中考政治復習知識專題十二八上第四單元交往藝術新思維

目錄位置第四單元交往藝術新思維8.競爭合作……379.寬容與人為善平等尊重………38－3910.誠信定信………………40－41第1頁知識和能力目標

1.競爭影響、規(guī)則和目標。（了解）2.合作主要性。（了解）

3.競爭與合作關系。（了解）4.正確處理現(xiàn)實生活中競爭與合作。（評價）

情感態(tài)度價值觀目標：

樹立勇于競爭觀念和善于合作意識。2017年福建省中考考試大綱目標要求第四單元交往藝術新思維第八課競爭合作求雙贏第2頁基本問題

1.參加競爭目標是什么？

答：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提升工作效率，取長補短，共同進步。

2.在競爭中必須恪守基本準則是什么？

答：道德和法律，是我們在競爭中必須恪守基本準則。

3.競爭有什么作用？

答：⑴主動作用：競爭對人發(fā)展和社會進步有促進作用。①它給我們以直接現(xiàn)實追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大程度地激發(fā)我們潛能，提升學習和工作效率。②它使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)覺自己不足，提升自己水平。③它能讓我們集體更富有生氣，豐富我們生活，增添學習和生活樂趣。

⑵消極作用：競爭也有不利一面。①競爭可能使一些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使一些失敗者推進信心、產(chǎn)生自卑感。②競爭壓力可能引發(fā)我們心情過分擔心和焦慮。③更嚴重是，當虛榮心作怪時候，會把他人成績看作一個威脅，出現(xiàn)怨恨他人超出自己忌妒心理。第3頁基本問題

4.我們合作關鍵是什么？

答：我們合作關鍵是發(fā)揚集體主義。

5.合作與共享是什么關系？

答：合作是共享基礎，共享是合作必定結果。

6.合作要求是什么？

答：合作有分工，要求各方負擔責任、完成各自任務。

7.為何要提倡合作？

答：①個人或群體之間為到達共同目標需要彼此合作。②合作是共享基礎，共享是合作必定結果。合作有分工，要求各方負擔責任、完成各自任務。我們合作關鍵是發(fā)揚集體主義精神。③社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人力量畢竟是有限。我們只有與他人合作，才能有面對困難勇氣和戰(zhàn)勝困難力量。④合作，是事業(yè)成功土壤。任何事業(yè)成功，都需要良好合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和貢獻精神。第4頁基本問題

8.合作與競爭關系是怎樣？

答：①合作與競爭，不是水火不容關系，而是相互依存，你中有我，我中有你。②在合作中競爭，才能到達充分地合作和合理地競爭。競爭與合作友好交融，會使我們集體更強大，使我們每個人更加快地進步。③競爭中需要合作。競爭本身并不是目標，而是到達更高目標伎倆。在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功可能性就越大。優(yōu)異競爭者往往是理想合作者。

9.怎樣在合作中競爭？

答：①要尊重競爭對手，向競爭對手學習。②要善于找準本身優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。③在合作中競爭，不以成敗論英雄。面對競爭成功，應再接再厲、更深入，不可孤芳自賞、追名逐利、唯我獨尊；面對競爭失敗，不應彷徨苦悶、氣餒喪氣，而應總結經(jīng)驗、奮起直追。第5頁

10.在合作中競爭內(nèi)涵是什么？

答：在合作中競爭內(nèi)涵有兩個方面。首先，團體，團體能力合作勉勵各個組員間相互競爭；另首先，組員間相互競爭促進團體競爭力提升。

11.怎樣在競爭中合作？

答：①在競爭中合作應表達“雙贏”標準。競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提升，這才是競爭中合作真諦。②要處理好自己與他人關系。學會觀賞他人，發(fā)覺他人優(yōu)點，虛心向他人學習；學會了解和諒解他人，對于競爭或合作過程中分歧不能心存怨恨；站在對方位置上考慮，想想他人難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。③在競爭中合作需要我們形成團體精神。基本問題第6頁知識和能力目標1.社會生活需要了解與寬容。（了解）2.了解與寬容策略。（應用）3.換位思索，與人為善，尊重和幫助他人。（應用）4.人與人之間平等集中表現(xiàn)。（識記）5.平等候人要求。（應用）情感態(tài)度價值觀目標：

