議論文高分素材積累和寫(xiě)作思路2-2025年高考語(yǔ)文作文100天提分備考技法講解與素材運(yùn)用

高中議論文寫(xiě)作技巧與思路解讀

追求主題素材積累與運(yùn)用

主題講解+素材積累+寫(xiě)作思路（標(biāo)題、分論點(diǎn)、開(kāi)頭、主體段結(jié)構(gòu)、范文、點(diǎn)評(píng)）

追求是對(duì)知識(shí)的如饑似渴，像海綿吸水般汲取智慧的養(yǎng)分，充實(shí)自己的頭腦，讓無(wú)知在求

知的渴望中漸漸消散；

追求是對(duì)藝術(shù)的癡狂沉醉，似彩蝶戀花般沉浸于美的創(chuàng)造，抒發(fā)內(nèi)心的情感，使平庸在藝術(shù)的

陶冶下慢慢褪去；

追求是對(duì)夢(mèng)想的矢志不渝，如蒼鷹搏擊長(zhǎng)空般向著目標(biāo)奮進(jìn)，展現(xiàn)生命的力量，把怯懦在追夢(mèng)

的征程上一一摒棄。

追求是破土而出的春筍，帶著對(duì)成長(zhǎng)的渴望，沖破重重阻礙，向天空展現(xiàn)自己的挺拔身姿;

追求是展翅高飛的雄鷹，懷著對(duì)廣闊的向往，搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空，為蒼穹增添自己的矯健身影；

追求是逆流而上的鞋魚(yú)，揣著對(duì)繁衍的執(zhí)念，越過(guò)道道險(xiǎn)灘，給河流注入自己的頑強(qiáng)生命。

追求，是在書(shū)海中遨游時(shí)對(duì)真理的執(zhí)著探尋，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不畏懼每一次困惑，只

為揭開(kāi)知識(shí)的神秘面紗；

追求，是在賽場(chǎng)上奔跑時(shí)對(duì)勝利的熱切渴望，不在乎每滴汗水的揮灑，不退縮每步的艱難前行,

只為登上榮譽(yù)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；

追求，是在人生路上跋涉時(shí)對(duì)幸福的不懈追尋，不計(jì)較每段坎坷的遭遇，不放棄每次跌倒

后的爬起，只為擁抱生活的美好明天。

生活的理想，就是為了理想的生活，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

素材積累：

名人名言：

“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。”——諸葛亮《誡外生書(shū)》

適用場(chǎng)景：適用于論述追求要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)、志存高遠(yuǎn)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)及成就的重要

性等話題。比如在探討年輕人應(yīng)該樹(shù)立怎樣的人生追求，或者分析偉大人物成功的原因時(shí)可以

引用。

引用價(jià)值：這句話言簡(jiǎn)意賅，直接點(diǎn)明了追求應(yīng)當(dāng)有高遠(yuǎn)的志向。它猶如一盞明燈，為人

們?cè)谧非蟮牡缆飞现敢较?，?qiáng)調(diào)了遠(yuǎn)大志向?qū)τ谌松囊I(lǐng)作用，能夠增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和

思想深度。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！耙磺峨x騷》

適用場(chǎng)景：可用于在面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)真理、理想、目標(biāo)等不懈追求的精神。比

如在寫(xiě)關(guān)于科學(xué)探索、個(gè)人奮斗、追求夢(mèng)想的過(guò)程中遇到艱難險(xiǎn)阻但仍不放棄的文章時(shí)，此句

非常適用。

引用價(jià)值：它體現(xiàn)了一種不畏艱難、不斷探索、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，這種精神是追求過(guò)

程中所必備的。引用此句能夠很好地表達(dá)出人們?cè)谧非笾飞系膱?jiān)定信念和執(zhí)著精神，使文章

更具感染力和文化底蘊(yùn)。

“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！薄n愈《進(jìn)學(xué)解》

適用場(chǎng)景：適用于討論追求成功需要勤奮努力、認(rèn)真思考，以及反對(duì)懈怠、隨意的態(tài)度等

方面的話題。比如在論述如何實(shí)現(xiàn)自己的追求、追求過(guò)程中應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)時(shí)可以引用。

引用價(jià)值：這句話深刻地揭示了追求卓越和成功的關(guān)鍵在于勤奮和思考，不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)

習(xí)、工作和追求有指導(dǎo)意義，而且在議論文中引用可以增強(qiáng)文章的邏輯性和說(shuō)服力，讓讀者明

白只有通過(guò)勤奮和思考才能在追求的道路上不斷前進(jìn)。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”一《周易?乾?象》

適用場(chǎng)景：可用于強(qiáng)調(diào)在追求過(guò)程中應(yīng)具備堅(jiān)韌不拔、不斷自我提升、積極進(jìn)取的精神。

無(wú)論是個(gè)人的成長(zhǎng)追求、事業(yè)追求，還是國(guó)家的發(fā)展追求等話題，都可以引用此句。

引用價(jià)值：它體現(xiàn)了中華民族的精神特質(zhì)，激勵(lì)著人們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)不屈不撓，勇

往直前。在議論文中引用，能夠提升文章的精神內(nèi)涵和文化高度，使讀者感受到一種強(qiáng)大的精

神力量。

“有志者事竟成。”一《后漢書(shū)?耿列傳》

適用場(chǎng)景：當(dāng)論述只要有堅(jiān)定的志向和決心，就能夠?qū)崿F(xiàn)追求的目標(biāo)這一觀點(diǎn)時(shí)，此句非

常適用。比如在鼓勵(lì)人們勇敢追求夢(mèng)想、克服困難實(shí)現(xiàn)追求等文章中可以引用。

引用價(jià)值：這句話簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)了志向與成功的關(guān)系，具有很強(qiáng)的激勵(lì)性和鼓舞性。在

議論文中引用可以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，讓讀者相信只要有志向并為之努力，就一定能夠取得成功。

“不積陛步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！耙卉髯印秳駥W(xué)》

適用場(chǎng)景：適用于強(qiáng)調(diào)追求需要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，不斷積累和堅(jiān)持的話題。比如

在論述學(xué)習(xí)的積累對(duì)追求知識(shí)的重要性，或者實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)需要逐步努力等方面的文章時(shí)可以

引用。

引用價(jià)值：它形象地說(shuō)明了追求是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，只有通過(guò)不斷的積累和堅(jiān)持，才

能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。在議論文中引用可以讓讀者深刻理解追求的過(guò)程性和積累的重要性，使文

章更具說(shuō)服力。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”一陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》

適用場(chǎng)景：可用于探討追求不能僅僅停留在理論層面，更需要付諸實(shí)踐的話題。比如在論

述如何將追求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)、實(shí)踐對(duì)于追求的重要性等文章中可以引用。

引用價(jià)值：這句話強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐在追求過(guò)程中的關(guān)鍵作用，與"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"

