2022-2023學年七上《第三單元 綠色植物的三大生理作用》單元復習測試卷（解析版）

學而優(yōu)·教有方學而優(yōu)·教有方PAGE2PAGE1第三單元生物圈中的綠色植物卷Ⅱ綠色植物的三大生理作用一、選擇題1．俗話說：“有收無收在于水，多收少收在于肥”。其中“肥”和根尖吸收“肥”的主要部位分別是（）A．有機物、成熟區(qū) B．有機物、根冠C．無機鹽、分生區(qū) D．無機鹽、成熟區(qū)【答案】D【分析】植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)：①水分。②無機鹽，需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。水和無機鹽由根從土壤中吸收。③有機物，由光合作用制造，光合作用還需吸收二氧化碳，由氣孔進入。【詳解】植物的生長需要無機鹽，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀。植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。所以，農(nóng)諺中的“肥”所指的是無機鹽，根尖吸收水和“肥”的主要部位是成熟區(qū)。故選D。2．根從土壤中吸水，土壤里的水分通過根向上輸送到葉片的途徑是（）①根的導管②根毛細胞③莖、葉內(nèi)的導管④葉肉細胞A．②①④③ B．②①③④ C．②③①④ D．①③②④【答案】B【分析】水在植物體內(nèi)的運輸，可以從導管的位置、分布、水的運輸途徑方面來切入?！驹斀狻克肿钍怯蓾舛鹊偷牡胤较驖舛雀叩牡胤搅鲃?，在根毛區(qū)中，土壤溶液的濃度小于根毛細胞液的濃度，根毛細胞液的濃度依次小于內(nèi)部細胞的細胞液的濃度，水分就會從土壤依次經(jīng)過②根毛細胞→①根的導管→③莖、葉內(nèi)的導管→④葉肉細胞。故選B。3．圖是某同學用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮后繪制的結(jié)構(gòu)圖，有關(guān)說法不正確的是（）A．a(chǎn)是氣孔，是氣體交換的“窗戶”B．b是保衛(wèi)細胞，內(nèi)含有葉綠體C．a(chǎn)的開閉受b的調(diào)節(jié)和控制D．蠶豆葉的上、下表皮中，a的數(shù)量相同【答案】D【分析】題圖中：a是氣孔，b是保衛(wèi)細胞?！驹斀狻緼．a(chǎn)氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，A正確。B．b保衛(wèi)細胞，內(nèi)含有葉綠體，能進行光合作用，B正確。C．氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水，氣孔閉合，C正確。D．一般陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多，D錯誤。故選D。4．下圖是葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（）A．①和④具有保護作用 B．②是植物進行光合作用的主要部位C．③是植物進行氣體交換的“窗口” D．⑤的開閉受保衛(wèi)細胞的調(diào)節(jié)和控制【答案】C【分析】圖中：①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔?！驹斀狻緼．表皮包括①上表皮和④下表皮，主要作用是保護內(nèi)部組織，A不符合題意。B．葉肉是分布在上、下表皮之間，則②是葉肉，葉肉細胞富含葉綠體，是進行光合作用的主要場所，B不符合題意。C．③是葉脈，主要功能是輸導水分、無機鹽和養(yǎng)料，并對葉片起機械支持作用；⑤是氣孔，是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，C符合題意。D．⑤是氣孔，氣孔是由一對半月形的細胞——保衛(wèi)細胞圍成的空腔，氣孔的開閉受保衛(wèi)細胞的調(diào)節(jié)和控制，保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔閉合，D不符合題意。故選C。5．下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗的幾個方法步驟，排列順序正確的是（）①將新鮮的葉片平放到小木板上②橫向迅速切割葉片③右手捏緊并排的兩個刀片④選用最薄的一片制成臨時裝片⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中A．⑤④③②① B．①⑤④③② C．①③②④⑤ D．①③②⑤④【答案】D【分析】觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗需要徒手切片，切片就是用刀片將標本切成0.5mm以下的極薄片，再制成玻片標本，徒手切片法是指手持刀片將新鮮的或固定的實驗材料切成薄片的制作方法，徒手切片前，應先準備好一個盛有清水的培養(yǎng)皿、小木板、雙面刀片等材料用具?！驹斀狻恐谱魅~片的玻片標本的過程是：用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在小木板上；用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割小木板上的葉片；將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，要多切幾次；用毛筆蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時玻片。因此觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗的幾個方法步驟，排列順序是：①將新鮮的葉片平放到小木板上、③右手捏緊并排的兩個刀片、②橫向迅速切割葉片、⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中、④選用最薄的一片制成臨時裝片，A、B、C都不符合題意，D符合題意。故選D。6．植物進行蒸騰作用的主要器官是（）A．莖 B．葉 C．根 D．花【答案】B【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程?！驹斀狻緼．莖主要起支持作用，故A不符合題意。B．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。葉片是蒸騰作用的主要部位，其次葉柄和幼嫩的莖也能蒸騰少量的水分，也能進行一定的蒸騰作用，因此植物蒸騰作用的主要器官是葉片，故B符合題意。C．根起固定作用，故C不符合題意。D．花與結(jié)出果實和種子有直接的關(guān)系，故D不符合題意。故選B7．下圖是有關(guān)綠色植物進行蒸騰作用的示意圖，將該裝置放到陽光下照射3小時，會看到（）A．甲試管內(nèi)水增多 B．乙試管內(nèi)水增多C．甲塑料袋內(nèi)有大量水珠 D．乙塑料袋內(nèi)有大量水珠【答案】C【分析】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫蒸騰作用。蒸騰作用的主要器官是葉。蒸騰作用的“門戶”是氣孔，氣孔是由兩個呈半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔?！驹斀狻考自嚬苤l葉的數(shù)量多，葉是蒸騰作用的主要器官，通過蒸騰作用散失的水分多，散失的水分是來自量筒中的水，因此，甲塑料袋內(nèi)有大量水珠，甲試管內(nèi)水減少，而乙試管沒有葉片，乙塑料袋內(nèi)不可能有大量水珠，乙試管內(nèi)水不可能增多，C符合題意。故選C。8．某同學進行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時，觀察到的菠菜葉片橫切面如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．葉片由1、2、4、5組成B．圖中3的細胞內(nèi)含有較多的葉綠體C．4的張開與閉合由5保衛(wèi)細胞控制D．多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮少【答案】A【分析】觀圖可知：1是上表皮，2是下表皮，3是葉肉，4是氣孔，5是保衛(wèi)細胞，6是葉脈?！驹斀狻緼．葉片的結(jié)構(gòu)包括3葉肉、6葉脈、表皮三部分，表皮包括1上表皮和2下表皮，A錯誤。B．葉肉由大量的葉肉細胞構(gòu)成，3葉肉包括柵欄組織和海綿組織，內(nèi)含大量的葉綠體，能夠進行光合作用，制造有機物，B正確。C．4氣孔是由兩兩相對而生的5保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉，其張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制。