特殊教育學校反欺凌工作規(guī)范

特殊教育學校反欺凌工作規(guī)范第一章總則為維護特殊教育學校的良好環(huán)境，保障學生的身心健康與安全，特制定本反欺凌工作規(guī)范。該規(guī)范旨在明確反欺凌的目標、適用范圍、管理規(guī)范及執(zhí)行流程，確保學校在反欺凌工作中具有可操作性和可持續(xù)性，并符合國家相關法規(guī)和政策要求。第二章規(guī)范目標本規(guī)范的目標包括：1.預防欺凌事件的發(fā)生，營造安全友好的校園環(huán)境。2.提高師生和家長對欺凌行為的認識，增強反欺凌意識。3.明確學校在發(fā)現(xiàn)、處理和報告欺凌事件時的責任和程序。4.提供必要的支持與干預措施，幫助受害學生和施暴學生的心理健康發(fā)展。第三章適用范圍本規(guī)范適用于本校所有教職員工、學生及其家長。包括但不限于：1.學校內(nèi)的所有活動和場所。2.學校組織的校外活動。3.學校相關的網(wǎng)絡和社交媒體平臺。第四章管理規(guī)范4.1欺凌行為的定義欺凌行為是指在特定時間和地點，個別學生或群體以身體、語言、心理等方式對其他學生進行反復性、故意性傷害的行為。具體包括：1.身體欺凌：如打斗、推搡、其他身體攻擊行為。2.語言欺凌：如辱罵、威脅、嘲笑、侮辱等。3.社交欺凌：如故意排斥、傳播謠言、損害他人名譽等。4.網(wǎng)絡欺凌：通過社交媒體、短信等方式進行的欺凌行為。4.2教職員工的責任教職員工應承擔以下責任：1.積極監(jiān)控校園環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。2.對學生進行反欺凌教育，提高其自我保護意識。3.及時記錄和報告欺凌事件，配合學校處理相關事項。4.支持受害學生，提供必要的心理輔導和幫助。4.3學生的責任學生應遵循以下行為規(guī)范：1.尊重他人，維護友好的校園環(huán)境。2.發(fā)現(xiàn)欺凌行為應及時向教師或?qū)W校相關部門報告。3.不參與任何形式的欺凌行為，堅決抵制校園暴力。4.參與反欺凌活動，增強自身和他人的防范意識。4.4家長的責任家長在反欺凌工作中應發(fā)揮積極作用：1.關注孩子的心理狀態(tài)，及時溝通，了解其在校情況。2.積極參與學校的反欺凌教育活動。3.發(fā)現(xiàn)孩子受到欺凌或有欺凌傾向時，及時與學校聯(lián)系，尋求解決方案。第五章操作流程5.1欺凌事件的發(fā)現(xiàn)與報告一旦發(fā)現(xiàn)欺凌事件，教職員工應立即采取措施制止，并按以下流程處理：1.確保受害學生的安全，給予必要的安慰和支持。2.記錄事件的發(fā)生時間、地點、涉事人員、具體經(jīng)過等信息。3.向?qū)W校的反欺凌工作小組報告，填寫《欺凌事件報告表》。5.2事件的調(diào)查與處理反欺凌工作小組接到報告后，應啟動調(diào)查程序：1.對事件進行初步調(diào)查，收集證據(jù)，包括現(xiàn)場證人證言和相關記錄。2.約談涉事學生，了解事件的具體情況。3.依據(jù)調(diào)查結(jié)果，制定處理方案，包括教育、警告、紀律處分等。5.3家長的通知與溝通在處理欺凌事件的過程中，學校應及時與涉事學生的家長溝通：1.通知受害學生的家長，告知事件經(jīng)過及處理方案。2.與施暴學生的家長溝通，告知其孩子的行為及處理措施。3.建立家校合作機制，促進家長對反欺凌工作的參與和支持。5.4后續(xù)跟進與評估反欺凌工作小組應在事件處理后進行跟進：1.定期與受害學生和施暴學生溝通，了解其心理狀態(tài)和適應情況。2.評估處理方案的有效性，必要時調(diào)整后續(xù)措施。3.收集反饋意見，持續(xù)改進反欺凌工作的具體措施。第六章監(jiān)督機制為確保反欺凌工作的有效實施，學校應建立監(jiān)督機制：1.設立專門的反欺凌工作小組，負責日常監(jiān)督和管理。2.定期開展反欺凌工作培訓，提高教職員工的專業(yè)能力。3.建立事件記錄與統(tǒng)計制度，定期分析欺凌事件發(fā)生情況，制定改進措施。4.鼓勵學生和家長對反欺凌工作進行監(jiān)督和反