中考政治第一部分知識(shí)闖關(guān)能力提升第二課時(shí)調(diào)節(jié)情緒學(xué)習(xí)壓力明辨是非復(fù)習(xí)課獲

第2課時(shí)調(diào)整情緒學(xué)習(xí)壓力明辨是非1/491.青春期心理矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中________心理現(xiàn)象。正常怒感染性2.情緒基本類(lèi)型：喜、________、哀、懼。3.人情緒特點(diǎn)：含有相通性和________，一個(gè)人情緒很輕易影響到周?chē)恕＿m當(dāng)

4.怎樣合理表示情緒：在________場(chǎng)所、用合理方式表達(dá)情緒；要符合________和________規(guī)范。 5.做人基本品質(zhì)：____________，辨是非。道德法律明善惡2/49

6.判斷是非善惡標(biāo)尺：________。

7.學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)影響：①主動(dòng)影響：適度學(xué)習(xí)壓力能夠激發(fā)我們干勁和________，使我們表現(xiàn)得更主動(dòng)。②消極影響：過(guò)分學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不停增加，影響____________和已經(jīng)有水平正常發(fā)揮。

8.緩解學(xué)習(xí)壓力方法：明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)__________，適當(dāng)降低________，提升自信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法等。 9.怎樣克服考試焦慮：樹(shù)立正確________；實(shí)事求是地調(diào)整自我期望；________________(取得成功主要路徑)。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)本身實(shí)力潛能良知學(xué)習(xí)效率期望值考試觀念3/4910.怎樣調(diào)控情緒？(1)轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題，改變自己態(tài)度來(lái)調(diào)控自己情緒。(2)保持主動(dòng)樂(lè)觀心態(tài)，勇敢面對(duì)挫折和失敗。

(3)掌握調(diào)控情緒方法：①注意轉(zhuǎn)移法。②合剪發(fā)泄法。③理智控制法(自嘲、自我暗示、自我激勵(lì)、心理?yè)Q位、升華法)。 (4)表示情緒時(shí)要注意場(chǎng)所和他人感受，知道與他人分享快樂(lè)、分擔(dān)憂(yōu)愁。(5)從根本上要加強(qiáng)知識(shí)、品德涵養(yǎng)，增強(qiáng)適應(yīng)能力，培養(yǎng)良好性格，充實(shí)生活情趣。4/4911.怎樣培養(yǎng)正確是非善惡觀？(1)以美好道德陶冶自己心靈，知道法律規(guī)范。(2)選擇善良正義人作為自己榜樣。(3)學(xué)會(huì)理性分析。(4)遵照道德底線。(5)樹(shù)立美好理想。12.怎樣正確對(duì)待社會(huì)影響？(1)正確對(duì)待長(zhǎng)輩、親朋，要分清是非，不能無(wú)標(biāo)準(zhǔn)地一概服從。(2)正確對(duì)待公共傳媒，要學(xué)會(huì)選擇。(3)正確對(duì)待社會(huì)流行，要獨(dú)立思索，理性行動(dòng)，防止盲從。5/49

考點(diǎn)1：悅納自己生理改變，體會(huì)青春期美好，學(xué)會(huì)克服青春期煩惱，調(diào)控好自己心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展?？键c(diǎn)2：了解情緒多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)整和控制情緒，保持樂(lè)觀、主動(dòng)心態(tài)?？键c(diǎn)3：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過(guò)分考試焦慮，培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念。

考點(diǎn)11：正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，增強(qiáng)自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜社會(huì)生活中做出正確選擇。6/49

