中考地理復(fù)習(xí)熱點(diǎn)專練：地理研學(xué)活動(dòng)（原卷版+解析）

2023年中考地理【熱點(diǎn)?重點(diǎn)?難點(diǎn)】專練

熱點(diǎn)16地理研學(xué)活動(dòng)

【地理實(shí)踐力】

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》從學(xué)科育人角度，提出要培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)

觀和地理實(shí)踐力四大核心素養(yǎng)。其中，地理實(shí)踐力是指人們?cè)诘乩韺?shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、野外考察等地理實(shí)踐

活動(dòng)中所具備的行動(dòng)力和意志品質(zhì)。地理實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、野外考察是地理學(xué)常用的研究方法，也是地理

課程重要的學(xué)習(xí)方式。地理實(shí)踐力的培育，有助于學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用適當(dāng)?shù)牡乩韺?shí)踐活動(dòng)方式，觀察

和認(rèn)識(shí)地理環(huán)境，體驗(yàn)和感悟人地關(guān)系，并在活動(dòng)中做到知行合一、樂學(xué)善學(xué)、不畏困難。

【研學(xué)旅行如何構(gòu)建地理核心素養(yǎng)】

研學(xué)旅行由研學(xué)和旅行兩部分組成，研學(xué)即研究性學(xué)習(xí)，我們國家目前的政策給研學(xué)賦予新的意義，

體現(xiàn)出遠(yuǎn)行異地，研究性學(xué)習(xí)。旅行可以作觀光、休閑、游憩來解釋，主要是離開居住地一定的地區(qū)，進(jìn)

行的使身心娛樂的一種休閑活動(dòng)。研學(xué)和旅行的結(jié)合可以推動(dòng)課外學(xué)習(xí)資源的開發(fā)，提升教學(xué)的成果，

還對(duì)學(xué)生的人際交往能力提升有著很大的幫助，地理學(xué)作為擁有著自然背景和人文背景的綜合性學(xué)科，想

要構(gòu)建地理核心素養(yǎng)，就需要學(xué)生真正的參與其中。

地理研學(xué)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力必不可少的環(huán)節(jié)，想要在研學(xué)旅行中構(gòu)

建地理核心素養(yǎng)，就需要做到以下兩點(diǎn)。

一、遵循課程性原則。在課本的課程標(biāo)準(zhǔn)中針對(duì)地理實(shí)踐劃分了五個(gè)等級(jí)，來對(duì)應(yīng)不同的學(xué)科素養(yǎng)和

問題特征，保證實(shí)踐更加具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。地理研學(xué)的課程需要具有一定的穩(wěn)定性，在設(shè)計(jì)的過程中

可以參考地理實(shí)踐活動(dòng)的文章，所有環(huán)節(jié)都必須與自然環(huán)境存在著物質(zhì)能量的交換，構(gòu)成系統(tǒng)性的自然社

會(huì)關(guān)系，形成自上而下的傳遞和自下而上的反饋。

教師在研學(xué)實(shí)踐的課程設(shè)計(jì)中要明確旅游資源的類別，對(duì)課程內(nèi)容中可能包含的情感和價(jià)值觀進(jìn)行細(xì)

化，從而設(shè)計(jì)出具體的內(nèi)容，辯證地看待自然對(duì)人類社會(huì)的影響。地球與地圖的學(xué)習(xí)可以到天文館、科技

館觀看日食月食動(dòng)態(tài)變化虛擬視頻和星體軌道運(yùn)行演示圖；世界地理依托當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)文化交流中心、大學(xué)

國際教育機(jī)構(gòu)、出國旅行俱樂部等作為研學(xué)基地，了解人類所面臨的重大地理問題，構(gòu)建學(xué)生的全球意識(shí);

區(qū)域地理的學(xué)習(xí)則是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)差異性和整體性的理解能力。

二、活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。地理學(xué)強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境的整體性，各個(gè)地理要素之間是相互影響、相互聯(lián)系、

相互制約的，各個(gè)學(xué)科之間的交叉影響也成為必然趨勢(shì)，每個(gè)學(xué)科也都有著自己獨(dú)特的價(jià)值。研學(xué)旅行在

實(shí)施過程中要注重提高學(xué)生的綜合性思維，綜合性思維一旦培養(yǎng)成功也有利于學(xué)生用綜合、全面的視角看

待地理現(xiàn)象，尤其是在基礎(chǔ)教育的階段，知識(shí)的寬度比深度更加重要。

在核心素養(yǎng)教育理念下，提高學(xué)生地理實(shí)踐力對(duì)增進(jìn)地理學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)效、促進(jìn)地理綜合素養(yǎng)培養(yǎng)具有

重要的教學(xué)意義，但培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力素養(yǎng)需要經(jīng)歷長(zhǎng)期堅(jiān)持的教育進(jìn)程，需要師生之間的共同努力、

合作互進(jìn)，需要明確查擺地理學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中存在的問題。在教學(xué)中，教師要堅(jiān)持創(chuàng)新設(shè)計(jì)各種生動(dòng)的教

學(xué)情境，采取有效的教學(xué)實(shí)踐策略，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣豐富、全方位的實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生將所

學(xué)地理知識(shí)積極運(yùn)用到實(shí)際生活中，引領(lǐng)他們?cè)趯?shí)踐中用好地理、用活地理，落細(xì)落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，從

而真正地提升學(xué)生的地理綜合實(shí)踐力O

地理學(xué)是一門可以充分利用各種社會(huì)資源，讓學(xué)生在野外或社會(huì)調(diào)查中學(xué)習(xí)的科學(xué)。鄉(xiāng)土地理環(huán)境盡

管其區(qū)域范圍有限，但地理組成要素和時(shí)間尺度卻是完整的，在地理課程的各模塊和教學(xué)單元都有其附著

空間。鄉(xiāng)土地理環(huán)境作為地理原理和規(guī)律最直接、最現(xiàn)實(shí)的“標(biāo)本”與“模型”，為學(xué)生學(xué)習(xí)“真”的地

理提供了可能性。融合鄉(xiāng)土地理環(huán)境的地理教學(xué)可以讓學(xué)生在自然、社會(huì)和生活的大課堂中觀察、行動(dòng)和

思考，讓“因地制宜、人地協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”等地理觀念轉(zhuǎn)化為看得見、觸得著、可評(píng)價(jià)的真實(shí)行為,

