中考語(yǔ)文名著復(fù)習(xí)及對(duì)應(yīng)練習(xí)：《昆蟲(chóng)記》練習(xí)題

中考語(yǔ)文名著復(fù)習(xí)一《昆蟲(chóng)記》2024

新題速遞

i.法布爾的荒石園正在舉辦昆蟲(chóng)界的“英雄大會(huì)”，《昆蟲(chóng)記》里的昆蟲(chóng)們正在熱烈討論，自

我評(píng)價(jià)。請(qǐng)判斷下列發(fā)言者，誰(shuí)在說(shuō)謊（）

A.雄螳螂：我有偉大的犧牲精神。我可以為了下一代自愿獻(xiàn)出生命，絕不退縮，絕不逃避。

B.綠蛔嵋：我有非凡的膽量。我攻擊并戰(zhàn)勝比自己個(gè)頭大得多，強(qiáng)壯得多的對(duì)手，比如蟬。

C.象態(tài)橡栗象：我有工匠精神。即使是我花8個(gè)小時(shí)鉆探的一顆橡栗，只要發(fā)現(xiàn)它不合格，

我會(huì)堅(jiān)決放棄。

D.圣甲蟲(chóng)：我樂(lè)于幫助同類(lèi)。當(dāng)看到同伴在推糞球，我會(huì)放下自己的工作，幫助同伴推糞

球。

【答案】D

【詳解】本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。

D.圣甲蟲(chóng)會(huì)拍打、擠壓食物，使它們變成一個(gè)糞球，以頑強(qiáng)的意志和縝密的思考完成運(yùn)送

任務(wù)。運(yùn)送過(guò)程中經(jīng)常有打劫的同伴，一有機(jī)會(huì)便搶走糞球，搶劫騙取是圣甲蟲(chóng)慣用的伎倆。

本項(xiàng)表述不當(dāng)；故選D。

2.鞘翅透明，呈淡淡的棕紅色，只是兩個(gè)連接處不是如此：一個(gè)連接處大些，三角形，

位于前部；另一個(gè)小些，橢圓形，位于后部。這兩個(gè)連接處都由一條粗翅脈圍著，并有一些細(xì)

小的皺紋。第一處還有四五條加固的人字形條紋，后一處只是一條弓形的曲線。這兩處就是這

類(lèi)昆蟲(chóng)的鏡膜，構(gòu)成其發(fā)聲部位。其發(fā)膜的確比別處的細(xì)薄，是透明的，盡管略呈黑色。

問(wèn)題：上文是《昆蟲(chóng)記》中法布爾對(duì)下列一昆蟲(chóng)的細(xì)致觀察？（）

A.蟬B.蟋蟀C.灰蝗蟲(chóng)D.隧蜂

【答案】B

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

結(jié)合''鞘翅透明，呈淡淡的棕紅色，只是兩個(gè)連接處不是如此”“這兩處就是這類(lèi)昆蟲(chóng)的

鏡膜，構(gòu)成其發(fā)聲部位。其發(fā)膜的確比別處的細(xì)薄，是透明的，盡管略呈黑色”等內(nèi)容可知，

本段文字是對(duì)蟋蟀身體構(gòu)造以及發(fā)聲原理的描寫(xiě)。法布爾筆下的蟋蟀很聰明，如把住宅建在隱

秘的地方；勤勞，如：鉆在下面一待就是兩個(gè)小時(shí)；能根據(jù)情況的變化而變化，如它的洞隨天

氣的變冷和身體的長(zhǎng)大而加大加深；善于管理家務(wù)，如改良和裝飾的工作，總是經(jīng)常地不停歇

地在做著。故選B。

3.下列關(guān)于名著閱讀，正確的一項(xiàng)是（）

A.意大利蟋蟀發(fā)聲原理是其左右鞘翅豎起，內(nèi)邊緣斜著咬合，相互摩擦震動(dòng)薄膜發(fā)出聲音。

鞘翅完全豎起，則聲音沉悶，稍稍下垂，減小震動(dòng)部分面積，則聲音洪亮。

B.豌豆象居于豆粒中心的幼蟲(chóng)發(fā)育最好，當(dāng)它優(yōu)勢(shì)略顯，其他的兄弟姐妹便停止進(jìn)食，靜

靜地死去。

C.螢火蟲(chóng)無(wú)論雄雌，從出生到死亡都有尾燈和光帶。當(dāng)受到驚嚇時(shí)，其尾燈會(huì)變暗甚或熄

滅，而光帶則一直亮著。

D.“體形纖細(xì)，腹尖最后一道腹環(huán)有一道光滑明亮的細(xì)溝，當(dāng)它處于防衛(wèi)狀態(tài)時(shí)，細(xì)溝會(huì)

忽上忽下滑動(dòng)，這條細(xì)溝是其家族的族徽。”這句話說(shuō)的是朗格多克蝎。

【答案】B

【詳解】本題考查名著閱讀識(shí)記。

A.原文為“聲音響亮?xí)r，鞘翅是完全豎起的，聲音沉悶時(shí)，鞘翅則多少有點(diǎn)下垂”，選項(xiàng)

張冠李戴；

C.原文為“發(fā)光的是那漂亮的光帶，亦即已到婚育年齡的雌性螢火蟲(chóng)的獨(dú)特的飾物光”，

故“螢火蟲(chóng)無(wú)論雄雌，從出生到死亡都有尾燈和光帶”錯(cuò)誤；

D.這句話說(shuō)的是腹蜂，并非朗格多克蝎；故選B。

4.完成下面小題

⑴號(hào)稱“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”的《昆蟲(chóng)記》里，單是對(duì)昆蟲(chóng)的稱呼，就足以展現(xiàn)其魅力！以下這組有趣

的稱呼分別是什么昆蟲(chóng)？請(qǐng)你給它們連線。

完美的捕食者蟬

昆蟲(chóng)界的素食主義者螳螂

十足的壞家伙綠蠅

（0閱讀《昆蟲(chóng)記》片段，回答問(wèn)題。

這是一次難忘的晚會(huì)，一次大孔雀蝶的晚會(huì)。不知它們?nèi)绾蔚弥讼?，然后從四面八?/p>

趕來(lái)。其實(shí)那是四十來(lái)個(gè),△急不可耐地趕來(lái)，向今晨在我的實(shí)驗(yàn)室的神秘氛圍中誕生的夕于

致意。今天我們就別再多打擾這一大群追棗省?了。蠟燭的火焰?zhèn)诉@群來(lái)訪者，它們冒冒失失

地向燭火撲去，燒著了身子。

讀完這個(gè)片段后，小文覺(jué)得其中加點(diǎn)的稱呼太過(guò)花哨，不如直接改成‘雌孔雀蝶”或“雄孔雀蝶”。

你并不同意這個(gè)看法，說(shuō)說(shuō)原因。

【答案】（1）完美的捕食者——螳螂昆蟲(chóng)界的素食主義者——蟬十足的壞家伙——綠蠅

（2）運(yùn)用擬人手法生動(dòng)地表達(dá)出雄孔雀蝶對(duì)雌性的癡迷；改成“雌孔雀蝶”或“雄孔雀蝶”，

不僅趣味性大減，大孔雀蝶的特點(diǎn)也不明顯；有趣的稱呼也蘊(yùn)含著法布爾對(duì)生命的敬畏，對(duì)自

然的贊美。

【詳解】（1）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

螳螂——“完美的捕食者”：螳螂是昆蟲(chóng)界的頂級(jí)捕食者，它們擁有強(qiáng)壯而銳利的前足，

形狀像一對(duì)大刀，能夠迅速而準(zhǔn)確地抓住獵物。它們的頭部可以360度旋轉(zhuǎn)，以全方位地掃描

周?chē)h(huán)境中的潛在獵物或威脅。螳螂的捕食技巧非常高超，它們能夠偽裝成植物的一部分，等

待獵物靠近時(shí)突然襲擊。在交配季節(jié)，雌性螳螂甚至有可能吃掉雄性螳螂，這也增加了它們作

為“完美捕食者”的形象。

蟬——“昆蟲(chóng)界的素食主義者”：蟬是昆蟲(chóng)中的“歌唱家”，以其特有的鳴聲而聞名。它

們主要以植物汁液為食，通過(guò)插入植物組織的口器吸取營(yíng)養(yǎng)。與其他昆蟲(chóng)不同，蟬并不捕食其

他小動(dòng)物或昆蟲(chóng)，因此可以被認(rèn)為是昆蟲(chóng)界的素食主義者。蟬的生命周期包括長(zhǎng)時(shí)間的地下生

活作為若蟲(chóng)，以及短暫的地面生活作為成蟲(chóng)，在這期間它們會(huì)不斷地鳴叫和繁殖。

綠蠅——“十足的壞家伙”：綠蠅是一種常見(jiàn)的蒼蠅種類(lèi)，它們經(jīng)常出現(xiàn)在腐爛的有機(jī)物

周?chē)?，如垃圾堆、糞便和腐肉等。它們?cè)谶@些污穢場(chǎng)所中尋找食物和繁殖的地方，因此很容易

攜帶并傳播病菌和疾病。綠蠅的幼蟲(chóng)（蛆）也生活在這些環(huán)境中，進(jìn)一步加速了有機(jī)物的分解

過(guò)程，但同時(shí)也可能成為疾病傳播的媒介。由于它們與骯臟和疾病密切相關(guān)，綠蠅在人們的心

目中往往被視為不受歡迎的“壞家伙”。

（2）本題考查名著語(yǔ)言賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分

析作答。

文段中加點(diǎn)的稱呼，如“情人”“女子”“追求者”等是運(yùn)用了擬人手法，這樣的描述使

得雄孔雀蝶對(duì)雌性的癡迷表現(xiàn)得更為生動(dòng)形象。如果直接改成“雌孔雀蝶”或“雄孔雀蝶”，

那么這種形象生動(dòng)的描繪就會(huì)消失，文章的趣味性也會(huì)大減。這些有趣的稱呼不僅增加了文章

的趣味性，也使得大孔雀蝶的特點(diǎn)更為鮮明。讀者可以通過(guò)這些稱呼更直觀地理解大孔雀蝶的

求偶行為和生活習(xí)性。作者通過(guò)觀察和研究昆蟲(chóng)，以人性化的方式描繪它們的生活，使得讀者

能夠更深入地理解和尊重自然生命。這些稱呼也蘊(yùn)含著作者法布爾對(duì)生命的敬畏和對(duì)自然的贊

美。因此，保留這些稱呼是符合《昆蟲(chóng)記》的整體風(fēng)格和主題的。

根據(jù)以上分析作答即可。

5.請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀積累，補(bǔ)全下面表格中的內(nèi)容。

讀書(shū)筆記

書(shū)名：《______》作者：_______

A這種目不轉(zhuǎn)睛的盯人戰(zhàn)術(shù)其實(shí)意圖很明顯，就是強(qiáng)

