期末模擬試題1（解析版）

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期八年級語文期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練

期末模擬試題一

（時間：120分鐘總分：120分）

一、積累運(yùn)用（30分)

1．下列各組詞語中字形和劃線字的注音全部正確的一項是（）（2分）

A．俯瞰（kàn）璀璨（càn）锃亮（zhèng）縱橫絕蕩

B．躊躇（chóu）翹首（qiáo）婆娑（suō）張目結(jié)舌

C．辟（pì）邪興味（xìng）丘壑（hè）維妙維肖

D．不輟（chuò）罅隙（xià）遒勁（jìng）春寒料俏

【答案】B

【解析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，

另一方面在答題時要仔細(xì)辨析。A.有誤，“锃亮”的“锃”應(yīng)讀作“zèng”，“縱橫絕蕩”的“絕”應(yīng)為“決”；

C.有誤，“辟邪”的“辟”應(yīng)讀作“bì”，“維妙維肖”的“維”應(yīng)為“惟”；D.有誤，“春寒料俏”的“俏”

應(yīng)為“峭”。故選B。

【點評】字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。

2．下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．我們班里的小明同學(xué)遇到困難總是躊．躇．不前，所以他什么事情都做不好。

B．鐘南山院士醫(yī)術(shù)高超，敢講真話，在新冠疫情防控期間，備受國人推．崇．。

C．面對地震、臺風(fēng)，人們無．動．于．衷．，人類又怎能去阻止這些自然災(zāi)害呢？

D．潮州牌坊街深厚的文化底蘊(yùn)吸引著游客，每到節(jié)假日，牌坊街人來人往，絡(luò)．繹．不．絕．。

【答案】C

【解析】A.躊躇：猶豫或停留，徘徊不前。此處形容小明遇到困難猶豫不決，使用正確；B.推崇：十分推

重，尊敬。此處形容國人對鐘南山院士的尊重，使用正確；C.無動于衷：指心里一點兒也不感動，毫不動

心。此處應(yīng)是對地震、臺風(fēng)等缺乏力量阻止，使用不當(dāng)；D.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

此處形容每到節(jié)假日牌坊街熱鬧的景象，使用正確；故選C。

(2023·山東東營中考）3.下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.汽車和電子是機(jī)器人需求最大的行業(yè)，此外金屬加工、塑料和化學(xué)制品、食品制造、采礦、紡織對機(jī)器

人也快速增長。

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B.我們要加強(qiáng)考古工作和歷史研究，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里

的文學(xué)都活起來。

C.通過匯總統(tǒng)計、調(diào)查登記和數(shù)據(jù)分析等一系列工作，國家統(tǒng)計局公布了第七次全國人口普查的主要數(shù)據(jù)。

D.河水的“黃”與海水的“藍(lán)”纏繞交匯又涇渭分明，夏日的黃河入?？谑亲蠲利惖募竟?jié)。

【答案】B

【解析】本題考查病句辨析及修改。A.成分殘缺，可在“紡織對機(jī)器人”的后面加上“的需求”；C.語序不

當(dāng)，應(yīng)該是“調(diào)查登記、數(shù)據(jù)分析和匯總統(tǒng)計”；D.搭配不當(dāng)，“入?？凇辈荒艽钆洹凹竟?jié)”，應(yīng)該改成“黃

河入?？诘南募臼亲蠲利惖募竟?jié)”；故選B。

（2023·云南中考)4.按新聞稿的要求，下列內(nèi)容排序正確的一項是（）（2分）

北京時間4月12日，在哈薩克斯坦阿斯塔納舉行的2023年亞洲摔跤錦標(biāo)賽女子65公斤決賽

中，，，，。在接受記者采訪時，龍佳表示

將會再接再厲，為國爭光。

①形勢不利的龍佳沒有放棄，充分發(fā)揮自身技戰(zhàn)術(shù)水平，反超對手

②憑借永不放棄的堅定信念和必勝信心，龍佳戰(zhàn)勝了對手，勇奪冠軍

③龍佳以全勝戰(zhàn)績闖入半決賽，又以良好的競技狀態(tài)擊敗對手，順利進(jìn)入決賽

④來自云南的申國隊選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍

⑤在決賽中，對手吉竹真弘顯示出強(qiáng)大實力，曾一度領(lǐng)先龍佳

A.②⑤①③④B.④⑤②①③C.②③⑤①④D.④③⑤①②

【答案】D

【解析】本題考查句子排序。

通讀各句，④“來自云南的申國隊選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍”承接文中“決賽中”總的結(jié)果，這是最