使“做中學(xué)”“悟中學(xué)”真正成為地理學(xué)習(xí)的基本方式。

一、選擇題（從每小題給出的四個(gè)備選答案中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)）

某地理研學(xué)小組以研究中國河流泥沙為主題，展開系列研學(xué)活動(dòng)。下圖為研學(xué)，組進(jìn)行的水土流失模

擬對(duì)比實(shí)驗(yàn)圖。據(jù)此完成下面1-3小題。

//-/7/,

降水強(qiáng)度與水土流失土壤性質(zhì)與水土流失

1.仔細(xì)觀察模擬實(shí)驗(yàn)，以下結(jié)論正確的是（

A.地面坡度越小，水土流失越嚴(yán)重B.植被覆蓋越多，水土流失越嚴(yán)重

C.降水強(qiáng)度越小，水土流失越嚴(yán)重D.土壤越松散，水土流失越嚴(yán)重

2.黃河中游流經(jīng)的黃土高原，水土流失嚴(yán)重，由實(shí)驗(yàn)可知，造成這種狀況的自然原因（)

A.土質(zhì)疏松，夏季多暴雨B.開發(fā)歷史悠久，長(zhǎng)期過墾過牧

C.修路、采礦等人類活動(dòng)破壞地表D.森林茂密，植被覆蓋率高

3.下列治理黃土高原水土流失的措施，最有效的是（)

A.用大型機(jī)械削山填溝B.用科技手段減小降水強(qiáng)度

C.用水泥硬化裸露地表D.植樹種草提高植被覆蓋率

某?！皭畚壹覉@”地理社團(tuán)組織學(xué)生到牛背梁國家森林公園進(jìn)行研學(xué)，同學(xué)們準(zhǔn)備了該地等高線地形

圖為野外考察作參考。據(jù)此，完成下面4-6小題。

4.由圖可知，候車亭在涼亭的（）

A,西北方B.東南方0.西南方D.東北方

5.虛線M表示的山體部位名稱是（）

A.山峰B.山谷C.山脊D.陡崖

6.P點(diǎn)與Q點(diǎn)分別是索道的起點(diǎn)與終點(diǎn)，兩點(diǎn)的相對(duì)高度大致是（）

A.700米B.730米0.750米D.800米

某學(xué)校地理興趣小組對(duì)附近山地進(jìn)行了研學(xué)考察，回來后小華同學(xué)繪制了該山地濕潤(rùn)氣流運(yùn)動(dòng)情況示

意圖，讀圖完成下面7-8小題。

7.圖中①②③④四地中降水量最多的是（）

A.①地B.②地C.③地D.④地

8.在③地測(cè)得氣溫為-2℃,若只考慮地形因素,則①地的氣溫大約是()

A.18℃B.8℃C.16℃D.-20℃

地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)地理不可缺少的工具。根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下面9-10小題。

9.下列圖例是小高從“世界政區(qū)圖”上描繪下來的，描畫錯(cuò)誤的是（)

A.鐵路B.國界線

C.河流湖泊-----C，D.水庫0

10.地圖有很多種類，在以下情境中最適合使用的地圖依次是（）

①地理興趣小組要到城郊山地研學(xué)實(shí)地考察，需要設(shè)計(jì)考察路線

②俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈，貝貝想找一找兩國的位置

③國慶小長(zhǎng)假，妮妮一家到北京游玩，為提高效率需要合理規(guī)劃游覽路線

A.地形圖、世界政區(qū)圖、交通圖B.地形圖、交通圖、旅游圖

C.水文圖、人口圖、交通圖D.交通圖、世界政區(qū)圖、人口圖

暑假期間，光明中學(xué)地理社同學(xué)分組開展地理研學(xué)活動(dòng)，下圖示意不同小組拍攝的地形景觀照片。讀

圖完成下面11-13小題。

A.甲B.乙C.丙D.T

12.下圖為地理社第一小組研學(xué)期間繪制的某地區(qū)不同海拔的陸地面積所占比例統(tǒng)計(jì)情況，該地區(qū)主要地

形類型是地形景觀照片中的（）

13.甲、乙兩圖所示地形類型的共同點(diǎn)是（）

A.地面起伏小B.海拔較低

C.邊緣比較陡峻D.地面崎嶇不平

同學(xué)們利用暑假開展了“穿越中國之旅”的地理研學(xué)活動(dòng),大家用照片記錄了考察見聞，深刻感受到

了祖國地域遼闊，自然環(huán)境復(fù)雜多樣，人文現(xiàn)象千姿百態(tài)，讀圖完成下面14-18小題。

14.我國四大地理區(qū)域劃分界線甲、乙、丙的主導(dǎo)因素依次是（）

A.氣候、降水、地形B.地形、氣候、降水

C.地形、降水、氣候D.降水、地形、氣候

15.圖中甲是我國一條重要的地理分界線，下列說法正確的是（）

A,其以北是我國南方地區(qū)B.其以南農(nóng)田以旱地為主

C.大致沿我國秦嶺——淮河一線分布D.大致是我國400毫米等降水量線經(jīng)過的地方

16.在朱日和當(dāng)?shù)啬芷穱L到右圖中的美食（奶片，牛肉條等），說明當(dāng)?shù)氐闹饕r(nóng)業(yè)部門是（）

A.種植業(yè)B.林業(yè)C.漁業(yè)D.畜牧業(yè)

17.隨著浦東新區(qū)的開放，上海的經(jīng)濟(jì)地位越來越重要，下列關(guān)于上海的敘述正確的是（）

A.上海的對(duì)外交通僅以公路為主B.上海位于我國最大的重工業(yè)基地

C.上海對(duì)長(zhǎng)江流域有輻射帶動(dòng)作用D.上海位于長(zhǎng)江入?？跂|臨黃海

18.到了拉薩之后，同學(xué)們帶去的食品袋膨脹“發(fā)胖”，出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要原因（）

A.海拔高，氣壓低B.光照好，氣壓高

C.天氣晴朗，降水少D.紫外線強(qiáng)，氣溫日較差大

讀中國四大地理區(qū)域及“穿越中國之旅”地理研學(xué)活動(dòng)路線圖，完成下面19-24小題。

一坳手珞級(jí)

19.同時(shí)跨四大地理區(qū)域的省級(jí)行政區(qū)域單位是（)

A.陜西省B,寧夏回族自治區(qū)

C.青海省D.甘肅省

20.與甲地理分界線大致吻合的是（）

A.暖溫帶和中溫帶分界線

B.年平均氣溫等溫線

C.800毫米年等降水量線

D,半濕潤(rùn)地區(qū)和半干旱地區(qū)分界線

21.同學(xué)們到沈陽參觀自主研發(fā)的“機(jī)器人自我生產(chǎn)線”。機(jī)器人制造業(yè)（）

A.技術(shù)前景和應(yīng)用前景很廣闊B.屬于傳統(tǒng)重工業(yè)