化對(duì)方的恐懼心理，讓對(duì)手完全喪失抵抗的信心，徹底地繳

精械投降。雖然裝怪物的做法有點(diǎn)兒可笑，可是A的這招很管A是：___

讀用，能給對(duì)手施加很大的壓力，在戰(zhàn)斗還沒(méi)有開(kāi)始以前，對(duì)拉丁名：修女袍

摘手因?yàn)楹ε露艞壍挚?，A當(dāng)然樂(lè)得輕松。兵不血刃就能達(dá)綽號(hào)：美麗的殺手

錄到目的，這是再好不過(guò)的事情了！A的這個(gè)心理戰(zhàn)術(shù)果然讓習(xí)性：專(zhuān)吃活食

蝗蟲(chóng)上了當(dāng)，它真的把A當(dāng)成怪物了，只是呆呆地看著A,擅長(zhǎng)招數(shù)：心理戰(zhàn)術(shù)

連自己最擅長(zhǎng)的蹦跳都忘記了。

閱

魯迅稱贊這部名著是“很有趣，也很有益的書(shū)”，請(qǐng)結(jié)合選文談?wù)劇坝腥ぁ北憩F(xiàn)在哪些方面？

讀

思

考

【答案】《昆蟲(chóng)記》法布爾螳螂示例：《昆蟲(chóng)記》的描述非常生動(dòng)。法布爾

運(yùn)用了大量的比喻、擬人等修辭手法，將昆蟲(chóng)的生活描繪得栩栩如生。例如在選文中，作者運(yùn)

用細(xì)膩的筆觸，寫(xiě)螳螂捕食蝗蟲(chóng)的過(guò)程，十分的緊張有趣。

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容理解。

第一、二空：根據(jù)對(duì)選文中昆蟲(chóng)習(xí)性等內(nèi)容的描寫(xiě)以及題目中提到魯迅對(duì)這部名著的稱贅，

可以判斷出這本書(shū)是《昆蟲(chóng)記》，其作者是法布爾。

第三空：從選文中“A這種目不轉(zhuǎn)睛的盯人戰(zhàn)術(shù)”“A的這個(gè)心理戰(zhàn)術(shù)果然讓蝗蟲(chóng)上了當(dāng)”

以及給出的“拉丁名：修女袍”“綽號(hào)：美麗的殺手”“習(xí)性：專(zhuān)吃活食”“擅長(zhǎng)招數(shù)：心理

戰(zhàn)術(shù)”等信息，可以確定A是螳螂。螳螂在捕食時(shí)會(huì)利用自己獨(dú)特的外形和姿態(tài)對(duì)獵物進(jìn)行威

懾，采用心理戰(zhàn)術(shù)讓獵物陷入恐懼而放棄抵抗，故填寫(xiě)：螳螂。

第四空：需要準(zhǔn)確理解“有趣”的內(nèi)涵，在文學(xué)作品中，“有趣”可能體現(xiàn)在描寫(xiě)生動(dòng)、

情節(jié)吸引人、形象獨(dú)特等多個(gè)方面，要從這些角度去分析選文中的內(nèi)容。由于是針對(duì)《昆蟲(chóng)記》

的選文，所以要把重點(diǎn)放在法布爾對(duì)昆蟲(chóng)（螳螂）的描寫(xiě)方式、螳螂行為本身以及螳螂與蝗蟲(chóng)

之間互動(dòng)關(guān)系等方面的“有趣”之處上。

示例：文中將螳螂捕食蝗蟲(chóng)的行為擬人化。螳螂有“盯人戰(zhàn)術(shù)”，還會(huì)讓蝗蟲(chóng)“繳械投降”，

把昆蟲(chóng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，仿佛它們有著人類(lèi)的智慧與策略，這種描寫(xiě)使昆蟲(chóng)的行為充滿趣味，與我

們平時(shí)對(duì)昆蟲(chóng)機(jī)械性本能的印象不同。寫(xiě)螳螂捕食蝗蟲(chóng)的過(guò)程，像一個(gè)小情節(jié)。從螳螂施展戰(zhàn)

術(shù)到蝗蟲(chóng)上當(dāng)，有情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合，充滿緊張感。這不同于簡(jiǎn)單的科學(xué)記錄，像是在講述一個(gè)

充滿懸念的小故事，吸引讀者，展現(xiàn)出昆蟲(chóng)互動(dòng)的有趣之處。

6.“《昆蟲(chóng)記》用蟲(chóng)性反觀人類(lèi)生活，思考人類(lèi)的生存狀態(tài)，生活態(tài)度、價(jià)值觀念等等，睿智

的哲思躍然紙上。”請(qǐng)參考示例，結(jié)合下面的鏈接材料，探究《昆蟲(chóng)記》“用蟲(chóng)性反觀人類(lèi)生活”

的藝術(shù)特色。

示例：法布爾發(fā)現(xiàn)只要有上等的野味，螳螂就極富膽識(shí)和力量。勇敢的螳螂不會(huì)在任何對(duì)手面

前退縮，人類(lèi)也需要這樣的勇氣，絕不能輕易服輸。

【鏈接材料】

從今以后，直到蛛卵孵化結(jié)束，雌狼蛛都不會(huì)離開(kāi)自己這心愛(ài)的包袱。憑借一條短短的絲

質(zhì)韌帶，包袱被拴掛在紡織器上拖著走，一晃一晃的。雌狼蛛拖帶著磕碰腳后跟的包袱，自己

的事一樣也不耽誤。它趕路；它休憩；它尋找獵物，發(fā)動(dòng)攻擊，將其吞食。包袱意外脫落，當(dāng)

即拴掛復(fù)位。紡織器隨便在圓袋某個(gè)部位涂一下，脫離點(diǎn)馬上黏牢。

（選自法布爾《昆蟲(chóng)記》）

【答案】雌狼蛛對(duì)蛛卵的細(xì)心愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)它對(duì)孩子的愛(ài)；她在守護(hù)卵寶寶時(shí)還要辛苦地勞作,

表現(xiàn)了雌狼蛛的辛勤。雌狼蛛的行為像極了人類(lèi)母親，她們?cè)陴B(yǎng)育自己的寶寶時(shí)也不辭辛苦,

百般愛(ài)護(hù)。無(wú)論是雌狼蛛還是人類(lèi)母親都是值得我們敬佩的。

【詳解】本題考查對(duì)名著的分析評(píng)價(jià)。

根據(jù)題干中的提示：用蟲(chóng)性反觀人類(lèi)生活，思考人類(lèi)的生存狀態(tài)、生活態(tài)度、價(jià)值觀念等，

結(jié)合示例可知，就是要求我們分析昆蟲(chóng)身上表現(xiàn)出的人性。

根據(jù)鏈接材料中的“雌狼蛛都不會(huì)離開(kāi)自己這心愛(ài)的包袱”可見(jiàn)雌狼蛛對(duì)孩子的愛(ài)，不離

不棄地盡心守候。根據(jù)“雌狼蛛拖帶著磕碰腳后跟的包袱，自己的事一樣也不耽誤。它趕路；

它休憩；它尋找獵物，發(fā)動(dòng)攻擊，將其吞食。包袱意外脫落，當(dāng)即拴掛復(fù)位”可以看出，這位

母親非常盡職盡責(zé)，不管做什么事都不肯離開(kāi)自己的孩子，就像人類(lèi)的母親，養(yǎng)育幼小的寶寶

時(shí)，也是時(shí)刻不離地帶在身邊。它對(duì)孩子的細(xì)心照顧，認(rèn)真呵護(hù)，不辭勞苦，讓我們都看到了

人類(lèi)母親的影子，由此讓我們認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的偉大無(wú)私，另人敬佩。

7.詞條，是對(duì)各種事物、現(xiàn)象等概念的解釋。請(qǐng)仿照示例，從以下昆蟲(chóng)中選取一種，為它編

寫(xiě)詞條。（可以從名稱、外形、生活習(xí)性等方面來(lái)編寫(xiě)）

【示例】

螳螂螳螂長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。它那鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉

足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。螳螂捕食時(shí)喜歡運(yùn)用“盯人戰(zhàn)術(shù)”，讓對(duì)方懼怕，然后用它的武

器制服對(duì)方。螳螂真是兇狠又智慧的捕食者。

【備選昆蟲(chóng)】蟬螢火蟲(chóng)圣甲蟲(chóng)松毛蟲(chóng)