1.在生活、學習中能夠以自己行動學會關心、尊重、寬容、了解他人，樂于助人，與人為善。2.初步形成“己所不欲，勿施于人”人生態(tài)度。3.自覺做到不以家境、身體、智能、性別等方面差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。2017年福建省中考考試大綱目標要求第四單元交往藝術新思維第九課心有他人天地寬第7頁基本問題

1.什么是寬容？答：寬容指是寬大有氣量，原諒和不計較他人。

2.寬容合作基礎是什么？答：“和而不一樣”，求同存異，是我們寬容合作基礎。

3.人與人之間為何需要相互寬容？

答：①人與人之間存在各種各樣差異，需要相互寬容，需要尊重彼此個性。②每個人生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點不一樣，品德涵養(yǎng)上存在差異，人與人之間輕易出現(xiàn)矛盾。③“和而不一樣”，求同存異，是我們寬容合作基礎。第8頁基本問題

4.寬容有什么意義？

答：①寬容是一個美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得情誼，取得更多朋友。②寬容是一個境界。一個人真誠地寬容他人過失，他境界就上升了一個層級；一個人學會了寬容，他就掌握了自我提升有效方法。③善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸收教訓，重新審閱自己行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來心靈安寧和滿足。

5.怎樣了解寬容是有標準？

答：①寬容并不意味我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有標準，不是盲目標。寬容要考究策略。②我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在標準問題上不能讓步。第9頁基本問題

6.怎樣做到“寬容自己、悅納自己”？

答：①既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著認可“人無完人”，允許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善機會，同時也給自己留下信心和希望。

7.怎樣學會寬容？

答：①當我們受到他人無意傷害時，要善于寬容他人過失，切不可冤冤相報、以牙還牙；在可能情況下，還要以我們寬容感化當事人，使其改過。②對待家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚遇人、與人為善。第10頁8.談談你對“己所不欲，勿施于人”了解。答：⑴含義：“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜歡事，就不要加強在他人身上。⑵要求：我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善態(tài)度。采取什么方式對待他人，先要設身處地想一想，假如自己是對方，是否愿意受到這種對待。假如我們不愿意，則我們就不能以此對待他人。⑶實質(zhì)：關心他人、尊重他人、了解他人，是“己所不欲，勿施于人”實質(zhì)所在?；締栴}第11頁9.談談你對“換位思索”了解。

答：⑴含義：換位思索、與人為善，就是設身處地為他人著想，即想人所想、了解至上。換位思索是人對人一個心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成了解不可或缺心理機制。⑵要求：它客觀上要求我們將自己內(nèi)心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯(lián)絡起來，站在對方立場上體驗和思索問題，從而與對方在情感上得到溝通，為幸了解奠定基礎。⑶實質(zhì)：換位思索實質(zhì)是對交往對象切身關注，深入對方內(nèi)心世界。它既是一個了解，也是一個關愛。基本問題第12頁

10.在人際交往中，怎樣做到換位思索、與人為善？

答：①設身處地為他人著想，即想人所想、了解至上。②站在對方立場上體驗和思索問題，與對方在情感上得到溝通，促進了解。③要學會觀賞他人，接納和了解他人，與人為善。

11.怎樣了解人與人之間是平等？

答：①人與人之間平等，集中表現(xiàn)在人格上和法律地位上平等。②在人格中，我們每個人都是含有獨立意識主體，都有做人尊嚴，都不容輕視。③在法律地位上，我們每個人平等地享受法定權利，平等地推行法定義務。④金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上平等?；締栴}第13頁

12.怎樣正確認識人與人之間差異？

答：①正因為人與人之間有差異，才有些人類對平等不懈追求，才凸顯出平等可貴。②這種差異是我們尊重人、平等候人、取長補短現(xiàn)實基礎。③增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應該采取正確態(tài)度。

13.面對人與人之間差異，我們應采取正確態(tài)度是什么？

答：增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應該采取正確態(tài)度?；締栴}第14頁14.怎樣平等對待社會上那些處于不利地位人們？答：我們應該平等對待那些處于不利地位人，自覺維護他們正當權益，為他們提供力所能及幫助。15.怎樣平等候人？答：①增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，平等對待人與人之間差異。②平等對待那些處于不利地位人，自覺維護他們正當權益，為他們提供力所能及幫助。16.為何人們需要相互尊重？ 答：①在交往中，我們每個人都是富有尊嚴獨立存在個體，有權得到他人尊重。②同時，我們也要尊重他人尊嚴，尊重他人基本權利。③假如彼此缺乏起碼尊重，則，交往就會產(chǎn)生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善交往氣氛?；締栴}第15頁