當吸水時，保衛(wèi)細胞膨脹，兩細胞分離，而氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水時，氣孔閉合，C正確。D．下表皮的氣孔比上表皮的氣孔多，多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮少，D正確。故選A。9．園藝工人在移栽樹木時，為了提高成活率，下列措施中正確的是（）①根部帶一個土坨；②選擇在清晨、傍晚或陰雨天移栽；③去掉部分枝葉；④大量澆水A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④【答案】C【分析】植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程?！驹斀狻竣賻烈圃钥梢员Ｗo幼根和根毛。利于移栽植物成活；②選擇在清晨、傍晚或陰雨天移栽可以減少植物的蒸騰作用，有利于植物成活，③去掉部分枝葉可以減少植物的蒸騰作用，有利于植物成活，④大量澆水，不利于根的呼吸作用，導致成活率下降，C正確，故選C。10．在莖的結(jié)構(gòu)中，導管、篩管、形成層分別屬于什么組織（）A．分生組織、輸導組織、輸導組織 B．營養(yǎng)組織、營養(yǎng)組織、分生組織C．輸導組織、輸導組織、分生組織 D．分生組織、分生組織、輸導組織【答案】C【分析】植物組織主要包括保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、分生組織。【詳解】導管的作用是運輸水分和無機鹽，屬于輸導組織，篩管運輸有機物，也屬于輸導組織，形成層的作用是分裂產(chǎn)生新的韌皮部和木質(zhì)部，屬于分生組織，C符合題意。故選C。11．下列有關(guān)蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）A．蒸騰作用只在白天進行B．葉是植物進行蒸騰作用的主要器官C．蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降雨量D．蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響【答案】A【分析】植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過B蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了?！驹斀狻緼．蒸騰作用在白天和夜晚都能進行，A錯誤。B．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要器官，B正確。C．蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，可以提高大氣濕度，增加降雨量，C正確。D．蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響，D正確。故選A。12．如圖是蠶豆葉下表皮氣孔張開和閉合的電鏡掃描照片。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以氣體形式通過氣孔散失B．夜幕降臨時，葉片大多數(shù)氣孔至A狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱C．當太陽升起時，葉片氣孔可由狀態(tài)B轉(zhuǎn)為狀態(tài)AD．氣孔由狀態(tài)A轉(zhuǎn)為狀態(tài)B，可能影響無機鹽的運輸【答案】B【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉?！驹斀狻緼．植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮。當氣孔張開時，蒸騰作用使葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，A正確。B．保衛(wèi)細胞的形狀是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔既能張開，又能閉合。當夜幕降臨時，葉片的生產(chǎn)活動就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合成狀態(tài)B，蒸騰作用隨之而減弱，B錯誤。C．每當太陽升起的時候，氣孔就慢慢張開了，由狀態(tài)B轉(zhuǎn)為狀態(tài)A，空氣也就涌進氣孔，為葉片制造有機物提供二氧化碳；當然，水分也就會通過氣孔而散失，C正確。D．蒸騰作用順利進行能促進水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸，氣孔A到B狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸，D正確。故選B。13．“綠葉在光下制造淀粉”實驗的正確順序是（）①把葉片放在裝有酒精的燒杯中隔水加熱；②把天竺葵放在光下照射；③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分；④把天竺葵放在黑暗處一晝夜；⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片；⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液.A．④②③⑤①⑥ B．①②③④⑤⑥ C．④③②⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①【答案】C【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻坑煞治隹芍?，該實驗的方法步驟：④把天竺葵放在黑暗處一晝夜；③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分；②把天竺葵放在光下照射；⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片；①把葉片放在裝有酒精的燒杯中隔水加熱；⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液，因此ABD錯誤，C正確。故選C。14．某學習小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分呈白色）做探究實驗，過程如下圖所示，下列敘述錯誤的是（）A．一開始把天竺葵放在黑暗處一晝夜，利用了細胞的呼吸作用耗盡原有的淀粉B．把葉片放人盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，退去葉片中的綠色，排除顏色干擾C．用碘酒檢驗，結(jié)果葉片B處變藍色，A處不變藍色D．該實驗證明了光合作用需要光【答案】D【分析】(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力?！驹斀狻緼．將天竺葵放在黑暗處一晝夜，天竺葵不能進行光合作用，但呼吸作用仍在進行，可將葉片內(nèi)原有的淀粉運走或耗盡，A不符合題意。B．葉綠素能溶解在酒精中，將葉片放入裝有酒精的小燒杯中，隔水加熱，可溶去葉綠素，B不符合題意。C．淀粉遇碘有變藍的特性。銀邊天竺葵的葉片邊緣部分呈白色，沒有葉綠素，無法光合作用，因此滴加碘液后，A處葉子邊緣處不變藍，B處綠葉變藍色，C不符合題意。D．根據(jù)題意可知，銀邊天竺葵的葉片邊緣部分呈白色，沒有葉綠素，無法光合作用，因此滴加碘液后，葉子邊緣處不變藍，綠葉處變藍色，證明光合作用的場所是葉綠體，D符合題意。故選D。15．小明踏青歸來，發(fā)現(xiàn)白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（）A．涼水 B．熱水 C．酒精 D．洗衣液【答案】C【分析】酒精溶解葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色?！驹斀狻烤G色汁液主要是葉綠素，酒精能溶解葉綠素，因此踏青歸來，小明的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用酒精，因此ABD錯誤，C正確。故選C。16．下列說法不正確的是（）A．步驟③是為了形成對照 B．步驟⑤的現(xiàn)象說明光合作用產(chǎn)生淀粉C．步驟④大燒杯中盛有清水 D．步驟⑤可以觀察到遮光部分變?yōu)樗{紫色【答案】D【分析】綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘液→觀察顏色。【詳解】A．對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。