【答案】蟬蟬幼蟲(chóng)時(shí)主要生活在土里面，以吸吮植物根部的汁液為生，通常會(huì)在土里生

活多年，只有到特定時(shí)期才會(huì)破土而成、化身為蟬，通常為每年的6至7月份。一旦變成蟬之

后就會(huì)一直生活在樹(shù)枝上，同時(shí)在炎熱的夏季雄蟬還會(huì)不斷地鳴叫以吸引雌蟬，從而完成下一

代的繁衍。成蟬之后它們的壽命只有短短的幾個(gè)月，同時(shí)還要面臨著各種天敵的存在。

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和識(shí)記。解答時(shí)，任選一種熟悉的昆蟲(chóng)，從名稱、外形、生活

習(xí)性等方面，仿照示例編寫(xiě)詞條即可。

示例一：蟬蟬被稱作夏天陽(yáng)光下的“歌唱家”。它用堅(jiān)固且細(xì)長(zhǎng)的刺吸式口器，鉆通

柔滑的樹(shù)皮，吸取里面的汁液；幼蟲(chóng)時(shí)期善挖地道和地穴，喜歡吸食樹(shù)根的汁液；在地下經(jīng)歷

了四年左右的時(shí)間后，破土而出只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期；在夏季過(guò)去之后，會(huì)大面積的死

亡。

示例二：圣甲蟲(chóng)。圣甲蟲(chóng)是自然界的清道夫只要有動(dòng)物糞便的地方，就會(huì)有他們勤勞的身

影；它們每天清除的糞便有數(shù)百萬(wàn)噸以上，是大自然天生的垃圾清除者；前足化為挖掘足，用

以在地下挖掘隧道米儲(chǔ)存自己收集的糞便；到了繁殖季節(jié)。去尋找羊糞，將其做成梨狀，埋入

地下作為幼蟲(chóng)成長(zhǎng)至成蟲(chóng)的口糧。

8.《昆蟲(chóng)記》作為科普作品，寫(xiě)作日的是普及科學(xué)知識(shí)。但我們依然可以從中讀到作者法布

爾的形象，請(qǐng)結(jié)合下面文字。說(shuō)說(shuō)你從中認(rèn)識(shí)了一位怎樣的法布爾。

小蟋蟀脫掉外套，一身灰白，接近純白。就栗和壓在身上的泥土搏斗。它用上顆拱松泥土，

用腳把障礙掃開(kāi)。踢到身后。現(xiàn)在它鉆出了地面。沐浴著溫暖的陽(yáng)光，但它是如此弱不禁風(fēng)。

和跳蚤差下多。就栗經(jīng)受生存光爭(zhēng)、弱肉強(qiáng)食的危險(xiǎn)……它們會(huì)問(wèn)我們：“為什么我們的近親

蟋蟀會(huì)有對(duì)稱的結(jié)構(gòu)，而我們這些鳴出卻沒(méi)有對(duì)稱的結(jié)構(gòu)呢？“它們這個(gè)問(wèn)題著實(shí)沒(méi)法回答。

我們還得承認(rèn)自己無(wú)知、謙虛地說(shuō)一句：“我不知道。”

【答案】示例：從對(duì)小蟋蟀的動(dòng)作和外表描寫(xiě)、對(duì)小蟋蟀弱小的擔(dān)憂和對(duì)問(wèn)題的回答是“我不

知道”這些內(nèi)容中，我認(rèn)識(shí)了一位善于仔細(xì)觀察、心思細(xì)膩、富有愛(ài)心、尊重生命、有實(shí)事求

是的科學(xué)探索精神的法布爾。

【詳解】本題考查名著閱讀與分析人物形象。

結(jié)合“小蟋蟀脫掉外套，一身灰白，接近純白。就栗和壓在身上的泥土搏斗。它用上顆拱

松泥土，用腳把障礙掃開(kāi)。踢到身后?，F(xiàn)在它鉆出了地面。沐浴著溫暖的陽(yáng)光，但它是如此弱

不禁風(fēng)。和跳蚤差下多。就要經(jīng)受生存光爭(zhēng)、弱肉強(qiáng)食的危險(xiǎn)……”可知，法布爾對(duì)昆蟲(chóng)觀察

和研究非常仔細(xì)，他善于仔細(xì)地觀察，在他的筆下，有蟋蟀的外表和動(dòng)作的具體描寫(xiě)，帶有對(duì)

生命的敬畏姿態(tài)；

結(jié)合“它們這個(gè)問(wèn)題著實(shí)沒(méi)法回答。我們還得承認(rèn)自己無(wú)知、謙虛……”可知，法布爾的

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度。據(jù)此分析作答即可。

9.下面兩個(gè)語(yǔ)段，哪一個(gè)語(yǔ)段選自《昆蟲(chóng)記》？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)簡(jiǎn)要闡述理由。

【甲】幼蟲(chóng)沿著植物的莖稈緩慢地向上爬出水面。就像所有需要蛻皮的動(dòng)物一樣，它會(huì)長(zhǎng)

時(shí)間趴在那里，然后背部的外皮突然裂開(kāi)，一只昆蟲(chóng)緩慢地從殼中爬出。要再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，翅

膀才會(huì)堅(jiān)硬，這之前會(huì)經(jīng)歷一個(gè)奇妙的過(guò)程：它釋放很大的壓力排出一種速凝液進(jìn)入翅膀細(xì)小

的脈絡(luò)中，之后它的翅膀就可以完全展開(kāi)。

【乙】相反的是，蜂螭幼蟲(chóng)已經(jīng)美美地享用完了它人生的第一頓大餐，幼蟲(chóng)也茁壯成長(zhǎng)，

幾乎是原來(lái)的兩倍大了。它的形狀也發(fā)生了一些明顯的變化，背部也裂開(kāi)了，形成了自己的第

二種形狀，真正地成為了一只簡(jiǎn)單的甲蟲(chóng)。小幼蟲(chóng)把自己從那個(gè)裂縫中解脫出來(lái)了，從它身上

脫下來(lái)一個(gè)殼，然后自己就落到了蜂蜜上。那個(gè)殼還依舊停留在原來(lái)的那個(gè)小小的“木筏”上。

不過(guò)，它們?cè)诓痪靡院笠捕急谎蜎](méi)在蜜浪之中了。到此為止，蜂螭幼蟲(chóng)的歷史便這么圓滿地結(jié)

束了！

【答案】【乙】，《昆蟲(chóng)記》的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，使用大量擬人和比喻的修辭手法，處處洋溢著

作者對(duì)生命的尊重。乙文正是如此，它行文活潑生動(dòng)，運(yùn)用擬入、比喻等修辭手法，生動(dòng)形象

地寫(xiě)出了蜂螭幼蟲(chóng)在成蟲(chóng)后的變化，流露出作者對(duì)生命之奇妙的贊嘆。而甲語(yǔ)段則是準(zhǔn)確客觀

地呈現(xiàn)幼蟲(chóng)孵化的過(guò)程。(觀點(diǎn)正確，有對(duì)《昆蟲(chóng)記》寫(xiě)作手法的分析，對(duì)乙文手法和作者情

感的解讀)

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和手法分析。

作答時(shí)先表明自己的觀點(diǎn)，再闡述理由?！独ハx(chóng)記》是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性

和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈

性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將

昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生

命的尊敬與熱愛(ài)。乙段中“美美地享用完了它人生的第一頓大餐”“把自己從那個(gè)裂縫中解脫

出來(lái)”“那個(gè)殼還依舊停留在原來(lái)的那個(gè)小小的‘木筏'上”“它們?cè)诓痪靡院笠捕急谎蜎](méi)在

蜜浪之中了”等句子用了擬人、比喻等句子，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了蜂螭幼蟲(chóng)的可愛(ài)、活潑，表達(dá)

了作者對(duì)生命的珍視和敬畏之情。而甲段則是較為客觀、平靜的敘述，不符合法布爾的語(yǔ)言特

色。所以乙語(yǔ)段選自《昆蟲(chóng)記》，據(jù)此言之有理即可。

10.《昆蟲(chóng)記》名著閱讀。

⑴小雯以“有趣的昆蟲(chóng)昵稱”為專(zhuān)題對(duì)文章內(nèi)容做了如下整理。請(qǐng)你根據(jù)“相關(guān)描述”中的提示,

任意寫(xiě)出其中兩種昆蟲(chóng)的名稱。

昵稱及昆蟲(chóng)名稱相關(guān)描述

它有一副嫻美身材，還擁有極具殺傷力和進(jìn)攻性的武器。善于

美麗的“殺手”一

利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。

它們不僅會(huì)織網(wǎng)，還能根據(jù)網(wǎng)上的振動(dòng)分辨出是獵物落網(wǎng)的信

聰明的電報(bào)學(xué)家——3

息，還是風(fēng)吹網(wǎng)動(dòng)的假信號(hào)。

它歌唱的樂(lè)器是自己的翼鞘，而且始終是右邊的蓋著左邊的，

田園中的提琴家——_C

不會(huì)因人為破壞而改變。

(2)“跟著法布爾學(xué)探究”專(zhuān)題探究活動(dòng)中，有同學(xué)分享了下面一段文字，小凱發(fā)表了自己的觀點(diǎn),

請(qǐng)你對(duì)此做出回應(yīng)。

我做了一次實(shí)驗(yàn)，讓一只狼蛛去咬一只羽毛剛長(zhǎng)好的將要出巢的麻雀。麻雀的腿受傷了，

傷口由紅色變成了紫色。這條腿已使不上勁。除此之外，它好像沒(méi)有什么痛苦，胃口也很好。

12個(gè)小時(shí)后，我對(duì)它的傷情依然挺樂(lè)觀?？蓛商煲院?，他不再吃東西了....卜麻雀最后離開(kāi)

了這個(gè)世界。我很懊悔，我所要知道的只是一個(gè)小問(wèn)題，卻付出了那么大的代價(jià)。盡管如此，

我還是又用一只輾鼠做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果輾鼠在被咬三十六小時(shí)后，也死了……我后來(lái)再也沒(méi)有做

過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，但我可以說(shuō)，我們千萬(wàn)要小心，不栗被狼蛛咬到，這實(shí)在不是一件可以拿來(lái)試

