統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)-16雷雨-教學(xué)課件多篇

雷雨16語文二年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：去科普館了解雷雨回答問題獲取門票第一課時(shí)問題

識(shí)記生字詞1pūyāchánchuíhuā

壓下來蟬垂下來窗戶撲來詞語我會(huì)認(rèn)hù嘩啦雷烏黑壓生字我會(huì)寫戶新迎撲點(diǎn)擊生字觀看生字視頻垂

雨字頭應(yīng)稍寬一些，覆蓋下半部分的“田”，雨字頭的第二筆是點(diǎn)，第三筆是橫鉤。第四筆豎和第十二筆豎都在豎中線上。書寫指導(dǎo)léi第三筆豎折折鉤的橫段較寬，寫在橫中線下方。最后一筆橫稍長(zhǎng)。wū

第六筆豎在豎中線上，第八筆橫比第七筆橫稍長(zhǎng)一些，“灬”四點(diǎn)要均勻排列，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短。hēi廠字頭的橫不要過長(zhǎng)，寫“土”時(shí)注意下橫長(zhǎng)于上橫，也要長(zhǎng)于廠字頭的橫，最后一點(diǎn)寫在長(zhǎng)橫上，不能掉到外面。yā筆順：撇、橫、豎、橫、豎、豎、橫、橫。整個(gè)字形中間寬，上下兩頭窄，橫畫之間的距離要均等。chuí

第一筆點(diǎn)在豎中線上，“尸”撇要長(zhǎng)。hùxīn“親”要寫得瘦窄，第五筆橫比第二筆橫稍長(zhǎng)，第九筆點(diǎn)要寫得短小些。

“斤”的第二筆撇穿插到第九筆點(diǎn)的下方，與第七筆豎鉤下端齊平。

先寫里面再寫外面。

“卬”左部分不能多加一點(diǎn)或一撇，左右部分要錯(cuò)開，左高右低。yíngpū左高右低，左右等寬?！安贰甭缘陀凇稗小?，第四筆收筆比第二筆稍低?！安贰弊詈笠稽c(diǎn)與豎是相觸關(guān)系，不能交叉。2問題

課文初印象

朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)，想一想：文中寫“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”景象的分別是哪些自然段？12345678雷雨中雷雨后雷雨前

恭喜你回答對(duì)所有的問題！現(xiàn)在，我們就一起走進(jìn)科普館，學(xué)習(xí)雷雨的相關(guān)知識(shí)。進(jìn)入展廳了解雷雨展廳一：雷雨前讀第1-3自然段，圈出作者寫了哪些景物。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。描寫了雷雨即將來臨的景象。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。這些景物是什么樣的？寫出了烏云的低沉厚重。寫出了天氣的悶熱。風(fēng)來得急，且很大。動(dòng)作描寫，說明蜘蛛害怕，趕快逃跑。說明雷電在不斷變化，更增添了一種令人驚恐的感覺。

“壓”字傳神地寫出了烏云的低沉厚重。

“垂”字不但準(zhǔn)確地寫出了蜘蛛順著絲線筆直往下的動(dòng)作，而且生動(dòng)地表現(xiàn)出蜘蛛想逃走的急切心情。讀句子，體會(huì)“壓”“垂”的運(yùn)用之妙。

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。

一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。說一說

這種景象讓人感到沉悶不安，甚至有些害怕的感覺。

我想到了烏云壓頂、狂風(fēng)大作、電閃雷鳴、動(dòng)物逃跑的恐怖景象。請(qǐng)大家閉上眼睛，想象雷雨前的景象，說說感受。

雷雨16語文二年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)展廳二：雷雨中讀第4-6自然段，雷雨中寫了哪些景物的變化？嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。說明雨下得又大又急。突出了雷雨由大到小、由急漸緩的變化特點(diǎn)。三個(gè)擬聲詞連用，說明雨下得又大又急。再現(xiàn)了雷雨中大雨傾盆，雷雨來得快去得也快的特點(diǎn)。比一比