C.核心技術(shù)完全依賴其他國家D.對(duì)其他產(chǎn)業(yè)無影響

22.下列研學(xué)途中，可能發(fā)生的是（）

A.從上海到沈陽可見草木越來越茂盛B.從沈陽到朱日和依次可見荒漠和草原

C.從朱日和到吐魯番沿途稻浪滾滾D,從吐魯番到拉薩需準(zhǔn)備高原反應(yīng)藥品

23.研學(xué)中，同學(xué)們?cè)诶_可能遇到的節(jié)日（）

A.潑水節(jié)B.那達(dá)慕大會(huì)0.雪頓節(jié)D.火把節(jié)

24.研學(xué)途中，同學(xué)們討論了詩詞中的地理，其中反映吐魯番所在地區(qū)的地理現(xiàn)象的是（）

A.春來江水綠如藍(lán)B.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

C.千里冰封，萬里雪飄D.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙

暑假期間，某戶外地理興趣團(tuán)隊(duì)開展赴歐洲西部研學(xué)游。讀圖，完成下面25-27小題。

25.戶外團(tuán)隊(duì)到達(dá)西班牙沿海地區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐挠烷蠙烊~子小且硬，表面有一層厚厚的蠟質(zhì)，避免夏季

葉片水分大量蒸發(fā)。下列氣候類型中，適合油橄欖樹生長(zhǎng)的是（）

A.溫帶海洋性氣候B.溫帶大陸性氣候

C.地中海氣候D.亞熱帶季風(fēng)氣候

26.到達(dá)芬蘭時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝讼募疽泊┲ｉL(zhǎng)袖，與地中海沿岸的人們都穿著短袖短褲有明顯區(qū)別，主要

影響因素是（）

A.緯度位置B,海陸位置0.地形地勢(shì)D.人類活動(dòng)

27.戶外團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)飲食上有些不習(xí)慣，餐廳里必不可少的一定是牛排、奶酪等食物，這體現(xiàn)了歐洲西部發(fā)

達(dá)的（）

A.種植業(yè)B.園藝業(yè)0.乳畜業(yè)D.游牧業(yè)

某學(xué)校為提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力，決定組織研學(xué)活動(dòng)。完成下面28-30小題。

28.該校決定11月中旬組織學(xué)生到某公園開展研學(xué)活動(dòng)，下列天氣最適合的（）

29.該校九（4）班同學(xué)在公園入口指示牌上發(fā)現(xiàn)有該地的“風(fēng)向玫瑰圖”（如圖所示）。老師介紹說：圖

中各點(diǎn)和坐標(biāo)中心的方位表示風(fēng)向，距離長(zhǎng)短表示發(fā)生頻率的高低。據(jù)圖分析，此地最主要的盛行風(fēng)向是

()

A.東北風(fēng)B.東南風(fēng)C.西南風(fēng)D.西北風(fēng)

30.該學(xué)校決定寒假期間組織八年級(jí)部分學(xué)生赴粵港澳大灣區(qū)開展研學(xué)活動(dòng)，下列地圖最適合用于研學(xué)攻

略的是（）

A.香港公交地圖B,中國地形圖0.廣東旅游地圖D.世界政區(qū)圖

二、綜合題（按照每小題的要求，完成作答）

31.某學(xué)校初一學(xué)生到我國東南地區(qū)某地開展地理研學(xué)活動(dòng)，圖I為該地等高線地形圖，圖II為研學(xué)活動(dòng)

時(shí)的北半球晝夜分布圖（陰影部分為黑夜，其余部分為白天），讀圖，回答下列問題。

（1）圖I中D處的地形部位是,若要登上該地最高峰，B、C兩路線中較為容易的是,丁點(diǎn)與最高

峰的相對(duì)高度是米。

（2）圖II所示為北半球的（節(jié)氣），太陽直射點(diǎn)在上，此時(shí)圖I地區(qū)的晝夜長(zhǎng)短情況是o

（3）圖I甲、乙、丙三地中最有可能形成聚落的是,理由是o

(4)圖II中A點(diǎn)所在的經(jīng)緯度是。

(5)【作圖】請(qǐng)?jiān)诖痤}卡繪圖區(qū)用虛線“——”畫出地軸，用實(shí)線“-------”畫出赤道，并標(biāo)出赤道的

緯度。

32.為培養(yǎng)地理實(shí)踐力，某研學(xué)小組以長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶可持續(xù)發(fā)展為研究課題進(jìn)行沿長(zhǎng)江研學(xué)旅行。讀“長(zhǎng)江

(1)長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山脈，向東注入,屬于(選填內(nèi)流河或外流河)。

(2)研學(xué)小組比較甲乙兩河段發(fā)現(xiàn)，乙河段水量_____________(選填大或小)，流速(選填

快或慢)。

(3)研學(xué)小組分析長(zhǎng)江流域不同年代統(tǒng)計(jì)表發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)江流域水土流失面積隨年代變化與森林覆蓋率隨年代

變化的相關(guān)性是

25%

20%

15%

10%

5%

0

長(zhǎng)江流域不同年代統(tǒng)計(jì)圖表

(4)丙河段歷史上多發(fā)洪澇災(zāi)害，請(qǐng)幫研學(xué)小組填空完成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

①②

(5)國務(wù)院指出，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶將建設(shè)成為水清地綠天籃的生態(tài)廊道。請(qǐng)你為生態(tài)廊道的建設(shè)獻(xiàn)出一條建議。

33.某校地理研學(xué)小組針對(duì)我國太陽能資源的分布與利用情況開展調(diào)查研究，請(qǐng)結(jié)合圖文資料，幫助完成

探究。

問題一：什么是太陽能？大陽能是來自太陽的能源，根據(jù)太陽產(chǎn)生的核能速率估算，太陽能足夠維持

上百億年，由于受到晝夜、季節(jié)、緯度和海拔等自然條件的限制，地區(qū)分布差異大，且受天氣因素的影響

具有不穩(wěn)定性。

(1)太陽能資源屬于(可再生/不可再生)資源，在利用過程中的缺陷有.

