2023一年級數(shù)學下冊 五 加與減（二）第4課時 拔蘿卜教學實錄 北師大版

2023一年級數(shù)學下冊五加與減（二）第4課時拔蘿卜教學實錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：北師大版一年級數(shù)學下冊《五加與減（二）》

2.教學年級和班級：一年級（2）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要教授教材第4課時《拔蘿卜》，內(nèi)容包括：通過故事情境引導學生理解加減法運算，學會計算5以內(nèi)的加減法，培養(yǎng)數(shù)學思維能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.數(shù)感：通過實際操作和情境體驗，發(fā)展學生對數(shù)字的直觀感受，提高對5以內(nèi)數(shù)字的識別和運用能力。

2.邏輯思維：引導學生通過觀察、分析、比較，理解加減法運算的基本規(guī)律，培養(yǎng)邏輯推理和問題解決的能力。

3.應(yīng)用意識：借助故事情境，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)運用數(shù)學知識解決實際問題的意識。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容為《拔蘿卜》，通過講述小白兔拔蘿卜的故事，讓學生在情境中學習5以內(nèi)的加減法運算。通過故事中的具體情境，如“小白兔拔了一個蘿卜，又拔了一個蘿卜”，讓學生理解加法運算的概念；通過“小白兔吃掉了一個蘿卜，還剩下幾個蘿卜”等情境，讓學生理解減法運算的概念。

2.重點難點：

-重點：讓學生掌握5以內(nèi)的加減法運算規(guī)則，能夠熟練地進行計算。

-能夠在情境中正確識別并運用加號和減號。

-能夠通過直觀的物品擺放和移除，理解加減法的含義。

-難點：培養(yǎng)學生對加減法運算的理解，而非機械記憶。

-引導學生通過觀察、操作、交流等手段，理解加減法運算的內(nèi)在聯(lián)系。

-培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言表達運算過程，提升數(shù)學思維能力。

-在具體情境中，培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的能力。四、教學方法與策略

1.教學方法：本節(jié)課將采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，通過故事導入、直觀演示和操作練習來幫助學生理解加減法概念。

2.教學活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演故事中的角色，進行拔蘿卜和吃蘿卜的情境模擬；安排小組游戲，通過卡片配對和計算競賽等形式，激發(fā)學生學習興趣，增強合作與競爭意識。

3.教學媒體：使用多媒體課件展示故事情境，同時使用計數(shù)棒和實物模型進行直觀演示，幫助學生形象化地理解加減法運算過程。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過講述《拔蘿卜》的故事，引導學生思考小白兔拔蘿卜過程中涉及到的數(shù)學問題。

-目的：激發(fā)學生對加減法運算的興趣，為學生學習新知識打下情境基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：通過故事中的具體情境，講解加法和減法的基本概念，如“加一是增加一個”，“減一是減少一個”。

-演繹推理：以小白兔拔蘿卜的次數(shù)為例，演示如何通過已知信息（拔了一個蘿卜，再拔一個）得出總數(shù)（兩個蘿卜）。

-歸納推理：通過多個加法和減法例子，引導學生總結(jié)加減法的運算規(guī)律。

-邏輯謬誤：通過錯誤計算示例，教會學生識別和糾正常見的計算錯誤，如數(shù)數(shù)錯誤或符號混淆。

3.鞏固練習

-課堂練習：設(shè)計加減法計算題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋。

-小組討論：分組討論如何將故事中的加減法應(yīng)用到其他生活場景中，促進知識的遷移。

4.深化理解

-案例分析：通過分析不同數(shù)量的蘿卜和拔蘿卜的次數(shù)，讓學生理解加減法在不同情境下的應(yīng)用。

-辯論活動：組織學生辯論“為什么學習加減法重要”，鍛煉學生的邏輯思維和表達能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學習的加減法概念和運算規(guī)律，強調(diào)正確的計算方法。