雨下起來了，越下越大，窗外的樹、房子都看不清了。漸漸地，雷聲越來越小，雨聲也越來越小了。用“越來越……”說說雷雨中景物的變化。展廳三：雷雨后讀第7、8自然段，描寫了雷雨后的哪些景物？這些景物有什么變化？天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。和雷雨前的景象形成鮮明對(duì)比。描寫了雷雨過后的清新世界。

“掛”字形象地表現(xiàn)了彩虹生動(dòng)而立體的美?！白弊直憩F(xiàn)了蜘蛛此時(shí)的悠閑自在。讀句子，體會(huì)“掛”“坐”的運(yùn)用之妙。一條彩虹掛在天空。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。對(duì)比朗讀，體會(huì)心情。蟬一聲也不出。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。雷雨前雷雨后蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。緊張害怕悠閑自在總結(jié)收獲積極表達(dá)回顧過程，總結(jié)收獲借助關(guān)鍵信息，說說“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”景色的變化。雷雨前：烏云、葉子、蟬、大風(fēng)、蜘蛛……雷雨中：樹、房子、雷聲、雨……雷雨后：太陽、彩虹、蟬、蜘蛛……雷雨前：烏云密布，狂風(fēng)大作，樹枝亂擺，電閃雷鳴，蜘蛛都從網(wǎng)上垂下來逃走了。雷雨中：雨越下越大，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，雷聲、雨聲都小了。雷雨后：空氣清新，太陽出來了，一條彩虹掛在天空，蜘蛛重新坐在網(wǎng)上，池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。我來說一說：聯(lián)系生活，積極表達(dá)你見過什么樣的雨？試著說一說。我見過毛毛雨。細(xì)細(xì)的雨絲，亮亮的，像千萬條銀絲灑向大地。我見過暴雨。只見窗外一道閃電如巨龍一般，張牙舞爪。緊接著，只聽“轟隆隆”，雷聲大作，先是下了幾滴豆大的雨點(diǎn)，剎那間，大雨如注，傾斜而下?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)為什么先看到閃電，后聽到雷聲實(shí)際上，閃電和雷聲幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的。但光每秒鐘大約能傳播300000000米，而聲音在空氣中每秒鐘只能傳播約340米，比光的速度要慢得多，所以我們會(huì)先看到閃電，后聽到雷聲。一、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

1.滿天的烏云，黑沉沉地（）下來。

2.一只蜘蛛從網(wǎng)上（）下來。3.一條彩虹（）在天空。

練一練壓垂掛二、你知道哪些與雨有關(guān)的詩詞、諺語、歇后語？試著寫一寫。示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。伏天下暴雨——來得兇，去得快第一課時(shí)第二課時(shí)語文二年級(jí)下冊(cè)雷雨16你觀察過雷雨天氣嗎？說說當(dāng)時(shí)的情景。今天我們一起來走進(jìn)課文看看作者筆下的這場(chǎng)雷雨——第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀一邊圈畫出課后不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀初讀課文12345678huā壓蟬垂嘩戶撲yā

chán

chuí

hùpū翹舌音學(xué)認(rèn)字huā戶hù尸yā莊加一加蟲+單=蟬扌+卜=撲壓熟字比較識(shí)字方法戶hù戶：甲骨文字形像一塊有轉(zhuǎn)軸的木板，是門的一半。

字理識(shí)字蟬鳴窗戶撲來垂下躲雨識(shí)字游戲12345678huā再次朗讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懤子甑模繒r(shí)間順序整體感知雷雨前雷雨中雷雨后

