Chapter 2 Our pet friends（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年新思維小學(xué)英語 1B

Chapter2Ourpetfriends（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年新思維小學(xué)英語1B一、課程基本信息

1.課程名稱：新思維小學(xué)英語1B

2.教學(xué)年級和班級：一年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為Chapter2Ourpetfriends，主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)與寵物相關(guān)的詞匯，如貓、狗、鳥等；學(xué)習(xí)簡單的句子結(jié)構(gòu)，如“Ihaveacat/dog/bird”；通過圖片和情景對話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何介紹自己的寵物以及詢問他人寵物的情況。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握與寵物相關(guān)的英語詞匯和基本句型，能夠正確描述和介紹自己的寵物。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和語言表達(dá)能力，通過情景對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語交流技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片和參與角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示寵物圖片和講述有關(guān)寵物的趣味小故事來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬介紹自己的寵物，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論各自喜歡的寵物，并用英語描述寵物的特征。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小主人，向其他同學(xué)介紹自己的寵物，練習(xí)使用目標(biāo)語言。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：課后鼓勵(lì)學(xué)生反思本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，以及自己在介紹寵物時(shí)是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的英語表達(dá)。

-同伴評價(jià)：在角色扮演活動(dòng)后，讓學(xué)生相互評價(jià)對方的口語表達(dá)，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用寵物圖片、動(dòng)畫視頻和音頻資料，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與寵物主題相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在課后閱讀，提高他們的閱讀理解能力和詞匯量。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供額外的聽力練習(xí)和口語互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，提升英語實(shí)際應(yīng)用能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示寵物圖片和趣味小故事視頻，吸引學(xué)生的注意力，并提出問題：“你們喜歡寵物嗎？為什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言后，引導(dǎo)他們用英語簡單描述自己喜歡的寵物，自然過渡到本節(jié)課的主題“Chapter2Ourpetfriends”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-詞匯教學(xué)：通過展示寵物圖片，教授本節(jié)課的新詞匯，如“cat”、“dog”、“bird”等，并讓學(xué)生跟讀。

-句型練習(xí)：教授并練習(xí)句型“Ihavea...”和“Doyouhavea...？”通過師生互動(dòng)，讓學(xué)生嘗試介紹自己的寵物。

-聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，內(nèi)容為簡單的寵物介紹對話，學(xué)生聽后回答問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-角色扮演：學(xué)生分成小組，模擬介紹自己的寵物，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論各自喜歡的寵物類型，并分享寵物的特點(diǎn)和護(hù)理方法。

-角色扮演：學(xué)生扮演小主人，向其他同學(xué)介紹自己的寵物，其他同學(xué)用英語提問，增強(qiáng)互動(dòng)交流。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-口語練習(xí)：學(xué)生自由組成小組，編寫一個(gè)簡短的寵物介紹對話，并在班級內(nèi)進(jìn)行展示。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)寵物領(lǐng)養(yǎng)中心的場景，學(xué)生扮演工作人員和顧客，用英語進(jìn)行寵物領(lǐng)養(yǎng)的對話。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)正確描述寵物的重要性。

-學(xué)生分享在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的感受和收獲，教師給予肯定和反饋。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語向家人介紹自己的寵物，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置聽力練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生回家后通過在線英語學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行聽力練習(xí)。

-要求學(xué)生準(zhǔn)備一張自己寵物的照片，下節(jié)課分享并用英語介紹。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，確保學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過多媒體資源和情境模擬，學(xué)生們對寵物主題產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與到課堂活動(dòng)中。但在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生的英語口語表達(dá)還不夠流暢，需要更多的時(shí)間來練習(xí)。我計(jì)劃在下一節(jié)課增加更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們有更多時(shí)間來說英語。

另外，我也注意到在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣鴽]有積極參與。我會(huì)在接下來的課程中更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，通過小組合作來提高他們的自信心和表達(dá)能力。