驗(yàn)的事。

—《用毒的高手一狼蛛》

小凱：這段文字雖寫(xiě)到法布爾做實(shí)驗(yàn)的事情，但因沒(méi)有實(shí)驗(yàn)結(jié)論，所以體現(xiàn)不出法布爾的科學(xué)

探究經(jīng)驗(yàn)或科學(xué)精神。

我：我不這么認(rèn)為，理由是：

【答案】(1)螳螂蜘蛛蟋蟀

(2)示例：我不這么認(rèn)為，理由是：法布爾為探究狼蛛毒素的厲害程度，進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，

且為追求結(jié)論的科學(xué)性，他先后選擇了不同的研究對(duì)象，這就是科學(xué)探究精神的體現(xiàn)。雖然法

布爾因繼續(xù)實(shí)驗(yàn)還可能會(huì)有生命死去的原因而終止了實(shí)驗(yàn)，但其前兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果足以警示人

們：狼蛛的毒素能奪取小生物的性命。這段文字體現(xiàn)的是法布爾以尊重生命為前提的科學(xué)探究

精神，更值得我們?nèi)パ凶x。

【詳解】(1)本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。

A.根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中《螳螂》這篇文章中“它真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專(zhuān)食活

的動(dòng)物的?？磥?lái)，在它溫柔的面紗下，隱藏著十分嚇人的殺氣”和“如果單從外表上看來(lái)，它

并不令人生畏，相反，看上去它相當(dāng)美麗，它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的

長(zhǎng)翼。頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。只有這種昆蟲(chóng)能向各個(gè)方向凝視，真可謂

是眼觀六路。它甚至還有一個(gè)面孔。這一切都構(gòu)成了這樣一個(gè)小動(dòng)物的溫柔”以及“它還擁有

另外一種獨(dú)特的東西，那便是生長(zhǎng)在它的前足上的那對(duì)極具殺傷力，并且極富進(jìn)攻性的沖殺、

防御的武器。而它的這種身材和它這對(duì)武器之間的差異，簡(jiǎn)直是太大了，太明顯了，真讓人難

以相信，它是一種溫存與殘忍并存的小動(dòng)物，它可真是個(gè)了不得的殺蟲(chóng)機(jī)器”，“螳螂希望在

戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。

因此，螳螂現(xiàn)在需栗虛張聲勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人

進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專(zhuān)家啊”可知，這個(gè)美麗的“殺手”，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服

敵人的是螳螂；

B.根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中的《蜘蛛的“電報(bào)線”》一文中，“很多蜘蛛都很害怕強(qiáng)烈的日光。

它們白天藏在離自己的網(wǎng)不遠(yuǎn)的窩里，靜靜地待著”，“蜘蛛是靠網(wǎng)的振動(dòng)來(lái)獲取獵物的信息

的。喜歡待在窩里的蜘蛛在窩和網(wǎng)之間設(shè)有一根絲線，它就是靠這根線的顫動(dòng)來(lái)感受網(wǎng)的振動(dòng)

的。這根線連接著網(wǎng)的中心，而網(wǎng)的中心連接著所有的輻，所以獵物無(wú)論在網(wǎng)的哪個(gè)部位掙扎，

振動(dòng)都能傳遞到這根線上。這根線就像電報(bào)線一樣，是蜘蛛獲取信號(hào)的工具。這根線除了能傳

遞信息外，它還是一條捷徑。蜘蛛知道獵物進(jìn)網(wǎng)后，能直接從這根線上爬到網(wǎng)中去，這樣就能

節(jié)省很多時(shí)間”，“我試著把一只活著的蝗蟲(chóng)放在網(wǎng)上，蝗蟲(chóng)掙扎著，網(wǎng)隨之振動(dòng)起來(lái)。網(wǎng)的

振動(dòng)傳到了'電報(bào)線'上，又傳到了蜘蛛的腿上。蜘蛛收到信息，就迅速地沿著'電報(bào)線'爬

到網(wǎng)上，然后開(kāi)始享用獵物。有時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)蛛網(wǎng)也會(huì)產(chǎn)生晃動(dòng)，但蜘蛛對(duì)此并沒(méi)有反應(yīng)，只有

蛛網(wǎng)粘住獵物時(shí)它才會(huì)出動(dòng)。原來(lái)，這就是'電報(bào)線’的神奇功能，蜘蛛通過(guò)腿上的這條線能

分辨出哪個(gè)是假信號(hào)，哪個(gè)是真信號(hào)”可知，“聰明的電報(bào)學(xué)家”指的就是蜘蛛；

C.根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中的《蟋蟀》一文中“蟋蟀是在它自家的門(mén)口唱歌的，在溫暖的陽(yáng)光下

面，從不躲在屋里自的欣賞。翼鞘發(fā)出‘克利克利’柔和的振動(dòng)聲。音調(diào)圓滿，非常響亮、明

朗而精美，而且延長(zhǎng)之處仿佛無(wú)休止一樣。整個(gè)春天寂寞的閑暇就這樣消遣過(guò)去了。這位隱士

最初的歌唱是為了讓自己過(guò)得更快樂(lè)些。它在歌頌照在它身上的陽(yáng)光，供給它食物的青草，給

它居住的平安隱避之所。它的第一目的是歌頌它生存的快樂(lè)，表達(dá)它對(duì)大自然恩賜的謝意”可

知，被譽(yù)為“田園中的提琴家”的是蟋蟀。

(2)本題考查名著內(nèi)容的理解和分析。題目要求針對(duì)小凱的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，結(jié)合材料內(nèi)

容概括出法布爾的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)精神。

結(jié)合文章''我做了一次實(shí)驗(yàn)，讓一只狼蛛去咬一只羽毛剛長(zhǎng)好的將栗出巢的麻雀……盡管

如此，我還是又用一只輾鼠做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果輾鼠在被咬三十六小時(shí)后，也死了”可知，法布爾

做實(shí)驗(yàn)時(shí)為了能夠得出更準(zhǔn)確的結(jié)論，做了兩次實(shí)驗(yàn)，這是他具有探究精神的體現(xiàn)；再根據(jù)“小

麻雀最后離開(kāi)了這個(gè)世界。我很懊悔，我所要知道的只是一個(gè)小問(wèn)題，卻付出了那么大的代價(jià)”

“我后來(lái)再也沒(méi)有做過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，但我可以說(shuō)，我們千萬(wàn)票小心，不要被狼蛛咬到，這實(shí)在

不是一件可以拿來(lái)試驗(yàn)的事”可知，法布爾經(jīng)過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)，得出了狼蛛的毒素很危險(xiǎn)，并且

為了不再傷害小生命決定終止這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，可見(jiàn)法布爾身上的人道主義，他對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)，

這種精神更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。據(jù)此概括回答即可。

11.《昆蟲(chóng)記》中的許多特征明顯的昆蟲(chóng)，請(qǐng)根據(jù)昆蟲(chóng)的外形和習(xí)性判斷昆蟲(chóng)名。

外形習(xí)性昆蟲(chóng)名

全身淡綠兩條白色紋路，一對(duì)大愛(ài)吃甜食：梨，葡萄，甜瓜，蟬，非常喜歡吃完

①

翅膀，優(yōu)雅美麗。蟲(chóng)子后再來(lái)點(diǎn)水果。

修女袍淡綠色薄翼修長(zhǎng)，小嘴

兇殘：吃同類(lèi)，也吃丈夫②

尖尖，脖子柔軟，頭任意動(dòng)

小頭，大嘴，褐色斑點(diǎn)灰衣裳，

冷血母親：產(chǎn)卵產(chǎn)在豌豆上，然后就不管了。③

扁平鞘翅，身材矮粗

【答案】①綠蚱蟋②螳螂③豌豆象

【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

①綠蚱蟋，纖細(xì)的身材，薄紗般透明的大翅膀，通身淺綠，像顆翡翠。這美麗的蟲(chóng)子有個(gè)

很好的食性——雜食，什么都能吃，可以吃瓜果蔬菜，也不戒肉類(lèi)，最?lèi)?ài)的食物是蘸糖的蟬。

為了使食譜多樣化，法布爾還專(zhuān)門(mén)喂它們一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片等等。這

些水果它們?nèi)己軔?ài)吃。

②螳螂有纖細(xì)而嫻雅的外形，淡綠的色彩，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。頸部是柔軟的，頭可朝任意

方向自由旋轉(zhuǎn)。螳螂是個(gè)心理專(zhuān)家。它是一種會(huì)吃掉自己同類(lèi)、吃丈夫的兇狠惡毒的昆蟲(chóng)。螳

螂能夠建造十分精美的巢穴，這是螳螂的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)。對(duì)螳螂幼蟲(chóng)最具殺傷力的天敵是螞蟻。

修女袍，淡綠色，薄翼修長(zhǎng)，小嘴尖尖，脖子柔軟，頭任意動(dòng)，擺出嚇人的姿勢(shì)，發(fā)出嚇人

的聲響。

③小頭，大嘴，身著綴有褐色斑點(diǎn)的灰衣裳，長(zhǎng)有扁平鞘翅，尾根有兩個(gè)大黑痣，身材矮

粗，這就是豌豆象的大致模樣。豌豆象媽媽粗放式產(chǎn)卵，孩子們擠在一起，食物不夠吃。而

且，雌豌豆象還喜歡一次性產(chǎn)兩個(gè)卵，上面的能成功孵出幼蟲(chóng)，下面的就會(huì)死亡。

12.“《昆蟲(chóng)記》是一部很有趣，也很有益的書(shū)。”（魯迅語(yǔ)）請(qǐng)你結(jié)合選文就“有趣”和“有益”

