2023八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 物態(tài)及其變化第四節(jié) 升華和凝華教學(xué)實(shí)錄 （新版）北師大版

2023八年級(jí)物理上冊(cè)第一章物態(tài)及其變化第四節(jié)升華和凝華教學(xué)實(shí)錄（新版）北師大版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：升華和凝華

授課年級(jí)：八年級(jí)

教材版本：北師大版

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的升華和凝華現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)（升華）以及從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)（凝華）的過(guò)程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和案例分析，讓學(xué)生掌握升華和凝華的基本概念，以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、探索科學(xué)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力，發(fā)展學(xué)生的探究思維和科學(xué)方法。

2.物理觀念：使學(xué)生理解升華和凝華是物質(zhì)狀態(tài)變化的一種特殊形式，提升學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界的基本認(rèn)識(shí)。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出疑問(wèn)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和批判性思維。

4.科學(xué)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生將物理知識(shí)聯(lián)系實(shí)際生活的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是升華和凝華，包括這兩種物態(tài)變化的基本概念、特點(diǎn)以及生活中的實(shí)例。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)（升華）和從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)（凝華）的過(guò)程，并能夠識(shí)別和解釋這些現(xiàn)象。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解升華和凝華的定義，區(qū)分升華和凝華與其他物態(tài)變化（如熔化、凝固、蒸發(fā)、凝結(jié)）的不同。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例，掌握升華和凝華在生活中的應(yīng)用。

-難點(diǎn)：準(zhǔn)確描述升華和凝華過(guò)程中能量的變化，以及這些變化如何影響物質(zhì)的狀態(tài)。理解升華和凝華過(guò)程中的分子間作用力的變化，以及這些變化如何導(dǎo)致物質(zhì)的相變。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，探究升華和凝華的物理過(guò)程，通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生理解這兩種物態(tài)變化在自然界和日常生活中的重要作用，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的敏感性和科學(xué)探究的興趣。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：收集與升華和凝華相關(guān)的視頻、圖片，如干冰升華的演示視頻、霜的形成過(guò)程圖片等，用于課堂導(dǎo)入和現(xiàn)象解釋，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象概念的理解。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備相關(guān)的科普文章或教材補(bǔ)充閱讀，讓學(xué)生在課后自主閱讀，加深對(duì)升華和凝華現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

3.在線工具：利用在線物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中觀察和操作升華和凝華過(guò)程，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示干冰升華的實(shí)驗(yàn)視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)升華現(xiàn)象的好奇心，提問(wèn)學(xué)生干冰升華過(guò)程中發(fā)生了什么變化，從而導(dǎo)入新課。

-目的：通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)升華和凝華現(xiàn)象的學(xué)習(xí)興趣，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解升華和凝華的定義，通過(guò)展示碘的升華和凝華過(guò)程，幫助學(xué)生理解這兩種物態(tài)變化的特點(diǎn)。

-演繹推理：通過(guò)分析升華和凝華過(guò)程中的能量變化，推導(dǎo)出物質(zhì)狀態(tài)變化的基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)能量守恒的概念。

-歸納推理：通過(guò)觀察不同物質(zhì)的升華和凝華現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)升華和凝華的共同特征和區(qū)別。

-邏輯謬誤：指出在理解升華和凝華過(guò)程中常見的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，如將升華誤解為蒸發(fā)，教會(huì)學(xué)生如何識(shí)別和糾正這些誤解。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)判斷題和填空題，讓學(xué)生判斷給出的現(xiàn)象是升華還是凝華，以及對(duì)應(yīng)的能量變化。

-小組討論：分組討論生活中的升華和凝華實(shí)例，如冰箱冷凍室中的霜是如何形成的，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和觀察能力。

4.深化理解

-案例分析：分析實(shí)際案例，如冬季室內(nèi)的窗玻璃上出現(xiàn)的冰花，探討這是升華還是凝華現(xiàn)象，以及其形成條件。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“升華和凝華在日常生活中的應(yīng)用”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)升華和凝華的定義、特點(diǎn)、區(qū)別及在生活中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)能量變化在物態(tài)變化中的作用。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和疑問(wèn)，教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行解答和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對(duì)升華和凝華的理解比較深刻，實(shí)驗(yàn)演示效果良好，有助于學(xué)生直觀感受物態(tài)變化。但在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)能量變化的解釋仍有些許困惑。今后，我會(huì)在這一部分增加更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解能量在升華和凝華過(guò)程中的作用。此外，學(xué)生的參與度很高，課堂氣氛活躍，但我也注意到個(gè)別學(xué)生在小組討論中參與度不高，未來(lái)我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

