7《計(jì)量時(shí)間和我們的生活》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 教科版

7《計(jì)量時(shí)間和我們的生活》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版一、課程基本信息

1.課程名稱：《計(jì)量時(shí)間和我們的生活》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自《科學(xué)》教科版五年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課《計(jì)量時(shí)間和我們的生活》，主要內(nèi)容包括時(shí)間的計(jì)量單位、時(shí)間的換算關(guān)系以及時(shí)間與生活的緊密聯(lián)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握時(shí)間的基本計(jì)量方法，了解時(shí)間單位間的換算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)觀念：理解時(shí)間的基本計(jì)量單位和換算關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)時(shí)間觀念的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

2.科學(xué)思維：通過(guò)實(shí)例分析，培養(yǎng)運(yùn)用時(shí)間單位進(jìn)行推理和解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高觀察、記錄和分析時(shí)間數(shù)據(jù)的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)對(duì)時(shí)間計(jì)量的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)時(shí)間的基本概念，如小時(shí)、分鐘、秒，并且能夠理解日常生活中的時(shí)間表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍世界充滿好奇心，對(duì)于時(shí)間的計(jì)量和換算有濃厚的興趣。他們具備一定的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和理解新知識(shí)。學(xué)生中有視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型和動(dòng)手操作型等不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解時(shí)間單位間的換算關(guān)系時(shí)可能會(huì)感到困惑，特別是在進(jìn)行復(fù)雜數(shù)字計(jì)算時(shí)。此外，將時(shí)間知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如計(jì)算活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)或安排日常作息，可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)而遇到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備、電子白板、計(jì)時(shí)器、學(xué)生個(gè)人筆記本電腦或平板電腦。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、時(shí)間換算練習(xí)軟件、時(shí)間管理教育視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)踐操作、情景模擬、互動(dòng)游戲。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于一天中時(shí)間變化的生活場(chǎng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間在生活中的重要性。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？時(shí)間是如何影響我們的生活的？”學(xué)生分享觀察和感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《計(jì)量時(shí)間和我們的生活》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師介紹時(shí)間的基本計(jì)量單位（時(shí)、分、秒）及其換算關(guān)系，通過(guò)PPT展示和實(shí)物演示（如沙漏、時(shí)鐘）幫助學(xué)生直觀理解。

-學(xué)生跟隨教師在電子白板上進(jìn)行時(shí)間單位的換算練習(xí)，如1小時(shí)=60分鐘、1分鐘=60秒等。

-教師通過(guò)設(shè)置情境（如學(xué)校作息時(shí)間表、電視節(jié)目時(shí)間表）讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并完成時(shí)間換算任務(wù)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排時(shí)間。

-每個(gè)小組匯報(bào)討論成果，教師給予反饋和指導(dǎo)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)一天的作息時(shí)間表海報(bào)。每個(gè)小組成員需要負(fù)責(zé)海報(bào)的一部分，包括起床、學(xué)習(xí)、用餐、休息等時(shí)間段的安排。學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，確保時(shí)間安排的合理性和科學(xué)性。教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和建議。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，特別是他們?cè)谠O(shè)計(jì)作息時(shí)間表時(shí)的體會(huì)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。教師布置作業(yè)：每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)周末的時(shí)間管理計(jì)劃，并在下節(jié)課分享。教師結(jié)束本節(jié)課，提醒學(xué)生帶走個(gè)人物品，整理課桌。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的理解和換算關(guān)系的掌握程度較好，但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際生活中時(shí)間管理的應(yīng)用仍有困惑，未能完全將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)的教學(xué)中，我將增加更多實(shí)際案例分析，讓學(xué)生在模擬真實(shí)生活場(chǎng)景中練習(xí)時(shí)間管理。同時(shí)，將引入時(shí)間管理工具和軟件，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)時(shí)間換算的理解和應(yīng)用。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制定和執(zhí)行時(shí)間管理計(jì)劃，以便將課堂學(xué)習(xí)與日常生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，教師將觀察學(xué)生的參與度、合作精神和思考深度，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)積極發(fā)言和提供建設(shè)性意見(jiàn)的學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)那些較為內(nèi)向或參與度不高的學(xué)生更加積極地融入討論。

2.成果評(píng)價(jià)：教師將檢查每個(gè)學(xué)生制定的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，評(píng)估其合理性和可行性。對(duì)于完成度高的學(xué)生，教師將給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，教師將提供具體的改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)交流。

3.自我反思：教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓學(xué)生思考在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中哪些方面做得好，哪些方面還需要提高，以及如何將所學(xué)的時(shí)間管理知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，形成健康的生活方式。通過(guò)反思，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和需要改進(jìn)的地方。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課下來(lái)，我觀察到學(xué)生們對(duì)于時(shí)間的基本單位和換算關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識(shí)，他們能夠在小組討論中積極地應(yīng)用這些知識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)作息時(shí)間表的活動(dòng)，學(xué)生們展現(xiàn)出了將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。我也注意到了他們?cè)跁r(shí)間管理上的創(chuàng)意和思考，這讓我感到非常欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在時(shí)間換算的練習(xí)中，一些學(xué)生仍然存在理解上的困難，特別是在涉及到較大數(shù)字的換算時(shí)。此外，一些學(xué)生在表達(dá)自己的時(shí)間管理計(jì)劃時(shí)，語(yǔ)言組織能力有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)學(xué)生們?cè)跁r(shí)間換算上遇到的困難，我計(jì)劃在下一節(jié)課專門(mén)安排一些針對(duì)性的練習(xí)，通過(guò)更多的例題和實(shí)際操作來(lái)鞏固他們的理解。我會(huì)設(shè)計(jì)一些富有趣味性的小游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)時(shí)間單位之間的換算，這樣既能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也能增強(qiáng)他們的記憶。關(guān)于學(xué)生表達(dá)能力的提升，我打算在課堂上設(shè)置更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生們分享自己的思考和計(jì)劃。我會(huì)鼓勵(lì)他們用完整的句子來(lái)表達(dá)，