③是選葉遮光，形成有光和無光的對照實驗，A正確。BD．淀粉有遇碘變藍的特性，故滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：步驟⑤的未遮光處變藍，遮光處不變色，說明光合作用產(chǎn)生淀粉，B正確，D錯誤。C．酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此對葉片進行酒精脫色時應該隔水加熱，所以，步驟④大燒杯中盛有清水，小燒杯中是酒精，C正確。故選D。17．仙人掌的葉子變成刺狀，可以減少水分的散失。它的莖呈綠色、粗壯肥大，具有良好的貯水性。它進行光合作用的主要器官是（）A．根 B．莖 C．葉 D．以上都是【答案】B【分析】仙人掌的葉變成刺狀，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境，是仙人掌對干旱缺水的沙漠環(huán)境的一種適應?！驹斀狻肯扇苏频那o呈綠色、粗壯肥大，具有良好的貯水性，是進行光合作用的主要器官，B正確。故選B。18．下列對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的分析，不符合科學事實的是（）選項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動目的A正其行，通其風可補充二氧化碳，提高光合作用效率B夜間適當降低大棚內(nèi)的溫度可降低植物的呼吸作用積累有機物C選擇陰天移栽苗木可降低植物的蒸騰作用，提高移栽苗木成活率D白天為溫室大棚增加氣肥可增強農(nóng)作物的呼吸作用，提高作物的產(chǎn)量A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。（4）光合作用只能在光下進行，呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進行，所以，綠色植物在晚上不進行的光合作用?！驹斀狻緼．影響光合作用的環(huán)境因素有：光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量以及礦質(zhì)元素等?！罢湫?，通其風”可以確保通風透光，為光合作用提供充足的光照和二氧化碳，從而有利于提高光合作用的效率，A正確。B．植物呼吸作用與溫度有關(guān)，夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機物少。所以，適當降低夜間溫度，植物體內(nèi)的有機物積累越多，越能提高產(chǎn)量，B正確。C．一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活，C正確。D．二氧化碳是光合作用的原料，適當提高二氧化碳濃度，能夠促進植物的光合作用，使植物積累更多的有機物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。所以，大棚里適當增加二氧化碳的濃度，有利于增強植物的光合作用，D錯誤。故選D。19．下列反應式中正確表達了光合作用的是（）A．有機物+氧氣→二氧化碳+水B．有機物+二氧化碳→水+氧氣C．氧氣+水→有機物（貯存能量）+二氧化碳D．二氧化碳+水→有機物（貯存能量）+氧氣【答案】D【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。【詳解】光合作用綠色植物通過葉綠體，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有機物，釋放氧氣的過程。其公式為：二氧化碳+水＋有機物（儲存能量）+氧氣，因此ABC錯誤，D正確。故選D。20．人們常到廣場、草地或樹林鍛煉身體，在單位面積內(nèi)，你認為在哪一個環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多（）A．廣場 B．草地 C．清晨的樹林 D．下午的樹林【答案】D【分析】空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進行，據(jù)此答題?！驹斀狻吭谝归g無光，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，不斷消耗氧氣，所以清晨時氧氣的濃度較低，而在白天，植物進行光合作用，不斷釋放出氧氣，也能進行呼吸作用，消耗氧氣，但光合作用的強度大于呼吸作用的強度，所以在下午時空氣中氧氣的含量較高，而植物進行光合作用的主要部位是葉片，所以樹進行光合作用的強度要大于草的強度，由此可知，人們常到廣場、草地或樹林鍛煉身體，在單位面積內(nèi)，下午的樹林植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多，D符合題意。故選D。21．如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。下列敘述正確的是（）A．①是氧氣，②是二氧化碳B．該過程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學能C．進行該生理活動的場所是線粒體D．光合作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量【答案】B【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用?！驹斀狻緼．此圖為光合作用示意圖，①表示進去的氣體是二氧化碳，②表示出來的氣體是氧氣，A錯誤。BD．光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里化學能的過程。因此光合作用儲存在有機物中的能量來自光能，B正確，D錯誤。C．由分析可知，光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。因此，進行該生理活動的場所是葉綠體，C錯誤。故選B。22．以下裝置可用于驗證光合作用產(chǎn)生氧氣的是（）A． B．C． D．【答案】B【分析】光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程?！驹斀狻緼．此裝置是驗證光合作用的原料是二氧化碳，A錯誤。B．此裝置是驗證光合作用產(chǎn)生氧氣的，B正確。C．此裝置是驗證蒸騰作用，C錯誤。D．此裝置是驗證種子萌發(fā)進行呼吸作用消耗氧氣的，D錯誤。故選B。23．下列與光合作用的生態(tài)意義，無關(guān)的是（）A．光合作用制造的有機物為生物圈中的其他生物提供了營養(yǎng)B．光合作用吸收空氣中的二氧化碳，對緩解溫室效應有一定的作用C．光合作用釋放的氧氣，是空氣中氧氣的主要來源D．光合作用提高了空氣的濕度，使氣候濕潤【答案】D【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；實質(zhì)：制造有機物，儲存能量?！驹斀狻緼．綠色植物能進行光合作用，在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中，綠色植物制造的有機物一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食，光合作用制造的有機物為生物圈中的其他生物提供了營養(yǎng)，A不符合題意。B．光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，對緩解溫室效應有一定的作用，B不符合題意。C．地球上70%氧氣來自植物光合作用，所以光合作用釋放的氧氣，是空氣中氧氣的主要來源，C不符合題意。D．蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈中的水循環(huán)，由此可知，提高了空氣的濕度，使氣候濕潤與光合作用無光，D符合題意。故選D。24．某同學利用下圖裝置研究金魚藻的光合作用，以下有關(guān)該實驗敘述錯誤的是（）A．本實驗說明金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣B．乙裝置的作用是排除金魚藻和光照對實驗結(jié)果的影響C．甲裝置中收集到的氣體可以使帶火星的小木條復燃D．光照強度改變會影響甲裝置內(nèi)單位時間氣泡的產(chǎn)生量【答案】B【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退?；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機物和氧?！驹斀狻緼．甲、乙兩組實驗的變量是金魚藻，故本實驗可以探究金魚藻的光合作用是否能夠產(chǎn)生氧氣，A正確。B．對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的是對照組，故乙裝置的作用是對照，B錯誤。