這一觀點(diǎn)相契合。在議論文中引用可以引導(dǎo)讀者注重實(shí)踐，避免空談，使文章更具現(xiàn)實(shí)意義和

指導(dǎo)價(jià)值。

“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”一王勃《滕王閣序》

適用場(chǎng)景：適用于在困境中仍然堅(jiān)持追求、不放棄志向的話題。比如在寫(xiě)關(guān)于面對(duì)挫折和

困難時(shí)如何保持追求的熱情、逆境中追求的意義等文章時(shí)可以引用。

引用價(jià)值：它體現(xiàn)了一種積極向上、不畏艱難的精神態(tài)度，能夠激勵(lì)人們?cè)诶Ь持袌?jiān)守自

己的追求，不被困難所打倒。在議論文中引用可以增強(qiáng)文章的感染力和鼓舞性，讓讀者感受到

一種堅(jiān)定的力量。

“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”一鄭燮《竹石》

適用場(chǎng)景：可用于強(qiáng)調(diào)在追求過(guò)程中要經(jīng)受住各種考驗(yàn)和磨難，保持堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的

毅力。比如在論述追求理想需要克服外界干擾、堅(jiān)持自我等方面的文章時(shí)可以引用。

引用價(jià)值：這句詩(shī)以竹子為喻，生動(dòng)地表現(xiàn)了追求過(guò)程中應(yīng)有的堅(jiān)韌精神。在議論文中引

用可以使文章更具形象性和表現(xiàn)力，讓讀者深刻理解追求的艱難和堅(jiān)持的重要性。

“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”一林則徐《赴戎登程口占示家人》

適用場(chǎng)景：適用于論述追求應(yīng)與國(guó)家利益、民族大義相結(jié)合，以及在追求過(guò)程中要有擔(dān)當(dāng)

和奉獻(xiàn)精神的話題。比如在寫(xiě)關(guān)于愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)責(zé)任、個(gè)人追求與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系等文章時(shí)

可以引用。

引用價(jià)值：它體現(xiàn)了林則徐以國(guó)家利益為重、不計(jì)個(gè)人得失的高尚情懷，這種精神對(duì)于當(dāng)

代人在追求個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，關(guān)注國(guó)家和民族的發(fā)展具有重要的啟示意義。在議論文中引用可

以提升文章的思想境界和社會(huì)責(zé)任感，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

事例論據(jù)：

屈原：屈原一生追求美政，渴望楚國(guó)能夠強(qiáng)大昌盛，為此他不斷向楚王進(jìn)諫，即使遭遇重

重阻礙和多次流放，依然"亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔"。他在《離騷》中抒發(fā)了自己

對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)、對(duì)理想的執(zhí)著追求以及不與世俗同流合污的高潔品質(zhì)，這種對(duì)理想政治的追求

精神成為后世的典范。他的追求體現(xiàn)了一種為了國(guó)家和民族的利益，不惜付出一切的高尚情懷。

司馬遷：司馬遷繼承父親的遺志，立志撰寫(xiě)一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言"

的史書(shū)。盡管遭受了宮刑這樣的奇恥大辱，但他沒(méi)有放棄自己的追求，忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書(shū)，

終于完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。他對(duì)歷史真相的追求和對(duì)史

學(xué)事業(yè)的執(zhí)著，為后人留下了寶貴的歷史資料和精神財(cái)富。

玄奘：唐朝高僧玄奘為了求取真經(jīng)，毅然踏上了西行之路。他穿越茫茫沙漠，翻過(guò)崇山峻

嶺，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，前往天竺取經(jīng)。在異國(guó)他鄉(xiāng)，他克服了語(yǔ)言不通、文化差異等諸多困難，

潛心學(xué)習(xí)佛法。經(jīng)過(guò)多年的努力，他終于帶回了大量的佛經(jīng)，并將其翻譯、傳播，對(duì)中國(guó)佛教

的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。玄奘的追求是對(duì)佛法的執(zhí)著探索，他的精神體現(xiàn)了不畏艱難、追求

真理的勇氣和毅力。

陶淵明：陶淵明追求一種自由、閑適、寧?kù)o的生活。他不滿(mǎn)官場(chǎng)的黑暗和虛偽，毅然辭官

歸隱，過(guò)起了"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園生活。他的詩(shī)歌描繪了鄉(xiāng)村的美景和田園生

活的樂(lè)趣，表達(dá)了他對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)自由的向往。陶淵明的追求是對(duì)精神自由的追求，他的

行為和作品對(duì)后世的文人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為中國(guó)文化中追求自由精神的代表。

孫中山：孫中山先生一生致力于推翻封建帝制，建立民主共和國(guó)。他不斷發(fā)動(dòng)起義，進(jìn)行

革命斗爭(zhēng)，雖歷經(jīng)多次失敗，但始終沒(méi)有放棄自己的追求。最終，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，辛亥革命推

翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建帝制，建立了中華民國(guó)。孫中山的追求是對(duì)民

主、自由、平等的追求，他的革命精神和奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著無(wú)數(shù)中華兒女為了國(guó)家的獨(dú)立和民族

的解放而奮斗。

魯迅：魯迅以筆為武器，追求國(guó)民性的改造和民族的覺(jué)醒。他看到了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的種種

弊病和人民的苦難，于是棄醫(yī)從文，希望通過(guò)文學(xué)作品來(lái)喚醒沉睡的國(guó)民。他的小說(shuō)、散文、

雜文等作品深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗和人民的痛苦，表達(dá)了他對(duì)自由、平等、正義的追求。

魯迅的追求是對(duì)民族精神的重塑和對(duì)人民思想的啟蒙，他的作品具有強(qiáng)烈的批判性和思想性，

對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)和社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

袁隆平：袁隆平一生追求雜交水稻的研究與推廣，致力于解決中國(guó)人的吃飯問(wèn)題。他不畏

艱難，頂著烈日、冒著風(fēng)雨，在田間地頭辛勤勞作，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)和失敗，終于成功培育

出了高產(chǎn)的雜交水稻。他的科研成果不僅解決了中國(guó)人民的溫飽問(wèn)題，也為全球糧食安全做出

了重要貢獻(xiàn)。袁隆平的追求是對(duì)科學(xué)的執(zhí)著探索和對(duì)人類(lèi)福祉的無(wú)私奉獻(xiàn)3。

張桂梅：張桂梅校長(zhǎng)追求讓貧困山區(qū)的女孩能夠接受教育，改變命運(yùn)。她創(chuàng)辦了全國(guó)第一

所全免費(fèi)女子高中，克服了重重困難，堅(jiān)守在教育一線。她常年堅(jiān)持家訪，行程11萬(wàn)多公里,

覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)生留住了用知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她用自己的行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨

員的初心使命，成為了人們學(xué)習(xí)的榜樣4。

蘇格拉底：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底追求真理，他通過(guò)對(duì)話和辯論的方式，引導(dǎo)人們思考問(wèn)

題，探索真理。他認(rèn)為未經(jīng)思考的人生是不值得過(guò)的，因此不斷地追問(wèn)和反思。盡管他的思想

和行為遭到了當(dāng)時(shí)一些人的反對(duì)和迫害，但他始終堅(jiān)持自己的信念，最終為了真理而獻(xiàn)身。蘇

格拉底的追求體現(xiàn)了一種對(duì)知識(shí)和智慧的渴望，以及對(duì)真理的不懈追求。

哥白尼：哥白尼追求科學(xué)真理，挑戰(zhàn)了當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的地心說(shuō)，提出了日心說(shuō)。他的理