-學生反饋：讓學生分享學習加減法的體會，反思學習過程中遇到的問題和解決方法。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過故事情境導入，有效激發(fā)了學生的學習興趣，但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，討論深度不夠，導致對加減法運算的理解未能充分深入。

2.教學改進：在未來的教學中，可以增加小組討論的引導性問題，確保每個學生都能參與到討論中，并通過更多的互動游戲和實踐活動，提高學生的參與度和運算能力。同時，對討論環(huán)節(jié)進行更加細致的分組和指導，確保討論效果。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：制作或選用與《拔蘿卜》故事相關(guān)的動畫視頻，用于課程導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-圖片：收集和準備蘿卜、小白兔等故事中的圖片，用于PPT展示，幫助學生形象地理解故事情境。

-音頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的兒歌或故事音頻，增強學生的學習興趣，同時訓練學生的聽力。

2.閱讀材料：

-教材配套閱讀：使用教材中提供的配套閱讀材料，讓學生在課后自主閱讀，鞏固課堂所學知識。

-補充閱讀：選取與數(shù)學相關(guān)的簡單故事書或繪本，作為課外閱讀材料，幫助學生將數(shù)學知識應(yīng)用于實際情境中。

3.實物模型與教具：

-計數(shù)棒：準備足夠的計數(shù)棒，用于直觀演示加減法運算過程。

-實物模型：使用蘿卜模型或圖片，進行實物操作，幫助學生理解加減法概念。

4.在線工具：

-在線互動游戲：利用在線數(shù)學游戲，如加減法練習小游戲，提高學生的學習興趣和練習效果。

-數(shù)學教育軟件：推薦學生使用數(shù)學學習軟件，如數(shù)學練習題庫，幫助學生進行自主練習和自我檢測。

5.作業(yè)與練習資源：

-課后作業(yè)：設(shè)計具有針對性的課后作業(yè)，包括書面練習和口頭練習，幫助學生鞏固課堂所學。

-練習題庫：提供在線或紙質(zhì)的練習題庫，供學生進行額外的練習和自我評估。

6.家長指導材料：

-家長指南：提供一份家長指南，指導家長如何在家支持孩子的數(shù)學學習，包括如何進行有效的加減法練習。

-家長互動：建議家長參與孩子的學習過程，通過簡單的家庭活動，如購物時計算價格，增強孩子對數(shù)學的實際應(yīng)用能力。

7.教師專業(yè)發(fā)展資源：

-教學指導書籍：推薦教師閱讀與小學數(shù)學教學相關(guān)的書籍，提高教學質(zhì)量。

-在線研討會：鼓勵教師參加在線研討會和工作坊，與其他教師交流教學經(jīng)驗，獲取新的教學方法和資源。八、結(jié)語

同學們，今天的數(shù)學課我們一起走進了小白兔拔蘿卜的故事，通過這個故事，我們學會了5以內(nèi)的加減法。希望大家能夠把今天學到的知識應(yīng)用到日常生活中，無論是玩游戲還是幫媽媽做家務(wù)，都可以用我們學到的加減法來解決問題。記得要多練習，多思考，數(shù)學就會變得越來越有趣。下節(jié)課，我們會繼續(xù)學習更多的數(shù)學知識，讓我們一起加油，成為小小的數(shù)學家吧！九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個人數(shù)學學習計劃：每位學生根據(jù)自身情況，制定一個為期一周的數(shù)學學習計劃，包括每天的學習內(nèi)容、目標和時間安排。

-完成加減法練習題：根據(jù)課堂所學，完成一本練習冊上的加減法練習題，鞏固加減法運算技能。

-數(shù)學日記：寫一篇數(shù)學日記，記錄在日常生活中遇到的問題，以及如何運用加減法解決這些問題的過程。

2.反饋方式：

-教師批改：教師將逐一批改學生的作業(yè)，針對每個學生的表現(xiàn)給予個性化的反饋，指出進步和需要改進的地方。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，邀請幾位學生分享他們的數(shù)學日記，展示他們?nèi)绾螌?shù)學