C．甲裝置中收集到的氣體是金魚藻在光下進行光合作用制造的氧氣，而氧氣能助燃，能使帶火星的小木條復燃，C正確。D．在一定范圍內(nèi)，光照強度越強，光合作用越強。故光照強度改變會影響甲裝置內(nèi)單位時間氣泡產(chǎn)生量，D正確。故選B。25．香果樹是我國特有的顏危珍稀植物，自然條件下成苗率低。為促進香果樹繁育，科研人員研究不同遮陰程度對幼苗光合速率的影響，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．重度遮陰條件最適宜培育幼苗 B．輕度遮陰時幼苗釋放的氧氣多C．光合速率受光照強度的影響 D．四組幼苗應置于相同環(huán)境溫度下【答案】A【分析】影響光合作用的外界條件主要是溫度、光照強度和二氧化碳濃度等，其中在一定限度內(nèi)，光照越強，光合作用越強；若光照過強，氣孔會關(guān)閉，從而影響光合作用的進行?！驹斀狻緼．重度遮陰條件時，幼苗光合速率最小，該條件最不適宜培育幼苗，A錯誤。B．輕度遮陰時幼苗，幼苗光合速率最大，所以單位時間內(nèi)釋放的氧氣多，B正確。C．此題實驗的變量是光照強度，探究光合速率受光照強度的影響，C正確。D．此題探究光照強度對幼苗光合速率的影響，實驗變量是光照強度不同，其它條件均應相同，所以四組幼苗應置于相同環(huán)境溫度下，D正確。故選A。26．如圖裝置可以驗證“萌發(fā)種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”。下列說法錯誤的是（）A．裝置甲是為了去除空氣中的二氧化碳，確保實驗的準確性B．若裝置丙中澄清石灰水變渾濁，說明種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳C．該實驗只有在黑暗條件下進行，裝置丙中澄清石灰水才會變渾濁D．若裝置乙中換成煮熟的種子，則裝置丙中澄清石灰水不會變渾濁【答案】C【分析】裝置甲中的氫氧化鈉的作用是為了去除空氣中的二氧化碳，保證進入乙中的氣體沒有二氧化碳；丙中澄清的石灰水是為了驗證乙中種子進行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。【詳解】A．裝置甲中的氫氧化鈉的作用是為了去除空氣中的二氧化碳，保證進入乙中的氣體沒有二氧化碳，確保實驗的準確性，A不符合題意。B．二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁。若裝置丙中澄清石灰水變渾濁，說明種子進行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，B不符合題意。C．光照對種子的萌發(fā)沒有影響。因此無論在黑暗和光照條件下，萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳都會使裝置丙中澄清石灰水變渾濁，C符合題意。D．煮熟的種子不能進行呼吸作用。若裝置乙中換成煮熟的種子，由于不能進行呼吸作用，不能產(chǎn)生二氧化碳，則裝置丙中澄清石灰水不會變渾濁，D不符合題意。故選C。27．我國大力推進國土綠化行動，森林覆蓋率不斷提高，生態(tài)環(huán)境明顯改善。有關(guān)綠色植物在生物圈中的作用，敘述正確的是（）①涵養(yǎng)水源、保持水土②為陸生動物提供了棲息環(huán)境③提高大氣濕度，增加降水④維持了生物圈的碳—氧平衡⑤為其他生物提供物質(zhì)和能量⑥吸附有害氣體，凈化空氣A．①②④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥【答案】D【分析】綠色植物在生物圈中作用主要有①能進行光合作用制造有機物；②維持碳-氧平衡；③促進水循環(huán)?！驹斀狻竣佗蘧G色植物在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調(diào)節(jié)氣候、吸附有害氣體、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，正確。②綠色植物構(gòu)成的森林和草原為陸生動物提供棲息的場所，正確。③綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈中的水循環(huán)，正確。④綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡，正確。⑤綠色植物能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源，正確。綜上所述有關(guān)綠色植物在生物圈中的作用，敘述正確的是①②③④⑤⑥，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。28．呼吸作用是生物的共同特征之一，下列說法正確的是（）①原料是有機物和氧氣②進行的主要部位是線粒體③能為生物的各種生命活動提供能量④不同發(fā)育時期，生物呼吸作用的強弱是相同的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【答案】A【分析】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細胞，場所是細胞中的線粒體。呼吸作用的反應式是：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的實質(zhì)是：分機有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量?！驹斀狻亢粑饔玫姆磻绞牵河袡C物+氧氣→二氧化碳+水+能量，由此可知，呼吸作用的原料是有機物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水。呼吸作用的主要部位是所有活的細胞，場所是細胞中的線粒體。呼吸作用可以將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。故①②③正確。④不同發(fā)育時期，生物呼吸作用的強弱是不同的，④錯誤。故選A。29．下圖是植物某些生理過程的文字表達式，有關(guān)分析錯誤的是（）A．a(chǎn)表示光合作用，b表示呼吸作用 B．A表示有機物，B表示二氧化碳C．植物在夜間只進行b過程 D．a(chǎn)過程為生物圈中的其他生物提供了食物來源【答案】B【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。可見光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機物和氧。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細胞，場所是細胞中的線粒體。呼吸作用的反應式是：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的實質(zhì)是：分機有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量?！驹斀狻緼．a(chǎn)表示光合作用，b表示呼吸作用，A正確。B．A是二氧化碳，B是有機物，B錯誤。C．光合作用必須在光下進行，夜間只能進行呼吸作用，C正確。D．光合作用合成了有機物，為生物圈中的其他生物提供了食物來源，D正確。故選B。30．下圖為光合作用和呼吸作用關(guān)系概念圖，圖中②、③處應依次填寫（）A．線粒體、有機物和氧氣 B．葉綠體、有機物和氧氣C．葉綠體、二氧化碳和水 D．線粒體、二氧化碳和水【答案】D【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。【詳解】結(jié)合分析可知：光合作用的場所是葉綠體；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的條件是光；光合作用的產(chǎn)物是氧氣和有機物（淀粉）。呼吸作用的場所是線粒體；呼吸作用的原料是氧氣和有機物（淀粉）；呼吸作用的條件是活細胞；呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水。所以，①是葉綠體、②是線粒體、③是二氧化碳和水、④是氧氣和有機物（淀粉），D符合題意。故選D。31．將裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶，在溫暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶內(nèi)二氧化碳含量隨時間變化的曲線是（）A． B．C． D．【答案】A【分析】呼吸作用是指生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。