問題二：我國太陽能資源的分布

圖2“青豫直流"工程路線圖

■1

(2)讀圖1,我國四大高原中，太陽能資源豐富區(qū)為(填代號(hào))；四大盆地中，屬于太陽能資源貧乏

區(qū)的是(填代號(hào))。

問題三：我國太陽能資源的輸送“青豫直流”工程是一條專門為光伏電能外送建設(shè)的特高壓通道，每

年將有400億千瓦時(shí)清潔電力從青海直送中原，約占河南年用電量的八分之一，能讓河南減少燃煤消耗約

1800萬噸、減少二氧化碳排放約2960萬噸。

(3)讀圖2,“青豫直流”工程途經(jīng)我國青、隴、、豫4個(gè)行政區(qū)域。

(4)“青豫直流”工程的建設(shè)，對(duì)河南省的意義是。

問題四：我們身邊的太陽能

(5)請(qǐng)你舉一例我們身邊利用太陽能的例子：o

34.臺(tái)灣是祖國神圣不可分割的領(lǐng)土。2021年暑假，小欣同學(xué)到臺(tái)灣進(jìn)行研學(xué)旅行。讀“臺(tái)灣及周邊地區(qū)

示意圖”，完成下列各題。

研學(xué)：不可分割的神圣領(lǐng)土赤尾嶼

(1)臺(tái)灣省包括臺(tái)灣島，以及附近的①、②等許多小島。

研學(xué)：美麗富饒的寶島海

(2)小欣從甲省經(jīng)過臺(tái)灣海峽到達(dá)臺(tái)灣省行政中心③o

(3)小欣研學(xué)發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣多山，但人口主要集中分布在(東部/西部)沿海平原地區(qū)。

(4)小欣研學(xué)旅途中參觀了風(fēng)景優(yōu)美的④(最大湖泊)沿途發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣盛產(chǎn),有“東方甜島”的美

稱。

(5)海水曬鹽依靠自然蒸發(fā)，受地理環(huán)境的影響很大。布袋鹽場(chǎng)位于臺(tái)灣島西岸，是著名的鹽場(chǎng)。該地形

成鹽場(chǎng)的有利自然條件可能是。

研學(xué)：外向型經(jīng)濟(jì)

(6)小欣研學(xué)發(fā)現(xiàn)從20世紀(jì)90年代以來，臺(tái)灣重點(diǎn)發(fā)展以電子工業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)，被稱為臺(tái)灣的“硅

谷”是科技園區(qū)。

(7)小欣準(zhǔn)備返程在機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí)被告知因受和暴雨的氣象災(zāi)害影響，航班被迫延遲。

35.閱讀圖文材料，完成下列問題。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)推出“坐著高鐵看中國”專題報(bào)道，開設(shè)了京廣高鐵、京滬高鐵等有代表性的線路,

涉及全國24個(gè)省(區(qū)、市)。某中學(xué)八年級(jí)地理興趣小組，利用假期乘坐高鐵開展了研學(xué)旅行。研學(xué)中他

們觀察、思考的問題如下。

義遼中南

一連工業(yè)區(qū)

京津唐

工業(yè)區(qū)

［上海

《長(zhǎng)三角

F41k區(qū)

高速鐵路

城市

我國工業(yè)區(qū)珠三角

:區(qū)

(1)據(jù)圖描述我國高速鐵路的分布特點(diǎn)O

(2)在東部平原地區(qū)建設(shè)高速鐵路多采用高架方式一以橋代路，主要是為了(節(jié)省物力財(cái)力/減少占

用耕地/為動(dòng)物遷徙留有通道)。

(3)圖中我國四大工業(yè)區(qū)共同的區(qū)位(地理位置)優(yōu)勢(shì)是沿分布。其中能夠?qū)崿F(xiàn)江海聯(lián)運(yùn)并且優(yōu)勢(shì)最

明顯的是工業(yè)區(qū)。

(4)哈大高鐵線上的遼中南工業(yè)區(qū)重點(diǎn)發(fā)展了煤炭、化工、鋼鐵等重工業(yè)，該工業(yè)區(qū)發(fā)展這些工業(yè)最有利

的條件是o目前東北經(jīng)濟(jì)遇到了前所未有的困難，傳統(tǒng)工業(yè)受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，請(qǐng)你為振興中國東北工

業(yè)基地提出合理化建議(1條即可)。

(5)沿高鐵，走進(jìn)珠江三角洲，可以感受粵港澳大灣區(qū)的蓬勃活力。

2023年中考地理【熱點(diǎn)?重點(diǎn)?難點(diǎn)】專練

熱點(diǎn)16地理研學(xué)活動(dòng)

【地理實(shí)踐力】

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》從學(xué)科育人角度，提出要培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知、綜合

思維、人地協(xié)調(diào)觀和地理實(shí)踐力四大核心素養(yǎng)。其中，地理實(shí)踐力是指人們?cè)诘乩韺?shí)驗(yàn)、社

會(huì)調(diào)查、野外考察等地理實(shí)踐活動(dòng)中所具備的行動(dòng)力和意志品質(zhì)。地理實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、野

外考察是地理學(xué)常用的研究方法，也是地理課程重要的學(xué)習(xí)方式。地理實(shí)踐力的培育，有助

于學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用適當(dāng)?shù)牡乩韺?shí)踐活動(dòng)方式，觀察和認(rèn)識(shí)地理環(huán)境，體驗(yàn)和感悟人地

關(guān)系，并在活動(dòng)中做到知行合一、樂學(xué)善學(xué)、不畏困難。

【研學(xué)旅行如何構(gòu)建地理核心素養(yǎng)】

研學(xué)旅行由研學(xué)和旅行兩部分組成，研學(xué)即研究性學(xué)習(xí)，我們國家目前的政策給研學(xué)賦

予新的意義，體現(xiàn)出遠(yuǎn)行異地，研究性學(xué)習(xí)。旅行可以作觀光、休閑、游憩來解釋，主要是

離開居住地一定的地區(qū)，進(jìn)行的使身心娛樂的一種休閑活動(dòng)。研學(xué)和旅行的結(jié)合可以推動(dòng)

課外學(xué)習(xí)資源的開發(fā)，提升教學(xué)的成果，還對(duì)學(xué)生的人際交往能力提升有著很大的幫助，地

理學(xué)作為擁有著自然背景和人文背景的綜合性學(xué)科，想要構(gòu)建地理核心素養(yǎng)，就需要學(xué)生真

正的參與其中。

地理研學(xué)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力必不可少的環(huán)節(jié)，想要在

研學(xué)旅行中構(gòu)建地理核心素養(yǎng)，就需要做到以下兩點(diǎn)。

一、遵循課程性原則。在課本的課程標(biāo)準(zhǔn)中針對(duì)地理實(shí)踐劃分了五個(gè)等級(jí)，來對(duì)應(yīng)不同

的學(xué)科素養(yǎng)和問題特征，保證實(shí)踐更加具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。地理研學(xué)的課程需要具有一定

