江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境，把漢字規(guī)范、勻稱、美觀地書寫在下面田字格內(nèi)。

①大自然是如此kānɡkǎi，賜予了我們每一個(gè)中國人綠毯似的草地，微波dànɡyànɡ的河水，風(fēng)景秀麗的山川，還有各種豐富的zīyuán……生活在中國，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，太多美麗會(huì)令你táozuì……

②首都北京舉辦的世界機(jī)器人大會(huì)掀起了新一輪的“機(jī)器人熱”。醫(yī)療機(jī)器人在cuòzōnɡfùzá的視神經(jīng)線上瞬間完成眼疾手術(shù);工業(yè)機(jī)器人“手指”在qínjiàn上靈活翻飛，悠揚(yáng)的樂曲令人愉悅；教育機(jī)器人與人進(jìn)行語音交流時(shí)，盡顯其cōnɡm(xù)ínɡlínɡlì……各路機(jī)器人精英匯聚一堂，共同pǔxiě人工智能的新篇章。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境拼音，書寫詞語。

深深淺淺的腳印寫滿成長的故事。時(shí)間的chǐlún_______不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，六年的歲月匆匆而過，畢業(yè)眨眼就到了。從2018年到2024年，每一段歷程都分外珍貴，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的yòuzhì_______，戴上紅領(lǐng)巾那一刻的huìxīnwēixiào_________，學(xué)習(xí)時(shí)的quánshénguànzhù_________，比賽中的xīnjīngdǎnzhàn_________……我們?cè)赿iēdiēzhuàngzhuàng_________中遇見最好的自己。2）.積累梳理。

（1）《十五夜望月》中從視覺、聽覺、嗅覺等角度渲染中秋清冷月色的詩句是“____________，____________?！?/p>

（2）“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”朱自清在《匆匆》中如此表達(dá)自己對(duì)時(shí)光匆匆的悵然若失的情感；而《長歌行》也以“__________，__________”兩句表達(dá)了詩人對(duì)“時(shí)光如流水，一去不復(fù)返”的感慨。

（3）中華詩詞博大精深，在詩詞的海洋中，“詠物詩”常采用托物言志的方法表達(dá)詩人的志向，如于謙通過“____________，____________?！北磉_(dá)自己的不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的志向；鄭燮則以竹子“____________，____________?！北砻髯约翰磺粨稀傉话⒌钠犯?。

（4）春在詩詞中最有味：《游園不值》的葉紹翁說“一____________”是春，《詠柳》的賀知章寫“二___________”也是春，“等閑識(shí)得東風(fēng)面”的朱熹更贊嘆“萬___________”。春真好，難怪黃庭堅(jiān)對(duì)它戀戀不舍，在《清平樂》一詞中竟發(fā)出了“若有人知春去處，___________”的奇想。

（5）好友李明在課外閱讀時(shí)不大用心，我跟他分享了批注閱讀策略，還送了他一枚書簽，上面寫著一句關(guān)于讀書的對(duì)聯(lián)：“__________，__________?！彼犎×宋业慕ㄗh并嘗試邊讀邊批注后，感慨地說：“我讀了那么多的書，還不如和你暢談一小時(shí)的收獲大！真是‘__________，__________’?。　?）.用自己的話說一說下面這句話的意思。

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。

_______________________________4）.品析句子，完成練習(xí)。甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。這句話運(yùn)用了________的修辭手法，寫出了“我”________的心情。5）.二閱讀下面《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)，各用一個(gè)四字短語概括人物的特點(diǎn)。

（1）劉備“三顧茅廬”：卻說玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關(guān)公曰：“兄長兩次親往拜謁其禮太過矣……”玄德曰：“不然，昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶？”(

)

（2）關(guān)羽“義釋曹操”：關(guān)羽想起當(dāng)日曹操許多恩義與后來五關(guān)斬將之事，不覺動(dòng)心。又見曹軍惶惶，皆欲垂淚，心中越發(fā)不忍，于是勒馬回頭，命眾軍四散擺開。曹操見關(guān)羽回馬，便和眾將一齊沖將過去。(

)

（3）劉禪“樂不思蜀”：（司馬）昭令蜀人扮蜀樂于前，蜀官盡皆墮淚，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃問后主曰：“頗思蜀否？”后主曰：“此間樂，不思蜀也?！?