17.尊重他人要求要求我們怎么做？

答：尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等候人、誠信待人、友善待人，充分了解他人。我們尊重人，不但限于尊重個體，還要尊重社會。對社會尊重，也是對他人尊重。

怎樣弘揚善良美德？

答：①要尊重他人，了解他人，平等候人，觀賞他人。②要關心他人，與人為善，善待他人，樂于助人。③學會換位思索，將心比心，做到“己所不欲，勿施于人”。④要心胸開闊，寬容他人無意中過失和冒犯?；締栴}第16頁知識和能力目標1.誠信基本要求及意義。（了解）2.認識生活中老實復雜性。（了解）3.做一個誠信人。（探究）情感態(tài)度價值觀目標：1.學會從對自己老實開始，堅持實事求是標準，努力做老實人。2.樹立正確為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥道德觀念，弘揚誠信美德。2017年福建省中考考試大綱目標要求第四單元交往藝術新思維第十課誠信做人到永遠第17頁

1.什么是誠信？

答：①我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要考究誠信，即老實守信。②“誠”，就是內(nèi)誠于己，老實無欺、老實做人、老實做事，實事求是；“信”就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。

2.誠信基本要求是什么？

答：對人守信，對事負責，是誠信基本要求?！白隼蠈嵢耍k老實事”是人們崇尚行為準則。

3.不講誠信有什么危害？

答：①交往中不兌現(xiàn)自己承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。②生活經(jīng)驗告訴我們，不講誠信人能夠欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害他人，也傷害自己。基本問題第18頁

4.為何要講誠信？

答：⑴正面：①老實守信是中華民族傳統(tǒng)美德。為人老實，言而有信，能得到他人信任，也是本身道德升華。②“做老實人，辦老實事”是人們崇尚行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功確保。③“以誠待人，以信交友”是人際交往中基本準則，我們應該恪守老實品德。⑵反面：④交往中不兌現(xiàn)自己承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。⑤生活經(jīng)驗告訴我們，不講誠信人能夠欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害他人，也傷害自己。基本問題第19頁

5.為何要對人守信、對事負責？

答：①對人守信、對事負責是誠信基本要求。恪守信用落實到詳細行動上，即表現(xiàn)為一個主動負責態(tài)度。②“做老實人，辦老實事”是人們崇尚行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功確保。③敷衍了事、弄虛作假，就做不好事，更做不成大事。

6.怎樣做到對人守信、對事負責？

答：①要做老實人，辦老實事，不能敷衍了事、弄虛作假。②在沒有把握答應他人要求時，不要輕易許下諾言，要學會拒絕；一旦有所承諾，我們應努力兌現(xiàn)。③我們對所做大事、小事都要認真面對，做大事同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來?；締栴}第20頁

7.誠信做人要恪守哪些基本標準？

答：①堅持實事求是，是誠信做人守則之一。②在包括利益沖突問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。③在眼前利益與久遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在久遠利益一邊。④在情與法沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。

8.怎樣做一個誠信人？

答：①慎重許諾，言而有信，恪守諾言。②要做到老實，“做老實人，辦老實事”，對人守信，對事負責。③堅持實事求是，恪守誠信守則。④正確了解誠信標準，考究誠信智慧，恪守誠信要與尊重他人隱私結合。⑤從小事做起，從日常生活做起?；締栴}第21頁

9.取得信任前提是什么？信任基礎是什么？

答：①老實是取得信任前提。②信任基礎永遠是老實。

10.說說老實與信任關系。

答：①堅持老實，就會贏得信任。②老實與信任是一棵并蒂蓮，老實是取得信任前提，信任基礎永遠是老實。

11.誠信基礎是什么？老實守信出發(fā)點是什么？誠信關鍵是什么？

答：⑴誠信基礎是尊重客觀事實。⑵老實守信出發(fā)點：實事求是地表示事物原來面目，是老實守信出發(fā)點。⑶誠信關鍵是善?；締栴}第22頁

怎樣擁有誠信智慧？

答：①我們對誠信了解應與詳細情境結合起來，在現(xiàn)實生活中作出誠信正確選擇。②我們應正確把握老實與尊重他人隱私二者之間關系，既要恪守老實品德，也要尊重他人隱私；當二者發(fā)生沖突時，我們要結合詳細情境，堅持標準，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。③在特定交往情境中，有時需要我們隱瞞事情一些真相，說些“善意謊言”。④誠信關鍵是善。只要我們正確了解誠信標準、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信智慧，做一個老實人。基本問題第23頁

