七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光第一課 青春的邀約第2框 成長(zhǎng)的不僅僅是身體教學(xué)實(shí)錄 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第2框成長(zhǎng)的不僅僅是身體教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第2框“成長(zhǎng)的不僅僅是身體”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期的身體變化，以及如何正確面對(duì)這些變化；理解青春期的心理變化，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，健康度過(guò)青春期；培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，關(guān)注身體健康。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的生理知識(shí)，對(duì)青春期的身體變化有一定的了解，但對(duì)于青春期心理變化的認(rèn)知尚淺，對(duì)于如何處理青春期的情緒波動(dòng)和心態(tài)調(diào)整缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和方法。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞青春期身體和心理變化的核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-閱讀材料：選取教材中關(guān)于青春期身體和心理變化的案例，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并提取關(guān)鍵信息。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放相關(guān)音頻，內(nèi)容涵蓋青春期的情緒管理和心理調(diào)適，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，檢驗(yàn)理解程度。

-互動(dòng)活動(dòng)：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷，探討如何正確面對(duì)青春期的變化，以及如何保持良好的心態(tài)和生活習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解青春期的身體和心理變化，認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)不僅僅是身體的變化，還包括心理的成熟和獨(dú)立性的增強(qiáng)。通過(guò)案例分析和討論，使學(xué)生能夠正確面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的心態(tài)，培養(yǎng)健康的生活方式。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握青春期身體和心理變化的基本知識(shí)，理解成長(zhǎng)的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)自我調(diào)適和情緒管理的方法。

-難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解青春期的心理變化，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，調(diào)整自己的行為和態(tài)度，以促進(jìn)健康成長(zhǎng)。難點(diǎn)還在于如何激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們?cè)敢庠谡n堂上開(kāi)放自我，分享個(gè)人經(jīng)歷和感受。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解青春期身體和心理變化的基本知識(shí)，為學(xué)生提供系統(tǒng)性的理論支持。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)歷和感受，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)情景劇，讓學(xué)生模擬處理青春期可能遇到的問(wèn)題，提高他們的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示青春期的身體和心理變化，以及相應(yīng)的健康生活方式，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)視頻：播放相關(guān)教育視頻，幫助學(xué)生更好地理解青春期的變化，以及如何進(jìn)行自我調(diào)適。

3.在線互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，如在線問(wèn)答系統(tǒng)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和評(píng)估，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于青春期變化的短視頻，讓學(xué)生初步感受青春期的不同階段和變化，隨后提問(wèn)：“你們對(duì)青春期有哪些了解？青春期的變化僅僅是身體上的嗎？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣和思考。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過(guò)PPT展示青春期的身體變化，如身高體重增長(zhǎng)、第二性征出現(xiàn)等，并解釋這些變化的生理原因。接著，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，討論青春期的心理變化，如情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)等。教師通過(guò)案例分析和互動(dòng)問(wèn)答，幫助學(xué)生理解這些變化是正常的，并教授一些基本的情緒管理和自我調(diào)適的方法。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)與青春期相關(guān)的情景，進(jìn)行角色扮演，模擬處理該情景下的情緒和心理問(wèn)題。其他小組成員觀察并給出反饋，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予指導(dǎo)和建議。通過(guò)這種互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生能夠更加直觀地理解青春期的心理挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇短文，描述自己在青春期遇到的一個(gè)問(wèn)題，以及如何運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。教師鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出自己的思考和創(chuàng)意，以便將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)于青春期的身體和心理變化有了更深入的認(rèn)識(shí)。他們?cè)诨?dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到具體情景中。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能還需要更多的時(shí)間去思考和消化如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。我也注意到，有些學(xué)生在分享個(gè)人經(jīng)歷時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能需要更多的鼓勵(lì)和支持來(lái)打開(kāi)心扉。下次我會(huì)嘗試調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能更加自信地參與到課堂討論中來(lái)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，為了幫助大家更好地理解和吸收今天課堂上關(guān)于青春期身體和心理變化的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.閱讀作業(yè)：請(qǐng)仔細(xì)閱讀教材中關(guān)于青春期心理變化的相關(guān)內(nèi)容，特別是案例分析和討論部分，確保自己能夠理解并吸收其中的要點(diǎn)。