寫(xiě)出自己的理解。

更擅長(zhǎng)養(yǎng)兒育女的米諾多蒂菲媽媽住在下層。它獨(dú)自在挖掘，因?yàn)樗ù怪蓖诰虻募夹g(shù)，

這種挖法事半功倍，可以挖得很深。它是個(gè)能工巧匠，始終不停地對(duì)著坑道工作面挖掘著。它

的丈夫只是一名小工，待在它的身后，用它的角背簍隨時(shí)清理浮土。這之后，能工巧匠變成了

女面包師，把為孩子們準(zhǔn)備的糕點(diǎn)揉制成圓柱形；而米諾多蒂菲爸爸則為它打下手，為媽媽從

外面運(yùn)進(jìn)來(lái)面食原料。如同在所有的和睦家庭中一樣，女主內(nèi)男主外。

現(xiàn)在，讓我們?cè)诩依飶娜莸?、舒服地觀察我們好不容易挖掘出來(lái)的洞穴中間的那整塊土。

這塊土中有一個(gè)呈香腸狀的食品罐頭，長(zhǎng)短粗細(xì)幾乎像拇指般。里面裝著的食品顏色很深，壓

得很瓷實(shí)，分好多層，可以辨別出其中有已壓碎了的羊糞蛋。有時(shí)候，面包揉得很細(xì)，從頭到

尾全都十分均勻；更多的時(shí)候這圓柱形面團(tuán)像一種牛皮糖，里面有一些疙疙瘩瘩的東西。根據(jù)

女面包師的忙閑情況，它所揉制的面包看上去千差萬(wàn)別，有時(shí)間就做得講究，沒(méi)時(shí)間則敷衍了

事。

（節(jié)選自法布爾《昆蟲(chóng)記》）

【答案】“有趣”體現(xiàn)在運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)米諾多蒂菲媽媽制作面包的情景?！坝幸妗?/p>

體現(xiàn)在細(xì)致的介紹米諾多蒂菲媽媽精通垂直挖掘的技術(shù)，制作面包的特點(diǎn)。

【詳解】本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)第一段“它獨(dú)自在挖掘，因?yàn)樗ù怪蓖诰虻募夹g(shù)，這種挖法事半功倍”“能工巧

匠變成了女面包師，把為孩子們準(zhǔn)備的糕點(diǎn)揉制成圓柱形”可知，介紹米諾多蒂菲媽媽精通垂

直挖掘的技術(shù)，制作面包的特點(diǎn)，幫助我們了解相關(guān)的知識(shí)，這是''有益”的方面。

第二段“根據(jù)女面包師的忙閑情況，它所揉制的面包看上去千差萬(wàn)別，有時(shí)間就做得講究，

沒(méi)時(shí)間則敷衍了事”中的，“做得講究”“敷衍了事”將其人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，

寫(xiě)米諾多蒂菲媽媽制作面包的情景，這是“有趣”的體現(xiàn)。

13.閱讀下面根據(jù)《昆蟲(chóng)記》里法布爾的科學(xué)探究過(guò)程制作的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)名稱天牛幼蟲(chóng)的聽(tīng)覺(jué)與嗅覺(jué)探究

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備天牛幼蟲(chóng)、硬物、金屬物品、尖銳物體、新鮮柏樹(shù)、樟腦、茶

①制造硬物撞擊聲、金屬物品振動(dòng)聲、牲刀鐵鋸子聲，用尖銳物體刮天牛幼蟲(chóng)旁邊

實(shí)驗(yàn)步驟

的木頭制造聲音,觀察它的反應(yīng)

②在新鮮的柏樹(shù)上挖溝，把樟腦放入通道,把茶放入通道，分別觀察天牛幼蟲(chóng)的反應(yīng)

①天牛幼蟲(chóng)沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)，無(wú)動(dòng)于衷

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

②天牛幼蟲(chóng)沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論天牛幼蟲(chóng)沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)

⑴請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告里的實(shí)驗(yàn)?zāi)康难a(bǔ)充完整。

⑵根據(jù)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)步驟的內(nèi)容概括出法布爾實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他怎樣的科學(xué)精神。

⑶實(shí)驗(yàn)觀察是法布爾進(jìn)行科學(xué)探究的秘密武器，相信你在閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)也有自己的秘密

武器。請(qǐng)分享你閱讀這本書(shū)的購(gòu)條方法。

【答案】(1)示例：探究天牛幼蟲(chóng)是否有聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)

(2)用不同材料進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求真求實(shí)的科學(xué)精神。

(3)示例一：先讀目錄、序言和附錄，對(duì)全書(shū)內(nèi)容及作者作品有一個(gè)大致了解，然后決定

如何讀，重點(diǎn)讀哪些部分。

示例二：圈畫(huà)出對(duì)昆蟲(chóng)描寫(xiě)的文字，參照查找的昆蟲(chóng)圖片，找到昆蟲(chóng)的特性，深入地了解

這些昆蟲(chóng)。

示例三：摘抄精彩片段進(jìn)行賞析，學(xué)習(xí)法布爾的寫(xiě)作技巧，感悟法布爾的科學(xué)精神。

示例四：閱讀時(shí)進(jìn)行圈點(diǎn)批注，并將昆蟲(chóng)按照稱呼、種類(lèi)、特征、習(xí)性等歸納分類(lèi)。(寫(xiě)

出兩條即可)

【詳解】(1)本題考查內(nèi)容的內(nèi)容的理解和概括。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)名稱“天牛幼蟲(chóng)的聽(tīng)覺(jué)與嗅覺(jué)探究”；實(shí)驗(yàn)結(jié)論“天牛幼蟲(chóng)沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)”可

知，本次實(shí)驗(yàn)的目的是：探究天牛幼蟲(chóng)是否有聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)。

(2)本題考查內(nèi)容概括，人物形象。

法布爾的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)在于其嚴(yán)謹(jǐn)性和探索性。他選用了多種材料，并反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確保結(jié)

果的準(zhǔn)確性，這體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。同時(shí)，他選擇了相對(duì)少有人研究的天牛幼蟲(chóng)作

為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，展示了其勇于探索未知領(lǐng)域的創(chuàng)新精神。這些特點(diǎn)共同體現(xiàn)了法布爾求真求實(shí)、

嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神，為科學(xué)研究樹(shù)立了良好的榜樣。他的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)精神不僅為昆蟲(chóng)學(xué)

領(lǐng)域帶來(lái)了新的發(fā)現(xiàn)，也為其他領(lǐng)域的研究者提供了寶貴的啟示。

(3)本題考查拓展應(yīng)用。題干栗求解析的是法布爾進(jìn)行科學(xué)探究的秘密武器，并邀請(qǐng)讀

者分享自己閱讀《昆蟲(chóng)記》的方法。題干的核心在于理解法布爾的科學(xué)探究方法，并關(guān)聯(lián)到個(gè)

人的閱讀方法上。

示例：

(1)觀察與聯(lián)想：法布爾通過(guò)細(xì)致的觀察揭示了昆蟲(chóng)世界的奧秘。在閱讀時(shí)，我也采用

觀察的方法，不僅觀察書(shū)中的描述和插圖，還嘗試在現(xiàn)實(shí)生活中找到與書(shū)中描述相似的昆蟲(chóng)和

現(xiàn)象，將理論與實(shí)際相結(jié)合。此外，我還運(yùn)用聯(lián)想的方法，將昆蟲(chóng)的行為與人類(lèi)社會(huì)中的某些

現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，從而更深入地理解昆蟲(chóng)的行為和習(xí)性。

(2)筆記與反思：閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣。每當(dāng)讀到有趣或有啟發(fā)

性的內(nèi)容時(shí)，我都會(huì)將其記錄下來(lái)，并在閱讀后進(jìn)行反思。這不僅有助于加深我對(duì)書(shū)中內(nèi)容的

理解，還能激發(fā)我對(duì)昆蟲(chóng)世界的好奇心和研究興趣。同時(shí)，通過(guò)筆記和反思，我也能夠更好地

整理自己的思緒，將閱讀所得轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

14.閱讀《昆蟲(chóng)記》節(jié)選部分，完成問(wèn)題。

①輕輕移去外面的白絲墻后，可以看到里面，還有一層泥墻，那是絲線夾雜著小碎石做成

的?？墒沁@些小沙子怎么到絲墻里面去的呢？是跟著雨水滲進(jìn)去的嗎？不對(duì)，因?yàn)橥饷娴慕z墻

上白得沒(méi)有一絲斑點(diǎn)，更不用說(shuō)什么水跡了，看來(lái)決不是從這墻上滲進(jìn)去的。到后來(lái)，我才發(fā)

現(xiàn)這是母蛛自己搬進(jìn)去的，它為了怕卵受到寄生蟲(chóng)的侵犯，所以特地把砂粒摻在絲線里面做成

一堵堅(jiān)固的墻。這絲墻里面還有一個(gè)絲囊，那才是盛卵的囊。

②我打開(kāi)的這個(gè)巢里面的卵已經(jīng)孵化了，所以我能看到許多弱小的小蜘蛛在囊里快樂(lè)地爬

來(lái)爬去。

③但是，再回過(guò)頭來(lái)看看那母蛛，它為什么要舍棄那張還完好無(wú)損的網(wǎng)，而把巢筑到那么

遠(yuǎn)的地方呢？它的舍近求遠(yuǎn)自然有它的道理，你還記得它的網(wǎng)的樣子吧？在它的網(wǎng)的上方，有

一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮，高高地露在樹(shù)葉叢的外面，這是一個(gè)巨大的陷阱，同時(shí)也是一個(gè)很醒目