論顛覆了人們的傳統(tǒng)觀念，引起了巨大的爭(zhēng)議和反對(duì)。但他堅(jiān)信自己的理論是正確的，經(jīng)過(guò)多

年的研究和觀測(cè)，最終發(fā)表了《天體運(yùn)行論》。哥白尼的追求是對(duì)科學(xué)真理的勇敢探索，他的

貢獻(xiàn)推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展，為人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙打開(kāi)了新的窗口。

馬丁?路德?金：馬丁?路德?金追求黑人的平等權(quán)利，他領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)的民權(quán)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)

非暴力的方式進(jìn)行抗議和示威。他發(fā)表了著名的《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演講，表達(dá)了對(duì)平等、自

由、正義的追求。他的努力和奮斗為美國(guó)黑人爭(zhēng)取到了更多的權(quán)利和尊嚴(yán)，對(duì)美國(guó)社會(huì)的發(fā)展

產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。馬丁?路德?金的追求是對(duì)人類(lèi)平等和尊嚴(yán)的追求，他的精神成為了世界

范圍內(nèi)爭(zhēng)取人權(quán)的象征。

喬布斯：史蒂夫?喬布斯追求創(chuàng)新和完美，他帶領(lǐng)蘋(píng)果公司推出了一系列具有革命性的產(chǎn)

品，如iPhone>iPad和MacBook等。他對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和用戶(hù)體驗(yàn)有著極高的要求，不斷追

求創(chuàng)新和突破。他的追求使蘋(píng)果公司成為了全球最具價(jià)值的公司之一，也改變了人們的生活方

式。喬布斯的追求是對(duì)科技和創(chuàng)新的執(zhí)著追求，他的創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)能力對(duì)全球科技行業(yè)產(chǎn)生

了深遠(yuǎn)的影響。

馬斯克：埃隆?馬斯克追求可持續(xù)能源和太空探索，他創(chuàng)辦了特斯拉和SpaceX等公司。

特斯拉致力于推動(dòng)電動(dòng)汽車(chē)的發(fā)展，減少對(duì)傳統(tǒng)燃油汽車(chē)的依賴(lài)，為環(huán)境保護(hù)做出了貢獻(xiàn)；

SpaceX則致力于開(kāi)發(fā)可重復(fù)使用的火箭，降低太空探索的成本，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)移民火星的夢(mèng)想。

馬斯克的追求是對(duì)未來(lái)科技和人類(lèi)發(fā)展的大膽探索，他的創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神激勵(lì)著無(wú)數(shù)創(chuàng)業(yè)

者和科學(xué)家。

寫(xiě)作思路講解（標(biāo)題+分論點(diǎn)+開(kāi)頭+主體段）：

標(biāo)題思路講解：

《追求，點(diǎn)亮人生的璀璨星辰》

此標(biāo)題將追求比作點(diǎn)亮人生的星辰，寓意著追求能為人生帶來(lái)光明與希望，讓人生如星空般璀

璨，富有詩(shī)意地強(qiáng)調(diào)了追求對(duì)于人生的重要意義。

《追求：靈魂深處的詩(shī)意遠(yuǎn)方》

直接點(diǎn)明追求是來(lái)自靈魂深處的一種向往，而"詩(shī)意遠(yuǎn)方"則給人一種美好、空靈且充滿(mǎn)憧憬

的感覺(jué)，暗示追求是一種對(duì)精神層面美好事物的探尋，富有哲理和詩(shī)意。

《追求，奏響生命的奮進(jìn)樂(lè)章》

把追求比作奏響生命樂(lè)章的動(dòng)力，意味著追求能讓生命充滿(mǎn)活力與節(jié)奏，如同樂(lè)章一般振奮人

心，形象地表達(dá)了追求可推動(dòng)生命不斷向前發(fā)展的觀點(diǎn)，且具有一定的詩(shī)意。

《追求，是破繭成蝶的勇氣之旅》

以"破繭成蝶"這一富有詩(shī)意和象征意義的意象，突出追求需要如蝴蝶破繭般的勇氣，經(jīng)歷艱

難的過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)蛻變，蘊(yùn)含著深刻的哲理，讓讀者能直觀感受到追求的不易與價(jià)值。

《心懷追求，方見(jiàn)花開(kāi)；夢(mèng)有遠(yuǎn)方，自有芬芳》

前半句強(qiáng)調(diào)心中有追求才能看到美好的結(jié)果，如同花開(kāi)一般；后半句進(jìn)一步說(shuō)明有夢(mèng)想的遠(yuǎn)方

就會(huì)有收獲的芬芳。句式對(duì)仗工整，通過(guò)"花開(kāi)""芬芳”等詞匯營(yíng)造出詩(shī)意的氛圍，同時(shí)傳達(dá)

了追求與夢(mèng)想能帶來(lái)美好回報(bào)的哲理。

《追求不止，人生不息；夢(mèng)想如燈，照亮征程》

一方面表達(dá)了追求應(yīng)是持續(xù)不斷的，只有這樣人生才能不斷前行；另一方面將夢(mèng)想比作燈，形

象地說(shuō)明夢(mèng)想在追求的征程中起到的照亮、指引作用。整體標(biāo)題既有對(duì)追求和人生關(guān)系的思考,

又有對(duì)夢(mèng)想作用的描繪，兼具哲理與詩(shī)意，且節(jié)奏感強(qiáng)。

《若有追求在心頭，何懼風(fēng)雨漫征途；但存信念于胸內(nèi)，且盼彩虹掛碧空》

此標(biāo)題通過(guò)假設(shè)和反問(wèn)的句式，先表明只要心中有追求，就不怕在人生征途上遇到風(fēng)雨挫折；

后半句則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)只要心中存有信念，就有望看到風(fēng)雨后的彩虹。整體運(yùn)用了較為優(yōu)美的語(yǔ)

言，充滿(mǎn)詩(shī)意，同時(shí)深刻闡述了追求與面對(duì)困難、信念與收獲希望之間的哲理關(guān)系。

《追求夢(mèng)想，似飛鳥(niǎo)逐云霓之綺麗；堅(jiān)守初心，如磐石立滄海之蒼?！?/p>

前半句用"飛鳥(niǎo)逐云霓"的形象描繪追求夢(mèng)想時(shí)的那種追逐美好、向往綺麗的狀態(tài)；后半句以

"磐石立滄海"比喻堅(jiān)守初心的堅(jiān)定。對(duì)仗工整，既富有詩(shī)意地展現(xiàn)了追求夢(mèng)想和堅(jiān)守初心的

不同姿態(tài)，又蘊(yùn)含著深刻的哲理，能引發(fā)讀者對(duì)這兩個(gè)方面的深入思考。

開(kāi)頭思路和示例：

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：

追求，是人生路上那熠熠生輝的燈塔，指引著我們不斷前行，賦予生命以方向和意義。無(wú)

論身處何種境地，無(wú)論遭遇多少艱難險(xiǎn)阻，唯有堅(jiān)定地追求心中所想，方能在這漫漫人生旅途

中踏出堅(jiān)實(shí)的步伐，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)懷揣著熾熱的追求，勇敢地踏上屬

