2024秋新滬粵版物理8年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 1.3 長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用

1.3長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用第一章走進(jìn)物理世界

上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，想一想，想要知道一張紙的厚度，那該怎么測(cè)量呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷用累積法、化曲為直法、滾輪法算長(zhǎng)度；（重點(diǎn)）2.經(jīng)歷用量筒或量杯測(cè)液體和不規(guī)則形狀物體的體積；（重點(diǎn)）3.了解自己身上的“尺”和“表”。活動(dòng)1：用刻度尺測(cè)量紙張的厚度想一想:如何測(cè)出一張紙的厚度？與同學(xué)交流，決定自己的測(cè)量方案。采用間接測(cè)量的方法1.測(cè)出書本內(nèi)頁(yè)的厚度H；2.算出紙的張數(shù)N；3.一張紙的厚度D=H/N。測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法（1）測(cè)多算少法（累積法）

分析：細(xì)金屬絲的直徑和一張紙的厚度一樣是一個(gè)比較小的量，無(wú)法用刻度尺直接測(cè)量。那我們將怎樣去“累積”呢？例：用刻度尺測(cè)量細(xì)金屬絲的厚度活動(dòng)2：想一想:如何測(cè)曲線的長(zhǎng)度？與同學(xué)交流，決定自己的測(cè)量方案。（2）“化曲為直法”用一條彈性不大的棉線重疊在曲線上ABAB在棉線A、B兩端點(diǎn)位置上作出相應(yīng)標(biāo)記0cm12345678910

AB將棉線放直，用刻度線量出兩標(biāo)記間的長(zhǎng)度即可（3）“滾輪法”?????

用已知周長(zhǎng)的輪子，沿曲線滾過(guò)，記下輪子滾過(guò)的圈數(shù)曲線的長(zhǎng)度=輪子的周長(zhǎng)×轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)AB活動(dòng)3：想一想:如何測(cè)一枚硬幣的厚度？與同學(xué)交流，決定自己的測(cè)量方案。

分析：硬幣直徑無(wú)法直接測(cè)量的原因是無(wú)法“下尺”（擺放刻度尺的位置）。那我們?cè)鯓訑[放刻度尺的位置呢？（4）“卡尺法”零刻度線不在尺的端點(diǎn)時(shí)零刻度線在尺的端點(diǎn)時(shí)

測(cè)量1枚硬幣厚度，為了減小誤差，下列方法中能減小估讀誤差最佳的是（）

A.用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣厚度

B.用刻度尺多次測(cè)量求平均值

C.用刻度尺測(cè)量10枚硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10，求出1枚硬幣厚度

D.刻度尺分別測(cè)量10枚硬幣厚度，然后求平均值。C練一練1、你有哪些方法測(cè)量圓柱體的周長(zhǎng)？議一議2、要測(cè)量出一棟12層住宅的高度，你又有什么方法？1.測(cè)量工具：量筒（或量杯）、水、燒杯2.認(rèn)識(shí)量筒（量杯）：如下右圖。量杯（1）測(cè)量范圍（2）分度值（3）量筒和量杯不同點(diǎn)（4）讀數(shù)量筒Ⅰ形狀：量筒上下粗細(xì)均勻，量杯上粗下細(xì)。Ⅱ刻度線：量筒分布均勻，量杯分布不均勻。（見下一頁(yè)）不規(guī)則形狀物體的體積測(cè)量視線與凹面的底部相平（4）讀數(shù):

如果量筒或量杯里的液面是凹形的，觀察時(shí)要以凹形的底部為準(zhǔn)。若是凸形的，以凸形的頂部為準(zhǔn)。視線與凸形的頂部相平23mL25mL3.量筒或量杯的使用例1：用量筒測(cè)量一瓶瓶裝礦泉水中水的體積。1.儀器：量筒（1個(gè)）、瓶裝礦泉水（1瓶）2.步驟：（1）根據(jù)需要選擇適當(dāng)量程的量筒。（2）把瓶裝礦泉水中的水全部倒入量筒中，記下液面所指示的示數(shù)值

V，V即為所要求測(cè)量的一瓶瓶裝礦泉水中水的體積。發(fā)散與思考：

（1）由于瓶的內(nèi)壁肯定粘附著少量的水，所測(cè)量的數(shù)據(jù)肯定比實(shí)際的要小。例2：用量筒測(cè)量一不規(guī)則石塊的體積。1、儀器：2、步驟：量筒（1個(gè)）、細(xì)線（1根）、待測(cè)石塊、水、燒杯（1個(gè)）（1）根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)牧客?。?）在量筒中盛裝適量的水，記下液面的示數(shù)V0。（3）用細(xì)線拴住石塊，緩緩放入量筒中，使石塊全部浸沒在水中，記下此時(shí)液面的示數(shù)V1。（4）待測(cè)石塊的體積V=

V1-V0。（5）收拾整理好儀器。發(fā)散與思考：（1）V0和V1的測(cè)量順序能否顛倒，有什么影響？（2）怎樣測(cè)量一塊不規(guī)則木塊的體積。（難點(diǎn)為木塊漂浮在水中）（3）怎樣測(cè)量一食鹽塊的體積。（難點(diǎn)為食鹽會(huì)在水中溶解）A.自己身上的“尺”B.自己身上的“表”

在正常的情況下，你的脈搏1min跳動(dòng)多少次？能否用它作為“表”來(lái)估測(cè)時(shí)間呢？利用自己身上的“尺”和“表”測(cè)量1m1dm1cm

小資料有趣的人體尺度（一）

古代中國(guó)、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來(lái)源于人體，這是為什么?

你也許會(huì)說(shuō)用身上的尺子方便唄！這當(dāng)然是主要的。但是，還有一個(gè)更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，咱們?cè)囋嚳?。你用皮尺量一量拳頭的周長(zhǎng)，再量—下你的腳底長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)長(zhǎng)度很接近。所以，買襪子時(shí)，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。小資料有趣的人體尺度（二）

你為你的父母或兄長(zhǎng)量一量腳長(zhǎng)和身高，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：身高往往是腳長(zhǎng)的7倍。高個(gè)子要穿大號(hào)鞋，矮個(gè)人要穿小號(hào)鞋就是這個(gè)道理。小資料有趣的人體尺度（三）

偵察員常用這個(gè)原理來(lái)破案：海灘上留下了罪犯的光腳印，量一下腳印長(zhǎng)是25.7厘米，那么，罪犯的身高大約是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cm)

小琴為媽媽買鞋，她忘了媽媽的鞋號(hào)，只記得媽媽的身高是168厘米，你能幫她算一算買幾號(hào)鞋嗎?全國(guó)統(tǒng)一鞋號(hào)是根據(jù)腳長(zhǎng)編定的，如24號(hào)，就適合腳長(zhǎng)為24厘米的人穿，算出腳長(zhǎng)就可以算出鞋號(hào)了。長(zhǎng)度和時(shí)間的應(yīng)用長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法化曲為直滾輪法累積法卡測(cè)法體積的測(cè)量認(rèn)識(shí)量筒和量杯量筒和量杯的使用方法使用量筒或量杯測(cè)體積你身上的尺和表1.小于同學(xué)為了測(cè)出一塊體積較大的獎(jiǎng)牌的體積，采用了如下的方式，那么，該獎(jiǎng)牌的體積的

cm372.現(xiàn)要測(cè)量某圓柱體的直徑，如圖所示幾種測(cè)量方法，正確的是（）C謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年