一年級品德與生活上冊 祖國真美麗 建設成就大教學實錄 北師大版

一年級品德與生活上冊祖國真美麗建設成就大教學實錄北師大版一、課程背景與目標定位

《祖國真美麗建設成就大》是北師大版一年級品德與生活上冊的一篇教學內(nèi)容。本節(jié)課旨在通過讓學生了解我國的建設成就，培養(yǎng)他們對祖國的熱愛之情，提高學生的國家意識和自豪感。課程背景與我國現(xiàn)代化建設取得的巨大成就緊密相關，結(jié)合學生的生活實際，引導學生關注國家發(fā)展，激發(fā)他們?yōu)榻ㄔO美好祖國而努力學習的動力。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感，提升國家認同感。

2.引導學生關注國家建設成就，增強社會責任感。

3.激發(fā)學生積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：播放我國近年來的建設成就視頻，如高鐵、大橋等，讓學生在直觀的視覺沖擊中感受祖國的變化，激發(fā)他們的興趣和自豪感。

-情境模擬：設置一個虛擬的小鎮(zhèn)，讓學生想象自己作為小鎮(zhèn)的建設者，討論如何規(guī)劃和發(fā)展小鎮(zhèn)，從而理解國家建設的重要性。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組根據(jù)課本內(nèi)容討論一個建設成就的案例，鼓勵他們從不同角度分析案例，如經(jīng)濟、環(huán)境、社會影響等。

-角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如工程師、建筑師、環(huán)保專家等，模擬一個建設項目的決策過程，增強他們對建設成就的理解。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生寫下自己對國家建設成就的感想，以及自己在學習過程中的體會和收獲。

-同伴評價：在小組討論后，讓學生相互評價同伴的見解和表現(xiàn)，促進彼此間的學習和交流。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學視頻、PPT課件、圖片素材庫

-教學手段：電子白板、實物展示、互動討論軟件五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師播放一段展示我國建設成就的視頻，如高鐵、大橋、高樓等，引導學生關注并提問：“你們看到了什么？這些對我們的生活有什么影響？”

-學生分享自己的觀察和感受，教師總結(jié)并引出本課主題：“今天我們將學習祖國的建設成就，了解這些成就背后的故事。”

2.新知學習（約25分鐘）

-教師展示課本中的圖片和文字，簡要介紹我國的建設成就，如交通、能源、城市改造等方面。

-學生分組，每組選擇一個建設成就進行深入學習。教師提供相關資料，如新聞報道、專家訪談等，供學生參考。

-學生在小組內(nèi)討論，整理資料，形成對所選建設成就的全面認識。

-每組選派一名代表，向全班介紹他們的學習成果。

3.實踐應用（約10分鐘）

-教師提供一個虛擬的小鎮(zhèn)規(guī)劃案例，要求學生運用所學知識，為小鎮(zhèn)的設計提出建議。

-學生分組，每組根據(jù)所學內(nèi)容，設計一份小鎮(zhèn)建設規(guī)劃書，包括交通、綠化、住宅等方面。

-學生展示他們的規(guī)劃書，其他學生提出意見和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請學生分享他們在本課中的收獲和感悟，引導學生認識到國家建設的重要性。

-教師總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)建設成就背后的國家力量和人民智慧。

-教師布置作業(yè)：讓學生回家后，與家人分享本課所學內(nèi)容，了解家人對國家建設的看法，進一步增進對祖國的熱愛之情。

在教學過程中，教師注重引導學生主動參與、積極思考，通過小組合作、實踐應用等方式，讓學生深入了解國家建設成就，培養(yǎng)他們的國家認同感和責任感。同時，教師關注學生的學習過程，及時給予指導和反饋，確保教學目標的實現(xiàn)。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過情境教學和互動學習，學生對國家建設成就有了更深刻的理解?？吹剿麄兎e極參與討論，我很欣慰。但也有幾點需要改進：部分學生在小組討論時參與度不夠，我應該在分組時更加注意學生的搭配；另外，時間分配上有些緊張，導致總結(jié)環(huán)節(jié)不夠充分。下次我會調(diào)整時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行，讓每個學生都有機會表達自己的想法。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-觀察并記錄一周內(nèi)的家庭、學校環(huán)境中的建設成就，如新修的道路、綠化項目等，寫下自己的觀察和感受。