考點(diǎn)1：悅納自己生理改變，體會(huì)青春期美好，學(xué)會(huì)克服青春期煩惱，調(diào)控好自己心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展1.青春期身體改變。(1)身體外型改變。(2)身體內(nèi)部器官完善。(3)性機(jī)能成熟。7/492.青春期主要心理矛盾。(1)渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴(lài)矛盾。(2)心理閉鎖與求得了解矛盾。(3)性發(fā)育快速成熟與性心理相對(duì)幼稚矛盾。3.正確對(duì)待心理矛盾。(1)青春期心理矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常心理現(xiàn)象。(2)這些心理矛盾組成我們向前發(fā)展動(dòng)力，假如處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為妨礙我們發(fā)展阻力。8/494.怎樣克服青春期煩惱和調(diào)控好心理沖動(dòng)？(1)能夠向父母、老師、朋友以及社會(huì)尋求幫助。

(2)學(xué)會(huì)當(dāng)自己“心理醫(yī)生”如，在情緒不好時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己不良情緒；在感到孤獨(dú)時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫(xiě)寫(xiě)信；等等。(3)保持心理健康將有利于我們身心協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過(guò)青春期。(4)加強(qiáng)本身思想道德涵養(yǎng)和法律意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)他人責(zé)任意識(shí)。(5)學(xué)會(huì)怎樣與異性建立健康、正常情誼關(guān)系。9/49考點(diǎn)2：了解情緒多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)整和控制情緒，保持樂(lè)觀、主動(dòng)心態(tài)1.情緒多樣性。

(1)情緒多樣性：情緒是豐富多樣，又是不停改變。 (2)情緒復(fù)雜性：情緒基本類(lèi)型分為喜、怒、哀、懼。在這四類(lèi)情緒基礎(chǔ)上，又能夠組合成很多復(fù)雜情緒。(3)情緒穩(wěn)定性：人們情緒含有一定穩(wěn)定性。2.情緒對(duì)人影響。

情緒是一把雙刃劍。①主動(dòng)影響：情緒能夠充實(shí)人體力和精力，提升個(gè)人活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。②消極影響：情緒也會(huì)使人感到難受，降低自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法犯罪事情。10/493.怎樣調(diào)控自己情緒？(1)轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題，改變自己態(tài)度來(lái)調(diào)控自己情緒。(2)保持主動(dòng)樂(lè)觀心態(tài)，勇敢面對(duì)挫折和失敗。(3)掌握調(diào)控情緒方法。

①注意轉(zhuǎn)移法：把注意力從引發(fā)不良情緒反應(yīng)情境轉(zhuǎn)移到其它事物或活動(dòng)上去。A.改變注意焦點(diǎn)，分散注意力。B.做自己平時(shí)最感興趣事。C.改變環(huán)境，如到風(fēng)景秀麗野外散步等。

②合剪發(fā)泄法：碰到不良情緒時(shí)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單“宣泄”痛痛快快地表示出來(lái)，或?qū)⒉涣记榫w經(jīng)過(guò)別方式宣泄出來(lái)。A.在適當(dāng)場(chǎng)所哭一場(chǎng)。B.向他人傾訴。C.進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)。D.放聲歌唱或大聲喊叫等。11/49

③理智控制法：主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道閘門(mén)力量，控制不良情緒，并盡力使自己愉悅起來(lái)。A.自我解嘲，自我撫慰。B.自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情緒產(chǎn)生。C.自我激勵(lì)，經(jīng)過(guò)外界人、事物來(lái)約束、激勵(lì)自己。D.心理?yè)Q位，站在對(duì)方角度想問(wèn)題。E.學(xué)會(huì)升華，將痛苦、煩惱、憂(yōu)愁等不良情緒轉(zhuǎn)化為主動(dòng)而有益行動(dòng)。12/494.怎樣表示情緒？(表示情緒要注意問(wèn)題)

①表示情緒時(shí)要做到：喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人。②要學(xué)會(huì)在適當(dāng)場(chǎng)所、用合理方式表示情緒。③發(fā)泄情緒要符合法律和道德規(guī)范，不得做出違法犯罪行為。13/49考點(diǎn)3：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過(guò)分考試焦慮，培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念1.正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力。(1)學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力存在，感受到壓力是正常。(2)學(xué)習(xí)壓力影響。①主動(dòng)影響：適度學(xué)習(xí)壓力能夠激發(fā)我們干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更主動(dòng)。②消極影響：過(guò)分學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不停增加，影響學(xué)習(xí)效率和已經(jīng)有水平正常發(fā)揮。14/49(3)學(xué)習(xí)需要適度壓力。

