大班美術(shù)活動(dòng)春天的聲音

大班美術(shù)活動(dòng)春天的聲音幼兒園聲音的教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)預(yù)備一寫(xiě)需要用到資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)試驗(yàn)和討論過(guò)程中所匯合的閱歷。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是不是在查找一些可以用到的幼師資料呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“大班美術(shù)活動(dòng)春天的聲音”，大家不妨來(lái)參考。盼望您能喜愛(ài)！

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大班美術(shù)活動(dòng)春天的聲音教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫(huà)方式（線條、外形、顏色等）進(jìn)行綜合練習(xí)，以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的，拓展幼兒的想象空間，培育制造力和審美力量，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看春天的聲音教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫(huà)方式（線條、外形、顏色等）進(jìn)行綜合練習(xí)，以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的。

2、拓展幼兒的想象空間，培育制造力和審美力量。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好。

1、老師：春天到了，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)自然界有什么哪些是我們熟識(shí)的聲音呢？引導(dǎo)幼兒敘述自己聽(tīng)過(guò)的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。

2、玩聲音火車的嬉戲（啟發(fā)幼兒盡量多仿照春天里的各種各樣的聲音）

小結(jié)：小伴侶都敘述了自己聽(tīng)到過(guò)的聲音，大家都能發(fā)覺(jué)聲音是多種多樣的，豐富多彩的，有的聲音很大，有的聲音很小，有的聽(tīng)了使人

非常愉快開(kāi)心，有的聽(tīng)了使人很緊急可怕，還有的聽(tīng)了使人很哀痛……

二、請(qǐng)幼兒探究發(fā)覺(jué)聲音的輕、重和顏色之間的關(guān)系

（1）聽(tīng)，這是什么聲音？（春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。）原來(lái)它們呀在說(shuō)話呢！它們有時(shí)說(shuō)得聲音大，有時(shí)說(shuō)得聲音小。（讓幼兒體會(huì)出輕重）

（2）出示24顏色色油畫(huà)棒顏色（分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深）：原來(lái)啊，顏色寶寶們也會(huì)說(shuō)話呢，各種不同的顏色代表他們不一樣的心情和重量呢！

（3）假如我們畫(huà)出打雷的聲音來(lái)，你會(huì)用什么顏色來(lái)畫(huà)呢？讓幼兒辨別出什么顏色看上去較深較重，什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說(shuō)出響的雷聲用較重的顏色，輕的雷聲用較輕淡的顏色。

4、老師讓幼兒發(fā)覺(jué)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。

（1）出示一只小鳥(niǎo)唧唧的聲音和很多的鳥(niǎo)兒在一起唧唧喳喳的吵鬧聲。

假如一種聲音用一種顏色表示，讓幼兒感知聲音多，顏色多，聲音少，顏色少。

5、聲音的節(jié)奏用線條表示：

春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)章的線條表示。春天很多小鳥(niǎo)兒唱歌的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小伴侶在春天的陽(yáng)光下戶外歡快的唱歌聲……我們也可以用沒(méi)有規(guī)章的雜亂線條表示。

6、聲音有自己喜愛(ài)的，也有自己不喜愛(ài)的，用你喜愛(ài)的顏色畫(huà)出你喜愛(ài)的聲音，用你不喜愛(ài)的顏色畫(huà)出你不喜愛(ài)的聲音。

三、操作部分

（1）幼兒作畫(huà)師:聲音有自己喜愛(ài)的，也有自己不喜愛(ài)的，用你喜愛(ài)的顏色畫(huà)出你喜愛(ài)的聲音，用你不喜愛(ài)的顏色畫(huà)出你不喜愛(ài)的聲音。

（2）展現(xiàn)幼兒的作品，并請(qǐng)小伴侶上來(lái)講解。

活動(dòng)反思：

從整節(jié)課來(lái)看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所

發(fā)現(xiàn)的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，在這方面，有肯定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過(guò)在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說(shuō)一說(shuō)，并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)力量。

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大班美術(shù)活動(dòng)春天的花

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這是大班美術(shù)活動(dòng)春天的花教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：

1.能隨便取橡皮泥，通過(guò)分泥、團(tuán)聚、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵外形。

2.在活動(dòng)過(guò)程中感受相互學(xué)習(xí)，共同爭(zhēng)論，圓滿完成任務(wù)的歡樂(lè)。

預(yù)備：

1.課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型，了解花兒的特征。

2.橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹(shù)枝等若干。

過(guò)程：

1.引出課題。

花園的花兒忘了開(kāi)花，請(qǐng)小伴侶幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。

2.講解示范。

1)將綠色卡紙剪成小片對(duì)折，剪出葉子，最終粘在花枝上。

2)依據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿下插在花枝頂上。

3)留意花朵位置上的錯(cuò)落有致。

3.幼兒操作。

1)幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。

2)提示幼兒鼓舞幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。

3)啟發(fā)可以相互學(xué)習(xí)，共同爭(zhēng)論。

4.講評(píng)。

將幼兒作品放在花園里展現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒參觀、評(píng)價(jià)。對(duì)有新意的作品賜予確定。

5.結(jié)束部分。

活動(dòng)反思：

做為新老師的我，在組織活動(dòng)的過(guò)程中還是有許多的不足的?；顒?dòng)中我的語(yǔ)速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實(shí)應(yīng)當(dāng)要賜予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，老師再進(jìn)行總結(jié)，提升幼兒的閱歷。在春姑娘

給他打個(gè)電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺(jué)太突兀了，幼兒都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，可以創(chuàng)設(shè)另一個(gè)情景，比如：春姑娘想請(qǐng)各種顏色的花參與“百花會(huì)”，春姑娘想請(qǐng)小伴侶們幫她制作邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們。老師再出示邀請(qǐng)函問(wèn)幼兒：你覺(jué)得這張邀請(qǐng)函，春姑娘想邀請(qǐng)的是幾朵什么顏色的花呢？引導(dǎo)幼兒觀看、思索和操作，最終以在小伴侶的關(guān)心下，春姑娘順