第9課-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)（人教版）-教學(xué)實(shí)錄-制作電子表格

第9課-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)（人教版）-教學(xué)實(shí)錄-制作電子表格一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用Excel制作電子表格，包括創(chuàng)建工作簿、輸入和編輯數(shù)據(jù)、使用公式和函數(shù)、以及格式化表格。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課基于人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第9課《制作電子表格》的內(nèi)容，與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)過的文字處理軟件（如Word）的基本操作有所聯(lián)系，同時(shí)結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科中的數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)知識(shí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際生活。教材中涉及了創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)、使用公式和函數(shù)、調(diào)整表格格式等具體內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過制作電子表格，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度和分析能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在表格制作過程中，嘗試使用不同的公式和函數(shù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

3.實(shí)踐操作：訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握Excel的基本操作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一個(gè)班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)的情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到電子表格在數(shù)據(jù)處理中的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-情境模擬：設(shè)定一個(gè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)的任務(wù)，讓學(xué)生在模擬情境中實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，每組分配一個(gè)不同的數(shù)據(jù)處理任務(wù)，如成績(jī)統(tǒng)計(jì)、班級(jí)費(fèi)用管理等，讓學(xué)生討論如何利用電子表格高效完成。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演數(shù)據(jù)管理員的角色，模擬在實(shí)際工作中使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、分析和展示的過程。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后鼓勵(lì)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方制作的電子表格，從數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、格式美觀性和功能實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和自我修正能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解電子表格的基本概念和操作步驟，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)定具體的數(shù)據(jù)處理任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.小組合作法：分組完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同解決問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示電子表格的操作步驟和案例，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用Excel軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示，讓學(xué)生直觀理解電子表格的功能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教程和實(shí)例，方便學(xué)生課下自學(xué)和鞏固知識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)單，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的方式，并提問：“大家覺得這樣的成績(jī)單是否便于我們查看和分析？有沒有更好的方法來展示這些數(shù)據(jù)？”從而引出本節(jié)課的主題——制作電子表格，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要介紹電子表格的概念、作用以及Excel軟件的基本界面。

-通過現(xiàn)場(chǎng)操作演示，教授如何創(chuàng)建工作簿、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整單元格格式。

-教授如何使用公式和函數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理，如求和、平均值等。

-引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師步驟，在電腦上實(shí)際操作，嘗試創(chuàng)建和編輯電子表格。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)具體的數(shù)據(jù)處理任務(wù)，如“班級(jí)費(fèi)用管理”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)”等。

-各小組成員討論如何利用電子表格完成分配的任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的操作心得，交流使用公式和函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示一個(gè)復(fù)雜的電子表格案例，如“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”，并引導(dǎo)學(xué)生觀察表格的結(jié)構(gòu)和功能。

-學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的電子表格制作任務(wù)，如“個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)際應(yīng)用能力。

5.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子表格在數(shù)據(jù)處理中的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，提出尚未解決的問題。

-教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行解答，并布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制作一個(gè)具有實(shí)際意義的電子表格。

6.課后作業(yè)（自主完成）

內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，制作一個(gè)個(gè)人或小組的數(shù)據(jù)處理項(xiàng)目，如“班級(jí)圖書管理表”、“家庭開支表”等，并在下節(jié)課前提交，以便進(jìn)行課堂展示和評(píng)價(jià)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)電子表格有了初步的認(rèn)識(shí)和操作能力?？吹酱蠹夷軌蚍e極參與、動(dòng)手實(shí)踐，我感到很欣慰。但在課堂互動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)公式和函數(shù)的使用還不夠熟練，今后我會(huì)在這一部分多花些時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握。此外，課后作業(yè)的完成情況也將是我關(guān)注的重點(diǎn)，希望通過這些措施，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.制定個(gè)人健康生活計(jì)劃：根據(jù)我們?cè)谡n堂上討論的健康生活方式，每位同學(xué)需要制定一個(gè)屬于自己的健康生活計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括合理的飲食安排、適量的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、良好的作息時(shí)間等。同時(shí)，同學(xué)們需要在接下來的一周內(nèi)，記錄自己執(zhí)行計(jì)劃的情況，包括成功的地方和遇到的挑戰(zhàn)。

2.撰寫健康生活方式短文：每位同學(xué)還需要撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文。短文中應(yīng)包含個(gè)人的見解和體驗(yàn)，可以是對(duì)健康生活方式的理解，也可以是執(zhí)行健康生活計(jì)劃過程中的心得體會(huì)。

反饋方式：

1.作業(yè)批改與反饋：我將認(rèn)真批改每位同學(xué)的作業(yè)，針對(duì)個(gè)人健康生活計(jì)劃的可行性和短文內(nèi)容的深度給予具體反饋。我會(huì)指出計(jì)劃中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以及在短文中表達(dá)清晰、有見地的觀點(diǎn)。

2.課堂分享與交流：在下一堂課的開始，我會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的健康生活計(jì)劃和短文。這將是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同學(xué)們可以從中獲取靈感，了解不同的健康生活策略和體驗(yàn)。

3.優(yōu)秀作業(yè)展示：我還會(huì)在課堂上展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，讓其他同學(xué)能夠直