重要的信息，放在開頭作為導(dǎo)語；③⑤①按“闖入決賽”“決賽中一度領(lǐng)先”“形勢不利……反超對手”的

比賽過程順序進(jìn)行排列；②是決賽的結(jié)果，也是總結(jié)奪冠原因。因此正確排序為：④③⑤①②；故選D。

5．下列說法不正確的一項是（）（2分）

A．中國政府再次發(fā)出“釣魚島自古以來是中國神圣的領(lǐng)土，不容任何人侵犯”的警告。句中的引號使用正

確。

B．“白水峽谷的景色多美啊！”屬于祈使句。

C．“長征，是一次驚天動地的革命壯舉，是一部恢宏壯麗的偉大詩篇，是一座永不磨滅的巍峨豐碑。”這一

句子的主干是“長征，是壯舉，是詩篇，是豐碑”。

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D．茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，中國著名作家，代表作有《林家鋪子》、《子夜》、《春蠶》等。

【答案】B

【解析】B說法不正確?！鞍姿畭{谷的景色多美?。　睉?yīng)為感嘆句。故選B。

6．古詩文默寫。（10分）

（1）山隨平野盡，。（李白《渡荊門送別》）

（2）此物何足貴？。（《庭中有奇樹》）

（3），飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》其五）

（4）。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《漁家傲》）

（5）晏殊在《浣溪紗》中用“，”表達(dá)了對繁華易盡

的傷感，也傳達(dá)出看到舊識重來的欣喜。

（6）在《生于憂患，死于安樂》中，孟子從內(nèi)外兩方面闡明國家走向滅亡的原因的句子

是：，。

（7）《答謝中書書》中從仰觀俯瞰兩種視角，寫山之高、水之凈的句子是：，。

【答案】

（1）江入大荒流（注意“荒”的書寫）

（2）但感別經(jīng)時（注意“經(jīng)”的書寫）

（3）山氣日夕佳

（4）九萬里風(fēng)鵬正舉（注意“鵬”的書寫）

（5）無可奈何花落去似曾相識燕歸來

（6）入則無法家拂士出則無敵國外患者（注意“拂”的書寫）

（7）高峰入云清流見底

7.名著閱讀。（5分）

（1）下面名著片段中的“他”是（）（2分）

我注意到（他）是很喜歡兒童的，（他）常常被一群兒童們跟隨著。許多的孩子，當(dāng)送信童子、號兵、

傳令兵、馬夫等，被編成紅軍的正式隊伍，名字叫作少年先鋒隊。我常常看見（他）和兩個或者三個“紅

小鬼”坐在一起，和他們很認(rèn)真地討論政治問題或者私人的困難。他用很大的尊敬對待他們。

A.毛澤東B.彭德懷C.周恩來D.徐海東

（2）《昆蟲記》除了真實地記錄了昆蟲的生活習(xí)性，還透過昆蟲的世界折射出社會人生，給人啟示，請從

下列昆蟲中選擇一例來加以分析（松毛蟲除外）。（3分）

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松毛蟲螢火蟲黃蜂蟋蟀

示例：我選擇松毛蟲分析：上百條松毛蟲都盡力地吐絲筑巢，不管那是自己的巢還是別人的巢，這使得松

毛蟲的勞動成果得以擴(kuò)大。啟示：松毛蟲團(tuán)結(jié)一致，互幫互助的精神值得我們學(xué)習(xí)。

【答案】

（1）B

（2）示例：我選擇蟋蟀分析：蟋蟀一點也不嫉妒那些飛在天上的蝴蝶等昆蟲，而是努力的充實自己的生活，

看出它是懂得滿足、踏實的動物。啟示：我們應(yīng)該像它一樣珍惜自己生活。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生對名著人物的識記能力。彭德懷很喜歡孩子，也很尊重孩子，他的身后常常有一群孩子

跟著。斯諾常常見到彭德懷和兩三個“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講解政治問題和人格問題。故選B。

（2）本題考查名著的個性化閱讀理解。從以上幾種昆蟲中任選一種進(jìn)行分析，如選擇蟋蟀，結(jié)合《昆蟲記》

中“蟋蟀”的相關(guān)章節(jié)，結(jié)合自己的生活，談自己由蟋蟀想到的，感悟到的內(nèi)容，要言之有理，言之有物，

語句通順，表達(dá)清晰。如：蟋蟀對自己的住宅會精心的選址，會用心的裝飾，看出它們對生活的熱愛，我

們也應(yīng)該如此。

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈

來，得心應(yīng)手。

8.班級開展“文化遺產(chǎn)日”為主題的語文實踐活動，請你參與完成下列問題。（5分）

2005年12月22日，國務(wù)院下發(fā)《對于增強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的通知》，明確規(guī)定從2006年起，將每年六