于自己的征程。

引用名言：

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"屈原的這句千古名言，道出了追求的真諦。人生

之路漫長(zhǎng)且充滿(mǎn)未知，猶如在茫茫大海中航行，而追求便是那照亮航程的燈塔，是驅(qū)使我們不

斷探索、不斷奮進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力。面對(duì)理想的彼岸，我們當(dāng)如屈原一般，懷著堅(jiān)定的信念，在追

求的道路上不畏艱難，披荊斬棘，因?yàn)槲ㄓ胁恍缸非?，我們才能抵達(dá)那夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，收獲人生

的真諦。

排比鋪排：

追求是破土而出的春筍對(duì)成長(zhǎng)的渴望，哪怕頭頂有重重巨石，也要奮力向上，直指蒼穹；

追求是展翅高飛的雄鷹對(duì)藍(lán)天的向往，即便前方有狂風(fēng)驟雨，也要振翅翱翔，搏擊長(zhǎng)空；追求

是逆流而上的魚(yú)圭魚(yú)對(duì)繁衍地的執(zhí)念，就算途中有急流險(xiǎn)灘，也要奮勇向前，躍過(guò)龍門(mén)。在人生

的舞臺(tái)上，追求賦予了我們前行的動(dòng)力，讓我們擁有了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

反彈琵琶：

人們常說(shuō)："知足常樂(lè)，何必苦苦追求那些遙不可及的東西呢？"似乎安于現(xiàn)狀、滿(mǎn)足于

現(xiàn)有的一切，就能過(guò)得輕松自在，享受人生的快樂(lè)。然而，我卻認(rèn)為恰恰相反。人生若缺失了

追求，便如同航行在大海上的船只失去了航向，只能隨波逐流，最終在茫茫無(wú)際的汪洋中迷失

自我。唯有勇敢地去追求，去挑戰(zhàn)未知，我們才能真正體驗(yàn)到生命的精彩，感受到自我價(jià)值的

實(shí)現(xiàn)。

他山之石：

愛(ài)迪生，這位偉大的發(fā)明家，為了尋找合適的燈絲材料，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗。他試驗(yàn)了

超過(guò)一千六百種材料，進(jìn)行了七千多次實(shí)驗(yàn)，但他從未放棄對(duì)光明的追求。正是這份執(zhí)著的追

求，讓他最終成功發(fā)明了電燈，為人類(lèi)帶來(lái)了光明。從愛(ài)迪生的事例中我們不難看出，追求是

通往成功的必經(jīng)之路，無(wú)論前方有多少艱難險(xiǎn)阻，只要我們懷揣著堅(jiān)定的追求，就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)

心中的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。

欲擒故縱：

在生活中，我們常?？吹竭@樣一些人，他們看似擁有不錯(cuò)的生活條件，工作穩(wěn)定，家庭和

睦，卻總是覺(jué)得生活缺少了些什么，顯得平淡無(wú)奇。他們每日按部就班地生活著，沒(méi)有了年輕

時(shí)的那份沖勁和對(duì)未來(lái)的憧憬。這是為什么呢？其實(shí)，就是因?yàn)樗麄冊(cè)谌松牡缆飞蠞u漸失去

了追求。沒(méi)有了追求，生活便如同失去了色彩的畫(huà)卷，單調(diào)乏味。所以，我們應(yīng)當(dāng)明白，追求

對(duì)于人生而言是至關(guān)重要的，它能為我們的生活注入活力，讓我們的生命綻放出絢麗的光彩。

抒情式開(kāi)頭

在人生的廣袤天地間翱翔，我們宛如追逐星辰的飛鳥(niǎo)，穿梭于夢(mèng)想的浩瀚蒼穹。歲月的長(zhǎng)

風(fēng)裹挾著諸多的迷茫與彷徨，然而，唯有追求，恰似那穿透云層的璀璨陽(yáng)光，在黑暗的籠罩下

愈發(fā)耀眼，為我們的生命之旅點(diǎn)燃熾熱的火焰，讓我們?cè)谶@紛繁塵世中握緊一份屬于靈魂的熾

熱與希望。

引用式開(kāi)頭

"亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。"屈原的這句千古絕唱如同一面旗幟，飄揚(yáng)在我們

追求理想的道路之上，也彰顯了追求在人生里的崇高意義。在這變幻莫測(cè)的人生旅途，我們時(shí)

常會(huì)遭遇挫折與困境，有時(shí)甚至?xí)萑胱晕覒岩傻哪嗾?，可往往忽略了追求的力量。要知道?/p>

只有懷揣著堅(jiān)定不移的追求，我們才能如那逆風(fēng)飛翔的孤雁，在跨越重重艱難險(xiǎn)阻后，抵達(dá)那

心中向往的遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)生命的壯麗蛻變。

設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭

當(dāng)我們目睹那些在歷史長(zhǎng)河中留下濃墨重彩印記的人物，不禁會(huì)思索，他們能夠鑄就非凡

的人生，難道僅僅是憑借著順?biāo)斓拿\(yùn)或者得天獨(dú)厚的條件嗎？顯然不是，在他們熠熠生輝的

成就背后，實(shí)則隱藏著一個(gè)至關(guān)重要的因素——追求。那么，追求究竟意味著什么？它又為

何能成為驅(qū)動(dòng)人們不斷前行、書(shū)寫(xiě)輝煌篇章的強(qiáng)大動(dòng)力呢？

對(duì)比式開(kāi)頭

人生仿若一幅未完成的畫(huà)卷，若是我們隨意涂抹，毫無(wú)目標(biāo)與方向，那么這幅畫(huà)終將雜亂

無(wú)章，淪為平庸之作；而要是我們懷揣著明確的追求，用心去勾勒每一筆、描繪每一處色彩，

如同一位執(zhí)著的畫(huà)師精心雕琢作品，我們便能成就一幅絢麗多彩、富有深意的人生畫(huà)卷。生活

亦是如此，在這充滿(mǎn)誘惑與干擾的世界里，有無(wú)追求，常常決定了我們能否繪就一個(gè)精彩而有

價(jià)值的人生。

分論點(diǎn)思路講解示例：

標(biāo)題：《追求，點(diǎn)亮人生的璀璨星辰》（偏正式標(biāo)題，強(qiáng)調(diào)中心詞“追求”，并將其比作

點(diǎn)亮人生的星辰，富有詩(shī)意和啟發(fā)性）

總論點(diǎn)：追求是人生路上不可或缺的動(dòng)力，它能賦予生命以意義，引領(lǐng)我們走向輝煌。

分論點(diǎn)1（正面）：追求似燈塔，照亮前行的方向。

分論點(diǎn)2（正面）：追求如羽翼，助力夢(mèng)想的飛翔。

分論點(diǎn)3（反面論證）：若無(wú)追求，人生便如迷航之舟。標(biāo)題：《難道人生不該有執(zhí)著的追

求？》（反問(wèn)式標(biāo)題，通過(guò)反問(wèn)的形式強(qiáng)調(diào)人生應(yīng)該有追求，引發(fā)讀者思考）

總論點(diǎn)：人生需要有執(zhí)著的追求，才能在有限的生命里創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。