的標(biāo)志，它的敵人——寄生蟲(chóng)輕而易舉地就能看到這個(gè)迷宮，然后循著它再找到迷宮蛛的巢

——如果這巢離那醒目的網(wǎng)很近的話，那么寄生蟲(chóng)會(huì)不費(fèi)吹灰之力就把它的巢找到。寄生蟲(chóng)的

卑鄙手段上面已經(jīng)詳細(xì)地報(bào)述過(guò)了，提防寄生蟲(chóng)入侵是每一個(gè)母親為了保護(hù)下一代所必須做的

一項(xiàng)重要事業(yè)。況且這種迷宮蛛的死敵寄生蟲(chóng)專(zhuān)門(mén)吃新生的卵，如果找到迷宮蛛的巢，會(huì)毫不

客氣地把它毀滅。所以聰明而盡責(zé)的迷宮蛛就趁著夜色到各處去察看地形，找一個(gè)最安全的地

方作為未來(lái)家族的安樂(lè)窩，至于那個(gè)地方美觀不美觀，環(huán)境怎么樣，倒是次要考慮的了。那沿

著地面生長(zhǎng)的矮矮的荊棘叢，它們的葉子在冬天里也不會(huì)脫落，而且它們還能鉤住附近的枯葉，

對(duì)迷宮蛛來(lái)說(shuō)，不能說(shuō)不是一個(gè)理想的居處，還有那又矮又細(xì)的迷迭香叢，也是迷宮蛛愛(ài)做巢

的地方。

⑴請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括第①段的說(shuō)明內(nèi)容。

⑵母蛛筑巢“舍近求遠(yuǎn)的道理”是什么？請(qǐng)你閱讀第③段，簡(jiǎn)要概括。

【答案】(1)示例一：迷宮蛛巢的構(gòu)造。

示例二：迷宮蛛巢的結(jié)構(gòu)。

示例三：迷宮蛛巢的構(gòu)成。

(2)示例一：躲避天敵，保護(hù)后代。

示例二：防止后代遭到寄生蟲(chóng)侵害。

【詳解】(1)本題考查概括段落內(nèi)容。

結(jié)合“因?yàn)橥饷娴慕z墻上白得沒(méi)有一絲斑點(diǎn)，更不用說(shuō)什么水跡了，看來(lái)決不是從這墻上

滲進(jìn)去的。到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)這是母蛛自己搬進(jìn)去的，它為了怕卵受到寄生蟲(chóng)的侵犯，所以特

地把砂粒摻在絲線里面做成一堵堅(jiān)固的墻。這絲墻里面還有一個(gè)絲囊，那才是盛卵的囊”可知，

這里描寫(xiě)了白絲墻和后面的泥墻，故可概括本段主要講了迷宮蛛巢的構(gòu)成。

(2)本題考查語(yǔ)段內(nèi)容的理解。

結(jié)合“如果這巢離那醒目的網(wǎng)很近的話，那么寄生蟲(chóng)會(huì)不費(fèi)吹灰之力就把它的巢找到。寄

生蟲(chóng)的卑鄙手段上面已經(jīng)詳細(xì)地報(bào)述過(guò)了，提防寄生蟲(chóng)入侵是每一個(gè)母親為了保護(hù)下一代所必

須做的一項(xiàng)重要事業(yè)”可知“舍近求遠(yuǎn)的道理”指的是防止后代遭到寄生蟲(chóng)侵害。

結(jié)合”況且這種迷宮蛛的死敵寄生蟲(chóng)專(zhuān)門(mén)吃新生的卵，如果找到迷宮蛛的巢，會(huì)毫不客氣

地把它毀滅。所以聰明而盡責(zé)的迷宮蛛就趁著夜色到各處去察看地形，找一個(gè)最安全的地方作

為未來(lái)家族的安樂(lè)窩，至于那個(gè)地方美觀不美觀，環(huán)境怎么樣，倒是次要考慮的了”可知“舍

近求遠(yuǎn)的道理”指的是躲避天敵、保護(hù)后代。

閱讀《昆蟲(chóng)記》的節(jié)選部分，完成下面小題。

①三月到來(lái)的時(shí)候，松毛蟲(chóng)們紛紛離開(kāi)巢所在的那顆松樹(shù)，作最后一次旅行。三月二十日

那天，我花了整整一個(gè)早晨，觀察了一對(duì)三碼長(zhǎng)，包括一百多只毛毛蟲(chóng)在內(nèi)的毛蟲(chóng)隊(duì)。它們衣

服的顏色已經(jīng)很淡了。隊(duì)伍很艱難地徐徐地前進(jìn)著，爬過(guò)高低不平的地面后，就分成了兩隊(duì)，

成為兩支互不相關(guān)的隊(duì)伍，各分東西。

②它們目前有極為重栗的事情要做。隊(duì)伍行進(jìn)了兩小時(shí)光景，到達(dá)一個(gè)墻角下，那里的泥

土又松又軟，極容易鉆洞。為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定

泥土的性質(zhì)。其余的松毛蟲(chóng)對(duì)領(lǐng)袖百分之一百的服從，因此只是跟從著它，全盤(pán)接受領(lǐng)導(dǎo)的一

切決定，也不管自己喜歡不喜歡。最后,領(lǐng)頭的松毛蟲(chóng)終于找到了一處它自己挺喜歡的地方，

于是停下腳步。接著其余的松毛蟲(chóng)都走出隊(duì)伍，成為亂哄哄的一群蟲(chóng)子，仿佛接到了“自由活

動(dòng)”的命令，再也不要規(guī)規(guī)矩矩地排隊(duì)了。所有的蟲(chóng)子的背部都雜亂地?fù)u擺著，所有的腳都不

停地扒著，所有的嘴巴都挖著泥土，漸漸地它們終于挖出了安葬自己的洞。到某個(gè)時(shí)候,打過(guò)

地道的泥土裂開(kāi)了就把它們埋在里面。于是一切都又恢復(fù)平靜了?，F(xiàn)在，毛蟲(chóng)們是葬在離地面

三寸的地方，準(zhǔn)備著織它們的繭子。

③兩星期后，我往地面下挖土，又找到了它們。它們被包在小小的白色絲帶里，絲帶外面

還沾染著泥土。有時(shí)候，由于泥土土質(zhì)的關(guān)系，它們甚至能把自己埋到九寸以下的深處。

15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。

16.選段中兩處劃線句分別體現(xiàn)了松毛蟲(chóng)___和的特點(diǎn)。

【答案】15.毛蟲(chóng)們找合適的地方，在那里挖洞埋葬自己（結(jié)繭）。16.盲從勤勞

【解析】15.本題考查內(nèi)容理解和概括。本文段陳述對(duì)象是毛蟲(chóng)。由第①②段應(yīng)該明確其行為

是“找”，第②段后半段的行為是“挖”，第②段末到第③段的行為是“安葬〃結(jié)繭”。

據(jù)此可概括為：松毛蟲(chóng)們?cè)谌路蓦x開(kāi)巢穴進(jìn)行最后一次旅行，到達(dá)目的地后，它們開(kāi)始

挖洞、筑巢，并最終將自己安葬在泥土中，準(zhǔn)備織繭的過(guò)程。

16.本題考查內(nèi)容理解和形象分析。

第一空，”其余的松毛蟲(chóng)對(duì)領(lǐng)袖百分之一百的服從，因此只是跟從著它，全盤(pán)接受領(lǐng)導(dǎo)的

一切決定，也不管自己喜歡不喜歡”體現(xiàn)了松毛蟲(chóng)具有盲從的特點(diǎn)，它們完全依賴于領(lǐng)袖的決

策，不進(jìn)行獨(dú)立的思考或評(píng)估。

第二空，”所有的蟲(chóng)子的背部都雜亂地?fù)u擺著，所有的腳都不停地扒著，所有的嘴巴都挖

著泥土，漸漸地它們終于挖出了安葬自己的洞”則體現(xiàn)了松毛蟲(chóng)集體協(xié)作和勤勞的特點(diǎn)，它們

通過(guò)集體的力量，共同挖洞、筑巢，完成安葬自己的任務(wù)。

17.班級(jí)開(kāi)展了“走進(jìn)昆蟲(chóng)世界，感悟求實(shí)精神”為主題的《昆蟲(chóng)記》名著閱讀活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下

列選文，結(jié)合對(duì)該整本書(shū)的閱讀，按要求完成下面任務(wù)。

蟬被冤枉的歌者

【甲】幾乎所有的人都知道蟬，還有很多人知道那個(gè)《蟬和螞蟻的寓言》。寓言的大意是這

樣的；在冬天到來(lái)之前，螞蟻儲(chǔ)備了很多糧食，而蟬在整個(gè)夏天和秋天都在歡唱，沒(méi)有為冬天

做任何準(zhǔn)備。一?天，又冷又餓的蟬來(lái)到正在晾曬糧食的螞蟻門(mén)前，乞討一■點(diǎn)兒食物吃。螞蟻不

但不給蟬，還把蟬挖苦、嘲笑了一番。

(1)【甲】段選文中作者引用的《蟬和螞蟻的寓言》講了一個(gè)什么故事？作者引用這個(gè)故事的

寫(xiě)作意圖是什么？

【乙】如果你僅憑這個(gè)寓言就認(rèn)為蟬是個(gè)懶鬼，那可真冤枉它了。其實(shí)，蟬的壽命很短，只

能活五六個(gè)星期，怎么會(huì)在冬天去乞討呢？再說(shuō)，蟬根本不會(huì)吃，只會(huì)喝，糧食對(duì)它來(lái)說(shuō)沒(méi)有

任何價(jià)值。

(2)【乙】段選文介紹了蟬的哪些“蟲(chóng)”性？介紹這種“蟲(chóng)”性的作用是什么？

【丙】

如果你了解蟬的習(xí)性就會(huì)知道，蟬不僅不會(huì)乞討，還是個(gè)樂(lè)于幫助別人的熱心腸呢！

在炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，許多小池塘的水都干了，昆蟲(chóng)們找不到水喝，都

渴得要命，可蟬才不怕這些呢，它們有自己的妙招可以解渴。它們飛到一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，

