山東省威海市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

山東省威海市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)規(guī)范、端正、整潔美觀地書(shū)寫(xiě)下面的句子。

我最親愛(ài)的孩子?。∧赣H不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你。在你長(zhǎng)大成人后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！

——趙一曼

_________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bōli_______dǒupéng_______héǎi_______chúfáng_______línglì_______kāngkǎi_______táozuì_______dàngyàng_______2）.根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)補(bǔ)全內(nèi)容。

（1）名句啟迪智慧?！白孀诮?，當(dāng)以死守，①___________?！备嬖V我們祖先留下土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫；“②___________，日久見(jiàn)人心”讓我們明白時(shí)間是衡量善惡的標(biāo)尺：“常將有日思無(wú)日，③___________?！弊屛覀兌霉?jié)約；“④___________，日日新，又日新”勉勵(lì)我們要不斷變革創(chuàng)新。

（2）名詩(shī)抒發(fā)情懷?！阿賍__________，

留清自在人間?！笔怯谥t以石灰做比，表達(dá)高潔的志向。這種借物言志的詩(shī)句還有“②___________，___________?！薄阿踎__________，明月何時(shí)照我還?！笔峭醢彩瘜?duì)家鄉(xiāng)的思念。我還能寫(xiě)出表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句：“④___________，___________。”

（3）名篇點(diǎn)亮人生。司馬遷的“人①___________，②___________，或輕于鴻毛。”闡釋了生命的價(jià)值！面對(duì)光陰的流逝，朱自清發(fā)出了這樣的感慨：“過(guò)去的日子如輕煙，③___________，如薄霧，④___________?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）【詩(shī)有韻】唐代韓翊寫(xiě)的“__________________，__________________”描繪了寒食節(jié)長(zhǎng)安城柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)的迷人春景；《馬詩(shī)》一詩(shī)中的“________________，________________”借馬抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的憤慨和為國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)；《游園不值》一詩(shī)中的“______________，____________”表現(xiàn)了詩(shī)人______________的喜悅之情，告訴我們新生事物必將蓬勃發(fā)展的道理。

（2）【文有意】關(guān)于時(shí)間，朱自清在《匆匆》一文中感嘆“過(guò)去的日子如輕煙，______________，如薄霧，______________”，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜之情，提醒我們要____________。關(guān)于學(xué)習(xí)，《學(xué)弈》一文中弈秋教兩個(gè)人下棋，“其一人專(zhuān)心致志，______________；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，______________________”這告訴我們______________________。

（3）【詩(shī)有景】《十五夜望月》中“________________，__________________”描寫(xiě)了中秋夜庭院里的景色；《早春呈水部張十八員外》中“__________________，______________”描寫(xiě)了京城早春的景色；《浣溪沙》中“________________，________________。蕭蕭暮雨子規(guī)啼”描寫(xiě)了暮春時(shí)節(jié)蘭溪的雨后景色。

（4）【名句警心】“______________，______________”告誡我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，以避免“__________，老大徒傷悲”的境況；我們也不要等需要用到知識(shí)的時(shí)候才醒悟：“______________，事非經(jīng)過(guò)不知難。”4）.在括號(hào)內(nèi)填入讀音為“zào”的字。(

)音創(chuàng)(

)急(

)干(

)5）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境在橫線(xiàn)里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

女孩子們穿著綴滿(mǎn)珍珠的yīshang_______，稍微有點(diǎn)羞澀，在lǜtǎn_______一樣的草地上為大家跳起yōuyǎ_______的舞蹈。男孩子們則敞開(kāi)yījīn_______，略帶jūshù_______，為大家表演摔跤。大家都táozuì_______在這歡樂(lè)的氣氛之中。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A．故園無(wú)此聲

見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故B．因風(fēng)飛過(guò)薔薇

因釋其耒而守株C．孰為汝多知乎

為是其智弗若與D．赴湯蹈火

及其日中如探湯2）.上課時(shí)，芳芳做筆記常有以下做法。你認(rèn)為不恰當(dāng)，需要提醒她改掉的一項(xiàng)是（

）A．老師課堂上講的內(nèi)容，盡量全部記錄下來(lái)。B．聽(tīng)課時(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)，就做好標(biāo)記，課后繼續(xù)思考或者查找資料。C．把聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的想法記錄下來(lái)。D．把記錄中重要內(nèi)容用不同顏色筆標(biāo)注出來(lái)。3）.同學(xué)們?cè)凇皶?shū)香浸校園”共讀活動(dòng)中，撰寫(xiě)了讀后感，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)補(bǔ)充到讀后感的書(shū)名號(hào)中。（）A．《三國(guó)演義》

《騎鵝旅行記》

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

《童年》B．《童年》

《三國(guó)演義》

《騎鵝旅行記》

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》C．《三國(guó)演義》

《童年》

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

《騎鵝旅行記》D．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

《童年》

《三國(guó)演義》

《騎鵝旅行記》評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．照樣子，仿寫(xiě)句子。

（1）花開(kāi)了，就像睡醒似的；鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的；蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話(huà)似的。（運(yùn)用排比的修辭手法）

_______________________

（2）清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我有漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好??！”（不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)）

____________________

2．選擇一個(gè)場(chǎng)景，寫(xiě)一寫(xiě)人對(duì)某事的入迷的樣子。

看書(shū)

畫(huà)畫(huà)

看比賽……

____________________

3．藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.把意思相近的詞語(yǔ)連起來(lái)。

杰出

嘲笑

要挾

蔑視

阻撓

輕蔑

出色

威脅

阻止

譏笑2）.把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)。

響應(yīng)

