18 慈母情深 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

18慈母情深教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《慈母情深》一文的教學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感悟慈母之愛(ài)，培養(yǎng)孝敬父母的美好情感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與之前學(xué)習(xí)的《背影》等描寫親情的文章相聯(lián)系，通過(guò)對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解母愛(ài)的偉大。課文《慈母情深》選自第五單元，涉及到的知識(shí)點(diǎn)包括詞語(yǔ)理解、句子賞析、情感表達(dá)等，與五年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)水平相符合。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握課文《慈母情深》中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)及作者的寫作手法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文本分析能力、情感體會(huì)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的偉大，激發(fā)學(xué)生孝敬父母的情感，并將其運(yùn)用到日常生活實(shí)踐中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握課文《慈母情深》的主題思想，理解慈母之愛(ài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

舉例：通過(guò)分析課文中的具體細(xì)節(jié)，如母親為兒子買書、省吃儉用的情景，讓學(xué)生深刻感受母愛(ài)的偉大。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的修辭手法，如比喻、排比等，提升寫作能力。

舉例：在課文講解中，指出“母愛(ài)如水，滋潤(rùn)著孩子的心田”等比喻句，讓學(xué)生理解其含義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

-培養(yǎng)情感表達(dá)能力，通過(guò)課文學(xué)習(xí)，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

舉例：設(shè)置課堂活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述一次母親關(guān)愛(ài)自己的經(jīng)歷，并分享自己的感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解課文中隱含的深層情感，如母親犧牲自己的愛(ài)好為孩子付出的精神。

舉例：在講解課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注母親放棄自己的喜好，將錢省下來(lái)給兒子買書的情節(jié)，幫助學(xué)生理解母愛(ài)的無(wú)私。

-掌握課文中較難理解的詞語(yǔ)和句子，如“鞠躬盡瘁”等成語(yǔ)的含義。

舉例：通過(guò)舉例子、圖片展示等方式，幫助學(xué)生理解成語(yǔ)“鞠躬盡瘁”的含義，并學(xué)會(huì)在適當(dāng)語(yǔ)境中使用。

-分析課文的結(jié)構(gòu)和作者的寫作意圖。

舉例：通過(guò)對(duì)比課文的開頭和結(jié)尾，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者通過(guò)對(duì)比的手法，強(qiáng)化了母愛(ài)的主題，理解作者的寫作意圖。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解課文主題和情感。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文的理解和感受，促進(jìn)思維碰撞。

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬情景，讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗(yàn)文中情感。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示課文重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果，輔助理解。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)視頻、音頻材料，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于母愛(ài)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己與母親的溫馨瞬間，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引出本課主題《慈母情深》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先帶領(lǐng)學(xué)生通讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

-接著，教師針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解其含義和作用。

-然后，教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解作者的寫作思路。

-教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討課文中的主題思想，理解母愛(ài)的偉大。

-在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師適時(shí)運(yùn)用多媒體設(shè)備展示課文中的相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一份以“母愛(ài)”為主題的海報(bào)。

-學(xué)生需要在海報(bào)上運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句子，表達(dá)對(duì)母愛(ài)的理解和感激之情。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論、合作，共同完成海報(bào)設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的海報(bào)，并讓小組成員分享設(shè)計(jì)理念和感受。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到生活中。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于母愛(ài)的作文，表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情。

-最后，教師以一段鼓勵(lì)學(xué)生孝敬父母的話語(yǔ)作為課堂的結(jié)束。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)慈母情深的學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生們對(duì)母愛(ài)有了更深的理解。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的引導(dǎo)不夠，今后我需要更多地鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。另外，我覺(jué)得在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，給學(xué)生的時(shí)間稍微有點(diǎn)緊張，下次我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生有更充足的時(shí)間去創(chuàng)作和思考。在作業(yè)布置上，我也意識(shí)到應(yīng)該更加個(gè)性化，考慮到不同學(xué)生的寫作能力，給予不同層次的作業(yè)要求。這些都是在今后的教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出良好的參與度和合作能力。尤其是在討論環(huán)節(jié)，大家能夠積極分享對(duì)課文的理解和感受。

準(zhǔn)確性：從學(xué)生的回答和練習(xí)完成情況來(lái)看，他們對(duì)課文內(nèi)容的理解較為準(zhǔn)確，能夠較好地掌握課文的主題思想和情感表達(dá)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們完成的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生能夠深入分析課文內(nèi)容，展現(xiàn)出較高的邏輯思維能力和表達(dá)能力，但也有部分學(xué)生的作業(yè)較為表面化。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握程度較好，但部分學(xué)生在理解深層情感和寫作表達(dá)方面還有待提高。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課堂氛圍良好，喜歡通過(guò)討論的