種子在密閉玻璃瓶中先進行有氧呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，當種子把密閉玻璃瓶中的氧氣的量消耗完，種子進行無氧呼吸也釋放二氧化碳，因此二氧化碳的量總體呈上升趨勢，然后逐漸趨于平緩?！驹斀狻緼．圖中二氧化碳的量總體呈上升趨勢，所以該曲線代表二氧化碳含量的變化情況，A符合題意。B．圖中二氧化碳的量呈下降趨勢，所以該曲線不能代表二氧化碳含量的變化情況，B不符合題意。C．圖中二氧化碳的含量保持不變，所以該曲線不能代表二氧化碳含量的變化情況，C不符合題意。D．圖中二氧化碳的量先上升后下降，所以該曲線不能代表二氧化碳含量的變化情況，D不符合題意。故選A。32．如圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，你認為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間（）A． B． C． D．【答案】D【分析】在白天有光，植物體能進行呼吸作用、光合作用和蒸騰作用，夜晚能進行呼吸作用和蒸騰作用，據(jù)此答題?！驹斀狻抗夂献饔脤嵸|(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程。細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用，白天有光，進行光合作用，晚上進行呼吸作用，消耗氧氣，放出二氧化碳，可見D的表達是正確的。故選D。33．我國北方農(nóng)村里常將馬鈴薯或甘薯貯藏在地窖里，進入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈吊入地窖內(nèi)，這一做法的目的是（）A．測量窖內(nèi)的二氧化碳含量 B．測量窖內(nèi)的氧氣含量C．主要是為了照明 D．測量窖內(nèi)的一氧化碳含量【答案】B【分析】呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣→水+二氧化碳+能量【詳解】地窖內(nèi)儲存的馬鈴薯或甘薯，通過呼吸作用消耗了地窖內(nèi)氧氣同時產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此地窖內(nèi)二氧化碳的濃度相對較高，氧氣的濃度相對較低，利用氧氣助燃的原理，農(nóng)民把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi)就是看看地窖里的氧氣是否充足，油燈正常燃燒說明，氧氣含量正常，人就可以下去；油燈滅了，說明氧氣太少，人暫時不能下去。所以進入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈吊入地窖內(nèi)，這一做法的目的是測量窖內(nèi)的氧氣含量。故選B。34．養(yǎng)魚缸里經(jīng)常會放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是A．水草可以增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量 B．新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚缸C．水草是魚的重要餌料 D．水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量【答案】D【解析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程?！驹斀狻烤G色水草放在金魚缸里可以進行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為金魚提供充足的氧氣以促進其長時間的存活。因此在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量，故選D?！军c睛】熟練掌握光合作用的知識，在完成題目的同時，最好還能把學到的知識應用的我們的生活中。35．如圖是關(guān)于水果存放時，空氣中氧氣濃度與水果釋放二氧化碳量的關(guān)系曲線．根據(jù)圖，你認為保存水果應選擇哪一狀態(tài)下的氧氣濃度最適當（）A．A B．B C．C D．D【答案】B【分析】貯藏過程中的水果仍然具有生命力，在貯藏過程中要進行呼吸作用消耗有機物，使水果的品質(zhì)變差；因此水果在貯藏過程中要盡量抑制其呼吸作用，減少有機物的消耗。【詳解】水果在呼吸作用過程中要釋放二氧化碳，從圖示中可以看出，當氧氣濃度在B點時，水果釋放的二氧化碳最少，即此時呼吸作用最弱，消耗的有機物最少。因此空氣中氧氣的濃度在B點時最好?！军c睛】解題的關(guān)鍵是知道影響生物呼吸作用的因素。36．糧庫中為了使儲存的糧食保持更長的時間，可采取的措施是（）A．低溫、干燥、增加氧氣濃度B．高溫、干燥、增加氧氣濃度C．低溫、干燥、增加二氧化碳濃度D．低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度【答案】C【分析】本題考查種子的保存在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用，多注意對于種子壽命影響的條件與生活環(huán)境對比對比進行記憶分析，如農(nóng)民將收獲的玉米掛在屋檐下。【詳解】種子壽命的延長對優(yōu)良農(nóng)作物的種子保存有著重要意義，也就是可以利用低溫干燥貯存條件抑制呼吸作用，延長種子壽命。實驗證實，低溫、低濕，黑暗以及降低空氣中的含氧量為理想的貯存條件（或增加二氧化碳濃度），例如小麥種子在常溫條件下只能貯存2﹣3年，而在﹣1°C，相對濕度30%，種子含水量4﹣7%，可貯存13年，而在﹣10°C．相對濕度30%，種子含水量4﹣7%，可貯存35年．許多國家利用低溫、干燥、空調(diào)技術(shù)貯存優(yōu)良種子，使良種保存工作由種植為主轉(zhuǎn)為貯存為主，大大節(jié)省了人力、物力并保證了良種質(zhì)量?！军c睛】存種子的最直接辦法就是低溫、干燥。37．密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。橫軸表示時間，縱軸表示溫度（甲）和氧氣含量（乙）。下列曲線能夠正確反映甲、乙隨時間變化的是（）A． B． C． D．【答案】C【分析】由我們所學的知識可以知道：生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。據(jù)此可以解答本題?！驹斀狻繄D中曲線甲代表的是溫度隨時間的變化情況，由于萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內(nèi)溫度升高，圖中曲線乙代表的是氧氣隨時間的變化情況，進行呼吸作用消耗氧，所以瓶內(nèi)的氧氣的含量逐級減少，可見C符合題意?！军c睛】關(guān)鍵是植物進行呼吸作用消耗氧釋放出能量，并正確的判斷圖中曲線的變化情況。38．要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是（）①適當提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當延長光照時間④形成高溫環(huán)境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤【答案】C【分析】影響植物光合作用的因素有光照強度、二氧化碳濃度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等，據(jù)此答題。【詳解】光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。白天有光，植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，所以二氧化碳的濃度越高、光照時間越長，植物的光合作用越強，制造的有機物就越多，而在夜晚無光，植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用，由于在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機物就越少，所以蔬菜的產(chǎn)量越高。①二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量能增產(chǎn)。故符合題意。②氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進了呼吸作用，促進了有機物的分解，作物就減產(chǎn)。故不符合題意。③適當延長光照時間，一般情況下植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產(chǎn)。故符合題意。④植物需要的二氧化碳是通過氣孔從外界吸收的。炎熱夏季的中午，陽光過強導致氣孔關(guān)閉，植物吸收不到二氧化碳。