的穩(wěn)定性，在設(shè)計(jì)的過程中可以參考地理實(shí)踐活動(dòng)的文章，所有環(huán)節(jié)都必須與自然環(huán)境存在

著物質(zhì)能量的交換，構(gòu)成系統(tǒng)性的自然社會(huì)關(guān)系，形成自上而下的傳遞和自下而上的反饋。

教師在研學(xué)實(shí)踐的課程設(shè)計(jì)中要明確旅游資源的類別，對(duì)課程內(nèi)容中可能包含的情感和

價(jià)值觀進(jìn)行細(xì)化，從而設(shè)計(jì)出具體的內(nèi)容，辯證地看待自然對(duì)人類社會(huì)的影響。地球與地圖

的學(xué)習(xí)可以到天文館、科技館觀看日食月食動(dòng)態(tài)變化虛擬視頻和星體軌道運(yùn)行演示圖；世界

地理依托當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)文化交流中心、大學(xué)國際教育機(jī)構(gòu)、出國旅行俱樂部等作為研學(xué)基地，

了解人類所面臨的重大地理問題，構(gòu)建學(xué)生的全球意識(shí)；區(qū)域地理的學(xué)習(xí)則是為了培養(yǎng)學(xué)生

對(duì)差異性和整體性的理解能力。

二、活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。地理學(xué)強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境的整體性，各個(gè)地理要素之間是相互影

響、相互聯(lián)系、相互制約的，各個(gè)學(xué)科之間的交叉影響也成為必然趨勢(shì)，每個(gè)學(xué)科也都有著

自己獨(dú)特的價(jià)值。研學(xué)旅行在實(shí)施過程中要注重提高學(xué)生的綜合性思維，綜合性思維一旦培

養(yǎng)成功也有利于學(xué)生用綜合、全面的視角看待地理現(xiàn)象，尤其是在基礎(chǔ)教育的階段，知識(shí)的

寬度比深度更加重要。

在核心素養(yǎng)教育理念下，提高學(xué)生地理實(shí)踐力對(duì)增進(jìn)地理學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)效、促進(jìn)地理綜合

素養(yǎng)培養(yǎng)具有重要的教學(xué)意義，但培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力素養(yǎng)需要經(jīng)歷長(zhǎng)期堅(jiān)持的教育進(jìn)程，

需要師生之間的共同努力、合作互進(jìn)，需要明確查擺地理學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中存在的問題。在教

學(xué)中，教師要堅(jiān)持創(chuàng)新設(shè)計(jì)各種生動(dòng)的教學(xué)情境，采取有效的教學(xué)實(shí)踐策略，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多

樣豐富、全方位的實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生將所學(xué)地理知識(shí)積極運(yùn)用到實(shí)際生活中，

引領(lǐng)他們?cè)趯?shí)踐中用好地理、用活地理，落細(xì)落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，從而真正地提升學(xué)生的地

理綜合實(shí)踐力。

地理學(xué)是一門可以充分利用各種社會(huì)資源，讓學(xué)生在野外或社會(huì)調(diào)查中學(xué)習(xí)的科學(xué)。

鄉(xiāng)土地理環(huán)境盡管其區(qū)域范圍有限，但地理組成要素和時(shí)間尺度卻是完整的，在地理課程

的各模塊和教學(xué)單元都有其附著空間。鄉(xiāng)土地理環(huán)境作為地理原理和規(guī)律最直接、最現(xiàn)實(shí)

的“標(biāo)本”與“模型”，為學(xué)生學(xué)習(xí)“真”的地理提供了可能性。融合鄉(xiāng)土地理環(huán)境的地

理教學(xué)可以讓學(xué)生在自然、社會(huì)和生活的大課堂中觀察、行動(dòng)和思考，讓“因地制宜、人

地協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”等地理觀念轉(zhuǎn)化為看得見、觸得著、可評(píng)價(jià)的真實(shí)行為，使“做中

學(xué)”“悟中學(xué)”真正成為地理學(xué)習(xí)的基本方式。

二、選擇題（從每小題給出的四個(gè)備選答案中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)）

某地理研學(xué)小組以研究中國河流泥沙為主題，展開系列研學(xué)活動(dòng)。下圖為研學(xué)，組進(jìn)行

的水土流失模擬對(duì)比實(shí)驗(yàn)圖。據(jù)此完成下面1-3小題。

□S□

降水強(qiáng)度與水土流失土壤性質(zhì)與水土流失

1.仔細(xì)觀察模擬實(shí)驗(yàn)，以下結(jié)論正確的是（）

A.地面坡度越小，水土流失越嚴(yán)重B.植被覆蓋越多，水土流失越嚴(yán)重

0.降水強(qiáng)度越小，水土流失越嚴(yán)重D.土壤越松散，水土流失越嚴(yán)重

2.黃河中游流經(jīng)的黃土高原，水土流失嚴(yán)重，由實(shí)驗(yàn)可知，造成這種狀況的自然原因

)

A.土質(zhì)疏松，夏季多暴雨B.開發(fā)歷史悠久，長(zhǎng)期過墾過牧

C.修路、采礦等人類活動(dòng)破壞地表D.森林茂密，植被覆蓋率高

3.下列治理黃土高原水土流失的措施，最有效的是（)

A.用大型機(jī)械削山填溝B.用科技手段減小降水強(qiáng)度

C.用水泥硬化裸露地表D.植樹種草提圖植被覆蓋率

【答案】1.D2.A3.D

【解析】1.觀察模擬實(shí)驗(yàn)可知，地面坡度越大，水土流失越嚴(yán)重，A錯(cuò)誤；植被覆蓋越少,

水土流失越嚴(yán)重，B錯(cuò)誤；降水強(qiáng)度越大，水土流失越嚴(yán)重，C錯(cuò)誤；土壤越松散，水土流

失越嚴(yán)重，D正確。故選D。

2.黃河中游流經(jīng)的黃土高原，黃土高原土質(zhì)疏松，水土流失嚴(yán)重，由實(shí)驗(yàn)可知，土壤越松

散，水土流失越嚴(yán)重，降水強(qiáng)度越大，水土流失越嚴(yán)重，故造成這種狀況的自然原因土質(zhì)疏

松，夏季多暴雨，A正確；BC選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)沒有涉及，排除BC;森林茂密，植被覆蓋率高，水土