①學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力，可能會(huì)使我們以為學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動(dòng)力，止步不前。②假如沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，我們就要自覺(jué)適度加壓，即在現(xiàn)有基礎(chǔ)上給自己提出更高要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。(4)學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，化壓力為動(dòng)力。

(5)緩解學(xué)習(xí)壓力方法。如：明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)降低期望值，提升自信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法等。15/492.克服考試焦慮。(1)造成考試焦慮原因。

面臨考試很主要，或者考試難度過(guò)大；他人、自己過(guò)高要求超出了個(gè)人實(shí)際能力；僅以考試成績(jī)來(lái)判斷個(gè)人價(jià)值；等等。(2)考試焦慮影響。

①適度考試焦慮表達(dá)了我們對(duì)考試主動(dòng)認(rèn)真態(tài)度。 ②過(guò)分考試焦慮會(huì)干擾我們學(xué)習(xí)，往往會(huì)影響我們已有水平正常發(fā)揮，甚至?xí)斐煽荚囀?。另外，還對(duì)身心健康造成不利影響。16/49(3)克服考試焦慮方法。

①樹(shù)立正確考試觀念?？荚囀菣z驗(yàn)我們已經(jīng)有學(xué)習(xí)效果一把尺子，一次考試不會(huì)決定一個(gè)人命運(yùn)。②實(shí)事求是地調(diào)整自我期望。自我期望不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己實(shí)際能力。③增強(qiáng)本身實(shí)力。增強(qiáng)本身實(shí)力是取得成功主要路徑。④學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，向他人求援。17/49

考點(diǎn)11：正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，增強(qiáng)自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜社會(huì)生活中做出正確選擇1.好奇心。(1)原因：青少年正處于好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好模仿時(shí)期，對(duì)許多問(wèn)題都感興趣。 (2)正確對(duì)待好奇心。

①首先要充分必定好奇心。好奇心是人寶貴心理品質(zhì)。②尤其要支持、勉勵(lì)青少年好奇心，培養(yǎng)青少年對(duì)新事物興趣。③不能僅僅停留在好奇上，要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚興趣。④還要警覺(jué)：假如缺乏判斷是非標(biāo)準(zhǔn)和能力，好奇心也輕易使我們陷入庸俗生活情趣中，不利于我們身心健康發(fā)展。18/492.什么是從眾心理？從眾心理是個(gè)人在社會(huì)群體無(wú)形壓力下，不知不覺(jué)或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為心理現(xiàn)象。3.正確對(duì)待從眾心理和好奇心。

(1)青少年含有從眾心理和好奇心是正常現(xiàn)象。但我們要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚興趣，學(xué)會(huì)判別不一樣興趣興趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而培養(yǎng)自己高雅生活情趣。

(2)盲目從眾，跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗生活情趣中，不利于我們身心健康發(fā)展。所以，我們要獨(dú)立思索，學(xué)會(huì)選擇，理性行動(dòng)。19/494.發(fā)展自我控制能力。(1)要慎思，加強(qiáng)意志力和自我控制能力鍛煉。(2)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，向好榜樣學(xué)習(xí)，制訂詳細(xì)、明確、可行計(jì)劃，從小事做起，嚴(yán)格要求自己。(3)用自我暗示法、自我處罰法和請(qǐng)人監(jiān)督法來(lái)管束自己，改掉不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)高雅生活情趣。5.分辨是非善惡。明善惡、辨是非，是做人基本品質(zhì)；良知是正確是非善惡觀。20/496.怎樣培養(yǎng)正確是非善惡觀？(1)以美好道德陶冶自己心靈，知道法律規(guī)范。(2)選擇善良正義人作為自己榜樣，就能幫助我們防止誤入歧途。(3)學(xué)會(huì)理性分析，知道思索不一樣價(jià)值選擇會(huì)造成不一樣后果。(4)遵照道德底線。高尚道德品質(zhì)是我們追求，道德底線是人們應(yīng)遵照社會(huì)道德最低警戒線。(5)樹(shù)立美好理想。21/497.正確對(duì)待社會(huì)影響。