因此在高溫環(huán)境中植物體的氣孔關(guān)閉，植物的生理作用受限。故不符合題意。⑤大棚中的晝夜溫差越大，說明大棚的夜間的溫度低，低溫可以抵制植物的呼吸作用，使消耗的有機物減少，蔬菜的產(chǎn)量就越高。故符合題意。C正確?！军c睛】掌握光合作用原理在生產(chǎn)上的應用是本題解題關(guān)鍵。39．選取干重相等的4份黃豆種子，在相同環(huán)境條件下進行如下不同處理后，分裝在密閉的保溫容器內(nèi)。一段時間后，瓶內(nèi)溫度最高的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】B【分析】種子萌發(fā)時呼吸作用十分旺盛，種子呼吸作用消耗氧氣，分解體內(nèi)的有機物，釋放大量的熱量，并產(chǎn)生二氧化碳。種子萌發(fā)需要滿足自身的條件：種子是活的，胚是完整的，且以度過休眠期，外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣?！驹斀狻緼瓶風干的種子缺少水分不能萌發(fā)，呼吸作用較弱，C瓶中煮熟沒有生命力不能呼吸，D瓶滅菌后的種子沒有活性，浸水后不能萌發(fā)，只有B瓶種子萌發(fā)，正是呼吸作用非常旺盛的時候，釋放熱量最多，瓶內(nèi)溫度最高，因此B選項符合題意?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解種子萌發(fā)的條件及呼吸作用的強弱。40．將一株綠色植物放入密閉瓶中，連通二氧化碳濃度測定儀，將其置于室外培養(yǎng)，測定晴朗的一天內(nèi)瓶中二氧化碳濃度變化，繪制成如下圖所示的曲線。下列分析正確的是（）A．a(chǎn)b段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用B．在c點植物的光合作用和呼吸作用強度相等C．在bd段植物進行的生理作用有光合作用和呼吸作用兩種D．這株綠色植物在一天內(nèi)積累了有機物，在d點時有機物總量最多【答案】D【分析】據(jù)圖分析：由于該綠色植物放入密閉瓶中，密閉瓶中二氧化碳濃度上升表示只有呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，密閉瓶中二氧化碳濃度下降表示光合作用大于呼吸作用?！驹斀狻緼.ab段開始時沒有光照，植物進行呼吸作用，二氧化碳濃度上升，大約在4時逐漸有光照，開始進行光合作用，到b點時，光合作用強度等于呼吸作用強度，A不正確；B.在c點植物的光合作用強度大于呼吸作用強度，使二氧化碳濃度不斷下降，B不正確；C.在bd段植物進行的生理作用除了光合作用和呼吸作用，還有蒸騰作用，C不正確；D.d點時，植物光合作用速率與呼吸作用速率相等，18時之后進行呼吸作用消耗有機物，所以d點植物體內(nèi)積累有機物總量最多，D正確。故選D。【點睛】解題關(guān)鍵是掌握呼吸作用和光合作用的基礎(chǔ)知識，并結(jié)合實際分析曲線圖，對各曲線段上升或下降的原因作出合理的解釋。二、非選擇題41．閱讀資料，回答問題。全民抗擊“莫蘭蒂”臺風，福建沿海受災嚴重，災后重建措施要求科學有序，例如大量斷枝和落葉被運往島外漚制綠肥料，園林工人將倒伏的樹木扶正回植，修剪枝葉，在開裂處裹保濕絨布，還為一些樹木“打吊針”輸營養(yǎng)液（如圖）：（1）對回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布，主要目的是減少植物______________，防止水分散失。（2）漚制綠化肥料，就是將斷枝落葉中的有機物通過微生物分解為二氧化碳、水和___________。這樣做的目的是____________________________________。（3）觀察右圖，給樹木“打吊針”，輸營養(yǎng)液是通過植物________________部的導管向上輸導，其動力來源于植物的___________________?！敬鸢浮空趄v作用無機鹽合理有效利用木質(zhì)蒸騰作用【詳解】（1）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。蒸騰作用進行的主要器官是葉，因此在移栽植物時，為了降低植物體內(nèi)水分的散失，常剪去大量枝葉、裹保濕絨布，目的就是降低植物的蒸騰作用，防止植物移栽后出現(xiàn)萎蔫，以提高成活率。（2）漚制綠化肥料，就是將斷枝落葉中的有機物通過分解者的呼吸作用分解為二氧化碳、水和無機鹽等，實現(xiàn)資源有效利用。（3）植物體內(nèi)的導管運輸水分和無機鹽。在樹木移栽和果樹栽培過程中常給植物打針輸液，輸液用的針頭應插入樹木的導管中。植物體內(nèi)的水和無機鹽被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。42．為探究植物進行蒸騰作用的主要部位，某生物興趣小組設(shè)計了如下實驗：①取同一植株上大小相同的兩個枝條，分別標記為甲、乙；②枝條甲保留葉片，枝條乙摘除葉片，然后將它們分別插入兩個大小相同且盛有等量清水的量筒中；③在兩只量筒液面上滴加油滴，讓油滴鋪滿水面；④將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。請分析以上實驗，回答有關(guān)問題：(1)針對該實驗，可作出的假設(shè)是：___________。(2)該實驗的變量是___________，量筒中滴加油滴的作用是___________。(3)24小時后，觀察到甲量筒液面明顯低于乙量筒液面，由此可得出實驗結(jié)論：___________。(4)移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，你知道其中蘊含的生物學原理是什么嗎？___________?！敬鸢浮?1)葉片是蒸騰作用的主要器官（意思相近即可）(2)葉片的有無避免量筒中的水分蒸發(fā)，對實驗結(jié)果造成影響（意思相近即可）(3)葉是綠色植物進行蒸騰作用的主要器官（意思相近即可）(4)減弱植物的蒸騰作用，提高植物的成活率（意思相近即可）【分析】蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外大氣中的過程。蒸騰作用的主要器官是葉片?！驹斀狻浚?）題中甲和乙的變量是葉片，其它條件都一樣，因此是一組對照實驗。甲的葉片多，乙的葉片少，觀察兩個裝置中液面的下降情況。因此該實驗探究的問題是：葉片是否是蒸騰作用的主要器官。根據(jù)問題作出的假設(shè)為葉片是蒸騰作用的主要器官。（2）甲和乙作為一組對照實驗，實驗變量是葉片的有無。植物油比水輕，漂在水的上面形成一層油膜，能防止試管量筒中水的散失，以免對實驗結(jié)果造成影響。（3）若觀察到甲量筒液面明顯低于乙量筒液面，則說明葉是綠色植物進行蒸騰作用的主要器官。（4）移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。43．為了研究植物葉片的結(jié)構(gòu)和功能，某生物興趣小組把菠菜葉片作為實驗材料，開展了一系列觀測實驗，請分析圖表信息并回答問題：（1）制作菠菜葉下表皮臨時裝片并觀察，顯微鏡下可見圖甲所示結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[c]是______，其開閉是由[b]______控制的，在白天通過結(jié)構(gòu)[C]進出植物體的氣體通常有______。（2）制作菠菜時橫切面臨時裝片并觀察，顯微鏡下可見圖乙所示結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[2]是______，結(jié)構(gòu)[______]與圖甲的結(jié)構(gòu)[c]相對應，結(jié)構(gòu)[1]、[2]、[3]分別屬于植物體的______組織、______組織、______組織。（3）把新鮮的菠菜葉片分別放在紅、綠、藍三種單色光下照射，測得菠菜葉片對光的吸收百分率如下表所示，則可推斷：三種單色光中最有利于植物進行光合作用的是______，若只用綠光照射植物體，一段時間后發(fā)現(xiàn)植物體死亡，最可能的死亡原因是____________。單色光光吸收的百分率紅光55%綠光1%藍光85%【答案】氣孔保衛(wèi)細胞水分，氧氣和二氧化碳葉肉4保護營養(yǎng)輸導藍光綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進行光合作用制造有機物，只進行呼吸作用消耗有機物【分析】圖甲中a表皮細胞，b保衛(wèi)細胞，c氣孔。圖乙中1表皮，2葉肉，3葉脈，4氣孔?！驹斀狻浚?）氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。b保衛(wèi)細胞控制c氣孔開閉，它主要分布在葉片的下表皮。出入植物葉片上的氣孔的物質(zhì)有水分，氧氣和二氧化碳。