月的第二個禮拜六設(shè)立為我國的“文化遺產(chǎn)日”。請你完成下邊的任務(wù)。

（1）2023年6月9日是我國第18個“文化遺產(chǎn)日”，請你為其設(shè)計一則公益宣傳口號。（2分）

（2）班級舉行“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”的主題活動，請你設(shè)計三項與此有關(guān)的活動。（3分）

【答案】

（1）示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明；傳承文化遺產(chǎn)，彰顯人文價值；品嘗精巧春聯(lián)，傳承民族文化

（2）①請專家來校舉行“保護(hù)文化遺產(chǎn)”專題講座；

②展開“走近文化遺產(chǎn)”系列實踐活動(學(xué)習(xí)地方戲、觀光博物館等)；

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③舉行古典詩詞吟誦會。

【解析】

（1）此題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語一定要

主題突出，中心明確，又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭。

為某個活動擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采

用對偶的修辭。這里結(jié)合活動主題“保護(hù)文化遺產(chǎn)”來擬寫。示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)功在當(dāng)代，傳承歷史文

明惠及子孫。??

（2）本題考查對活動形式的設(shè)計能力。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題，展開想像，設(shè)計

相應(yīng)的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。適合中學(xué)生的活動形式有講座、征文比賽、

演講比賽、主題班會、朗誦會、黑板報等，可選擇三種形式，結(jié)合“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”的主題進(jìn)

行設(shè)計即可。如出一期與文化遺產(chǎn)有關(guān)的黑板報；舉行“我身邊的文化遺產(chǎn)”征文比賽；開展說說“我家

鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)”朗誦比賽等。

二、閱讀理解（40分)

（2023·黑龍江牡丹市中考）（一）賞析《雁門太守行》，回答各題。（4分）

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開，角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

9.李賀作詩，工于設(shè)色，陸游就曾說他的詩“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視”。結(jié)合首聯(lián)中表現(xiàn)色

彩的詞語，發(fā)揮想象，描繪這兩句呈現(xiàn)的畫面。（2分）

10.詩的結(jié)尾很有特點，運(yùn)用了什么手法，表達(dá)了怎樣的主旨？（2分）

【答案】

9.示例：敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻；我軍嚴(yán)陣以待，陽光照耀鎧甲，

一片金光閃爍。

10.示例：詩的結(jié)尾運(yùn)用燕昭王黃金臺上延攬?zhí)煜沦t士的典故，抒發(fā)了官軍全體將士忘身報國的情感。

【解析】

9.本題考查詩句翻譯和語言表達(dá)。答題要點：用自己的話描述《雁門太守行》全詩中表現(xiàn)色彩的詞語所展

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現(xiàn)的畫面，要抓住景物和色彩，結(jié)合主題和氛圍，合理想象，運(yùn)用細(xì)膩的語言描繪，突出色彩性。首聯(lián)意

思是：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，城墻仿佛將要坍塌；我軍嚴(yán)陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。

可抓住“黑、金”等顏色和景物“云、光”等描繪。描繪時，可以加上想象，運(yùn)用一定的修辭手法，使得

畫面更加形象生動。

示例：敵軍好像烏云一般壓城襲來，城墻仿佛要坍塌，鎧甲迎著云峰中擠出的金色光線，如金色的鱗片，

閃閃發(fā)光。

10.本題考查詩文理解及詩文中蘊(yùn)含的作者情感。

“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”意思是：為報答國君招納重用賢才的誠意，揮舞著利劍甘愿為君王

血戰(zhàn)到死！“黃金臺”相傳戰(zhàn)國燕昭王所筑?！稇?zhàn)國策·燕策》載燕昭王求士，筑高臺，置黃金于其上，廣

招天下人才。后用來指招攬賢士的地方。尾聯(lián)借用典故，表達(dá)了將士們不畏生死，面對戰(zhàn)爭毫不畏縮，將

士們愿意為了國家統(tǒng)一，將生死置之度外（誓死報效國家）的英雄氣概，同時表達(dá)了詩人勇往直前，愿以

死報國（立志報國）的決心。

（2023·云南省昭通市期末）（二）閱讀下面的文言文，完成問題。（13分）

【甲】

上自勞．軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，

持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且．至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子

