2023六年級英語上冊 Unit 4 January is the first month Revision教學實錄 人教精通版（三起）

2023六年級英語上冊Unit4JanuaryisthefirstmonthRevision教學實錄人教精通版（三起）一、教學背景

授課內容：2023六年級英語上冊Unit4JanuaryisthefirstmonthRevision

授課年級：六年級

教材版本：人教精通版（三起）

本節(jié)課旨在通過復習Unit4的內容，幫助學生鞏固月份、季節(jié)和天氣相關的詞匯及句型，提高學生的語言運用能力。通過互動游戲、小組討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的英語詞匯和語法結構，具備一定的聽說讀寫能力，但在實際語言運用中可能存在障礙，對月份、季節(jié)和天氣話題的深入理解和運用有待加強。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將重點復習Unit4中的核心詞匯和句型，通過設置情景對話、聽力練習和小組討論等環(huán)節(jié)，讓學生在實際語境中運用所學知識。具體內容包括：

a.復習月份、季節(jié)和天氣相關詞匯，如January,winter,cold等。

b.復習句型，如"What'syourfavoritemonth?","It'sverycoldinwinter."等。

c.設計聽力練習，讓學生在聽懂對話的基礎上，回答相關問題。

d.通過小組討論，讓學生分享自己最喜歡的月份和季節(jié)，并說明原因。

e.結束時，進行總結和反饋，鞏固所學內容。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題是復習Unit4Januaryisthefirstmonth的內容，包括對月份、季節(jié)和天氣的詞匯及相應句型的復習和運用。具體內容包括：

-復習月份的英語表達，如January,February,March等。

-復習季節(jié)的英語表達，如spring,summer,autumn,winter等。

-復習天氣的英語表達，如sunny,cloudy,rainy,snowy,hot,cold等。

-復習與月份、季節(jié)和天氣相關的句型，如"What'syourfavoritemonth?","Whichseasondoyoulikebest?","Howistheweathertoday?"等。

2.重點難點：

-重點：掌握并正確運用月份、季節(jié)和天氣的英語詞匯，以及相關的句型進行交流。

-難點：

a.學生可能對某些月份和季節(jié)的英語表達不夠熟悉，需要通過重復練習來鞏固記憶。

b.在實際對話中，學生可能難以準確描述天氣狀況，需要通過實際場景的模擬和練習來提高描述能力。

c.學生可能在對句型的運用上存在語法錯誤，如時態(tài)、主謂一致等，需要在練習中注意并糾正。

d.對于季節(jié)和天氣變化的邏輯關系，學生可能理解不深，需要通過具體實例來幫助學生建立聯(lián)系。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備、白板

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：PPT課件、教學視頻、音頻資料

-教學手段：實物圖片、月份和季節(jié)卡片、天氣圖標、小獎品五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示一個月份和季節(jié)的圖片，詢問學生最喜歡的月份和季節(jié)，并讓學生用英語表達原因。

-目的：激活學生對Unit4內容的記憶，為復習和深入學習打下基礎。

2.講授新知

-主題內容復習：通過PPT展示Unit4的核心詞匯和句型，如"What'syourfavoritemonth?","Whydoyoulikeit?"，并讓學生跟讀和模仿。

-重點難點講解：詳細講解如何用英語描述季節(jié)和天氣，如使用"It'ssunnytoday."，并強調時態(tài)和主謂一致的用法。

-舉例：通過播放一段關于不同季節(jié)活動的視頻，讓學生聽并找出視頻中的月份、季節(jié)和天氣描述。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計填空題、選擇題和改寫句子等練習，讓學生獨立完成，以鞏固對月份、季節(jié)和天氣詞匯及句型的掌握。

-小組討論：學生分成小組，討論并分享自己最喜歡的季節(jié)和天氣，用英語表達喜好和理由。

4.深化理解

-案例分析：通過模擬不同季節(jié)的對話場景，讓學生在實際語境中運用所學知識，如詢問和回答關于旅行計劃的問題。

-辯論活動：組織學生辯論哪個季節(jié)最適合旅行，讓學生用英語支持自己的觀點。

5.課堂總結

-知識梳理：通過PPT回顧本節(jié)課的重點內容，確保學生對月份、季節(jié)和天氣的表達有清晰的認識。

-學生反饋：邀請學生總結自己在課堂上的學習成果，如掌握了哪些新詞匯，如何更好地描述天氣。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對于月份和季節(jié)的英語表達掌握得不錯，但在描述天氣時，一些同學還是感到有些困難。我注意到，通過實際場景的模擬和討論，學生們更容易理解和運用這些詞匯。下次我會嘗試加入更多互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演，來進一步提高他們的語言實踐能力。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在語法上還有待加強，特別是在時態(tài)和主謂一致方面。我會針對這些弱點，設計更多的練習來幫助他們提高。整體來說，學生們對英語學習的熱情很高，我期待看到他們接下來的進步。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同季節(jié)的風景圖片、各國不同月份的節(jié)日圖片等，用于導入新課，激發(fā)學生的學習興趣和想象力。

-視頻素材：剪輯季節(jié)變化相關的視頻片段，如春夏秋冬的變換，以及與之相關的節(jié)日活動視頻，用于輔助教學，幫助學生更好地理解季節(jié)和月份的概念。

-音頻素材：錄制不同天氣狀況的聲音，如雨聲、雷聲、風聲等，以及月份和季節(jié)的英文朗讀音頻，用于聽力練習和語音模仿。

閱讀材料：

-文章素材：挑選與Unit4主題相關的英文文章，如介紹不同季節(jié)的傳統(tǒng)習俗、節(jié)日慶典等，以及描述不同月份的天氣變化和活動的文章，供學生閱讀理解。

-書籍推薦：推薦學生閱讀英文原版的季節(jié)主題故事書，如《TheFourSeasons》等，以增加學生的閱讀量和對季節(jié)話題的深入了解。

實踐工具：

-個人學習計劃表：設計一個英文版的個人學習計劃表，讓學生記錄自己每天學習英語的時間、內容和收獲，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

-記錄本：為學生提供記錄本，鼓勵他們在學習過程中記錄新詞匯、句子和語法點，定期復習和鞏固。

-互動游戲卡片：制作月份、季節(jié)和天氣相關的互動游戲卡片，如匹配游戲、記憶游戲等，用于課堂上的小組活動。

教學活動設計：

-角色扮演：設計一個角色扮演活動，讓學生模擬在不同季節(jié)的情景下進行對話，如旅行計劃、節(jié)日慶祝等，提高學生的口語表達能力。

-小組討論：組織學生進行小組討論，針對不同季節(jié)的特點和活動提出自己的看法，促進學生之間的交流合作。

-情景模擬：創(chuàng)建一個模擬場景，如天氣預報，讓學生用英語描述不同月份的天氣情況，鍛煉他們的語言實際運用能力。

教學評價工具：

-自我評價表：設計一個自我評價表，讓學生在學習結束后對自己的學習成果進行評價，包括對月份、季節(jié)和天氣詞匯的掌握程度，以及語法和口語表達的能力。

-同伴評價表：制