不連續(xù)進位乘乘加乘減表格式教案

欒川縣第二實驗小學集體備課教案課題進位乘法（81頁）課時第1課時主備人趙海麗教材分析這部分內(nèi)容主要教學不連續(xù)進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，著重讓學生掌握在乘法中進位的基本方法。教學目標知識目標：掌握不連續(xù)進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。能力目標：發(fā)展學生的分析綜合能力和合情推理能力。情感與態(tài)度：體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教學重點探索不連續(xù)進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。教學難點不連續(xù)進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。教學準備實物投影儀、小棒。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入小朋友你們有水彩筆嗎？有幾種顏色？老師這里也有水彩筆。揭示掛圖提問：你從圖中了解到哪些信息？要求我們解決什么問題？二、自主探究，學習新知1、談話：求2盒一共有多少枝？用什么方法計算？怎樣列式？學生說算式，老師板書。48×22、教學筆算：①先讓學生并思考：我們已學兩位數(shù)乘一位數(shù)計算方法，現(xiàn)在遇到了什么新的問題？談話：個位乘積超過10怎么辦？這節(jié)課就是要想辦法解決這個問題。②學生用小棒擺一擺a,各人先擺小棒算一算b,再和同學交流c,指名學生演示小棒的根數(shù)是如何滿10變成1捆的。③列豎式計算學生嘗試計算，小組合作練習48×2———-16……8×2=168……4×2=8———-96……16+80=96教師示范并講解一般寫法：48×2———963、小結(jié)，這節(jié)課學習的乘法題與前面學習的乘法題有什么相同的和不同的地方？計算時需要注意什么？學生回答時板書課題。三、鞏固練習1、做“想想做做”第1題。學生獨立完成后再共同討論16×4，十位上滿20，如何向百位進位的問題。2、做“想想做做”第4題。學生獨立做題，然后讓他們說說這兩個問題之間有什么聯(lián)系。四、全課總結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你掌握了什么本領(lǐng)？你有哪些經(jīng)驗可以向同學們介紹？五、布置作業(yè)：“想想做做”第2.3題。作業(yè)設(shè)計想想做做”第2.3題。板書設(shè)計進位乘法48一般這樣寫：×2———-4816……8×2=16×28……4×2=8———————-9696……16+80=96教學感悟欒川縣第二實驗小學集體備課教案課題兩步計算實際問題（82、83頁）課時第2課時主備人趙海麗教材分析這部分內(nèi)容主要教學用乘法和加（減）兩步計算解決實際問題。教學目標知識目標：掌握解決乘加、乘減實際問題的過程及思考方法和解題策略。能力目標：培養(yǎng)學生分析綜合和簡單體力能力。情感目標：體驗解決問題的成功快樂，體會數(shù)學價值。教學重點掌握解決乘加、乘減實際問題的過程及思考方法和解題策略。教學難點解決實際問題的過程及思考方法和解題策略。教學準備多媒體。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入談話：猴山上的桃熟了，大猴和小猴采了一些桃，小朋友們想不想去看看，不過小猴說去了要能幫它解決實際問題，你們看行嗎？二、探求新知1.教學例題①揭示例題情境圖引導學生觀察②提問：怎樣才能求出大猴和小猴一共采了多少個桃？③引導：從問題想起。④要求學生獨立思考自己列式解答后再進行交流。⑤學生匯報，老師板書：12×3=36（個）36+6=42（個）⑥回顧：解決這個問題，我們用了幾步計算？板書課題：兩步計算實際問題.（2）提問：第一步算出的是什么？第二步呢？第二步為什么用加法計算？反饋后教師板書：12×3=36（個）36+6=42（個）強調(diào)：解決這個問題同樣要先算出什么？（3）比較：解答例題和試一試，這兩個問題的過程，有什么相同地方和不同地方？小組討論后在班上交流2.教學試一試（1）談話，要求大猴比小猴多采多少個？應(yīng)該先算什么？再算什么？學生獨立解答。（2）讓學生說說自己是怎么想的，每一步算出的是什么。（3）比較和例題的解答過程，突出:解答這兩個問題時，都要先算出大猴采了多少個桃。三.鞏固練習1、做“想想做做”第1題（1）學生讀題后提問，題目中有哪些已知條件？要求我們解決什么問題？（2）學生獨立解答。2、做“想想做做”第2題先在小組里說說自己的想法，然后練習。四．全課總結(jié)：提問：這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？談話：今天解決的實際問題比較復雜，需要兩步計算，關(guān)鍵是要確定先算什么。五.作業(yè)做“想想做做”第3題六、補充練習1、張老師有2盒粉筆，每盒24枝，用去20枝后還剩下多少枝？2、校園操場上擺放4行菊花，每行15盆。走廊上擺30盆茶花，這兩種鮮花一共多少盆？3、文具盒書包彩筆一個12元一個38元一盒8元（1）買兩個書包和一個文具盒要多少錢？（2）買12盒彩筆和一個書包，共需多少錢？（3）買7個文具盒，付出100元，找回多少元？（4）你還能提出哪些數(shù)學問題？作業(yè)設(shè)計想想做做”第3題。板書設(shè)計兩步計算實際問題我(大猴)采了3筐，每筐12個，我（小猴）采了6個。兩只猴一共采了多少個？12×3=36（個）36+6=42（個）答：兩只猴一共采了36個.