2023年中央黨校（國家行政學(xué)院）教師崗位招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年中央黨校（國家行政學(xué)院）教師崗位招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.大學(xué)教育的重點(diǎn)是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：D2.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.高校教學(xué)計(jì)劃B.高校教學(xué)大綱C.高校校訓(xùn)D.教育治理【答案】：B3.教師在求職和傳授知識、學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.與時(shí)俱進(jìn)B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.理論聯(lián)系實(shí)際D.實(shí)事求是【答案】：B4.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權(quán)型B.自由型C.中央集權(quán)型D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型【答案】：C5.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.合作性B.專業(yè)性C.實(shí)體性D.廣闊性【答案】：C6.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.觀察研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.調(diào)查研究法D.文獻(xiàn)研究法【答案】：A7.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力B.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任C.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”D.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響【答案】：D8.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話語機(jī)會B.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間C.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D9.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.董仲舒C.王守仁D.韓愈【答案】：C10.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動(dòng)性B.狹隘性C.敏感性D.強(qiáng)烈性【答案】：B11.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.公平公正C.獨(dú)立自主D.平等自愿【答案】：D12.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：A13.人們在具有道德認(rèn)知與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德知識B.道德動(dòng)機(jī)C.道德信念D.道德意志【答案】：D14.最早產(chǎn)生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.大學(xué)委員會B.教授治校C.大學(xué)董事會D.校長負(fù)責(zé)制【答案】：C15.高等教育心理學(xué)屬于（）的分支學(xué)科。A.管理心理學(xué)B.發(fā)展心理學(xué)C.普通心理學(xué)D.教育心理學(xué)【答案】：D16.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。A.雙邊活動(dòng)B.自主活動(dòng)C.講授活動(dòng)D.單邊活動(dòng)【答案】：A17.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。A.遵從B.內(nèi)化C.接受D.認(rèn)同【答案】：D18.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.與他人基本相同B.與他人相接近C.被他人認(rèn)可D.與大家保持一致【答案】：B19.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識？（）A.講授法B.案例教學(xué)法C.多媒體教學(xué)法D.討論法【答案】：A20.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高等學(xué)校對所培養(yǎng)的人的基本素質(zhì)在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定，它是高等教育目的的（）。A.抽象化B.概括化C.具體化D.形象化【答案】：C21.我國加大政府對高等教育調(diào)控力度的方式是（）A.宏觀調(diào)控B.間接的和宏觀的調(diào)控C.間接調(diào)控D.直接調(diào)控【答案】：B22.以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略？（）A.多種感官參與B.分散學(xué)習(xí)C.畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖D.諧音聯(lián)想法【答案】：D23.加德納提出的智力理論是（）A.智力二因素論B.智力結(jié)構(gòu)論C.智力三元論D.智力多元論【答案】：D24.按照遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.特殊遷移與普通遷移B.橫向遷移與縱向遷移C.正遷移與負(fù)遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：B25.最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是（）。A.教師的期待和家長的期待B.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想C.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待D.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想【答案】：D26.高等學(xué)校課程編制的關(guān)鍵依據(jù)是（）。A.教師素質(zhì)B.教育政策C.學(xué)校管理D.學(xué)生需求【答案】：D27.教育活動(dòng)與其他社會活動(dòng)最根本的區(qū)別在于（）。A.是否促進(jìn)社會的發(fā)展B.是否有組織性和系統(tǒng)性C.是否促進(jìn)人的發(fā)展D.是否有目的地培養(yǎng)人【答案】：D28.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）。A.教師和學(xué)生B.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師C.教育部門和下屬學(xué)校D.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)【答案】：A29.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A.德育內(nèi)容上B.德育規(guī)律上C.德育方法上D.德育原則上【答案】：A30.心理健康教育應(yīng)該能關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展，考慮全部學(xué)生在心理健康發(fā)展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.主體性原則B.全體性原則C.差異性原則D.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則【答案】：B31.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.容忍異己，理解寬容B.坦誠相見，贊美欣賞C.巧用語言，珍惜情誼D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：A32.認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.烏申斯基B.盧梭C.洛克D.第斯多惠【答案】：B33.持有能力增長觀的學(xué)生具有的成就目標(biāo)是（）。A.趨近目標(biāo)B.回避目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)D.掌握目標(biāo)【答案】：D34.在一定情況下，對個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.變相體罰B.懲戒C.打罵D.罰跪【答案】：B35.任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規(guī)定的除外A.十六周歲B.十四周歲C.十周歲D.十八周歲【答案】：A二、多選題36.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.熱愛科學(xué)、追求真理等等B.獻(xiàn)身教育事業(yè)C.以身作則D.公正、愛生【答案】：ABCD37.下列學(xué)習(xí)差異中，會導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)能力差異B.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異D.認(rèn)知水平差異【答案】：ABCD38.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.行業(yè)性、多樣性B.普遍性、職業(yè)性C.繼承性、相對穩(wěn)定性D.自律性、他律性【答案】：ABCD39.高等教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進(jìn)個(gè)體社會化發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)體自由發(fā)展C.促進(jìn)個(gè)體差異化發(fā)展D.發(fā)展個(gè)體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力【答案】：BCD40.高等教育研究的工作計(jì)劃主要包括（）。A.組織研究隊(duì)伍B.確定研究時(shí)間C.規(guī)定研究步驟D.選定研究類型【答案】：AB41.與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）。A.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用B.入讀便利C.周期短D.組織方式靈活【答案】：ABCD42.對大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.導(dǎo)之以行B.持之以恒C.動(dòng)之以情D.曉之以理【答案】：ABCD43.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.言語信息B.態(tài)度C.認(rèn)知策略D.心智技能【答案】：ABCD44.下列與去個(gè)性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.自我意識B.匿名性C.責(zé)任分散D.群體規(guī)?！敬鸢浮浚篈BC45.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。【答案】：BCD46.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中，學(xué)生的相對獨(dú)立性和自主性的敘述，正確的有（）。A.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展B.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)C.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會發(fā)展的客觀要求D.由于自我意識和反省水平不斷提高，學(xué)生需要獨(dú)立自主【答案】：ABCD47.高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。A.評價(jià)作用B.調(diào)控作用C.定向作用D.引領(lǐng)作用【答案】：ABC48.高等教育理念的三個(gè)主要構(gòu)成要素是（）。A.機(jī)構(gòu)理念B.學(xué)術(shù)理念C.服務(wù)理念D.教育理念【答案】：ABD49.維護(hù)良好人際關(guān)系的方法有（）。A.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤B.學(xué)會批評C.避免爭論D.講究批評藝術(shù)【答案】：ABCD50.高等教育的內(nèi)涵是指（）。A.由大學(xué)和其他各類高等院校提供B.建立在中等教育基礎(chǔ)上C.培養(yǎng)實(shí)用型人才D.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標(biāo)【答案】：ABD51."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.只表揚(yáng)不批評B.發(fā)揮人的主體性C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)【答案】：BCD52.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)作風(fēng)