(1)對(duì)待長(zhǎng)輩、親朋思想言行，不能無(wú)標(biāo)準(zhǔn)地服從，要分清是非，問(wèn)個(gè)終究，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)；虛心接收他們正確意見(jiàn)和建議，同時(shí)，拒絕和抵制他們不健康思想和行為影響，主動(dòng)、委婉地指出他們錯(cuò)誤。

(2)對(duì)公共傳輸媒體，要增強(qiáng)是非判斷能力和自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)抵制傳媒中不良信息，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)取舍，批判地吸收傳媒中有益信息。

(3)對(duì)社會(huì)流行，要獨(dú)立思索，理性行動(dòng)，作出正確選擇，不能隨波逐流，人云亦云。要防止盲目從眾、效仿和追隨。22/49正確對(duì)待“追星”

(1)社會(huì)時(shí)尚有好一面，也有不好一面?！白沸恰庇欣灿斜祝孩倮河欣跇?shù)立遠(yuǎn)大理想，有利于增強(qiáng)人生奮斗動(dòng)力，有利于培養(yǎng)高雅生活情趣和樹(shù)立樂(lè)觀生活態(tài)度，有利于學(xué)習(xí)好榜樣優(yōu)異品質(zhì)，提升本身素質(zhì)。②弊：輕易使人陷入庸俗生活情趣中，養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，影響正常學(xué)習(xí)生活，影響身心健康。

(2)正確對(duì)待“追星”，應(yīng)該：①學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、自主判斷，防止狂熱，保持適度，不盲目崇敬、效仿。②增強(qiáng)自己分辨能力，防止盲目從眾，自覺(jué)擺脫消極影響。③用明星刻苦、勤奮、頑強(qiáng)拼搏等優(yōu)異品質(zhì)來(lái)激勵(lì)自己。23/49

考點(diǎn)1：悅納自己生理改變，體會(huì)青春期美好，學(xué)會(huì)克服青春期煩惱，調(diào)控好自己心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展

1.(年廣東)詩(shī)人席慕蓉《青春》寫(xiě)道：“青春是握在手里細(xì)沙，不知不覺(jué)已然漏去；青春是天上一顆流星，即使漂亮卻瞬間逝去；青春是幸福留下陣陣香氣，想要珍惜它已離去?！边@詩(shī)句告訴青少年()DA.青春是美好，要盡情享樂(lè)不要留下遺憾B.青春是矛盾，要促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)C.青春是喜悅，不要因煩惱感到消極失望D.青春是短暫，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生24/49

2.(年廣東)義務(wù)教育階段學(xué)校主動(dòng)心理環(huán)境指數(shù)調(diào)查顯示，學(xué)校主動(dòng)心理環(huán)境指數(shù)每提升10%，學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違規(guī)違紀(jì)等負(fù)面情緒和行為平均降低約6%。這啟示我們()CA.青春期心理矛盾是不正常心理現(xiàn)象B.青春期心理矛盾有利于我們健康成長(zhǎng)C.學(xué)會(huì)克服青春期煩惱，培養(yǎng)主動(dòng)心理D.我們要正確對(duì)待青春期正常身體改變25/49

