山東省棗莊市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

山東省棗莊市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

牲

依評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。六年的學(xué)習(xí)讓我們在課本里交到了許多朋友。jīng

qiǎo

()的白鷺、qīngxiù()的松鼠、yǒnggǎn()的魯濱遜、xiōngměng()的大白鵝、shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，這些都是我們的好朋友。2）.關(guān)注小說環(huán)境。

“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。”這兩句話是________描寫。作者把故事安排在這樣的一個(gè)夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦的________以及他們內(nèi)心世界的富有。3）.請根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

生活是一本無字的shūjí_____，細(xì)心閱讀，留心觀察，你便能從尋常中感受到別樣的風(fēng)景；能從普通的故事里jíqǔ_____智慧，迸發(fā)línggǎn_____；能從極其平常的現(xiàn)象中探究新知，獲得qǐshì_____……感謝生活這本大書，jǐyǔ_____了我們力量和美好。4）.古詩詞背誦積累。

詩中有趣，“____________，____________?！边@句詩充滿了童真童趣；詩中有情，“____________，____________?！边@句詩表達(dá)了詩人對梅花的贊美之情；詩中有志，詩人鄭燮借“____________，____________?！边@句詩表達(dá)了自己頑強(qiáng)、執(zhí)著，不隨波逐流的高尚情操。5）.一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”

（1）牧童發(fā)笑的原因是兩牛相斗時(shí)，力氣用在角上，尾巴________，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是________。

（2）我們應(yīng)該向牧童學(xué)習(xí)________的精神。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在荒島上魯濱遜如何在黑夜里照明？（）A．使用手電筒。B．借助月亮發(fā)出的光亮。C．收集天然發(fā)光的礦石。D．使用羊油做成的油燈。2）.下面加點(diǎn)字意思不正確的一項(xiàng)是（）A．聲淚俱下（都）

過猶不及（達(dá)到）

我以日初出遠(yuǎn)（認(rèn)為）B．走馬觀花（奔跑）

弗若之矣（不）

但愛鱸魚美（只）C．不以為然（這樣）

赴湯蹈火（熱水）

因風(fēng)飛過薔薇（因?yàn)椋〥．游園不值（遇到）

終日不成章（花紋）

才始送春歸（方才）3）.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利登上頂峰。B．“嫦娥五號”搭載的40克太空稻種，在今年三月份離開溫室，移栽田間了。C．“紅領(lǐng)巾尋訪百年路”活動后，要好好學(xué)習(xí)，傳承紅色精神，爭做新時(shí)代好少年。D．我的腦海中浮現(xiàn)出了兩年前剛剛發(fā)生的事情。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

母親對史鐵生說：“我聽說北海的花兒開了，我推你去走走。”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

牽牛

A綻開笑臉

薔薇

B從夢中醒來

睡蓮

C吹起小喇叭

萬壽菊

D在暮色中蘇醒

煙草花

E含笑一現(xiàn)

曇花

F欣然怒放2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連。丹尼爾·笛福

《北京的春節(jié)》

馬克·吐溫

《魯濱遜漂流記》

老舍

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會把順序錯亂的句子重新排列成通順連貫的話。

(

)每當(dāng)旭日東升，市區(qū)林立的高樓大廈披上了金色的朝霞，山城就顯出它雄偉絢麗的英姿。

(

)南有長江滾滾東去，北有嘉陵江滔滔而來。兩江匯流，將重慶圍成一個(gè)彎月似的半島。

(

)待到新月高懸，登上枇杷山俯瞰萬家燈火，恰似繁星閃閃，使人頓生飄然升天的感覺。

(

)而到秋去冬來，江霧繚繞，濃云彌漫，山城又時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在一片神秘縹緲的霧海之中。

(

)重慶，是座美麗的山城，周圍青山環(huán)抱，城下綠水環(huán)繞。2）.下列句子正確的排列順序是___________________。①這回確是一個(gè)大阿羅漢了。②因?yàn)椴怀晒?，誰的父親也來幫忙了。③他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。④孩子們呵著凍得通紅像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。⑤孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。⑥羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)的閃閃的生光。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《西江月·夜行黃沙道中》中的“夜行黃沙道中”是詞牌名。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩，完成練習(xí)。書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1．在下面加點(diǎn)字正確的讀音下畫橫線。

