小班科學(xué)活動(dòng)長大了教案

演講人：日期：小班科學(xué)活動(dòng)長大了教案目錄教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)準(zhǔn)備與資源活動(dòng)過程組織與實(shí)施幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)與反饋延伸拓展與家園共育建議01教學(xué)背景與目標(biāo)幼兒對(duì)成長過程產(chǎn)生濃厚興趣，希望了解自己和他人的成長經(jīng)歷。通過觀察和比較，幼兒能夠感知到自己和同伴在身體、技能等方面的變化。教師需要為幼兒提供一個(gè)探索、交流、分享的平臺(tái)，以滿足他們的好奇心和求知欲?；顒?dòng)背景03好奇心強(qiáng)，喜歡觀察周圍的事物，并開始嘗試用各種感官去探索世界。01小班幼兒處于身體迅速生長發(fā)育時(shí)期，動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，但精細(xì)動(dòng)作還不夠靈活。02語言能力正在快速發(fā)展，愿意用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的想法和感受。幼兒發(fā)展階段特點(diǎn)激發(fā)幼兒對(duì)成長的積極態(tài)度，讓他們感受到成長的快樂和自豪。通過互動(dòng)交流，增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)良好氛圍的形成。培養(yǎng)幼兒觀察、比較和表達(dá)的能力，讓他們能夠用簡(jiǎn)單的語言描述自己和他人的成長變化。教學(xué)目標(biāo)與意義

預(yù)計(jì)達(dá)到效果幼兒能夠積極參與活動(dòng)，用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。幼兒對(duì)成長有更深入的理解，能夠感受到自己和他人的成長變化，并對(duì)此產(chǎn)生積極情感。通過活動(dòng)，幼兒之間的交流和合作能力得到提升，班級(jí)氛圍更加和諧融洽。02教學(xué)內(nèi)容與方法0102長大了主題引入引導(dǎo)幼兒討論自己的成長經(jīng)歷，分享成長的喜悅和變化。通過講述成長的故事、展示成長照片等方式，激發(fā)幼兒對(duì)成長主題的興趣。向幼兒介紹人與動(dòng)物都有成長過程，不同生物的成長方式和速度不同。講解成長過程中的一些基本生理和心理變化，如身高、體重的增加，認(rèn)知和情感的發(fā)展等。通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助幼兒更直觀地理解成長的概念。知識(shí)點(diǎn)梳理與講解組織幼兒觀察植物的生長過程，記錄生長變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和耐心。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同時(shí)間段的身高、體重，讓幼兒親身體驗(yàn)成長的變化。鼓勵(lì)幼兒提出問題，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，如探討不同生物成長的原因和方式等。觀察、實(shí)驗(yàn)、探究方法運(yùn)用邀請(qǐng)家長參與課堂活動(dòng)，與幼兒共同分享成長經(jīng)歷，增進(jìn)親子情感。設(shè)計(jì)親子游戲，如“猜猜我是誰”，讓家長和幼兒在游戲中感受彼此的成長和變化。鼓勵(lì)家長在家中和幼兒一起進(jìn)行成長主題的探究活動(dòng)，如制作成長相冊(cè)、講述成長故事等。親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)03教學(xué)準(zhǔn)備與資源成長記錄本生長圖表實(shí)物或圖片使用方法教具準(zhǔn)備及使用方法為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本成長記錄本，用于記錄孩子的身高、體重、牙齒等生長變化。收集孩子不同階段的照片或相關(guān)實(shí)物，如小時(shí)候的鞋子、衣服等，讓孩子直觀感受自己的成長。準(zhǔn)備相關(guān)的生長圖表，幫助孩子理解生長的過程和規(guī)律。在活動(dòng)過程中，引導(dǎo)孩子觀察、比較、測(cè)量，讓他們通過親手操作來感受自己的成長。在教室內(nèi)布置一面成長主題墻，展示孩子的成長照片、作品等。布置成長主題墻創(chuàng)設(shè)溫馨氛圍提供寬敞空間通過柔和的燈光、溫馨的音樂等，為孩子營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。確?；顒?dòng)區(qū)域?qū)挸?、安全，方便孩子自由活?dòng)、交流。030201環(huán)境布置與氛圍營造通過邀請(qǐng)家長參與課堂活動(dòng)，增進(jìn)親子間的了解與溝通。邀請(qǐng)家長參與鼓勵(lì)家長擔(dān)任課堂志愿者，協(xié)助教師開展教學(xué)活動(dòng)。家長志愿者邀請(qǐng)家長分享孩子的成長故事和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家園共育。分享成長經(jīng)驗(yàn)家長參與支持策略在活動(dòng)前檢查教具、設(shè)備等是否安全、完好，確保孩子在活動(dòng)過程中不會(huì)受傷。確?；顒?dòng)安全觀察孩子的情緒變化，及時(shí)安撫、引導(dǎo)，避免孩子因情緒波動(dòng)而發(fā)生意外。注意孩子情緒做好應(yīng)急處理準(zhǔn)備，如備用急救箱、聯(lián)系醫(yī)生等，以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)情況。應(yīng)急處理準(zhǔn)備安全注意事項(xiàng)04活動(dòng)過程組織與實(shí)施引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，活躍氣氛。輕松愉快的律動(dòng)操通過問候游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的禮貌用語，同時(shí)增進(jìn)師幼之間的感情。