第11課 我是一張紙 第1課時 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

第11課我是一張紙第1課時教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“我是一張紙”為主題，圍繞統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊第11課的第1課時展開。教學(xué)內(nèi)容包括認(rèn)識紙張的來源、紙張的重要性以及如何節(jié)約使用紙張。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸到紙張。教材通過介紹紙張的來源、制作過程和節(jié)約使用方法，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的環(huán)保意識，并引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念付諸實踐。教材列舉了紙張的制作過程、浪費紙張的后果以及節(jié)約使用紙張的方法等內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的環(huán)保意識，使其認(rèn)識到紙張的珍貴和節(jié)約使用的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力，通過探究紙張的來源和使用方式。

3.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和實踐能力，鼓勵其在生活中采取節(jié)約紙張的行動。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“我是一張紙”，主要包括以下幾個方面：

-紙張的來源：介紹紙張的原材料、制作過程以及不同類型的紙張。

-紙張的重要性：闡述紙張在生活中的廣泛應(yīng)用和不可替代的作用。

-節(jié)約使用紙張的方法：教授學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中如何節(jié)約使用紙張，減少浪費。

2.重點難點：

-重點：讓學(xué)生認(rèn)識到紙張的來源和制作過程，理解紙張的珍貴性，從而培養(yǎng)節(jié)約使用紙張的習(xí)慣。

-難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)約紙張的理念轉(zhuǎn)化為實際行動，并將其應(yīng)用到日常生活中。具體包括：

-紙張制作過程的科學(xué)原理，如何簡明扼要地講解給學(xué)生聽。

-節(jié)約紙張的具體方法，如何讓學(xué)生理解和接受，并在生活中實施。

-培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的浪費現(xiàn)象，并提出改進(jìn)措施。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬生活中節(jié)約紙張的場景；進(jìn)行實驗，讓學(xué)生親手制作簡易紙張，體驗紙張的來之不易；開展游戲，如“找出浪費”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會觀察和反思。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示紙張的制作過程和浪費紙張的后果，以及節(jié)約紙張的實例，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示森林和樹木的圖片，以及生活中常見的紙張制品，引導(dǎo)學(xué)生思考紙張的來源。

-提問：“你們知道紙張是從哪里來的嗎？我們?yōu)槭裁匆?jié)約使用紙張？”以此引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的“紙張的來源和制作”一文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如紙張的原材料、制作過程等。

-視頻觀看：播放關(guān)于紙張制作過程的視頻，讓學(xué)生直觀了解紙張是如何從原材料變成我們使用的紙張。

-互動講解：講解紙張的重要性，結(jié)合生活中的實例，讓學(xué)生認(rèn)識到紙張在我們的生活中的不可或缺。

-討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生討論如何節(jié)約使用紙張，分享各自的想法和經(jīng)驗。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論在家庭和學(xué)校中可以采取哪些措施來節(jié)約紙張，每組選代表分享討論結(jié)果。

-角色扮演：選取幾名學(xué)生分別扮演造紙工人、環(huán)保志愿者等角色，通過角色扮演活動，讓學(xué)生深入了解紙張的生產(chǎn)過程以及節(jié)約紙張的意義。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計節(jié)約紙張計劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一個節(jié)約紙張的行動計劃，包括在家庭和學(xué)校中如何減少紙張的使用。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)約紙張的重要性和環(huán)保意識。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，以及自己在生活中將如何實踐節(jié)約紙張的行動。

-提出問題：“你們認(rèn)為在日常生活中還有哪些資源需要我們節(jié)約使用？”以此引發(fā)學(xué)生的思考和對環(huán)保的進(jìn)一步關(guān)注。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對紙張的來源和制作過程表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在觀看紙張制作視頻時，他們的參與度很高。但在討論如何節(jié)約使用紙張的環(huán)節(jié)，部分學(xué)生提出的方法較為表面，我應(yīng)該在課堂上給予更多引導(dǎo)，幫助他們深入思考。此外，角色扮演活動讓學(xué)生更好地理解了節(jié)約資源的意義，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還不太能將這種理解轉(zhuǎn)化為實際行動，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的實踐指導(dǎo)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-紙張的種類與用途：介紹不同種類的紙張，如新聞紙、書寫紙、包裝紙等，以及它們各自的用途和特點。

-環(huán)保紙張：講解環(huán)保紙張的概念，如再生紙、無漂白紙等，以及它們對環(huán)境的好處。

-紙張的回收與再利用：介紹紙張回收的重要性，以及如何將廢紙再造成新的紙張或其他產(chǎn)品。

-節(jié)約紙張的創(chuàng)意案例：分享一些國內(nèi)外節(jié)約紙張的創(chuàng)意案例，如無紙化辦公、電子發(fā)票等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生調(diào)查家中一周內(nèi)使用的紙張種類和數(shù)量，記錄下來，并分析哪些是必需的，哪些可以減少或替代。

-鼓勵學(xué)生參觀造紙廠或廢紙回收站，實地了解紙張的生產(chǎn)和回收過程。

-組織學(xué)生參與環(huán)?；顒?，如校園廢紙回收、社區(qū)環(huán)保宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際行動中。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)保和資源節(jié)約的書籍、文章，增加對環(huán)保知識的了解。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與節(jié)約紙張相關(guān)的海報、漫畫或小故事，通過藝術(shù)形式表達(dá)對環(huán)保的思考。

-讓學(xué)生嘗試使用電子設(shè)備做筆記，減少對紙張的依賴。

-提議學(xué)生在家中嘗試使用布巾、餐具等代替一次性紙