花木成畦(guīqí)排闥(dátà)

2．寫出加點(diǎn)詞的意思。

(1)凈無苔：______________________

(2)排闥：________________________

3．這首詩中運(yùn)用了擬人手法的句子是___________。它的意思是______________。

4．下面對詩歌內(nèi)容和手法的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、清幽的特點(diǎn)，側(cè)面烘托出了主人湖陰先生的高潔形象。B．詩歌后兩句表達(dá)了詩人對湖陰先生所居環(huán)境的熱愛和贊美之情，也體現(xiàn)了詩人對高潔清雅品格的喜愛和向往之心。C．詩歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了詩人對自己無法過這種生活的無奈和痛苦。D．詩中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)合，既奇崛又自然，既經(jīng)錘煉又無斧鑿之痕，韻味深長。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.由“讀”至“懂”，是一段心靈成長的旅行：讀山，讀懂山的靜穆與厚重；讀水，讀懂水的柔情與剛毅；讀童年，讀懂純真與清澈不再的珍貴；讀母愛，讀懂嘮叨和瑣屑背后的深情……請將題目“讀懂________”補(bǔ)充完整，然后作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容具體，語句通順，有真情實(shí)感。③400字以上。④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。臘八粥◎冰心①從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。②這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。③母親說：這臘八粥本來是佛教寺廟煮來供佛的——十八種干果象征著十八羅漢，后來這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會，清理廚柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。”【A】④我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國外，尤其是最近的十年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。⑤今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α耍南脒@些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”⑥他們彼此對看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥。現(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛的周總理、周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！【B】這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”【C】他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在一九七六年一月八日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”⑦我沒有說什么，只泫（xuàn）然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。(1)聯(lián)系上下文和自己的經(jīng)驗(yàn)，理解詞語的意思。

①大典：___________

②泫然：___________

(2)本文圍繞“臘八粥”，通過三件事表達(dá)了懷念之情：①母親煮粥紀(jì)念她的母親；②__________________；③_________________。（每空不超過12個(gè)字）其中_____（請?zhí)顚懶蛱枺懙幂^為簡略。

(3)人物的話語中蘊(yùn)含著濃濃的情感。細(xì)讀三處畫線的句子，寫出自己的閱讀體會：從A句中“還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥”，讀出了“我”母親對自己母親①____________：從B句中三處“為了紀(jì)念……每年煮臘八粥”的反復(fù)使用，讀出了孩子們②______________；從C句中“我們這一代……緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起”，讀出了③_____________。

(4)同學(xué)們圍繞本文的表達(dá)方法進(jìn)行討論，下面說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．作者構(gòu)思精巧，抓住了親人、偉人逝世時(shí)間上的巧合，層層遞進(jìn)地抒發(fā)懷念之情。B．文章注重細(xì)節(jié)描寫，如通過“疊得很平整的小日歷紙”突出孩子愛惜物品的好習(xí)慣。C．作者沒有詳細(xì)描寫臘八粥的美味，而是運(yùn)用了大量筆墨去寫為什么要煮臘八粥。D．本文從“我”的第三代幾個(gè)孩子的角度切入，表達(dá)了人們對周總理的深切懷念。(5)本文是冰心紀(jì)念周恩來總理的精心之作，飽含深切懷念之情。吳瑛在《十里長街送總理》中也寫道，周總理的逝世“牽動著千萬人的心”。請根據(jù)第四單元“奮斗的歷程”主題學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及你對周總理的了解，圍繞“人們?yōu)槭裁慈绱司囱龊蛻涯钪芸偫怼睂懗瞿愕母惺芎退伎迹ㄖ辽賰蓚€(gè)方面），并恰當(dāng)運(yùn)用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩。

___________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

緯度（wéi

wěi）

銘記（míng

mín）

瞻仰（shàn

zhān）

鍥而不舍（qièqì）

偵探（zhēn

zhēng）

熾熱（zhì

chì）

膝髁（kē

huái）

戛然而止（gá

jiá）2）.用“√”給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

凹陷（wā

āo）

銘記（míng

mín）

風(fēng)靡（