-結(jié)合課本內(nèi)容，繪制一幅展現(xiàn)我國建設成就的畫，可以是橋梁、高樓、公園等，并在畫作旁邊用文字簡要介紹該成就的特點和意義。

-家長參與評價，與孩子一起討論建設成就對家庭生活的影響，共同完成一篇簡短的感悟文章。

2.反饋方式：

-教師將逐一查看學生的觀察記錄和畫作，針對每個學生的作業(yè)給予個性化的書面反饋，指出優(yōu)點和可以改進的地方。

-在下一堂課上，教師將邀請幾名學生分享他們的觀察記錄和畫作，以及其他學生對這些成就的感想。

-教師將選取幾篇家長和孩子共同完成的感悟文章，在班級內(nèi)進行朗讀和討論，鼓勵學生和家長之間的互動和交流。

-通過班級公告板或教學平臺，展示學生的作業(yè)成果，讓全班同學共同學習和借鑒。八、教學評估與改進

觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們對國家建設成就的話題興趣濃厚，參與討論的積極性很高。通過作業(yè)完成情況，可以看出學生們對建設成就的理解程度各有不同，有的孩子能夠詳細描述成就的具體內(nèi)容和影響，而有的孩子則更多地表達了自己的情感和愿望。在實踐活動中，學生們參與度很高，他們通過實際行動感受到了建設成就對日常生活的影響。

根據(jù)這些評估結(jié)果，我計劃調(diào)整教學策略和方法。對于那些理解程度較深的學生，我會給他們提供更多拓展閱讀材料，鼓勵他們深入研究，培養(yǎng)他們的探究精神。對于理解程度較淺的學生，我會提供更多的輔導和解釋，幫助他們更好地理解建設成就的意義和價值。

同時，我會更加關注學生的個體差異，提供個性化的指導和支持。比如，對于表達能力較強的學生，我會鼓勵他們在課堂上多分享，增強他們的自信心；對于表達能力較弱的學生，我會私下與他們交流，幫助他們組織語言，提高表達技巧。

在教學過程中，我也會更加注重實踐活動的融入，通過讓學生參與模擬規(guī)劃、實地考察等方式，增強他們的實踐操作能力和創(chuàng)新思維。此外，我還會定期與家長溝通，了解學生在家庭中的學習情況，尋求家長的支持和配合，共同促進學生的全面發(fā)展。九、教學資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集展示我國各地建設成就的圖片，如現(xiàn)代化城市景觀、重點工程項目等，用于導入新課，激發(fā)學生興趣。

-視頻素材：剪輯我國建設成就的紀錄片片段，如大橋建設過程、高速公路網(wǎng)絡等，輔助教學，讓學生更直觀地感受國家發(fā)展變化。

-音頻素材：選擇反映建設成就的背景音樂，如激昂的樂曲，營造積極向上的課堂氛圍。

-閱讀材料：

-文章素材：挑選介紹我國建設成就的英文文章，讓學生在課后閱讀，提高他們的英語水平的同時，加深對國家發(fā)展的了解。

-書籍推薦：推薦學生閱讀有關城市建設、科技創(chuàng)新等方面的書籍，拓寬他們的知識面，激發(fā)探索精神。

-實踐工具：

-個人觀察記錄表：設計一份表格，讓學生記錄一周內(nèi)觀察到的身邊建設成就，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

-創(chuàng)意繪圖本：提供繪圖本，讓學生繪制自己心中的理想城市或建設成就，發(fā)揮他們的想象力。

-教學參考資料：

-教師手冊：包含課程目標、教學步驟、課堂活動建議等，為教師提供詳細的教學指導。

-學生活動手冊：包含學習任務、思考題、實踐活動指南等，幫助學生更好地參與課堂學習。

-互動平臺：

-班級微信群：建立班級微信群，方便教師與學生、家長之間的溝通，及時分享課程資源，反饋學生學習情況。

-在線學習平臺：利用校園在線學習平臺，上傳課程資料，布置作業(yè)，開展線上討論，提高學習效率。

-輔助工具：

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