（2）圖甲中a表皮細胞，b保衛(wèi)細胞，c氣孔。圖乙中1表皮，2葉肉，3葉脈，4氣孔。一個完整的葉的結(jié)構(gòu)分為葉片、葉柄和托葉三部分，其中葉片是葉的主要部分。葉片結(jié)構(gòu)圖可知葉片結(jié)構(gòu)包括表皮（分上、下表皮）、葉肉（柵欄組織和海綿組織）、葉脈三部分。1表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構(gòu)成，表皮細胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層，表皮主要起保護作用，屬于保護組織?？拷媳砥さ娜~肉細胞呈圓柱形，排列整齊，有些像柵欄，叫做柵欄組織，細胞里有較多的葉綠體；接近下表皮的葉肉細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，有些像海綿，叫做海綿組織，細胞里含葉綠體較少。葉肉細胞含有的葉綠體是光合作用的場所，2葉肉細胞具有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營養(yǎng)組織。3葉脈，屬于輸導組織。（3）“把新鮮的菠菜葉片分別放在紅、綠、藍三種單色光下照射，測得菠菜葉片對光的吸收百分率如下表所示。分析數(shù)據(jù)可知”，三種單色光中光吸收的百分率藍光最高，因此三種單色光中最有利于光合作用的是藍光?！叭糁挥镁G光照射植物體，一段時間后發(fā)現(xiàn)植物體死亡”，死亡的原因綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進行光合作用制造有機物，只進行呼吸作用消耗有機物?！军c睛】回答此題的關(guān)鍵是明確葉片的結(jié)構(gòu)和功能。44．如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請分析回答問題：(1)滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產(chǎn)物是_____。葉片A處不變藍的原因是_____。(2)B、C構(gòu)成一組對照實驗，變量是_____，得出的結(jié)論是_____。(3)將銀邊天蘭葵黑暗處理一晝夜的的目的是_____?！敬鸢浮?1)淀粉沒有葉綠體，不能不能進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生(2)光照光照是進行光合作用的條件之一(3)把葉片內(nèi)原有的淀粉運走消耗，以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。（1）淀粉遇碘變藍，B處變藍，可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉，葉片A處不呈現(xiàn)綠色，沒有葉綠體，所以不能進行光合作用，滴入碘液，不會變藍。（2）C處用黑制片遮蓋，見不到光，可以和B構(gòu)成一組對照，變量是光，B處滴入碘液變藍，說明進行了光合作用，C處不變藍，不能進行光合作用，可以得出結(jié)論是：光是光合作用的必要條件。（3）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。45．在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光析照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗。請分析回答：（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是________________________。（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到_____作用。（3）圖二是對葉片脫色的裝置，正確的是___，圖中標號____代表的是酒精。（4）脫色過程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成_____，脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是_____。（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中_____部分變藍，說明該部分含有_____。（6）通過該實驗可以得出的結(jié)論是_______是綠色植物進行光合作用的條件?！敬鸢浮客ㄟ^呼吸作用將葉片中的有機物消耗掉（或消耗掉有機物）對照乙2綠色黃白色未遮光淀粉光【分析】綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗要點：一是驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀粉遇碘液變藍；二是探究光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，實驗中主要采用對照的實驗方法?！驹斀狻浚?）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運走耗盡，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的。（2）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來，是為了形成對照實驗，實驗變量是光照。如果這一部分遇碘不變藍，而照光部分變藍，說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉。（3）酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛有2酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象；脫色時，圖二是對葉片脫色的裝置，正確的是乙，因為酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險。（4）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應。裝有酒精和葉片的小燒杯，一定要隔水加熱，這是因為酒精的沸點比水低，如果直接放在火上加熱，不僅酒精蒸發(fā)太快，造成浪費，而且溶解葉綠素的效果也不夠好，尤其容易引燃酒精發(fā)生危險。使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。（5）、（6）分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。本實驗所得到的結(jié)論是：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件；淀粉是光合作用的產(chǎn)物?！军c睛】綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題都是從這個實驗改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象，并說出每一步驟的目的。46．生物圈中到處都是綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。如圖中圖甲A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，D指的是植株的某一葉片；圖乙為光學顯微鏡下該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：（1）大氣中碳-氧平衡的維持主要與圖甲中的[]______作用有關(guān)，該生理過程發(fā)生在乙圖的[4]______中。請寫出該生理過程的表達式：______。（2）葉片合成的有機物可以輸送到植物體的其他器官，在果實營養(yǎng)組織的細胞中，糖類等營養(yǎng)物質(zhì)儲存在乙圖的[]______中。（3）植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的______，進入植物體內(nèi)的水分大部分通過甲圖中[]______作用的過程散失到外界，該生理過程參與了生物圈的水循環(huán)。（4）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程______（填字母）所釋放的能量；該過程發(fā)生在圖乙的結(jié)構(gòu)[]______中。（5）過程B的強弱受______等環(huán)境因素的影響。（至少答出兩種）。（6）在進行細胞分裂時，圖乙中的[]______先分裂。（7）在A、B、C三個生理過程中，在白天和黑夜都能進行的是______。