3.(年山東日照)馬云在回想自己創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過(guò)沒(méi)試過(guò)生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我)80歲都能做事，你要青春干嘛？”這告訴我們( A.青春是美好，要盡情享樂(lè)不要留下遺憾 B.青春是矛盾，要促進(jìn)生理和心理相協(xié)調(diào) C.青春是喜悅，莫因煩惱而感到消極失望 D.青春是短暫，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生D26/494.(年江蘇連云港)以下對(duì)青春期出現(xiàn)心里矛盾認(rèn)識(shí)正確是()DA.它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中極不正?，F(xiàn)象，必須重視B.它是無(wú)法克服與緩解，只能學(xué)會(huì)承受，任其發(fā)展C.它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中正常心理現(xiàn)象，不需要調(diào)控D.只要勇于正視，認(rèn)真分析，樂(lè)觀對(duì)待，是能夠處理27/49

考點(diǎn)2：了解情緒多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)整和控制情緒，保持樂(lè)觀、主動(dòng)心態(tài)

5.(年廣東)人們常說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼。青少年在與同學(xué)、朋友交往中，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)而誘發(fā)沖突，甚至造成不良)B后果。以下能控制沖動(dòng)正確方法是( A.合剪發(fā)泄，我行我素 B.冷靜處理，注意轉(zhuǎn)移 C.抑制自己，伺機(jī)報(bào)復(fù) D.冷面相對(duì)，不理不睬28/49

6.(年山東濱州)服務(wù)員朱某因與客人發(fā)生矛盾，將滾燙開(kāi)水澆到了對(duì)方頭上，被判處有期徒刑一年十個(gè)月。這啟示我們()DA.情緒只會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利影響B(tài).情緒是難以控制C.任何時(shí)候都要壓抑自己情緒D.要善于調(diào)控自己情緒29/49

7.(年江蘇宿遷)小英為某事心情苦悶時(shí)，就去找一些自己感興趣事情做，如練練書(shū)法、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)……小英調(diào)整情緒方法是()BA.意志控制法C.情緒升華法B.注意轉(zhuǎn)移法D.盡情傾訴法30/49

8.(年山東濟(jì)寧)開(kāi)車(chē)見(jiàn)有些人非法并線，就恨不得揮拳相加，前車(chē)開(kāi)得慢，立刻焦躁不安地按喇叭……這一切都是“路怒癥”惹禍，數(shù)據(jù)顯示，23.4%人認(rèn)可自己有“路怒癥”。你應(yīng)該這么勸說(shuō)“路怒癥”者()D①情緒是不能自己調(diào)控，要任其自然②違反交通規(guī)則人不受法律保護(hù)③我們要做情緒主人，用適當(dāng)方式表達(dá)情緒④要恪守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命健康A(chǔ).①②③C.②③B.②③④D.③④31/49

考點(diǎn)3：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過(guò)分考試焦慮，培養(yǎng)正確學(xué)習(xí)觀念

9.(年廣東)對(duì)右邊這幅漫畫(huà)《一觸即逃》中人物行為，正確評(píng)價(jià)是()CA.這是合理調(diào)控情緒有效方式B.這有利于他們身心健康發(fā)展C.他們沒(méi)有正確地對(duì)待學(xué)習(xí)壓力D.這能夠幫助他們消除學(xué)習(xí)焦慮

一觸即逃32/4910.(年湖北鄂州)面對(duì)學(xué)習(xí)和考試壓力，以下認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是()D①適度壓力，能夠激發(fā)我們斗志和潛能，為自己增添動(dòng)力②只要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，就能取得好成績(jī)③不會(huì)學(xué)④學(xué)習(xí)生活中習(xí)人才會(huì)感到有壓力，聰明人不會(huì)有壓力總會(huì)有壓力存在，感受到壓力是正常A.①②④C.①③④B.②③D.①④33/49

11.(年江蘇蘇州)“一天不讀書(shū)，根本看不出；一周不讀書(shū)，出口就爆粗；一月不讀書(shū)，智商輸給豬”“即使現(xiàn)在，你對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)”。這兩句話(huà)表達(dá)學(xué)習(xí)觀有()A①學(xué)習(xí)是人類(lèi)基本活動(dòng)②學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展③要確立終生學(xué)習(xí)觀念④過(guò)重學(xué)習(xí)壓力才能贏A.①②③C.①③④B.①②④D.②③④34/49