分論點(diǎn)1（正面）：執(zhí)著追求，可激發(fā)內(nèi)在潛能。

分論點(diǎn)2（正面）：堅(jiān)定追求，能戰(zhàn)勝諸多困難。

分論點(diǎn)3（反面論證）：缺乏追求，難有人生的精彩。標(biāo)題：《追求之路，且行且歌》（聯(lián)

合式標(biāo)題，將“追求之路"與"且行且歌"相結(jié)合，體現(xiàn)出在追求過(guò)程中的積極狀態(tài)，富有

詩(shī)意）

總論點(diǎn)：在追求的道路上，我們應(yīng)保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，不斷前行并享受這個(gè)過(guò)程。

分論點(diǎn)1（正面）：追求中且行，能積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

分論點(diǎn)2（正面）：追求時(shí)且歌，可增添前行勇氣。

分論點(diǎn)3（反面論證）：若懼前行，追求之路便荒蕪。標(biāo)題：《愿你我都懷揣熾熱的追求》

（希望式標(biāo)題，表達(dá)出一種美好的期許，希望每個(gè)人都能有熾熱的追求，情感真摯且富有感

染力）

總論點(diǎn)：懷揣熾熱的追求，能讓我們的人生更加充實(shí)、有意義，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

分論點(diǎn)1（正面）：熾熱追求，燃起奮斗的激情。

分論點(diǎn)2（正面）：懷揣追求，開(kāi)啟希望的大門(mén)。

分論點(diǎn)3（反面論證）：放棄追求，只剩生活的黯淡。標(biāo)題：《追求：奏響生命的奮進(jìn)樂(lè)章》

（支配式標(biāo)題，突出動(dòng)詞"奏響"，把追求比作奏響生命樂(lè)章的動(dòng)作，生動(dòng)形象）

總論點(diǎn)：追求是驅(qū)動(dòng)生命不斷前進(jìn)的力量，它能奏響一曲曲振奮人心的奮進(jìn)樂(lè)章。

分論點(diǎn)1（正面）：追求不懈，奏響堅(jiān)持的音符。

分論點(diǎn)2（正面）：追求高遠(yuǎn)，奏響夢(mèng)想的旋律。

分論點(diǎn)3（反面論證）：停止追求，樂(lè)章戛然而止。

主體段結(jié)構(gòu)講解示例：

主體段示例：主體段一

分論點(diǎn)：追求能賦予人生明確的方向，使其不致在茫茫塵世中迷失。

闡釋句（為什么）：人生之路漫長(zhǎng)且充滿(mǎn)諸多岔路與誘惑，若無(wú)明確的追求，便極易隨波

逐流，陷入迷茫。而當(dāng)我們心懷追求時(shí)，它就如同一座遠(yuǎn)方的燈塔，在黑暗中為我們照亮前行

的道路，指引我們?cè)撊ネ畏?，讓我們的每一步都邁得堅(jiān)定有力。

引用及扣論點(diǎn)分析（演繹分析）：正如屈原所云：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

屈原一生追求美政理想，雖遭奸佞排擠、楚王放逐，但他心中那對(duì)楚國(guó)興盛、政治清明的追求

從未熄滅。這份追求如同一顆璀璨的星辰，高懸于他生命的夜空，即便身處困境，也始終指引

著他前行的方向。他沿著自己認(rèn)定的道路不斷探索，雖最終未能親眼目睹理想的完全實(shí)現(xiàn)，但

他的一生卻因這份執(zhí)著追求而熠熠生輝，成為后世敬仰的典范。

事例一、二（具體案例）：

事例一：玄奘為了求取佛教真經(jīng)，毅然決然地踏上了西行之路。彼時(shí)，西行之路艱難險(xiǎn)阻

重重，有茫茫沙漠的酷熱難耐，有崇山峻嶺的險(xiǎn)峻崎嶇，還有異國(guó)他鄉(xiāng)的語(yǔ)言不通、文化差異

等諸多困難。但玄奘心中對(duì)佛法真諦的強(qiáng)烈追求，讓他克服了這一切。他就像一位堅(jiān)定的行者,

目標(biāo)明確，那遙遠(yuǎn)的天竺便是他追求的方向。歷經(jīng)十?dāng)?shù)年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他終于抵達(dá)天竺，帶回

了大量珍貴的佛經(jīng)，為佛教在中國(guó)的傳播與發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

事例二：在現(xiàn)代社會(huì)，馬云懷揣著"讓天下沒(méi)有難做的生意”的追求，創(chuàng)建了阿里巴巴。

創(chuàng)業(yè)初期，互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)尚未普及，電商更是一個(gè)全新的概念，面臨著資金短缺、技術(shù)難題、

市場(chǎng)信任度低等諸多困境。然而，馬云憑借著對(duì)這一商業(yè)理想的堅(jiān)定追求，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷摸索

前行。他明確知道自己要打造一個(gè)怎樣的商業(yè)平臺(tái)，要為中小企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者提供怎樣的服務(wù)。

正是這份清晰的追求，讓阿里巴巴逐步發(fā)展壯大，改變了中國(guó)乃至全球的商業(yè)格局。

“或許……或許……但是……”等句式分析（歸納分析）：或許有人會(huì)說(shuō)，屈原一生坎

坷，最終未能實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)；或許也有人認(rèn)為，玄奘西行取經(jīng)途中歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難，差點(diǎn)命喪途

中；馬云在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也曾面臨無(wú)數(shù)次瀕臨失敗的危機(jī)。但是，他們的人生都因有著明確的追

求而變得意義非凡。無(wú)論過(guò)程多么艱難，無(wú)論結(jié)果是否完全如他們所愿，他們都在追求的道路

上留下了深深的足跡，成為了激勵(lì)后人不斷前行的榜樣。

比喻（形象化論證）：追求之于人生，恰似指南針之于航海者。在茫茫大海上，航海者若

無(wú)指南針的指引，便極易迷失方向，被波濤洶涌的大海吞噬。同樣，人若沒(méi)有追求，就會(huì)在生

活的海洋中隨波逐流，找不到人生的港灣，只能在無(wú)盡的迷茫中漂泊。

結(jié)論句：可見(jiàn)，明確的追求是人生的導(dǎo)航燈，引領(lǐng)我們穿越迷霧，走向那充滿(mǎn)希望與意義

的遠(yuǎn)方。主體段二

分論點(diǎn)：追求能激發(fā)人內(nèi)在的無(wú)限潛能，讓人超越自我，創(chuàng)造奇跡。

闡釋句（為什么）：當(dāng)一個(gè)人心中懷揣著強(qiáng)烈的追求時(shí)，這份追求就會(huì)如同一團(tuán)燃燒的烈

火，在內(nèi)心深處不斷炙烤著、激勵(lì)著我們。它讓我們不甘于平凡，促使我們?nèi)ヌ魬?zhàn)自我的極限,

挖掘出那些平日里連自己都未曾發(fā)覺(jué)的潛力，從而實(shí)現(xiàn)從平凡到卓越的跨越。

引用及扣論點(diǎn)分析（演繹分析）：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?！表?xiàng)羽