流失較輕，排除D。故選A。

3.用大型機(jī)械削山填溝，破壞生態(tài)環(huán)境，不可行，排除A；用科技手段減小降水強(qiáng)度，難

度大，可操作性不強(qiáng)，排除B；用水泥硬化裸露地表，工程量大，破壞生態(tài)環(huán)境，不可行,

排除C；植樹種草提高植被覆蓋率，減少水土流失，D正確。故選D。

某?！皭畚壹覉@”地理社團(tuán)組織學(xué)生到牛背梁國家森林公園進(jìn)行研學(xué)，同學(xué)們準(zhǔn)備了該

地等高線地形圖為野外考察作參考。據(jù)此，完成下面4-6小題。

4.由圖可知，候車亭在涼亭的（

A.西北方B.東南方C.西南方D.東北方

5.虛線M表示的山體部位名稱是（)

A.山峰B.山谷C.山脊D.陡崖

6.P點(diǎn)與Q點(diǎn)分別是索道的起點(diǎn)與終點(diǎn)，兩點(diǎn)的相對(duì)高度大致是（)

A.700米B.730米C.750米D.800米

【答案】4.B5.C6.B

【解析】4.圖中無指向標(biāo)和經(jīng)緯網(wǎng)，根據(jù)上北下南，左西右東判斷可知，候車亭在涼亭的

東南方，B正確，ACD錯(cuò)誤；故選B。

5.虛線M位于等高線向海拔低處凸出為山脊，C正確；等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四

周低為山峰，排除A；等高線向海拔高處凸出為山谷，排除B；幾條海拔不同的等高線重合

處為陡崖，排除D;故選C。

6.圖中等高距為50米，P點(diǎn)位于1450等高線上，其海拔為1450米，Q點(diǎn)海拔位于2150-2200

米之間，兩點(diǎn)的相對(duì)高度范圍是700-750米，730米位于該區(qū)間，B正確，ACD錯(cuò)誤；故選B。

某學(xué)校地理興趣小組對(duì)附近山地進(jìn)行了研學(xué)考察，回來后小華同學(xué)繪制了該山地濕潤(rùn)氣

7.圖中①②③④四地中降水量最多的是（）

A.①地B.②地C.③地D.④地

8.在③地測(cè)得氣溫為-2°C,若只考慮地形因素，則①地的氣溫大約是（）

A.18℃B.8℃C.16℃D.-20℃

【答案】7.B8.0

【解析】7.讀圖分析，在山地，氣流受地形抬升，成云致雨，因此迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡

降水少。因此，從圖中可以根據(jù)暖濕氣流的流動(dòng)方向，得知①②③位于山地的迎風(fēng)坡，④位

于山地的背風(fēng)坡。因此④地降水少，而①地位于山腳下，氣流抬升不夠，降水沒有②地半山

腰上降水多，③地位于山頂上，經(jīng)半山腰降水后，空氣濕度大大降低，因此降水會(huì)少一些。

所以綜合來看，②地半山腰上降水最多，B正確，ACD錯(cuò)誤，故選B。

8.讀圖分析，在山地或丘陵，氣溫隨海拔的升高而降低，每升高100米，氣溫下降約0.6℃,

即每升高1000米，氣溫下降6℃。從圖中可以看出①③兩地的相對(duì)高度為3000米，兩地氣

溫相差300091000X6=18℃,③地氣溫-2℃,可推算得知①地氣溫為-2℃+18℃=16℃,C

正確，ABD錯(cuò)誤，故選C。

地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)地理不可缺少的工具。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下面9-10小題。

9.下列圖例是小高從“世界政區(qū)圖”上描繪下來的，描畫錯(cuò)誤的是（）

A.鐵路B.國界線

C.河流湖泊'----'二二'D.水庫^-----

10.地圖有很多種類，在以下情境中最適合使用的地圖依次是（）

①地理興趣小組要到城郊山地研學(xué)實(shí)地考察，需要設(shè)計(jì)考察路線

②俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈，貝貝想找一找兩國的位置

③國慶小長(zhǎng)假，妮妮一家到北京游玩，為提高效率需要合理規(guī)劃游覽路線

A.地形圖、世界政區(qū)圖、交通圖B.地形圖、交通圖、旅游圖

C.水文圖、人口圖、交通圖D.交通圖、世界政區(qū)圖、人口圖

【答案】9.B10.A

【解析】9.讀圖可知，A表示鐵路，A正確；B是未定國界，B錯(cuò)誤；C表示河流湖泊，C

正確；D表示水庫，D正確。故選B。

10.依據(jù)各種地圖的作用：①地理興趣小組要到城郊山地研學(xué)實(shí)地考察，需要設(shè)計(jì)考察路線

適合使用地形圖；②俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈，貝貝想找一找兩國的位置適合使用世界政區(qū)圖；③

國慶小長(zhǎng)假，妮妮一家到北京游玩，為提高效率需要合理規(guī)劃游覽路線適合使用交通圖，排

除BCD,故選A。

暑假期間，光明中學(xué)地理社同學(xué)分組開展地理研學(xué)活動(dòng)，下圖示意不同小組拍攝的地形

景觀照片。讀圖完成下面1173小題。

11.以上地形景觀照片中，最有可能表示丘陵的是（）

A.甲B.乙C.丙D.T

12.下圖為地理社第一小組研學(xué)期間繪制的某地區(qū)不同海拔的陸地面積所占比例統(tǒng)計(jì)情況,

該地區(qū)主要地形類型是地形景觀照片中的（）

A.甲B.乙C.丙D.丁

13.甲、乙兩圖所示地形類型的共同點(diǎn)是（)

A.地面起伏小B.海拔較低

C.邊緣比較陡峻D,地面崎嶇不平

【答案】11.B12.C13.D

【解析】11.丘陵海拔較低，地面有起伏，坡度和緩，相對(duì)高度一般不超過200米。平原海

拔較低，一般在200米以下，地面平坦遼闊。山地海拔較高，一般在500米以上，坡度陡峻，

溝谷較深。高原海拔較高，一般在500米以上，地面坦蕩，邊緣比較陡峻。盆地四周高中間

低。據(jù)此判斷，甲為山地，乙為丘陵，丙為平原，丁為高原。故B正確，ACD錯(cuò)誤，故選B。

12.五種基本地形是平原、高原、丘陵、盆地、山地；海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊

平坦為平原地形；從圖中可以看出，該國海拔＜200米的平原占全國的比例接近60%,由圖可

知，丙表示地形平坦的平原地形，故C正確，ABD錯(cuò)誤，故選C。

13.依據(jù)陸地地形的特征判斷可知：甲為山地，乙為丘陵，丙為平原，丁為高原，山地與丘

陵的共同特點(diǎn)是：地面崎嶇不平，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。

同學(xué)們利用暑假開展了“穿越中國之旅”的地理研學(xué)活動(dòng)，大家用照片記錄了考察見

聞，深刻感受到了祖國地域遼闊，自然環(huán)境復(fù)雜多樣，人文現(xiàn)象千姿百態(tài)，讀圖完成下面

14-18小題。

14.我國四大地理區(qū)域劃分界線甲、乙、丙的主導(dǎo)因素依次是（)