互動(dòng)問候游戲熱身活動(dòng)安排將幼兒分成若干小組，每組分配不同的探究任務(wù)，如觀察植物生長、比較不同動(dòng)物的特征等。為每個(gè)小組提供必要的材料和工具，如放大鏡、尺子、記錄本等，以便幼兒進(jìn)行觀察和記錄。小組探究任務(wù)分配提供必要的材料和工具分組并介紹任務(wù)講解記錄表填寫方法向幼兒介紹觀察記錄表的填寫方法，包括如何記錄觀察時(shí)間、觀察對(duì)象、觀察內(nèi)容等。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和記錄指導(dǎo)幼兒根據(jù)探究任務(wù)進(jìn)行觀察和記錄，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述觀察結(jié)果。觀察記錄表填寫指導(dǎo)讓每個(gè)小組輪流分享觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和自信心。鼓勵(lì)幼兒分享觀察結(jié)果針對(duì)每個(gè)小組的分享內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師可以根據(jù)幼兒的分享和討論情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充，幫助幼兒更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論和交流分享交流環(huán)節(jié)引導(dǎo)05幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)與反饋123觀察幼兒是否積極參與活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容是否感興趣。注意幼兒在活動(dòng)中的參與度注意幼兒與同伴、教師之間的互動(dòng)，以及他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出的合作與分享精神。觀察幼兒的互動(dòng)行為關(guān)注幼兒在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)，以及他們?nèi)绾斡谜Z言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己的感受和想法。記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)與表達(dá)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)開展同伴評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)，說說同伴在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及值得自己學(xué)習(xí)的地方。培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力和批判性思維。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)在活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒說說自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己的感受和收獲。鼓勵(lì)幼兒自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)收集家長反饋通過問卷、面談等方式收集家長的反饋意見，以便更好地了解家長的需求和期望。及時(shí)與家長溝通在活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)與家長溝通，了解家長對(duì)活動(dòng)的看法和建議。整理家長反饋將收集到的家長反饋進(jìn)行整理和分析，為后續(xù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和改進(jìn)提供參考。家長反饋收集及整理總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，分析活動(dòng)的成功之處和不足之處。優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)總結(jié)和反思的結(jié)果，對(duì)后續(xù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，以提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。關(guān)注幼兒發(fā)展在總結(jié)反思的過程中，要始終關(guān)注幼兒的發(fā)展需求和興趣點(diǎn)，確?；顒?dòng)能夠真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。總結(jié)反思，優(yōu)化后續(xù)活動(dòng)設(shè)計(jì)06延伸拓展與家園共育建議與幼兒一起回顧和分享成長過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)他們的自信心和自豪感。觀察并記錄幼兒在日常生活中的成長變化，如自理能力的提升、社交能力的增強(qiáng)等。鼓勵(lì)幼兒將在活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如自己穿脫衣服、整理玩具等。將活動(dòng)成果應(yīng)用于日常生活中邀請(qǐng)家長參與孩子的成長記錄，如通過拍照、錄像等方式記錄孩子的成長瞬間。定期與家長溝通孩子的成長情況，共同關(guān)注孩子的成長進(jìn)步和問題解決。鼓勵(lì)家長與孩子一起制作成長相冊(cè)或成長日記，留下美好的回憶。家長參與孩子成長過程記錄在班級(jí)中定期開展與成長相關(guān)的主題活動(dòng)，如“我長大了”、“我能行”等。通過角色扮演、故事講述、繪畫等多種形式，幫助幼兒深入理解成長的意義和過程。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中分享自己的成長經(jīng)歷，增