考點(diǎn)11：正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，增強(qiáng)自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜社會(huì)生活中做出正確選擇

12.(年廣東)對(duì)右邊這幅漫畫(huà)《指馬為鹿》寓意了解正確是()A

A.青少年要明辨是非善惡，學(xué)會(huì)作出正確選擇 B.人都有盲目從眾心理，要尊重他人看法 C.正確對(duì)待社會(huì)影響，不接收他人任何意見(jiàn)指馬為鹿D.學(xué)會(huì)相互尊重，樂(lè)于包容與自己不一樣觀點(diǎn)35/49

13.(年廣東)小學(xué)生鬧鬧不愿上學(xué)，只因送他上學(xué)是普通轎車(chē)。鬧鬧家長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)想到現(xiàn)在不少小學(xué)生也攀比，比誰(shuí)家車(chē)高檔，比誰(shuí)家有錢(qián)?！睂?duì)小學(xué)生攀比現(xiàn)象看法正確是()CA.這說(shuō)明家庭經(jīng)濟(jì)富裕了，生活水平大大提升B.這說(shuō)明現(xiàn)在青少年都有喜愛(ài)虛榮心理C.青少年要克服盲目從眾心理，正確對(duì)待社會(huì)影響D.全社會(huì)要給孩子營(yíng)造沒(méi)有攀比社會(huì)環(huán)境36/49 14.(年江蘇連云港)“世界則大，我想去看看?！钡澜缬质羌姺睆?fù)雜、美丑、善惡交織，這就是要求我們學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜社會(huì)生活中作出正確選擇。區(qū)分是非依據(jù)是()CCA.個(gè)人情感好惡C.法律與道德要求B.本身愿望D.他人評(píng)價(jià))

15.(年江蘇揚(yáng)州《最強(qiáng)大腦》節(jié)目第三季“全球腦王”榮譽(yù)取得者小強(qiáng)，從小對(duì)記憶就好奇，并進(jìn)行自我強(qiáng)化訓(xùn)練，即使碰到困難，他也從未放棄。小強(qiáng)經(jīng)歷啟示我們()A.擁有恒心定能戰(zhàn)勝挫折B.自主學(xué)習(xí)比合作學(xué)習(xí)主要C.好奇心能激發(fā)探究興趣D.對(duì)任何事情都要產(chǎn)生興趣37/49

16.“手里沒(méi)蘋(píng)果，感覺(jué)不入流。果粉‘愛(ài)瘋死’，寵壞洋品牌”。iPhone7在中國(guó)內(nèi)地市場(chǎng)一上市受到了無(wú)比熱情追捧。對(duì)待“果粉‘愛(ài)瘋死’”這一現(xiàn)象我們最正確應(yīng)對(duì)方法是()D

A.果斷抵制，堅(jiān)持自己主張 B.少數(shù)服從多數(shù)，與他人保持一致 C.提升自己自制性，保持個(gè)性獨(dú)立 D.既要慎重考慮多數(shù)人做法，又要有自己思考和分析，不迷信、不盲從38/49

17.針對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象，網(wǎng)友“幫幫”說(shuō)：“一撮人都過(guò)去了，你要是不過(guò)話(huà)，就感覺(jué)自己是另類(lèi)?！薄皫?A幫”要改變這種想法，正確方法是( A.發(fā)展獨(dú)立思索能力，防止盲目從眾 B.主動(dòng)張揚(yáng)個(gè)性，拒絕任何約束 C.培養(yǎng)團(tuán)體合作意識(shí)，服從團(tuán)體利益 D.學(xué)會(huì)與人正確交往，提升溝通能力39/49