（8）若將圖甲的植株暗處理一晝夜后，葉片D的Ⅱ處兩面對應貼上不透明的錫箔紙。將植株置于陽光下4小時。取下D片葉，經(jīng)脫色后用碘液處理。①將植株暗處理一晝夜的目的是______。②脫色過程需要把D葉片放入盛有______的小燒杯中，再放入盛有水的大燒杯內(nèi)加熱一段時間，可以觀察到小燒杯中的液體變成綠色，葉片變成______色。③該實驗的現(xiàn)象是：______。④此實驗結(jié)果說明了：______?！敬鸢浮緾光合葉綠體二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣2液泡成熟區(qū)B蒸騰A5線粒體光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動速度3細胞核AB將葉片中原有的淀粉運走耗盡酒精黃白I處變藍，II處不變藍光合作用的產(chǎn)物是淀粉；光是光合作用的必要條件【分析】（1）分析圖示可知，甲圖中的A、B、C分別表示了植物的呼吸作用、蒸騰作用、光合作用。圖乙中的1、2、3、4、5分別表示細胞壁、液泡、細胞核、葉綠體、線粒體。（2）同一光照強度，二氧化碳濃度越大，光合作用強度越強。限制C點光合作用強度進一步增強的因素是二氧化碳濃度低，光照強度弱。適當提高光照強度和二氧化碳濃度能促進光合作用?！驹斀狻浚?）綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，光合作用進行的場所是葉綠體。因此圖示甲中是C過程表示光合作用，大氣中碳-氧平衡的維持主要與圖甲中的[C]光合作用有關(guān)，該生理過程發(fā)生在乙圖的[4]葉綠體中，該生理過程的表達式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。（2）篩管是植物體內(nèi)運輸有機物的管道，在根、莖、葉，花、果實等部位都有分布，葉片光合作用制作的有機物質(zhì)要運輸?shù)母?、莖、花、果實等處，是通過篩管；這些有機物質(zhì)運輸?shù)焦麑崰I養(yǎng)器官，主要進入果實的營養(yǎng)組織果肉細胞內(nèi)，儲存在乙圖的[2]液泡中。液泡內(nèi)含有酸味、甜味的物質(zhì)，就是這些有機物質(zhì)。（3）植物體通過根從土壤中吸收水分，吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，吸收的水分只有約1%參與植物體的構(gòu)成，99%以上的水都通過甲圖中B蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，該生理過程參與了生物圈的水循環(huán)。（4）呼吸作用是植物細胞發(fā)生在線粒體內(nèi)使有機物氧化分解釋放能量的過程，為細胞的生命活動提供動力，故植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來于過程A呼吸作用所釋放的能量；該過程發(fā)生在圖乙的結(jié)構(gòu)5線粒體中。（5）過程B蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等環(huán)境因素的影響。（6）在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是圖乙中的3細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)的復制，使染色體數(shù)目加倍，保證了分裂后形成的兩個子細胞內(nèi)染色體數(shù)目與原細胞數(shù)目相同。（7）在A、B、C三個生理過程中，在白天和黑夜都能進行的是A呼吸作用、B蒸騰作用，晚上沒有光，故不能進行過程C光合作用。（8）若將圖甲的植株暗處理一晝夜后，葉片D的Ⅱ處兩面對應貼上不透明的錫箔紙。將植株置于陽光下4小時。取下D片葉，經(jīng)脫色后用碘液處理①暗處理，實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的：是消耗掉葉片原有淀粉，排除干擾，防止影響實驗。②脫色，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，排除顏色的干擾。③由圖可知：Ⅰ和Ⅱ兩處的對照實驗，變量是有光，Ⅰ處有光照，能進行光合作用，能制造淀粉等有機物，滴加碘液后Ⅰ見光變成藍色，Ⅱ處不見光未變藍色。④葉片的見光部分遇到碘液變藍，而被黑紙片遮光部分遇碘液后不變藍，證明見光的葉片內(nèi)產(chǎn)生了淀粉，淀粉是光合作用的產(chǎn)物，實驗同時也證明了光是光合作用的必要條件。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是識圖，弄清甲中各個箭頭的含意，從中提取有利于解題的信息，與所學知識建立鏈接，并用所學知識解釋問題，從而得出答案。47．閱讀下面關(guān)于綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)的有關(guān)圖解和材料，分析并回答相關(guān)問題：材料一：A圖中顯示，17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2．5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克。材料二：B圖中顯示，18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。（1）從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是______A．光合作用產(chǎn)生了有機物B．綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣C．水分是植物體建造自身的主要原料D．無機物是植物體建造自身的主要材料（2）請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是______。（其他合理答案也可給分）（3）在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的______被植物吸收利用了的緣故。（4）而柳樹吸收的水分大部分通過______作用散失到大氣中了。（5）當你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭，時?？梢婂憻捳叩纳碛埃腥苏f清晨鍛煉好，亦有人認為傍晚鍛煉好，你的觀點是：______，請簡述你的理由：______?！敬鸢浮緽綠色植物在光下產(chǎn)生了一種什么物質(zhì)使空氣變得清新無機鹽（或礦質(zhì)元素）蒸騰晨煉好（或傍晚鍛煉好）晚上產(chǎn)生的廢氣、灰塵比白天少，且經(jīng)過晚上植物的凈化作用，清晨時空氣中廢氣、灰塵和細菌的含量最低，空氣濕度較大，空氣質(zhì)量較好（或空氣中氧氣的含量最高，有利于進行有氧運動）【分析】光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成有機物，同時釋放氧氣的過程。呼吸作用：生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳、水或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程,叫做呼吸作用。蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程?！驹斀狻浚?）從材料二的實驗中，由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，很快鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡。而如果將小白鼠和綠色植物同時放在密封的鐘罩內(nèi)，植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時間，即綠色植物可以通過光合作用更新因為動物呼吸變得混濁的空氣。（2）由于上一問得出的結(jié)論是綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣，那么接下來的問題就是綠色植物會產(chǎn)生了一種什么物質(zhì)使空氣變得清新？（3）通過上面的幾個數(shù)據(jù)對比，可以看出柳樹增重的82-2．5═79．5千克，而土壤只減少了90克，說明植物在生長的過程中吸收了土壤中的無機鹽。（4）植物通過蒸騰作用散失掉的水分是十分驚人的，植物一生吸收的水分只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余的大部分都通過蒸騰作用散失掉了。（5）由于晚上行駛的車輛少，產(chǎn)生的汽車尾氣少，且工廠不運轉(zhuǎn)或是