面對(duì)強(qiáng)大的秦軍，因懷著推翻暴秦統(tǒng)治、恢復(fù)楚國(guó)的追求，毅然決然地破釜沉舟，斷絕了自己

的后路。這種極致的追求激發(fā)了楚軍將士們的無(wú)限潛能，讓他們個(gè)個(gè)以一當(dāng)十，在巨鹿之戰(zhàn)中

創(chuàng)造了以少勝多的奇跡。項(xiàng)羽的追求不僅僅是一種愿望，更是一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力，它驅(qū)動(dòng)著

眾人突破了自身能力的局限，展現(xiàn)出了驚人的戰(zhàn)斗力。

事例一、二（具體案例）：

事例一：愛(ài)迪生一生追求發(fā)明創(chuàng)造，他的目標(biāo)是為人類(lèi)帶來(lái)更多的光明與便利。為了找到

合適的燈絲材料，他進(jìn)行了多達(dá)一千六百多次的實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程中，每一次失

敗都沒(méi)有讓他氣餒，因?yàn)樗闹袑?duì)發(fā)明電燈的追求之火越燒越旺。正是這份強(qiáng)烈的追求，激發(fā)

了他在科學(xué)探索方面的無(wú)限潛能，讓他不斷嘗試新的材料、新的方法，最終成功發(fā)明了電燈，

徹底改變了人類(lèi)的生活方式。

事例二：在體育界，牙買(mǎi)加短跑運(yùn)動(dòng)員尤塞恩?博爾特同樣是因追求而創(chuàng)造奇跡的典范。

博爾特從小就對(duì)短跑有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的追求，他渴望在賽場(chǎng)上證明自己，打破世界紀(jì)錄,

成為世界上最快的人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他投入了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練。他不

斷挑戰(zhàn)自己的身體極限，挖掘自身的運(yùn)動(dòng)潛能。在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，博爾特以破世界

紀(jì)錄的成績(jī)奪得男子100米和200米短跑冠軍，之后又多次刷新自己的紀(jì)錄。他的成功充

分證明了追求能夠激發(fā)人內(nèi)在的無(wú)限潛能，讓人超越自我，達(dá)到前所未有的高度。

“或許……或許......但是……”等句式分析（歸納分析）：或許有人會(huì)說(shuō)，愛(ài)迪生在發(fā)

明電燈的過(guò)程中經(jīng)歷了太多次失敗，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力；或許也有人認(rèn)為，博爾特的成

功離不開(kāi)他自身良好的身體素質(zhì)等先天條件。但是，不可否認(rèn)的是，他們內(nèi)心深處對(duì)各自目標(biāo)

的強(qiáng)烈追求才是促使他們不斷挖掘潛能、創(chuàng)造奇跡的關(guān)鍵因素。如果沒(méi)有這份追求，愛(ài)迪生可

能早早放棄了對(duì)燈絲材料的探索，博爾特也未必能在短跑領(lǐng)域取得如此輝煌的成就。

比喻（形象化論證）：追求就像是一把神奇的鑰匙，它能夠打開(kāi)我們身體和心靈深處那扇

隱藏著無(wú)限潛能的大門(mén)。當(dāng)我們手握這把鑰匙，懷揣著強(qiáng)烈的追求去努力奮斗時(shí)，那些平日里

被鎖在門(mén)后的潛能便會(huì)如潮水般涌出，幫助我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)看似不可能的目標(biāo)，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)

令人驚嘆的奇跡。

結(jié)論句：所以說(shuō)，追求是激發(fā)潛能的催化劑，它能讓我們沖破自身的束縛，綻放出璀璨的

光芒。主體段三

分論點(diǎn)：缺乏追求的人生，往往會(huì)陷入空虛與迷茫，碌碌無(wú)為。

闡釋句（為什么）：人生若沒(méi)有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)，沒(méi)有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的追求，就如同

航行在茫茫大海上的船只失去了航向，只能任由風(fēng)浪擺布。沒(méi)有了追求的驅(qū)動(dòng)力，人們會(huì)在日

復(fù)一日的平淡生活中逐漸消磨掉自己的熱情與斗志，不知道自己該做什么，也不知道自己這樣

做有什么意義，最終陷入一種空虛、迷茫的狀態(tài)，虛度光陰。

引用及扣論點(diǎn)分析（演繹分析）："哀莫大于心死，而人死亦次之。"這里的"心死”可以

理解為失去了對(duì)生活的追求和熱情。當(dāng)一個(gè)人的心死了，對(duì)任何事情都不再有期待、不再有追

求，那么他的人生也就如同行尸走肉一般，毫無(wú)意義可言。就像方仲永，年少時(shí)雖有過(guò)人的天

賦，能即席作詩(shī)，文采斐然，但他和他的家人卻沒(méi)有對(duì)知識(shí)、對(duì)文學(xué)進(jìn)一步的追求，只是滿(mǎn)足

于眼前的小成就，利用他的天賦去謀取眼前的利益。隨著年齡的增長(zhǎng)，方仲永的天賦逐漸消失,

最終淪為一個(gè)平庸之人。他的人生之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變，很大程度上是因?yàn)槿狈?duì)知識(shí)、

對(duì)自我提升的追求。

事例一、二（具體案例）：

事例一：在古代，有許多富家子弟，他們出生在富貴之家，衣食無(wú)憂(yōu)，卻因?yàn)闆](méi)有自己的

追求，整天無(wú)所事事，不是沉迷于酒色，就是虛度光陰。他們雖然擁有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但內(nèi)

心卻是空虛的，不知道自己的人生該往何處去，也沒(méi)有為社會(huì)做出任何有意義的貢獻(xiàn)。這些人

就像溫室里的花朵，雖然外表嬌艷，但卻經(jīng)不住任何風(fēng)雨的洗禮，在歲月的流逝中，漸漸枯萎,

被人們遺忘。

事例二：在現(xiàn)代社會(huì)，也不乏這樣的例子。一些年輕人在大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)

劃和人生追求，只是隨波逐流地找了一份工作，然后每天按部就班地上下班，對(duì)工作沒(méi)有熱情,

對(duì)生活也沒(méi)有更高的要求。他們?cè)陂e暇時(shí)間里，不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就是在社交媒體上消磨

時(shí)間。這樣的人生，看似平穩(wěn)，但實(shí)際上卻缺乏深度和意義，因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)為之奮斗的目

標(biāo)，沒(méi)有一種讓自己的生活變得更加美好的追求。

”或許......或許……但是……”等句式分析（歸納分析）：或許有人會(huì)說(shuō)，這些人只是

享受當(dāng)下的生活，不想給自己太大的壓力；或許也有人認(rèn)為，他們只是還沒(méi)有找到自己真正感

興趣的事情。但是，無(wú)論原因是什么，缺乏追求的結(jié)果就是他們的人生變得碌碌無(wú)為，沒(méi)有留

下任何值得回憶的精彩瞬間，也沒(méi)有為自己、為社會(huì)創(chuàng)造出任何有價(jià)值的東西。

比喻（形象化論證）：缺乏追求的人生，就像是一片荒蕪的沙漠，沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有希望。