朗讀課文第1-3自然段，圈一圈作者寫了哪些景物，說說雷雨前這些景物是什么樣的呢？互動(dòng)課堂烏云形容黑暗（多指天色）寫出了烏云的低沉厚重。渲染了一種大雨來臨前緊張、壓抑、沉悶的氣氛。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。抬頭看見厚厚的烏云重重地壓下來，你有什么感覺？樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)葉子樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。蟬寫出了天氣的悶熱。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。風(fēng)來得很急風(fēng)風(fēng)很大點(diǎn)擊播放風(fēng)聲一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。動(dòng)作描寫，說明蜘蛛害怕，趕快逃跑。把“垂”換成“落”字，好不好？不好，“落”表示與連著的事物分開了。蜘蛛垂下來的時(shí)候被一根蛛絲連著，“垂”更準(zhǔn)確。蜘蛛閃電越來越亮，雷聲越來越響。表現(xiàn)了雷電的變化，更增添了一種令人驚恐的感覺。點(diǎn)擊播放雷聲讀完第1-3自然段后，說說你想到了什么情景，有怎樣的感受？這種景象讓人感到沉悶不安，甚至有些害怕的感覺。我想到了烏云壓頂、狂風(fēng)大作、電閃雷鳴、動(dòng)物逃跑的恐怖景象。雷烏黑戶垂léiwūhēihùchuí學(xué)寫字（雷雨）（雷聲）（烏云）（烏鴉）（黑色）（黑云）（窗戶）（門戶）（垂下）（垂直）上下結(jié)構(gòu)黑雷戶烏獨(dú)體結(jié)構(gòu)垂生字歸類整個(gè)字形中間寬，上下兩頭窄。chuí注意書寫順序。橫畫之間的距離要均等。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)烏wū易寫錯(cuò)鳥niǎo丶1．一（動(dòng)）不（動(dòng)）

一（

）不（

）

一（

）不（

）

2.越（來）越（亮）

越（

）越（

）

越（

）越（

）

一、照例子，寫詞語。遠(yuǎn)少來返染塵走去課堂演練

忽然漸漸黑沉沉黑壓壓突然逐漸

二、近義詞連一連。根據(jù)圖片提示，說一說上節(jié)課我們了解到的雷雨前的景象？第二課時(shí)朗讀課文第4-6自然段，雷雨中寫了哪些景物的變化？圈畫出相關(guān)詞語。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。擬聲詞連用，表現(xiàn)雨聲大，雨勢(shì)急。點(diǎn)擊播放雨聲雨下得很大

雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。雨會(huì)一直下得這樣大嗎？漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。突出了雷雨由大到小、由急漸緩的變化特點(diǎn)。雨小了你能用上“越來越……”說說雷雨中景物的變化嗎？雨下起來了，越下越大，窗外的樹、房子都看不清了。漸漸地，雷聲越來越小，雨聲也越來越小了。朗讀課文第7、8自然段，課文描寫了雷雨后的哪些景物？這些景物有什么變化？天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。和雷雨前的景象形成對(duì)比。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。“掛”字形象地表現(xiàn)了彩虹生動(dòng)而立體的美。（課后第二題）為什么說彩虹“掛”在天空呢？蟬叫了。點(diǎn)擊播放蟬鳴聲蜘蛛又坐在網(wǎng)上。悠閑自得對(duì)比雷雨前，想想蜘蛛此時(shí)是的心情怎么樣。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。進(jìn)一步證實(shí)了剛才下的雨很大。點(diǎn)擊播放蛙鳴聲借助關(guān)鍵詞，說一說雷雨前后景色的變化。雷雨前：烏云、葉子、蟬、大風(fēng)、蜘蛛……雷雨中：樹、房子、雷聲、雨……雷雨后：太陽、彩虹、蟬、蜘蛛……可以用上文中的語言，也可以用自己的話，注意說通順、說完整。說說你見過什么樣的雨，當(dāng)時(shí)是怎樣的情景。（課后第三題）從雨的樣子、雨的聲音、雨中景物的變化、自己的感受等方面說出不同雨景的特點(diǎn)。毛毛雨

陣雨

雷雨暴(bào)雨新?lián)溆瓁inpūyíng左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)壓yā學(xué)寫字（清新）（新書）（撲來）（猛撲）（迎面）（歡迎）（壓力）（壓?。鴮戫樞蛳韧夂髢?nèi)書寫順序先內(nèi)后外重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)