A.氣候、降水、地形B.地形、氣候、降水

0.地形、降水、氣候D.降水、地形、氣候

15.圖中甲是我國一條重要的地理分界線，下列說法正確的是（）

A.其以北是我國南方地區(qū)B.其以南農(nóng)田以旱地為主

C.大致沿我國秦嶺——淮河一線分布D.大致是我國400毫米等降水量線經(jīng)過的地

16.在朱日和當(dāng)?shù)啬芷穱L到右圖中的美食（奶片，牛肉條等），說明當(dāng)?shù)氐闹饕r(nóng)業(yè)部門是

()

A.種植業(yè)B,林業(yè)0.漁業(yè)D,畜牧業(yè)

17.隨著浦東新區(qū)的開放，上海的經(jīng)濟(jì)地位越來越重要，下列關(guān)于上海的敘述正確的是

()

A.上海的對(duì)外交通僅以公路為主B.上海位于我國最大的重工業(yè)基地

C.上海對(duì)長(zhǎng)江流域有輻射帶動(dòng)作用D.上海位于長(zhǎng)江入?？跂|臨黃海

18.到了拉薩之后，同學(xué)們帶去的食品袋膨脹“發(fā)胖”，出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要原因()

A.海拔高，氣壓低B.光照好，氣壓高

0.天氣晴朗，降水少D.紫外線強(qiáng)，氣溫日較差大

【答案】14.A15.C16.D17.C18.A

【解析】14.據(jù)圖可知，甲線是南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線秦嶺——淮河，秦嶺——淮河

與我國1月0℃等溫線和800毫米年等降水量線基本一致，確定甲線的主導(dǎo)因素是氣候；乙

線是北方地區(qū)與西北地區(qū)的分界線，與400毫米年等降水量線基本一致，確定乙線的主導(dǎo)因

素是降水；丙線是我國地勢(shì)第一級(jí)階梯與第二級(jí)階梯的分界線，確定丙線的主導(dǎo)因素的地形，

A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。

15.圖中甲是我國南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線，該線大致沿我國秦嶺——淮河一線分布，

也是我國800毫米年等降水量線經(jīng)過的地方，C正確，D錯(cuò)誤；該線以北為北方地區(qū)，以南

為南方地區(qū)，南方地區(qū)耕地以水田為主，北方地區(qū)耕地以旱地為主，AB錯(cuò)誤。故選C。

16.據(jù)圖可知，朱日和位于內(nèi)蒙古高原，內(nèi)蒙古高原年降水量在400毫米以下，天然草場(chǎng)廣

布，在朱日和當(dāng)?shù)啬芷穱L到奶片，牛肉條等，說明當(dāng)?shù)匾孕竽翗I(yè)為主，D正確；奶片，牛肉

條不是種植業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)的勞動(dòng)產(chǎn)品，ABC錯(cuò)誤。故選D。

17.上海瀕臨海洋，海陸交通都很便利，A錯(cuò)誤；上海位于我國最大的綜合性工業(yè)基地——

長(zhǎng)江三角洲工業(yè)基地，我國最大的重工業(yè)基地是遼中南工業(yè)基地，B錯(cuò)誤；上海位于長(zhǎng)江的

入?？?，東臨東海，對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江流域都有輻射帶動(dòng)作用，C正確，D錯(cuò)誤。故選C。

18.拉薩位于我國地勢(shì)的第一級(jí)階梯，海拔高，氣壓低，使得食品袋內(nèi)部氣壓高于外部氣壓，

所以食品袋會(huì)膨脹“發(fā)胖”，與光照、降水、氣溫?zé)o關(guān)，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。

讀中國四大地理區(qū)域及“穿越中國之旅”地理研學(xué)活動(dòng)路線圖，完成下面19-24小題。

19.同時(shí)跨四大地理區(qū)域的省級(jí)行政區(qū)域單位是（）

A.陜西省B,寧夏回族自治區(qū)

C.青海省D,甘肅省

20.與甲地理分界線大致吻合的是（）

A.暖溫帶和中溫帶分界線

B.年平均氣溫0℃等溫線

C.800毫米年等降水量線

D.半濕潤(rùn)地區(qū)和半干旱地區(qū)分界線

21.同學(xué)們到沈陽參觀自主研發(fā)的“機(jī)器人自我生產(chǎn)線”。機(jī)器人制造業(yè)（）

A.技術(shù)前景和應(yīng)用前景很廣闊B.屬于傳統(tǒng)重工業(yè)

C.核心技術(shù)完全依賴其他國家D.對(duì)其他產(chǎn)業(yè)無影響

22.下列研學(xué)途中，可能發(fā)生的是（）

A.從上海到沈陽可見草木越來越茂盛B.從沈陽到朱日和依次可見荒漠和草原

0.從朱日和到吐魯番沿途稻浪滾滾D.從吐魯番到拉薩需準(zhǔn)備高原反應(yīng)藥品

23.研學(xué)中，同學(xué)們?cè)诶_可能遇到的節(jié)日（）

A.潑水節(jié)B.那達(dá)慕大會(huì)C.雪頓節(jié)D.火把節(jié)

24.研學(xué)途中，同學(xué)們討論了詩詞中的地理，其中反映吐魯番所在地區(qū)的地理現(xiàn)象的是

（）

A.春來江水綠如藍(lán)B.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

C.千里冰封，萬里雪飄D.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙

【答案】19.D20.C21.A22.D23.C24.B

【解析】19.我國的四大區(qū)域分別為南方地區(qū)、北方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)，而甘肅

省不僅地跨我國四大地理區(qū)域，還跨濕潤(rùn)地區(qū)、半濕潤(rùn)地區(qū)、半干旱地區(qū)和干旱地區(qū)四個(gè)干

濕區(qū)，D正確；ABC錯(cuò)誤；故選D。

20.讀圖可知，甲為南北方地區(qū)的分界線，即是秦嶺一淮河一線，大致與800毫米年等降水

量線吻合，C正確；ABD錯(cuò)誤；故選C。

21.機(jī)器人制造業(yè)屬于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，其技術(shù)和產(chǎn)品應(yīng)用前景廣闊，A正確；B錯(cuò)誤；我國