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中書寫有誤的一組是（

）A．柔美

幽靜

陶醉

眾星拱月B．挪移

凄涼

沉郁

司空見貫C．浪漫

豪邁

鄭重

應(yīng)接不暇D．猜想

泡沫

嘆息

別出心裁2）.小雅對(duì)自己讀過的外國名著進(jìn)行了梳理，以下表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《魯濱遜漂流記》是德國作家丹尼爾·笛福的經(jīng)典之作。B．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，主人公湯姆·索亞富有冒險(xiǎn)精神和好奇心。C．“鶴之舞表演大會(huì)”“大海中的白銀”是《騎鵝旅行記》中的精彩內(nèi)容。D．《昆蟲記》用富有詩意的筆調(diào)，向人們展示了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。3）.小雅正在準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的演講，她想在演講中勸誡同學(xué)們要珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)，她可以引用的詩句是（）A．誰言寸草心，報(bào)得三春暉。B．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。C．少壯不努力，老大徒傷悲。D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

1．這首曲子很難彈。（改為感嘆句）

____________________

2．貝多芬譜寫了《月光曲》。（改為反問句）

_____________________

3．月亮越升越高，穿過一縷一縷的微云。（改為比喻句）

_____________________

4．貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。（縮句）

_____________________

5．貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線將詩題、詩句、作者連起來。

《春曉》

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

《回鄉(xiāng)偶書》

杜牧

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

《小池》

柳宗元

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

《草》

孟浩然

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

《山行》

賀知章

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

《絕句》

楊萬里

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？

《江雪》

白居易

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

《游園不值》

蘇軾

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《漁歌子》

葉紹翁

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

《惠崇春江晚景》

張志和

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2）.將《六月二十七日望湖樓醉書》的每句都看成一幅畫，并各擬寫一個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)連線。

黑云翻墨未遮山

大雨傾盆圖

白雨跳珠亂入船

烏云密布圖

卷地風(fēng)來忽吹散

水天一色圖

望湖樓下水如天

風(fēng)起云涌圖評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無成。

(

)這些事例說明一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。

(

)聰明反被聰明誤。

(

)我在少年時(shí)代，曾看見過不少天資聰明、敏銳過人的學(xué)生。

(

)這就應(yīng)驗(yàn)了中國的一句古話。

(

)而相反的例子也不少見，有的人并無“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根究底，終于在攀登科學(xué)高峰的道路上做出了優(yōu)異的成績(jī)。2）.給句子排序。

()我便到小水灣去釣魚。

()每到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。

()每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

()小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

()魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里，魚越來越多。

()我們村外有一條小河。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“秋思”是一種清冷、孤寂，思念感懷的情緒，“不知秋思落誰家”的疑問，我們很難作出具體的回答，但通過讀詩，我們可以想象到有一個(gè)人一定是思緒滿懷的，他就是韓翃。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與理解竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。

任爾東西南北風(fēng)。

任：__________

爾：_________

2．這首詩常用來形容革命者在斗爭(zhēng)中什么樣的品格？

__________________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。（選擇一題完成）。

（1）倡議書

請(qǐng)以社區(qū)小小志愿者的身份，針對(duì)社區(qū)在“創(chuàng)文”活動(dòng)中還需要改進(jìn)的問題，寫一份倡議書。

（2）成長

請(qǐng)以“成長”為主題，圍繞自己要表達(dá)的中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例，寫一篇習(xí)作。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。十六年前的回憶（節(jié)選）①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。②“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。③“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)革命事業(yè)的信心。1．這段話用小標(biāo)題可以概括為____________________。

2．文中畫“

”白的句子，對(duì)父親的________和________進(jìn)行了描寫。

3．關(guān)于人物描寫的作用，以下描述不正確的一句是（

）。A．“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明李大釗被捕后遭受了殘酷折磨。B．“平靜”說明李大釗雖然經(jīng)歷折磨但依舊堅(jiān)強(qiáng)。C．“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話”，是因?yàn)樗艿秸勰ネ纯嗖豢埃瑳]法說話。4．閱讀資料鏈接，結(jié)合上面文段，寫出自己的感受。

李大釗（1889—1927），中國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)和最早的馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。1921年，中國共產(chǎn)黨成立后，李大釗同志代表黨中央指導(dǎo)北方地區(qū)黨的工作，開展工人運(yùn)動(dòng)，建立黨組織。1927年4月，李大釗同志在北京被捕入獄，受盡各種嚴(yán)刑拷問，慘遭反動(dòng)軍閥殺害，犧牲時(shí)年僅38歲。

______________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號(hào)里。

寬闊

廣闊

（1）農(nóng)村有很多的教育機(jī)會(huì)，有(

)的發(fā)展前景。

（2）學(xué)校的操場(chǎng)(

)平坦，是我們的樂園。

反抗

抵抗

（3）那個(gè)孩子通過尖聲嚷叫來表示他的(

)。

（4）我軍的頑強(qiáng)(

)使得敵人的進(jìn)攻又一次失敗了。2）.按要求查字典填空，并選擇恰當(dāng)?shù)慕忉屘顚懺诶ㄌ?hào)里。

鼎：用部首查字法，可查(

)部，再查(

)畫。在字典中的解釋有：

①古代煮東西用的器物。②借指王位、帝業(yè)。③大。④正當(dāng)，正在。

（1）司母戊鼎是國家重要的文物。(

)

（2）七月是茉莉花開的鼎盛時(shí)期。(

)

（3）他能圓滿完成任務(wù)，多虧有摯友的鼎力相助。(

)

（4）周成王定鼎于今河南洛陽。(

)

標(biāo)：①事物的枝節(jié)或表面。②標(biāo)志，記號(hào)。③標(biāo)