在這片沙漠里，沒(méi)有綠樹(shù)成蔭的綠洲，沒(méi)有潺潺流淌的溪流，只有無(wú)盡的黃沙和寂寞。人們?cè)?/p>

這樣的人生里，就像迷失在沙漠中的行者，找不到方向，也看不到未來(lái)的希望，只能在荒蕪中

徘徊，直至生命的盡頭。

結(jié)論句：由此可見(jiàn)，沒(méi)有追求的人生是黯淡無(wú)光的，只有懷揣著追求，才能讓人生煥發(fā)出

應(yīng)有的光彩。

范文：

《追求，點(diǎn)亮人生的璀璨星辰》

開(kāi)頭：

"亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。"屈原那堅(jiān)定的誓言，穿越千年的時(shí)光，依然在耳

畔回響。在人生的漫漫征途上，追求，恰似那熠熠生輝的星辰，照亮我們前行的道路，賦予生

命以無(wú)盡的意義。

形象化闡釋段：

人生，本是一片茫茫的黑暗夜空，而追求，就是那劃破黑暗的璀璨星辰。它高懸于天際，

散發(fā)著迷人的光芒，為我們指引著方向。每一個(gè)懷揣追求的人，都如同在夜空中航行的船只，

星辰便是他們的燈塔，引領(lǐng)著他們穿越迷霧，避開(kāi)暗礁，駛向那夢(mèng)想的彼岸。沒(méi)有了這星辰的

照亮，人生便會(huì)迷失在無(wú)盡的黑暗里，隨波逐流，找不到前行的路。

主體段一：

分論點(diǎn)：追求能賦予我們無(wú)畏的勇氣，讓我們敢于直面人生的重重困難。

闡釋句（為什么）：當(dāng)我們心中有了明確的追求，它就如同內(nèi)心深處燃起的一團(tuán)烈火，給

予我們無(wú)盡的力量。這股力量能驅(qū)散我們面對(duì)困難時(shí)的恐懼與怯懦，讓我們有勇氣去挑戰(zhàn)那些

看似不可逾越的障礙，因?yàn)槲覀兩钪?，只有跨越這些困難，才能離我們的追求更近一步。

引用及扣論點(diǎn)分析（演繹分析）：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。"李白一生追求

著在仕途上大展宏圖，實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。盡管他在這條道路上遭遇了諸多挫折，如被貶謫、

遭排擠，但他心中的追求從未熄滅。這份追求賦予了他無(wú)畏的勇氣，讓他能在困境中依然高呼

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏"，毅然決然地堅(jiān)守自己的理想，繼續(xù)前行。他相信，

只要自己懷揣著對(duì)理想的追求，總有一天能乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。

事例一、二（具體案例）：

事例一：愛(ài)迪生為了追求給人類(lèi)帶來(lái)光明的夢(mèng)想，決心發(fā)明電燈。在這個(gè)過(guò)程中，他面臨

著無(wú)數(shù)的困難。當(dāng)時(shí)，尋找合適的燈絲材料就如同大海撈針，他試驗(yàn)了超過(guò)一千六百種材料，

進(jìn)行了七千多次實(shí)驗(yàn)。每一次失敗都沒(méi)有讓他氣餒，因?yàn)樗闹袑?duì)發(fā)明電燈的追求給予了他面

對(duì)困難的勇氣。正是憑借著這份勇氣，他最終成功發(fā)明了電燈，照亮了整個(gè)世界。

事例二：在近代中國(guó)，孫中山先生一生致力于推翻封建帝制，建立民主共和國(guó)的追求。他

所面臨的困難可謂是重重險(xiǎn)阻，不僅要面對(duì)封建勢(shì)力的頑強(qiáng)抵抗，還要應(yīng)對(duì)來(lái)自各方的壓力和

挫折。但他毫不退縮，憑借著對(duì)民主共和的堅(jiān)定追求所賦予的勇氣，他不斷發(fā)動(dòng)起義，組織革

命活動(dòng)。經(jīng)過(guò)多次失敗后，最終辛亥革命取得成功，推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多

年的封建帝制。

”或許......或許......但是……”等句式分析（歸納分析）：或許有人會(huì)說(shuō)，愛(ài)迪生在發(fā)

明電燈的過(guò)程中經(jīng)歷了太多次的失敗，耗費(fèi)了大量的精力；或許也有人認(rèn)為，孫中山先生的革

命之路充滿(mǎn)了不確定性，面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。但是，他們都沒(méi)有因?yàn)檫@些困難而放棄自己的追

求。正是因?yàn)樾闹杏心菆F(tuán)追求的烈火，給予了他們無(wú)畏的勇氣，讓他們能夠在困境中堅(jiān)持下來(lái),

最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，為人類(lèi)的進(jìn)步和中國(guó)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

比喻（形象化論證）：追求給予我們的勇氣，就像是戰(zhàn)士手中的利刃，在面對(duì)敵人——困

難時(shí)，能夠讓我們毫不猶豫地?fù)]劍斬去，沖破重重阻礙。它又如同一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，帶著我們

在困境的天空中奮力飛翔，越過(guò)那一片片烏云密布的艱難險(xiǎn)阻。

結(jié)論句：可見(jiàn)，追求所賦予的勇氣，是我們戰(zhàn)勝困難的有力武器，能讓我們?cè)谌松牡缆?/p>

上勇往直前。

主體段二：

分論點(diǎn)：追求能激發(fā)我們自身的無(wú)限潛能，促使我們不斷超越自我。

闡釋句（為什么）：當(dāng)我們懷揣著強(qiáng)烈的追求時(shí)，它就像一把隱藏在內(nèi)心深處的鑰匙，能

夠開(kāi)啟我們身體和心靈深處那扇通往無(wú)限潛能的大門(mén)。它不斷地激勵(lì)著我們，讓我們不甘于平

凡，去挑戰(zhàn)自我的極限，挖掘出那些平日里連自己都未曾發(fā)覺(jué)的潛力。

引用及扣論點(diǎn)分析（演繹分析）：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。"諸葛亮這句名言深刻地道出了高遠(yuǎn)追

求的重要性。司馬遷，他繼承父親的遺志，立志撰寫(xiě)一部“究天人之際，通古今之變，成一家

之言”的史書(shū)。在遭受宮刑這樣的奇恥大辱后，他本可以選擇放棄，然而他心中對(duì)完成這部史

書(shū)的強(qiáng)烈追求，激發(fā)了他自身的無(wú)限潛能。他忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書(shū)，最終完成了被譽(yù)為“史家

之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。他超越了自己原本可能因挫折而沉淪的命運(yùn)，在史學(xué)

領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的功績(jī)。

事例一、二（具體案例）：

事例一：文U翔，作為中國(guó)田徑的驕傲，他對(duì)在田徑賽場(chǎng)上取得優(yōu)異成績(jī)有著強(qiáng)烈的追求。

他不斷挑戰(zhàn)自己的身體極限，挖掘自身的運(yùn)動(dòng)潛能。在訓(xùn)練過(guò)程中，他克服了無(wú)數(shù)的傷病困擾,

每一次受傷后都能迅速調(diào)整狀態(tài)，重新投入到高強(qiáng)度的訓(xùn)練中。正是因?yàn)樗麑?duì)田徑事業(yè)的追求,

激發(fā)了他身體內(nèi)的潛能，讓他在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上以破世界紀(jì)錄的成績(jī)奪得男子110米