為了提升學(xué)生對(duì)升華和凝華現(xiàn)象的理解，以及增強(qiáng)物理教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，以下是一系列的教學(xué)資源和技術(shù)支持的詳細(xì)規(guī)劃：

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：設(shè)計(jì)一系列包含升華和凝華基本概念、實(shí)驗(yàn)演示、生活中的實(shí)例等內(nèi)容的課件。這些課件將采用豐富的圖表、動(dòng)畫和圖像來(lái)幫助學(xué)生更好地理解抽象的物理概念。

2.案例庫(kù)：收集和整理一系列與升華和凝華相關(guān)的實(shí)際案例，如干冰的升華、霜的形成等，以及這些現(xiàn)象在工業(yè)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。

3.視頻資源：錄制或收集有關(guān)升華和凝華的實(shí)驗(yàn)操作視頻、現(xiàn)象記錄視頻，以及相關(guān)科學(xué)家的講座視頻，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

4.文章匯編：挑選和整理一系列科普文章、學(xué)術(shù)文章，涵蓋升華和凝華的原理、歷史發(fā)展、最新研究進(jìn)展等內(nèi)容，供學(xué)生課外閱讀和深入研究。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)教學(xué)，通過(guò)視頻會(huì)議、實(shí)時(shí)聊天等功能，實(shí)現(xiàn)師生的實(shí)時(shí)互動(dòng)。

2.作業(yè)與討論區(qū)：在平臺(tái)上設(shè)置專門的作業(yè)提交和討論區(qū)域，讓學(xué)生能夠在線提交作業(yè)，參與課堂討論，教師可以及時(shí)給予反饋。

3.資源共享：在平臺(tái)上建立資源庫(kù)，學(xué)生可以隨時(shí)訪問(wèn)和下載教學(xué)資源，如課件、視頻、文章等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)度追蹤：平臺(tái)能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)情況，教師可以根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

技術(shù)支持：

1.硬件設(shè)施：確保教室配備有足夠的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦、互動(dòng)白板等，以及良好的網(wǎng)絡(luò)連接。

2.軟件工具：提供一系列教學(xué)軟件工具，如物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、數(shù)據(jù)可視化工具等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理概念。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，確保教師能夠熟練使用各種教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.網(wǎng)絡(luò)安全：確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全，防止病毒和網(wǎng)絡(luò)攻擊，保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.理論作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂筆記，總結(jié)升華和凝華的定義、特點(diǎn)以及二者之間的區(qū)別，形成一篇200字左右的小結(jié)。

-設(shè)計(jì)5道判斷題和5道選擇題，題目?jī)?nèi)容涵蓋升華和凝華現(xiàn)象的識(shí)別、能量變化、實(shí)際應(yīng)用等方面，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-觀察生活中至少三種升華或凝華現(xiàn)象，記錄現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程、條件以及你的感受，寫成一份觀察報(bào)告，報(bào)告中需包含圖片或示意圖。

-利用家中材料進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，模擬升華或凝華過(guò)程，拍攝實(shí)驗(yàn)視頻并附上簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明。

3.擴(kuò)展作業(yè)：

-閱讀教材中關(guān)于升華和凝華的拓展閱讀材料，選擇一個(gè)感興趣的話題，寫一篇短文，介紹該話題的物理原理及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

作業(yè)反饋：

1.理論作業(yè)反饋：

-對(duì)于理論作業(yè)，我將逐一批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)基本概念的理解是否準(zhǔn)確，對(duì)問(wèn)題的分析是否合理。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出具體的評(píng)語(yǔ)，指出其理解上的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)的建議。

-對(duì)于判斷題和選擇題，我會(huì)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率較高的題目，課堂上集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-實(shí)踐作業(yè)我會(huì)逐一查看，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述現(xiàn)象，以及是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際觀察相結(jié)合。對(duì)于觀察報(bào)告，我會(huì)給出針對(duì)性的評(píng)價(jià)，如“觀察細(xì)致，描述準(zhǔn)確”、“能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析”等。

-實(shí)驗(yàn)視頻