此外，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏，同時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些額外的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地掌握課程內(nèi)容。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集有關(guān)寵物的英文動(dòng)畫片或真實(shí)寵物生活記錄片，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們在真實(shí)語境中感受英語。

-圖片資源：準(zhǔn)備各種寵物的圖片，用于教授寵物相關(guān)的英語詞匯，如“cat”、“dog”、“bird”等，以及它們的特征描述詞匯。

-音頻資源：使用英語兒歌或故事音頻，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中提高理解能力和語音識別技巧。

2.閱讀材料

-基礎(chǔ)閱讀材料：選擇與教材內(nèi)容相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)寵物的基本知識和英語表達(dá)。

-進(jìn)階閱讀材料：提供一些包含寵物護(hù)理、寵物與人類關(guān)系等主題的英文文章，讓學(xué)生在閱讀中深入了解寵物，同時(shí)提高他們的閱讀理解能力。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如WordReference、CambridgeDictionary等，以便他們可以快速查找和確認(rèn)寵物相關(guān)詞匯的拼寫和含義。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供聽力練習(xí)資源，幫助學(xué)生提高聽力水平。

-口語練習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用口語練習(xí)軟件，如HelloTalk、Tandem等，讓他們有機(jī)會(huì)與母語為英語的人練習(xí)對話，提高口語能力。

4.互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺

-利用在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺，如Kahoot!、Quizlet等，設(shè)計(jì)寵物主題的互動(dòng)游戲和測驗(yàn)，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

-使用在線討論板，如Padlet、DiscussionBoard等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行寵物主題的討論，分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn)。

5.教學(xué)輔助工具

-使用SMARTBoard或白板，展示寵物圖片和詞匯，讓學(xué)生通過觸摸屏幕來學(xué)習(xí)新詞匯。

-利用投影儀展示教學(xué)PPT，包含寵物相關(guān)的英語句型、語法點(diǎn)和文化背景信息，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

6.作業(yè)與評價(jià)

-設(shè)計(jì)在線作業(yè)，如通過GoogleForms創(chuàng)建寵物知識問卷，讓學(xué)生在課后完成，以便及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-利用在線評價(jià)工具，如Socrative、ExitTicket等，進(jìn)行課堂小測驗(yàn)和即時(shí)反饋，幫助學(xué)生評估自己的學(xué)習(xí)效果。

7.社區(qū)資源

-與當(dāng)?shù)氐膶櫸锏昊驅(qū)櫸锞戎行暮献?，組織學(xué)生參觀，讓他們親身體驗(yàn)寵物的生活環(huán)境，了解寵物的日常護(hù)理。

-邀請寵物護(hù)理專家到校進(jìn)行講座，分享寵物護(hù)理知識，讓學(xué)生從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)更多關(guān)于寵物的知識。八、結(jié)語九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的寵物主題，寫一篇短文，介紹自己的寵物或理想中的寵物，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“Ihavea...”和“...isvery...”等。

2.聽力作業(yè)：安排學(xué)生在課后通過在線英語學(xué)習(xí)平臺完成聽力練習(xí)，內(nèi)容為寵物相關(guān)的對話或故事，目的是提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.口語作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友用英語討論他們喜歡的寵物，并嘗試用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行描述。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的書面作業(yè)時(shí)，我重點(diǎn)關(guān)注了他們是否能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。對于寫作內(nèi)容豐富、表達(dá)清晰的學(xué)生，我給予了積極的肯定，并挑選了一些優(yōu)秀的作業(yè)在班級內(nèi)進(jìn)行分享。對于寫作中存在錯(cuò)誤的學(xué)生，我逐一指出了他們的錯(cuò)誤，并給出了具體的改進(jìn)建議，如注意時(shí)態(tài)的一致性、主謂一致等。

2.聽力作業(yè)反饋：通過在線平臺的數(shù)據(jù)分析，我能夠了解每個(gè)學(xué)生的聽力練習(xí)情況。對于完成情況良好的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