欄冠軍，為中國(guó)田徑書(shū)寫(xiě)了輝煌的一頁(yè)。

事例二：馬斯克，這位極具創(chuàng)新精神的企業(yè)家，他懷揣著改變?nèi)祟?lèi)出行方式和探索太空的

追求。他在電動(dòng)汽車(chē)和太空探索領(lǐng)域不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，面對(duì)技術(shù)難題、資金壓力等重重困難，他

沒(méi)有退縮。他的追求激發(fā)了他在科技研發(fā)、商業(yè)運(yùn)作等方面的無(wú)限潛能。特斯拉汽車(chē)的成功推

出，改變了全球汽車(chē)行業(yè)的格局；SpaceX公司實(shí)現(xiàn)了可重復(fù)使用火箭的發(fā)射，降低了太空探

索的成本。他不斷超越自我，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)科技奇跡。

“或許……或許……但是……”等句式分析（歸納分析）：或許有人會(huì)說(shuō)，劉翔的成功

離不開(kāi)他自身良好的身體素質(zhì)；或許也有人認(rèn)為，馬斯克的科技成就得益于他所處的時(shí)代背景

和團(tuán)隊(duì)的支持。但是，不可否認(rèn)的是，他們內(nèi)心深處對(duì)各自目標(biāo)的強(qiáng)烈追求才是促使他們不斷

挖掘潛能、超越自我的關(guān)鍵因素。如果沒(méi)有這份追求，劉翔可能在傷病面前就會(huì)一蹶不振，馬

斯克也未必能在科技領(lǐng)域取得如此輝煌的成就。

比喻（形象化論證）：追求就像是一位神奇的導(dǎo)師，站在我們內(nèi)心的深處，不斷地鼓勵(lì)我

們、引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿髂俏粗臐撃苁澜?。它又如同一?chǎng)及時(shí)雨，澆灌著我們內(nèi)心那片可能因?yàn)?/p>

平凡而干涸的土地，讓潛藏在地下的種子——我們的潛能，破土而出，茁壯成長(zhǎng)。

結(jié)論句：所以說(shuō)，追求是激發(fā)潛能的催化劑，它能讓我們不斷突破自我，創(chuàng)造出更加精彩

的人生。

主體段三：

分論點(diǎn)：缺乏追求的人生，猶如在黑暗中漂泊的孤舟，迷茫而又無(wú)助。

闡釋句（為什么）：人生若沒(méi)有一個(gè)明確的追求目標(biāo)，就會(huì)像失去了航向的船只，只能在

茫茫大海中隨波逐流。沒(méi)有了追求的驅(qū)動(dòng)力，我們便會(huì)在日復(fù)一日的平淡生活中逐漸消磨掉自

己的熱情與斗志，不知道自己該做什么，也不知道自己這樣做有什么意義，最終陷入一種迷茫

且無(wú)助的狀態(tài)。

引用及扣論點(diǎn)分析（演繹分析）："哀莫大于心死，而人死亦次之。"這里的"心死”可以

理解為失去了對(duì)生活的追求和熱情。方仲永，年少時(shí)雖有過(guò)人的天賦，能即席作詩(shī)，文采斐然。

但他和他的家人卻沒(méi)有對(duì)知識(shí)、對(duì)文學(xué)進(jìn)一步的追求，只是滿(mǎn)足于眼前的小成就，利用他的天

賦去謀取眼前的利益。隨著年齡的增長(zhǎng)，方仲永的天賦逐漸消失，最終淪為一個(gè)平庸之人。他

的人生之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變，很大程度上是因?yàn)槿狈?duì)知識(shí)、對(duì)自我提升的追求，就像一

只失去了燈塔指引的小船，在茫茫的人生之海中迷失了方向。

事例一、二（具體案例）：

事例一：在古代，有許多富家子弟，他們出生在富貴之家，衣食無(wú)憂(yōu)，卻因?yàn)闆](méi)有自己的

追求，整天無(wú)所事事，不是沉迷于酒色，就是虛度光陰。他們雖然擁有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但內(nèi)

心卻是空虛的，不知道自己的人生該往何處去，也沒(méi)有為社會(huì)做出任何有意義的貢獻(xiàn)。這些人

就像溫室里的花朵，外表嬌艷卻經(jīng)不住任何風(fēng)雨的洗禮，在歲月的流逝中，漸漸枯萎，被人們

遺忘。

事例二：在現(xiàn)代社會(huì)，也不乏這樣的例子。一些年輕人在大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)

劃和人生追求，只是隨波逐流地找了一份工作，然后每天按部就班地上下班，對(duì)工作沒(méi)有熱情,

對(duì)生活也沒(méi)有更高的要求。他們?cè)陂e暇時(shí)間里，不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就是在社交媒體上消磨

時(shí)間。這樣的人生，看似平穩(wěn)，但實(shí)際上卻缺乏深度和意義，因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)為之奮斗的目

標(biāo)，沒(méi)有一種讓自己的生活變得更加美好的追求。

“或許……或許……但是……”等句式分析（歸納分析）：或許有人會(huì)說(shuō)，這些人只是

享受當(dāng)下的生活，不想給自己太大的壓力；或許也有人認(rèn)為，他們只是還沒(méi)有找到自己真正感

興趣的事情。但是，無(wú)論原因是什么，缺乏追求的結(jié)果就是他們的人生變得碌碌無(wú)為，沒(méi)有留

下任何值得回憶的精彩瞬間，也沒(méi)有為自己、為社會(huì)創(chuàng)造出任何有價(jià)值的東西。

比喻（形象化論證）：缺乏追求的人生，就像是一片荒蕪的沙漠，沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有希望。

在這片沙漠里，沒(méi)有綠樹(shù)成蔭的綠洲，沒(méi)有潺潺流淌的溪流，只有無(wú)盡的黃沙和寂寞。人們?cè)?/p>

這樣的人生里，就像迷失在沙漠中的行者，找不到方向，也看不到未來(lái)的希望，只能在荒蕪中

徘徊，直至生命的盡頭。

結(jié)論句：由此可見(jiàn)，沒(méi)有追求的人生是黯淡無(wú)光的，只有懷揣著追求，才能讓人生煥發(fā)出

應(yīng)有的光彩。

支撐段：

追求并非遙不可及的幻想，也不是一時(shí)沖動(dòng)的決定，它是一種深深扎根于內(nèi)心的信念，需

要我們用實(shí)際行動(dòng)去澆灌。在追求的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但正是這些

挑戰(zhàn)，讓我們的追求更加堅(jiān)定。我們要學(xué)會(huì)在困境中堅(jiān)守，在挫折中成長(zhǎng)，用汗水和努力去書(shū)

寫(xiě)屬于我們自己的追求篇章。同時(shí)，我們也要保持清醒的