13.怎樣正確把握對人老實與尊重他人隱私關系？

答：⑴對人老實與尊重他人隱私，往往相互關聯(lián)且經(jīng)常發(fā)生沖突。面對這一兩難選擇，我們要正確把握二者之間關系。⑵首先，“以誠待人，以信交友”是人際交往基本準則，我們應該恪守老實品德；另首先，尊重隱私又是待人坦誠前提，是維持良好關系、有效溝通基礎。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應有品德。⑶當誠信與尊重他人隱私發(fā)生沖突時，我們要結合詳細情境，堅持標準，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。

14.怎樣正確對待“善意謊言”？

答：①在特定交往情境中，有時需要我們隱瞞事情一些真相，說些“善意謊言”。②但這不是出于個人“私利”，而恰恰是維護對方利益需要。③從根本上說，善意謊言并不違反老實美德?；締栴}第24頁經(jīng)典題型解剖

83歲梁恩化在北碚天生街道奔月路露天剪發(fā)店為居民剪發(fā)，23年來理任何發(fā)型都只收一元錢。他13歲開始學剪發(fā)，1949年從軍，1993年退休后，就在小區(qū)里搭了間木棚做剪發(fā)室，為周圍鄰居服務。在剪發(fā)店里，他立下個規(guī)矩：殘疾人、低保戶剪發(fā)一律不收錢。他天天堅持6點鐘起床，7點左右出攤。許多居民慕名而來，人多時候還要排隊。二十多年來，即便物價上漲了數(shù)倍，不過梁恩化堅持自己“剪發(fā)只收一元錢”承諾毫不動搖。他希望自己能健康地多活幾年，再多一點時間為大家服務。1.梁恩化老人23年來“堅持自己‘剪發(fā)只收一元錢’承諾毫不動搖”表達了什么美德？答：老實守信美德。2.“他希望自己能健康地多活幾年，再多一點時間為大家服務”給我們什么啟示？答：①生命意義不在于長短，而在于對社會貢獻。②我們要珍愛生命，追求生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命意義，不停提升生命價值。第25頁3.利用人教版思想品德八年級所學知識簡明評析梁恩化老人23年來“堅持自己‘剪發(fā)只收一元錢’承諾毫不動搖”感人事跡。答：⑴梁恩化【人物】身上含有強烈社會責任感和誠信意識，他信守承諾，對人守信，對事負責，是我們學習榜樣。⑵老實守信是中華民族傳統(tǒng)美德，誠信是為人處事基本標準。“做老實人，辦老實事”是人們崇尚行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功確保。梁恩化老人為人老實，言而有信，就能得到他人信任，也是本身道德升華。⑶我們要向梁因化老人【人物】學習，增強誠信意識，堅守誠信守則，做老實人，辦老實事，從小事做起，對人守信，對事負責。經(jīng)典題型解剖第26頁4.請你對右邊漫畫里中學生行為作簡明評析。

答：⑴這是誠信行為，也是負責任行為。⑵對人守信，對事負責是誠信基本要求。為人老實，嚴而有信，能得到他人信任，也是本身道德升華。認可錯誤是一個負責任表現(xiàn)，錯了就要勇于認可，并負擔對應責任。⑶我們要做一個誠信、負責任人，誠信做人、對事負責就表達在一點一滴小事之中。經(jīng)典題型解剖第27頁經(jīng)典題型解剖5.右邊漫畫分別反應了什么現(xiàn)象？答：①漫畫一反應了人們之間缺乏禮貌和寬容精神。②漫畫二反應了企業(yè)之間存在不正當競爭行為。6.談談這兩幅漫畫分別給你什么啟示？答：①漫畫一：啟示我們?nèi)伺c人之間應該相互禮讓，寬容待人。②漫畫二：啟示我們要做一個合格競爭者，要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康競爭意識，在競爭中應做到：老實守信；遵紀遵法；公平公正；恪守競爭規(guī)則。第28頁經(jīng)典題型解剖7.小麗完成作業(yè)后，刷起了朋友圈，以下同學微信引發(fā)了她關注。請你