用長(zhǎng)在胸前的突出的嘴------個(gè)精巧而尖利如錐子的吸管刺穿樹(shù)皮，就可以吸里面的汁液了。

蟬一邊唱著歌，一邊吸著美味的汁液，那感覺(jué)肯定很美妙。

在大自然里，總有很多強(qiáng)盜喜歡不勞而獲，不管是身軀高大的，還是身似瘦小的。過(guò)了一

會(huì)兒，那些找不到水、饑渴難耐的黃蜂、蒼蠅、玫瑰蟲(chóng)、金匠花金龜?shù)燃娂妬?lái)到蟬的身邊，來(lái)

舔食那些汁液。而數(shù)量最多的，就是螞蟻。

⑶【丙】段選文中介紹了哪些蟬的“蟲(chóng)”性？蟬的“蟲(chóng)”性可能還有很多，作者為什么單單要介紹

這一種呢？

【丁】雖然螞蟻的個(gè)頭很小，可它們卻一點(diǎn)兒不客氣，拼命擠開(kāi)別的昆蟲(chóng)，徑直沖向洞口、

有的螞蟻甚至從蟬的身子底下向里擠。好心的蟬不與螞蟻計(jì)較，太方地抬起身子讓螞蟻過(guò)去，

好讓螞蟻舒服地喝到汁液。可是蟬的謙讓反而助長(zhǎng)了螞蟻的野蠻行徑，有的螞蟻爬到蟬的背上，

還有的竟抓住蟬的吸管，使勁往外拔，一心想把蟬趕走。蟬被這些小螞蟻弄得心煩氣躁，拍拍

翅膀飛走了。這樣看來(lái)，向別人乞討，搶別人東西的，原來(lái)是那些小螞蟻；勤勞工作，熱心幫

助別人的，倒是蟬。這么多年來(lái),我們一直都在冤枉蟬。讀了這個(gè)故事，我們真該為蟬平反了。

(4)“法布爾用人性觀察蟲(chóng)性，又用蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生，睿智的哲思躍然紙上(《昆蟲(chóng)記?前言》)

請(qǐng)你從其他章節(jié)里再列舉一例來(lái)驗(yàn)證一下這句話。

【答案】(1)嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí)，之前歡歌的一無(wú)所有的蟬向螞蟻乞食。寫(xiě)作意圖：為說(shuō)明蟬是被冤

枉的歌者做鋪墊。

(2)“蟲(chóng)”性：蟬的壽命很短，只能活五六個(gè)星期，不會(huì)吃，只會(huì)喝。作用：進(jìn)一步說(shuō)明

寓言認(rèn)為蟬是個(gè)懶鬼，是冤枉了它。

(3)“蟲(chóng)”性：蟬不怕炎熱，吸食樹(shù)的汁液。作用：說(shuō)明蟬不僅不會(huì)乞討，還是個(gè)樂(lè)于幫

助別人的熱心腸。

(4)例如：在法布爾筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾

禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。

【詳解】(1)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。

結(jié)合甲“寓言的大意是這樣的；在冬天到來(lái)之前，螞蟻儲(chǔ)備了很多糧食，而蟬在整個(gè)夏天

和秋天都在歡唱，沒(méi)有為冬天做任何準(zhǔn)備。一天，又冷又餓的蟬來(lái)到正在晾曬糧食的螞蟻門(mén)前，

乞討一點(diǎn)兒食物吃”可概括為：嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí)，之前歡歌的一無(wú)所有的蟬向螞蟻乞食。

(2)本題考查理解材料內(nèi)容。

結(jié)合乙”其實(shí)，蟬的壽命很短，只能活五六個(gè)星期，怎么會(huì)在冬天去乞討呢？再說(shuō)，蟬根

本不會(huì)吃，只會(huì)喝，糧食對(duì)它來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何價(jià)值”可知，這里體現(xiàn)出的蟬的“蟲(chóng)”性有：蟬的

壽命很短，只能活五六個(gè)星期，不會(huì)吃，只會(huì)喝。

結(jié)合乙“如果你僅憑這個(gè)寓言就認(rèn)為蟬是個(gè)懶鬼，那可真冤枉它了”可知，這里闡述蟬的

“蟲(chóng)”性證明了乙文開(kāi)頭“如果你僅憑這個(gè)寓言就認(rèn)為蟬是個(gè)懶鬼，那可真冤枉它了”的觀點(diǎn)。

(3)本題考查理解材料內(nèi)容。

結(jié)合丙“在炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，許多小池塘的水都干了，昆蟲(chóng)們找不到

水喝，都渴得要命，可蟬才不怕這些呢，它們有自己的妙招可以解渴。它們飛到一棵枝繁葉茂

的大樹(shù)上，用長(zhǎng)在胸前的突出的嘴------個(gè)精巧而尖利如錐子的吸管刺穿樹(shù)皮，就可以吸里面

的汁液了”可知，這里體現(xiàn)出的蟬的“蟲(chóng)”性有：不怕炎熱，吸食樹(shù)的汁液。

結(jié)合丙“如果你了解蟬的習(xí)性就會(huì)知道，蟬不僅不會(huì)乞討，還是個(gè)樂(lè)于幫助別人的熱心腸

呢”，，過(guò)了一會(huì)兒，那些找不到水、饑渴難耐的黃蜂、蒼蠅、玫瑰蟲(chóng)、金匠花金龜?shù)燃娂妬?lái)到

蟬的身邊，來(lái)舔食那些汁液。而數(shù)量最多的，就是螞蟻”可知，這里闡述蟬的“蟲(chóng)”性證明了

蟬不僅不會(huì)乞討，還是個(gè)樂(lè)于幫助別人的熱心腸。

(4)本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。作答時(shí)從其他章節(jié)里再列舉一例來(lái)體現(xiàn)''用人性觀察

蟲(chóng)性，又用蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生，睿智的哲思”的觀點(diǎn)即可。

例如：被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)?/p>

嬰兒般哭鬧”。

18.閱讀名著，回答問(wèn)題。

⑴閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，分類(lèi)法有助于更好的認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)。

昆蟲(chóng)名類(lèi)別

A.胡蜂建筑家

圣甲蟲(chóng)、糞金龜

B.綠色蛔嵋演奏者

①據(jù)下面兩段文字，填寫(xiě)表格中A、B處昆蟲(chóng)名。

A對(duì)隨便發(fā)現(xiàn)的住處不屑一顧，總是自己選擇居所的地點(diǎn)，不但地面清潔，而且朝向良好。

它不利用天然洞穴，那既不方便又粗糙；而是親自挖掘它的山間小屋，從門(mén)口一直挖到最里面

的房間。

這種簡(jiǎn)陋的發(fā)聲器能發(fā)出什么樣的聲音呢？?jī)H僅是輕擦一張干皺的薄膜所發(fā)出的聲音。而

為了發(fā)出這微乎其微的聲響，B猛烈地顫抖著，將它的腿抬高、放下，并且對(duì)自己的成果心滿

意足。這是它表達(dá)自己生活快樂(lè)的方式。

AB

②請(qǐng)給圣甲蟲(chóng)和糞金龜起一個(gè)類(lèi)別名稱，并說(shuō)明理由。

類(lèi)別名稱理由______________________________________________________

⑵下列對(duì)《昆蟲(chóng)記》內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.法布爾研究昆蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)室是一座荒僻的荒石園

B.法布爾反對(duì)為了研究將昆蟲(chóng)開(kāi)膛破肚，他喜歡在藍(lán)天下觀察研究他們

C.法布爾開(kāi)辟屬于自己的昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室是為了探究死亡

D.法布爾認(rèn)為與其耗費(fèi)大量錢(qián)財(cái)去探索海底世界，不如多關(guān)心自己腳下土地上的小昆蟲(chóng)

【答案】(1)蟋蟀蝗蟲(chóng)示例類(lèi)別：清道夫理由：糞金龜和圣甲蟲(chóng)都以糞便為食

(2)C

【詳解】(1)本題考查名著內(nèi)容與人物(昆蟲(chóng))識(shí)記。

(1)根據(jù)“不但地面清潔，而且朝向良好”“而是親自挖掘它的山間小屋”分析，再結(jié)

合名著相關(guān)情節(jié)可知A處應(yīng)填“蟋蟀”。在《昆蟲(chóng)記》中，蟋蟀挖掘的住宅十分十分簡(jiǎn)樸，

極其整潔，一點(diǎn)也不潮濕，完全符合公認(rèn)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

(2)根據(jù)“猛烈地顫抖著，將它的腿抬高、放下，并且對(duì)自己的成果心滿意足”分析，

再結(jié)合名著相關(guān)情節(jié)可知B處應(yīng)填“蝗蟲(chóng)”。在《昆蟲(chóng)記》中，蝗蟲(chóng)外殼上長(zhǎng)滿了刺，這些

刺讓蝗蟲(chóng)的小腿變成了鋸子一樣鋒利，能將嫩木頭鋸斷。但是它在蛻皮時(shí)，這些刺從膜一般細(xì)

薄的模子里脫出來(lái)，毫不撕扯，毫無(wú)困難，脫下來(lái)的“舊衫”沒(méi)有絲毫折皺和裂痕。

(3~4)根據(jù)名著《昆蟲(chóng)記》中對(duì)圣甲蟲(chóng)和糞金龜習(xí)性的描述可知，它們都以糞便為食。

糞金龜又名蛻螂、屎殼郎，它把動(dòng)物的糞便分解程小塊或搓成小丸子，推回洞里當(dāng)食物，有“自

然界清道夫”的稱號(hào)。圣甲蟲(chóng)生活在草原、高山、沙漠以及叢林，只栗有動(dòng)物糞便的地方，就

會(huì)有他們勤勞的身影。每天，它們清除的糞便有數(shù)百萬(wàn)噸以上。

綜上所述，可將它們的類(lèi)別名稱命為“清道夫”，理由是“糞金龜和圣甲蟲(chóng)都以糞便為食”。

(2)本題考查對(duì)名著內(nèi)容辨析。

C.”法布爾開(kāi)辟屬于自己的昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室是為了探究死亡”表述錯(cuò)誤，結(jié)合名著內(nèi)容“你們