教學感悟欒川縣第二實驗小學集體備課教案課題練習十一（84頁）課時第3課時主備人趙海麗教材分析這部分內(nèi)容主要是為了鞏固不連續(xù)進位乘的筆算以及乘法和加（減）法兩步計算解決實際問題。教學目標知識目標：使學生進一步理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能正確熟練的進行計算，培養(yǎng)學生的計算應(yīng)用能力。能力目標：通過練習進一步提高學生的估算能力。情感目標：通過練習培養(yǎng)學生分析、綜合、推理及解決問題的能力，養(yǎng)成認真審題的習慣。教學重點使學生進一步理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能正確熟練的進行計算，培養(yǎng)學生的計算應(yīng)用能力。教學難點通過練習培養(yǎng)學生分析、綜合、推理及解決問題的能力，養(yǎng)成認真審題的習慣。教學準備多媒體。教學過程一．揭題這節(jié)課我們繼續(xù)練習筆算乘法。（板書課題）二．練習1．口算下面各題。30×342×2650-5060+300400×2720-5002．完成練習十一第1題。學生獨立完成，指名交流。3．完成練習十一第2題。（1）請學生們練習第一橫行、指名板演。（2）集體訂正，說一說每題的筆算過程。（3）提問：筆算乘法時要注意什么？（4）小結(jié)：筆算乘法時，相同數(shù)位要對齊，從個位算起，乘到哪一位積就對齊哪一位寫。在計算進位的筆算乘法，在進位以后，下一位相乘時一定不能忘記加上進上來的幾。三．解決實際問題1．完成第3題。（1）引導學生觀察圖，指名完整的說題意。（2）生獨立完成。（3）指名說說解題過程。問：為什么要先算15個茶杯一共有多少元呢？（4）小結(jié)：在解答這個問題時，認真分析題目中條件與問題的關(guān)系，先確定求什么，再求什么，最后解答。2．完成第4題。（1）生獨立讀題，說說已知什么，求什么。（2）生獨立解答。（3）生說說解題思路。說說先算什么，怎樣根據(jù)條件求出一共有多少棵大白菜。再算什么？怎么算？（4）集體核對。3．完成第5題。(1)學生完整的讀題，理解題意。(2)生獨立完成。(3)指名說說解題思路。四．課堂小結(jié)(1）這節(jié)課我們練習了什么內(nèi)容？(2）需要注意什么？五、補充練習1、口算下面各題。12×3=21×4=23×2=33×2=21×2=21×4=2、用豎式計算。15×436×24×185×1926×317×53、解決問題。（1）運動鞋45元一雙，棉襪12元一雙，買3雙棉襪和一雙運動鞋一共要多少元？（2）水果店運來4筐荔枝，每筐22千克，賣出50千克，還剩多少千克？（3）一張電影票15元，買6張，付出100元，找回多少元？作業(yè)設(shè)計練習十一2、3、4.板書設(shè)計教學感悟欒川縣第二實驗小學集體備課教案課題練習十一（85頁）課時第4課時主備人趙海麗教材分析這部分內(nèi)容主要是為了鞏固不連續(xù)進位乘的筆算以及乘法和加（減）法兩步計算解決實際問題。教學目標知識目標：使學生進一步理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能正確熟練的進行計算，培養(yǎng)學生的計算應(yīng)用能力。能力目標：通過練習進一步提高學生的估算能力。情感目標：通過練習培養(yǎng)學生分析、綜合、推理及解決問題的能力，養(yǎng)成認真審題的習慣。教學重點使學生進一步理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能正確熟練的進行計算，培養(yǎng)學生的計算應(yīng)用能力。教學難點通過練習培養(yǎng)學生分析、綜合、推理及解決問題的能力，養(yǎng)成認真審題的習慣。教學準備多媒體。教學過程一．揭示課題這節(jié)課我們把前幾節(jié)課學習的有關(guān)乘法的口算、估算、筆算以及相關(guān)的內(nèi)容進行練習，看誰練得又快又好。（出示課題）二．計算練習1．口算20×340×260×47×3021×342×233×314×21）生口答第一行的題，指名說說每題的口算過程。小結(jié)：幾十乘幾時，我們可以利用乘法口訣來計算，看作幾個十乘幾。2）學生口算第二行的題，指名說口算過程。2．完成練習十一第6題。1）生獨立完成。2）集體核對，及時訂正。3．完成第7題。1）學生獨立完成。2）指名說說每題估計的理由。三．解決實際問題1．完成第8題。引導學生觀察圖，指名完整的說題意。生獨立完成。指名說說解題過程。問：籃球的個數(shù)是排球的幾倍？也就是說籃球的個數(shù)是幾個15個呢？求籃球有多少個？就是求愛個15個是多少，可以怎樣來計算？問：要求足球有多少個？要先算什么？再算什么？小結(jié)：在解答這個問題時，認真分析了題目中條件與問題的關(guān)系，先確定求什么，再求什么，最后解答。2．完成第9題。生讀題，說說已知什么，求什么。問：“孵出小企鵝的天數(shù)比你的3倍多1天”是什么意思？生說說解題思路。獨立解答，計算。指名說說先算什么，再算什么。集體訂正。3．完成第10題。學生獨立讀題，理解題意。獨立完成。指名說說解題思路。指名說解決這些問題時要注意什么？四．課堂小結(jié)這節(jié)課我們練習了什么內(nèi)容？（1）完成下列各題。152314×6×4×6---------------------------------324428×3×2×3-----------------------------------（2）解決問題1、文具店一天賣出12枝圓珠筆，賣出的鉛筆數(shù)量是圓珠筆的3倍少5枝，賣出鉛筆多少枝？2、學校里參加書法興趣小組的人數(shù)是27人，參加籃球興趣小組的人數(shù)比書法興趣小組的2倍多12人，參加籃球興趣小組的人數(shù)有多少人？作業(yè)設(shè)計練習十一8、9、10.