2.寫作作業(yè)：基于今天的課堂討論，寫一篇短文，題目為《我的青春期故事》，內(nèi)容需要包括以下三個(gè)方面：

-描述你在青春期經(jīng)歷的一個(gè)身體或心理變化的具體事件。

-分析這個(gè)變化給你帶來(lái)的影響，包括你的感受和應(yīng)對(duì)方式。

-結(jié)合課堂所學(xué)，提出至少一個(gè)你認(rèn)為可以幫助你更好地應(yīng)對(duì)這種變化的策略或建議。

3.思考作業(yè)：思考以下問(wèn)題，并在下節(jié)課前準(zhǔn)備好分享你的答案：

-你認(rèn)為青春期最大的挑戰(zhàn)是什么？

-你如何計(jì)劃應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？

請(qǐng)確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并認(rèn)真思考每個(gè)問(wèn)題，作業(yè)將有助于你更深入地理解青春期的變化，并學(xué)會(huì)如何健康地成長(zhǎng)。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，非常高興看到大家都能認(rèn)真完成。以下是我對(duì)大家作業(yè)的一些反饋：

1.閱讀作業(yè)：大多數(shù)同學(xué)都能夠詳細(xì)記錄下教材中的關(guān)鍵信息，但在理解深度上還有提升的空間。我建議大家在閱讀時(shí)不僅要記住事實(shí)，還要思考這些信息背后的意義。

2.寫作作業(yè)：大家在寫作上都表現(xiàn)出了很高的熱情，能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行反思。但在分析影響和提出策略時(shí)，有些同學(xué)的內(nèi)容較為表面，需要更加深入地思考。我鼓勵(lì)大家在未來(lái)能夠更加詳細(xì)地描述自己的感受，并提出更具針對(duì)性的策略。

3.思考作業(yè)：同學(xué)們對(duì)于青春期的挑戰(zhàn)有著不同的看法，這非常正常。但在回答時(shí)，有些同學(xué)的觀點(diǎn)缺乏具體的例子來(lái)支撐，使得答案顯得有些抽象。我建議在回答問(wèn)題時(shí)，結(jié)合自身的經(jīng)歷或觀察，給出具體的例子。

針對(duì)以上反饋，我建議大家在完成作業(yè)時(shí)，要更加注重深度思考和細(xì)節(jié)描述。同時(shí)，我也鼓勵(lì)大家積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這樣可以幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)。如果大家有任何疑問(wèn)或需要幫助，請(qǐng)隨時(shí)與我聯(lián)系。我們一起努力，共同成長(zhǎng)！八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課我觀察到同學(xué)們對(duì)青春期的身體和心理變化有了更加全面的認(rèn)識(shí)，大家能夠積極參與課堂討論，分享自己的看法和經(jīng)歷。從作業(yè)完成情況來(lái)看，同學(xué)們能夠?qū)⒄n堂所學(xué)與個(gè)人經(jīng)歷相結(jié)合，思考如何應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。但是，我也注意到在表達(dá)和思考深度上，同學(xué)們還有提升的空間。有些同學(xué)在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確，邏輯不夠清晰；在分析問(wèn)題時(shí)，有些同學(xué)還未能深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，提出的建議也較為泛泛。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了幫助同學(xué)們更好地掌握課堂內(nèi)容，提升他們的思考能力和表達(dá)能力，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：我會(huì)增加一些關(guān)于青春期生理和心理變化的基礎(chǔ)知識(shí)講解，確保同學(xué)們對(duì)這些概念有清晰的認(rèn)識(shí)，為深入思考和表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-引導(dǎo)深入思考：在課堂討論中，我會(huì)提出更多開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)們從不同角度深入思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用事實(shí)和邏輯來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。

-強(qiáng)化表達(dá)訓(xùn)練：我會(huì)安排更多的口頭和書面表達(dá)練習(xí)，幫助同學(xué)們提升語(yǔ)言組織和邏輯表達(dá)的能力。例如，可以要求同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬處理青春期遇到的問(wèn)題，并在全班面前進(jìn)行分享。

-提供更多反饋：我會(huì)更加及時(shí)和詳細(xì)地給同學(xué)們提供反饋，不僅僅是對(duì)作業(yè)的批改，還包括對(duì)他們?cè)谡n堂上表達(dá)和討