的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)自20世紀(jì)80年代以來發(fā)展迅猛，掌握了很多核心技術(shù)，C錯(cuò)誤；高新技術(shù)

對(duì)其他產(chǎn)業(yè)有影響，D錯(cuò)誤；故選A。

22.從沈陽可見花草樹木旺盛，A錯(cuò)誤；受海陸位置影響，從沈陽到朱日和距海的距離越來

越遠(yuǎn)，依次可見森林、草原、荒漠，B錯(cuò)誤；朱日和、吐魯番位于西北內(nèi)陸地區(qū)，氣候干旱，

不適合種植水稻，C錯(cuò)誤；拉薩位于青藏高原，因此，從吐魯番到拉薩需準(zhǔn)備高原反應(yīng)藥品，

D正確；故選D。

23.拉薩位于西藏自治區(qū)的首府，主要居住的是藏族，雪頓節(jié)是藏族的傳統(tǒng)節(jié)日，C正確；

潑水節(jié)是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日，那達(dá)慕大會(huì)是蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日，火把節(jié)是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日，ABD

錯(cuò)誤；故選C。

24.“春來江水綠如藍(lán)”反映我國江南的氣候特征，A錯(cuò)誤；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”

反映西北地區(qū)的景觀，吐魯番位于西北地區(qū)，B正確；“千里冰封，萬里雪飄”反映北方地

區(qū)的1月氣溫，C錯(cuò)誤；“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”反映的是長(zhǎng)江流域的氣候狀

況，D錯(cuò)誤；故選B。

暑假期間，某戶外地理興趣團(tuán)隊(duì)開展赴歐洲西部研學(xué)游。讀圖，完成下面25-27小題。

25.戶外團(tuán)隊(duì)到達(dá)西班牙沿海地區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐挠烷蠙烊~子小且硬，表面有一層厚厚的蠟

質(zhì)，避免夏季葉片水分大量蒸發(fā)。下列氣候類型中，適合油橄欖樹生長(zhǎng)的是（）

A.溫帶海洋性氣候B.溫帶大陸性氣候

C.地中海氣候D.亞熱帶季風(fēng)氣候

26.到達(dá)芬蘭時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝讼募疽泊┲￠L(zhǎng)袖，與地中海沿岸的人們都穿著短袖短褲有明

顯區(qū)別，主要影響因素是（）

A.緯度位置B.海陸位置C.地形地勢(shì)D.人類活動(dòng)

27.戶外團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)飲食上有些不習(xí)慣，餐廳里必不可少的一定是牛排、奶酪等食物，這體現(xiàn)

了歐洲西部發(fā)達(dá)的（）

A.種植業(yè)B.園藝業(yè)0.乳畜業(yè)D,游牧業(yè)

【答案】25.026.A27.C

【解析】25.西班牙南臨地中海，該區(qū)域主要是地中海氣候，該氣候下植被以亞熱帶常綠硬

葉林為主，主要種植葡萄、油橄欖等；地中海氣候夏季炎熱干燥，油橄欖葉子小且硬，表面

有一層厚厚的蠟質(zhì)，避免夏季葉片水分大量蒸發(fā)。C正確。故選C。

26.讀圖可得，芬蘭被北極圈穿過，該國家緯度較高，地中海沿岸地區(qū)緯度較低，受緯度因

素的影響，芬蘭和地中海沿岸地區(qū)的氣溫差異較大，A正確。故選A。

27.歐洲西部居民餐桌上必不可少的一定是牛排、奶油、奶酪等美食，這體現(xiàn)了歐洲西部乳

畜業(yè)發(fā)達(dá)，該地氣候?qū)儆跍貛ШＱ笮詺夂?，全年溫和濕?rùn)，這里氣候溫涼、潮濕、多雨多霧、

日照少，平原面積廣闊，適合多汁牧草生長(zhǎng)；該地城市人口密集，消費(fèi)市場(chǎng)廣闊，乳畜業(yè)發(fā)

達(dá)，養(yǎng)成了居民愛吃牛羊肉的習(xí)慣，C正確。故選C。

某學(xué)校為提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力，決定組織研學(xué)活動(dòng)。完成下面28-30小題。

28.該校決定11月中旬組織學(xué)生到某公園開展研學(xué)活動(dòng)，下列天氣最適合的（）

29.該校九（4）班同學(xué)在公園入口指示牌上發(fā)現(xiàn)有該地的“風(fēng)向玫瑰圖”（如圖所示）。

老師介紹說：圖中各點(diǎn)和坐標(biāo)中心的方位表示風(fēng)向，距離長(zhǎng)短表示發(fā)生頻率的高低。據(jù)圖分

析，此地最主要的盛行風(fēng)向是（）

A.東北風(fēng)B.東南風(fēng)C.西南風(fēng)D.西北風(fēng)

30.該學(xué)校決定寒假期間組織八年級(jí)部分學(xué)生赴粵港澳大灣區(qū)開展研學(xué)活動(dòng)，下列地圖最適

合用于研學(xué)攻略的是（）

A.香港公交地圖B.中國地形圖0.廣東旅游地圖D.世界政區(qū)圖

【答案】28.C29.D30.C

【解析】28.圖中A項(xiàng)表示雷陣雨，B項(xiàng)表示大雪，C項(xiàng)表示晴天，D項(xiàng)表示大雨，到公園

開展研學(xué)活動(dòng)是在室外進(jìn)行，所以應(yīng)該是晴天最合適，故選C。

29.圖中各點(diǎn)和坐標(biāo)中心的方位表示風(fēng)向，距離長(zhǎng)短表示發(fā)生頻率的高低，讀圖可知，西北

方向上的點(diǎn)距離坐標(biāo)中心最遠(yuǎn)，說明發(fā)生西北風(fēng)的頻率最高，所以該地最主要的盛行風(fēng)向是

西北風(fēng)，故選D。

30.該學(xué)校決定寒假期間組織八年級(jí)部分學(xué)生赴粵港澳大灣區(qū)開展研學(xué)活動(dòng)，而粵港澳大灣

區(qū)主要是在廣東省中部、珠江三角洲，所以最適合用于研學(xué)攻略的是廣東旅游地圖。故選C。

二、綜合題（按照每小題的要求，完成作答）

31.某學(xué)校初一學(xué)生到我國東南地區(qū)某地開展地理研學(xué)活動(dòng)，圖I為該地等高線地形圖，圖

II為研學(xué)活動(dòng)時(shí)的北半球晝夜分布圖(陰影部分為黑夜，其