雷雨中→雨開始下，越下越大，漸漸小了雷雨后→空氣、太陽、彩虹、池塘雷雨前→烏云、大風(fēng)、電閃雷鳴雷雨結(jié)構(gòu)梳理課文按“（）——（）——（）”的順序，用簡(jiǎn)潔的語言，形象地描繪了夏日雷雨時(shí)的景象，展現(xiàn)了大自然的（）。雷雨前雷雨中雷雨后勃勃生機(jī)課文小結(jié)彩虹的形成

彩虹，簡(jiǎn)稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。大雨過后，當(dāng)陽光照射到半空中的雨點(diǎn)，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光譜。七彩分別為紅、橙、黃、綠、靛、藍(lán)、紫。拓展延伸一、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

雨停了。（）出來了。一條彩虹（）在天空。（）叫了。蜘蛛又（）在網(wǎng)上。池塘里（），（）也叫起來了。掛

坐蟬太陽青蛙水滿了課堂演練二、搜集幾句描寫下雨的詩句來讀一讀。空山新雨后，天氣晚來秋?！蹙S《山居秋暝》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！拍痢肚迕鳌芬龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。——陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》第一課時(shí)語文二年級(jí)下冊(cè)雷雨16你觀察過雷雨天氣嗎？說說當(dāng)時(shí)的情景。今天我們一起來走進(jìn)課文看看作者筆下的這場(chǎng)雷雨——第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀一邊圈畫出課后不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀初讀課文壓下來垂下來嘩嘩

窗戶撲面而來雷雨陣雨毛毛雨暴雨蟬戶hù戶：甲骨文字形像一塊有轉(zhuǎn)軸的木板，是門的一半。

字理識(shí)字壓蟬垂嘩戶撲yā

chán

chuí

hùpū翹舌音學(xué)認(rèn)字huā蟬鳴窗戶撲來垂下躲雨識(shí)字游戲12345678huā時(shí)間順序整體感知雷雨前雷雨中雷雨后同桌互相朗讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懤子甑模?/p>

默讀課文第1-3自然段，圈一圈作者寫了哪些景物，說說雷雨前這些景物是什么樣的呢？互動(dòng)課堂烏云寫出了烏云的低沉厚重。渲染了一種大雨來臨前緊張、壓抑、沉悶的氣氛。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。

抬頭看見厚厚的烏云重重地壓下來，你有什么感覺？樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)葉子樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。蟬寫出了天氣的悶熱。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。風(fēng)來得很急風(fēng)風(fēng)很大點(diǎn)擊播放風(fēng)聲一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。動(dòng)作描寫，說明蜘蛛害怕，趕快逃跑。把“垂”換成“落”字，好不好？不好，“落”表示與連著的事物分開了。蜘蛛垂下來的時(shí)候被一根蛛絲連著，“垂”更準(zhǔn)確。蜘蛛閃電越來越亮，雷聲越來越響。表現(xiàn)了雷電的變化，更增添了一種令人驚恐的感覺。點(diǎn)擊播放雷聲讀完第1-3自然段后，說說你想到了什么情景，有怎樣的感受。

這種景象讓人感到沉悶不安，甚至有些害怕的感覺。我想到了烏云壓頂、狂風(fēng)大作、電閃雷鳴、動(dòng)物逃跑的恐怖景象。雷烏黑戶垂léiwūhēihùchuí學(xué)寫字（雷雨）（雷聲）（烏云）（烏鴉）（黑色）（黑云）（窗戶）（門戶）（垂下）（垂直）整個(gè)字形中間寬，上下兩頭窄。chuí注意書寫順序。橫畫之間的距離要均等。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)烏wū易寫錯(cuò)鳥niǎo丶根據(jù)圖片提示，說一說上節(jié)課我們了解到的雷雨前的景象。第二課時(shí)朗讀課文第4-6自然段，雷雨中寫了哪些景物的變化？圈畫出相關(guān)詞語。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。擬聲詞連用，表現(xiàn)雨聲大，雨勢(shì)急。點(diǎn)擊播放雨聲雨下得很大

雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。雨會(huì)一直下得這樣大嗎？漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。突出了雷雨由大到小、由急漸緩的變化特點(diǎn)。雨小了你