覺(jué)悟

明確

問(wèn)題

克服

號(hào)召

表示

方向

提高

缺點(diǎn)

解決

態(tài)度

改正

困難

接受

批評(píng)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排排隊(duì)。

()從前有一只孔雀，自以為很美麗。

()有一天，它來(lái)到樹(shù)林里和啄木鳥(niǎo)比美，啄木鳥(niǎo)不和它比。

()它又來(lái)到花園里和蜜蜂比美，蜜蜂也不和它比，它只好往回走。

()老牛說(shuō)：“不是外表美就美，勤勞的人才是最美麗的?！?/p>

()它遇到老牛，傷心地說(shuō)：“老牛伯伯，為什么我和啄木鳥(niǎo)、蜜蜂比美，它們都不理我呢？”2）.把下列句子排列成一段通順的話(huà)。

①在春雨在滋潤(rùn)下，麥苗也長(zhǎng)得更油綠了，菜花也開(kāi)得更金黃了。

②瞧，又下起雨來(lái)了。

③楊樹(shù)、柳樹(shù)在春雨里舒展枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。

④雨像絹絲一樣，又輕又細(xì)，聽(tīng)不見(jiàn)淅淅瀝瀝的響聲。

⑤陽(yáng)春三月，雨是最尋常的。

⑥只覺(jué)得這好像是一種濕漉漉的煙霧。

正確的順序是：___________________________________。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．《京劇趣談》這篇文章主要講述了馬鞭這種京劇的藝術(shù)表現(xiàn)形式。(

)

2．“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了”是一個(gè)擬人句。(

)

3．“終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了。”句中破折號(hào)的作用為解釋說(shuō)明。()

4．“勢(shì)不可當(dāng)”一詞在本文中的意思是說(shuō)這次洪水退卻的時(shí)候異常兇猛，不可阻擋。(

)

5．《花之歌》的譯者是仲躋昆，作者是黎巴嫩的藝術(shù)天才紀(jì)伯倫。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.賞析感悟?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1．這首詞的作者是__________代詩(shī)人___________

2．同“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中“見(jiàn)”用法不同的是__________。A．書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。B．風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。C．前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。3．用自己的話(huà)解釋詞句的意思。

稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

____________________________________

4．根據(jù)理解完成填空。

（1）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，采用的是以動(dòng)寫(xiě)靜的寫(xiě)法，和我們學(xué)過(guò)的王維的《鳥(niǎo)鳴澗》中的詩(shī)句“__________，__________”有異曲同工之妙。

（2）“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)?！泵鑼?xiě)的意境和陸游的《游山西村》中的“__________，__________”極為相似。

5．從詞句中你能夠感受到作者怎樣的思想感情？

______________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：_________影響了我

在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)受到各種各樣的影響。一個(gè)人、一件事、一本書(shū)，甚至是一句名言、一首歌、一個(gè)眼神、一抹微笑……都有可能給我們留下刻骨銘心的記憶。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）有中心，有條理，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感。（3）字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。對(duì)手，你好①狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季，請(qǐng)獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過(guò)了不久，羊群開(kāi)始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。②牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)醫(yī)生對(duì)羊群進(jìn)行防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒(méi)辦法，只好請(qǐng)來(lái)一批專(zhuān)家會(huì)診。專(zhuān)家的結(jié)論卻是去請(qǐng)幾只狼來(lái)，放回到附近的山里去。③原來(lái)，狼先生先前的光臨，對(duì)羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因此格外健壯，老弱病殘則填入狼口，疫病源也就不復(fù)存在了。④這是個(gè)真實(shí)的故事，十分耐人尋味。在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒(méi)有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難?，F(xiàn)在，人類(lèi)之所以保護(hù)生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話(huà)說(shuō)，就是讓每種生物都有對(duì)手。⑤有對(duì)手，保持警惕，才不失活力。這個(gè)道理對(duì)國(guó)家亦然。當(dāng)年七國(guó)稱(chēng)雄，秦國(guó)便圖強(qiáng)自新，后來(lái)六國(guó)并入秦國(guó)的版圖，沒(méi)了敵人，秦國(guó)也就英雄末路二世而亡了。現(xiàn)在，我們公認(rèn)：競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)好東西，就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)使參與者都有了對(duì)手，逼著你銳意進(jìn)取，否則就會(huì)被淘汰出局。⑥人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己了。美國(guó)拳王泰森稱(chēng)霸拳臺(tái)，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和放縱，最終因罪入獄。美國(guó)輿論驚呼“是拳王自己打倒了自己”。可見(jiàn)，視自己為對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的“十八盤(pán)”，是人最艱難的選擇。⑦在人生漫長(zhǎng)的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們將失去一切。從這個(gè)意義上，我們不妨說(shuō)一聲：“對(duì)手，你好。”(1)本文的主要意思是說(shuō)A．沒(méi)有狼群就沒(méi)有羊群。B．對(duì)手的存在非常重要。C．拳王泰森的對(duì)手是自己。D．人類(lèi)要保護(hù)生物，不讓生物鏈隔斷。(2)下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是A．戰(zhàn)國(guó)七雄的存在，是因?yàn)檫@七個(gè)國(guó)家彼此幫助，互相支持。B．泰森擊敗了所有對(duì)手，終于笑傲群雄，立于不敗之地。C．狼患的存在，讓羊群慘遭厄運(yùn)。D．“十八盤(pán)”是泰山上最難攀登的一段路。本文中的“十八盤(pán)”指的是我們要視自己為對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，超越自己的艱難選擇。(3)文段中為了說(shuō)明有對(duì)手的重要性，列舉了三件事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。

①____________________②_________________