18.(年湖南株洲)從上中學(xué)開(kāi)始，許多同學(xué)成了游戲迷。小剛也是電腦迷，只是許多同學(xué)因沉迷游戲而忘乎所以時(shí)候，他已經(jīng)在學(xué)習(xí)編程了，在功課之余，小剛寫(xiě)作了一系列應(yīng)用程序和軟件，一些“作品”甚至被學(xué)校采取，他成了全?！懊恕?。這啟示我們()①任何選擇都會(huì)伴伴隨一定后果，我們要對(duì)自己選擇負(fù)責(zé)②人生因選擇而不一樣③要明辨是非，慎重選擇④順境一定是促進(jìn)人發(fā)展動(dòng)力，逆境一定是妨礙人成長(zhǎng)阻力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A40/49

19.(年江蘇揚(yáng)州)全國(guó)開(kāi)展“掃黃打非·護(hù)苗”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，意在嚴(yán)厲打擊制售傳輸有害少兒出版物及網(wǎng)絡(luò)信息，)引導(dǎo)少年兒童多讀書(shū)、讀好書(shū)。我們青少年也應(yīng)做到( ①培養(yǎng)高雅情趣②抵制不良誘惑③遠(yuǎn)離虛擬世界④養(yǎng)成行為習(xí)慣A.①②B.②③C.①④D.③④A41/49【典例分析】《

【典例】(年廣東)材料一：青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查匯報(bào)數(shù)據(jù)顯示，有57.8%青少年選擇微信作為與朋友溝通媒介，有41%會(huì)把網(wǎng)上沒(méi)見(jiàn)過(guò)面陌生人加入自己朋友圈，有59.4%會(huì)在朋友圈里曬自己、家人或朋友照片。高達(dá)69.6%青少年相信微博、微信朋友圈里全部信息來(lái)源可靠性。甚至很多青少年相信諸如不轉(zhuǎn)發(fā)信息就代表沒(méi)愛(ài)心、不孝順，不轉(zhuǎn)發(fā)信息，家人將會(huì)怎樣怎樣等詛咒式理由，就隨意轉(zhuǎn)發(fā)了。還有37.1%青少年使用過(guò)微信支付進(jìn)行消費(fèi)。42/49

材料二：近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)偷竊等違法犯罪頻發(fā)，不法分子經(jīng)過(guò)一些違法違規(guī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，傳輸獲取釣魚(yú)木馬、個(gè)人真實(shí)身份和賬號(hào)信息，利用網(wǎng)絡(luò)改號(hào)電話(huà)、短信群發(fā)器等大肆實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)重危害人民群眾正當(dāng)權(quán)益。為此，公安部網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)局決定從

年5月初開(kāi)始集中開(kāi)展涉網(wǎng)絡(luò)詐騙等多發(fā)性犯罪網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)專(zhuān)題整改。(1)材料一主要反應(yīng)了什么問(wèn)題？(2)結(jié)合材料二說(shuō)明，公安部開(kāi)展上述專(zhuān)題整改行動(dòng)有何重要意義？(3)結(jié)合上述材料談?wù)?，青少年?yīng)該怎樣做出正確選擇，維護(hù)本身正當(dāng)權(quán)益？43/49

【解析】(1)“57.8%青少年選擇微信作為與朋友溝通媒介，有41%會(huì)把網(wǎng)上沒(méi)見(jiàn)過(guò)面陌生人加入自己朋友圈”反應(yīng)自我保護(hù)能力方面問(wèn)題；“69.6%青少年相信微博、微信朋友圈里全部信息起源”反應(yīng)信息區(qū)分能力問(wèn)題。

(2)可從網(wǎng)絡(luò)詐騙危害性，或網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文明、社會(huì)責(zé)任、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)全部權(quán)、打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、促進(jìn)青少年成長(zhǎng)等關(guān)鍵詞句作答。

(3)正確選擇能夠從區(qū)分是非能力、安全意識(shí)、拒絕不良誘惑、網(wǎng)絡(luò)道德與法律等方面作答；維護(hù)正當(dāng)權(quán)益，應(yīng)該熊維權(quán)方式和路徑作答。44/49【答案】(1