探究死亡，而我卻探究生命”分析可知，法布爾開(kāi)辟屬于自己的昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室是為了探究生命,

與選項(xiàng)比內(nèi)容不相符。故選C。

閱讀名著選段，完成下面小題。

昆蟲(chóng)A()昆蟲(chóng)B()

職業(yè)：清潔工職業(yè)：蜜蜂殺手

外形：身形魁梧，身披戰(zhàn)甲，頭卻很外形：沉甸甸的大肚子，身體下方嵌

小，雄體的頭部通常會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)且彎著一個(gè)左右搖擺的駝峰式的凸點(diǎn)，皮

曲的錐形角突。大部分成蟲(chóng)全身黑褐膚比綢緞還柔和，呈奶白色或檸檬黃。

色，稍帶光澤。

育兒觀：它精心制作營(yíng)養(yǎng)豐富、易于育兒觀：產(chǎn)卵后會(huì)一直守護(hù)著孩子，

消化、不易干燥的梨形糞球，然后在不再捕食，即使把它最?lèi)?ài)吃的蜜蜂放

里面產(chǎn)卵，這樣自己的孩子出生后就在它的面前，它也不屑一顧。

有充足的食物來(lái)源了。

19.請(qǐng)根據(jù)名片中的信息填寫(xiě)出相應(yīng)的昆蟲(chóng)名稱。

20.選擇上面兩種昆蟲(chóng)中的一種結(jié)合作品內(nèi)容寫(xiě)出它具有的生活習(xí)性。

21.語(yǔ)文老師組織大家開(kāi)展“與經(jīng)典同行”的閱讀活動(dòng)，閱讀書(shū)目為《昆蟲(chóng)記》。閱讀課上，各

小組要把這部作品的精彩之處進(jìn)行交流展示。你被推選為發(fā)言代表,請(qǐng)自選一個(gè)角度具體說(shuō)明。

【答案】19.A圣甲蟲(chóng)（蛻螂）B滿蟹蛛20.圣甲蟲(chóng)生活習(xí)性：（1）以動(dòng)物糞便為食（2）

具有清除糞便和生物殘骸的功能，有“自然界清道夫”的稱號(hào)（3）它們常將糞便制成球狀，

滾動(dòng)到可靠的地方藏起來(lái)，然后再慢慢吃掉（4）有夜間撲燈趨光的習(xí)性。

滿蟹蛛生活習(xí)性：（1）它橫著走路，因爬行像螃蟹而得名（2）食性較廣，喜歡捕殺蜜蜂、

螞蟻、蒼蠅等小型昆蟲(chóng)（3）通常待在一個(gè)地點(diǎn)狩獵（4）常出沒(méi)在矮小的植物上21.示例

1:它的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，輕松詼諧。例如作者為蟬正名時(shí)說(shuō)“螞蟻剝削蟬，厚顏無(wú)恥地把它洗

劫一空。我們要講講這種洗劫，這是至今尚無(wú)人知曉的歷史懸案”。

示例2：多使用比喻、擬人等修辭手法來(lái)描寫(xiě)昆蟲(chóng)。例如用擬人手法來(lái)寫(xiě)害羞的母蟋蟀：

“母蟋蟀跑到一片生菜葉下躲藏起來(lái)。但是，它還是微微撩起門(mén)簾在偷看，而且也想被那只公

蟋蟀看見(jiàn)。”

示例3:理性與熱情、科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合。法布爾始終恪守“事實(shí)第一”的原則，作

者觀察記述的成果，不是機(jī)械刻板的論文式寫(xiě)作，而是融入了自己熾熱情感的散文式寫(xiě)作。

示例4：“以人性關(guān)照蟲(chóng)性”。作者將昆蟲(chóng)的生活與人類(lèi)社會(huì)巧妙地聯(lián)系起來(lái)，把人類(lèi)社

會(huì)的道德、認(rèn)識(shí)搬到了筆下的昆蟲(chóng)世界里。

【解析】19.本題考查名著內(nèi)容的掌握。

根據(jù)外形“身披戰(zhàn)甲”“全身黑褐色”及育兒觀“精心制作營(yíng)養(yǎng)豐富、易于消化、不易干

燥的梨形糞球”可知昆蟲(chóng)A為圣甲蟲(chóng)（蛻螂）；

根據(jù)外形“身體下方嵌著一個(gè)左右搖擺的駝峰式的凸點(diǎn)”及育兒觀”產(chǎn)卵后會(huì)一直守護(hù)著

孩子，不再捕食”“最?lèi)?ài)吃蜜蜂”可知昆蟲(chóng)B為滿蟹蛛。

20.本題考查名著內(nèi)容的掌握。

根據(jù)《昆蟲(chóng)記》可知，圣甲蟲(chóng)生活在草原、高山、沙漠以及叢林，只要有動(dòng)物糞便的地方,

就會(huì)有他們勤勞的身影。每天，它們清除的糞便有數(shù)百萬(wàn)噸以上。沒(méi)有這種大自然天生的垃圾

清除者，我們這個(gè)星球?qū)⒆兊脽o(wú)法收拾。激發(fā)這種昆蟲(chóng)承擔(dān)起這項(xiàng)任務(wù)的，是生存的巨大力量。

每當(dāng)有哺乳動(dòng)物將其糞便排泄到地上時(shí)，甲蟲(chóng)之間便會(huì)開(kāi)始為爭(zhēng)奪這種資源而進(jìn)行的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。

每塊糞便本身就是一個(gè)微觀宇宙，會(huì)有許許多多的圣甲蟲(chóng)集合在這一大塊糞便上，在十幾分鐘

之內(nèi)將其一掃而光。它們常將糞便制成球狀，滾動(dòng)到可靠的地方藏起來(lái)，然后再慢慢吃掉，在

夜間有撲燈趨光的習(xí)性。

滿蟹蛛是一種不會(huì)織網(wǎng)的蜘蛛：只是等著獵物跑近它才去捉，而且它是橫著走路的，有點(diǎn)

兒像螃蟹，所以叫蟹蛛。這種蜘蛛不會(huì)用網(wǎng)獵取食物，它的捕食方法是：埋伏在花等矮小的

植物的后面等獵物經(jīng)過(guò)，然后上去在它頸部輕輕一刺，你別小看這輕輕的一刺，這能致它的獵

物于死地。這群蟹蛛尤其喜歡捕食蜜蜂、螞蟻等小型昆蟲(chóng)。

21.本題考查名著內(nèi)容賞析?！独ハx(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。這部

書(shū)將昆蟲(chóng)世界化作供人獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。在對(duì)《昆蟲(chóng)記》進(jìn)行賞析時(shí)，可

從語(yǔ)言特點(diǎn)或思想性角度入手。

示例一：《昆蟲(chóng)記》行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住

宅比喻為“家”，生動(dòng)形象；蟋蟀建造住宅的過(guò)程，就像一個(gè)人在精心設(shè)計(jì)自己的住房，語(yǔ)調(diào)

輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

示例二：《昆蟲(chóng)記》在為我們展現(xiàn)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)及習(xí)性時(shí)，兼具文學(xué)思想性，能夠“透過(guò)昆

蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生”。如蟋蟀會(huì)把住宅建在隱秘的地方，它的洞隨天氣的變冷和身體的長(zhǎng)

大而加大加深；對(duì)于住宅改良和裝飾的工作，總是經(jīng)常地不停歇地做著。這些無(wú)不體現(xiàn)出蟋蟀

具有人一般的聰明、勤勞、適時(shí)變化等特點(diǎn)。

22.閱讀名著《昆蟲(chóng)記》，云云同學(xué)幫本書(shū)作者寫(xiě)了一份觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告并寫(xiě)下自己的感悟，邀

請(qǐng)你和他一起完成。

A_《昆蟲(chóng)記》觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)名稱蟬洞B_的歌聲

實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私庀s挖的洞沒(méi)有浮土的原因探究它歌聲給人忽遠(yuǎn)忽近的原因

實(shí)驗(yàn)過(guò)程在干燥易碎的土中挖洞，洞坑和當(dāng)它放聲歌唱時(shí)，左右鞘翅鬲鬲地

洞底小屋的四壁應(yīng)該是粉末狀的，容易豎起，宛如一張薄紗船帆，只是內(nèi)邊緣相

塌方，如果只是鉆孔而未做任何其他加互接觸。這時(shí)候的左右兩把琴弓是彼此斜

工的話?？晌覅s驚奇地發(fā)現(xiàn)洞壁表面被著咬合著的，它們相互摩擦便使得繃得緊

粉刷過(guò)，涂了一層泥漿。洞壁那易碎的緊的薄膜產(chǎn)生強(qiáng)烈的震顫。當(dāng)有人去

土料浸上黏合劑，便被黏住不脫落了。捉它時(shí)，它便把振動(dòng)片的邊緣壓在柔軟的

我們仔細(xì)觀察一只正在往洞外爬的幼肚腹上，使人不知它身在何處。我們的樂(lè)

蟲(chóng)。它或多或少總栗帶上點(diǎn)或干或濕的器有制振器、消音器，它的制振器、消音

泥土。而眼盲的幼蟲(chóng)，身體內(nèi)充滿器可與之媲美，而且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功效奇佳，

了液體，就像是患了水腫。用指頭捏住勝我們一籌。

它，尾部便會(huì)滲出清亮的液體，弄得全除此而外，它的聲音還非常純正，

身濕漉漉的。

帶有柔和的顫音。仲夏夜，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，