之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門

士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之

士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜

也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

（司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）

【乙】

①②

李牧者，趙之北邊良將也。常代居雁門，備．匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費(fèi)。日擊

數(shù)牛饗③士，習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜④，急入收保⑤，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火起，

輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。

趙王讓⑥李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復(fù)

請李牧。李牧至，如故．約，匈奴數(shù)歲無所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，

選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者⑦十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十余萬騎。其后

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十余歲，匈奴不敢近趙邊城。

（司馬遷《良將李牧》有刪改）

【注釋】①便宜：依照實際情況靈活掌握。②莫府：即幕府。③饗（xiǎng）：用酒食招待。④入盜：入侵。

⑤收保：收攏人馬物資退入營堡。⑥讓：責(zé)備。⑦彀者：指能開弓駑的士兵。

11.解釋下面加點的詞。（4分）

①上自勞軍勞：②天子且至且：

③備匈奴備：④如故約故：

12.翻譯下列語句。（4分）

①居無何，上至，又不得入。

②雖趙邊兵亦以為吾將怯。

13.選文【甲】中作者是如何表現(xiàn)周亞夫“真將軍”形象的？（3分）

14.從【甲】【乙】兩文中可以看出，李牧與周亞夫都有怎樣的軍事才能？（2分）

【答案】

11.①慰勞。②將要。③防備。④規(guī)定，規(guī)章。

12.①過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。

②即使趙國的邊防兵也認(rèn)為我們將軍膽小怕事。

13.文章采用正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，從軍容軍紀(jì)等方面對比襯托，體現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)整、軍紀(jì)嚴(yán)

明、剛正不阿，恪盡職守、不阿臾奉承、不趨炎附勢的真將軍形象。

14.①治軍嚴(yán)謹(jǐn)（恪盡職守、令出如山）；②堅持原則（剛正不阿、不取悅君主）。

【解析】

11.本題考查文言文字詞解釋。

①句意為：皇上親自去慰勞軍隊。勞：慰勞。

②句意為：皇上即將駕到。且：將要。

③句意為：防御匈奴。備：防備。

④句意為：按照原來的規(guī)章（辦事）。約：規(guī)定，規(guī)章。

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12.本題考查文言文句子翻譯。

①重點詞：居，經(jīng)過。無何，不久。句意：過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。

②重點詞：雖，即使。怯，膽小，害怕。句意：即使趙國的邊防兵也認(rèn)為我們將軍膽小怕事。

13.本題考查表現(xiàn)手法。霸上及棘門軍戒備松弛，與周亞夫摩下士兵全副武裝形成鮮明對比，這時周亞夫雖

未出場，但從下屬的表現(xiàn)來看，一位治軍嚴(yán)明、令出如山的將軍形象呼之欲出。在充分鋪墊的情況下，周

亞夫才“千呼萬喚始出來”，而作者用筆又其簡潔，只有一個動作——“持兵揖”，只有一句話——“介胄

之士不拜，請以軍禮見”，都符合將軍身份的言行，即使面對的是擁有至高無上權(quán)力的皇帝也不例外。本文

塑造“周亞夫”這一形象最大的特點是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，特別是用對比和襯托的手法凸顯人物

特點。霸上及棘門軍“將以下騎送迎”，側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫的“真將軍”形象?；实酆腿撼嫉姆磻?yīng)作為故事

的結(jié)尾，從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)明、格盡職守、剛正不阿、凜然不可犯的“真將軍”形象。

14.本題考查比較閱讀。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，根據(jù)具體內(nèi)容分析作答?！炯住课挠伞败娛?/p>

吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’”“將軍約，軍中不得驅(qū)馳”

等句可見周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)、恪盡職守、令出如山、堅持原則、剛正不阿、不取悅君主?！疽摇课挠伞盀榧s曰：

‘匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬’”“日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士”“趙王讓李牧，李牧如故”

等語句可見李枚治軍嚴(yán)謹(jǐn)、堅持原則、剛正不阿、不取悅君主、厚遇戰(zhàn)士。綜上，共同點：①治軍嚴(yán)謹(jǐn)；

②堅持原則。

【參考譯文】

（甲）漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境，于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝

茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍，駐軍細(xì)柳，以防備胡人侵?jǐn)_。

皇上親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，長驅(qū)直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久來到了

細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，刀劍出鞘，開弓搭箭，弓拉滿弦?；噬系南刃幸龑?dǎo)人員到了營前，不準(zhǔn)

進(jìn)入。先行引導(dǎo)的人說：“皇上即將駕到?！辨?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：軍中只聽從將軍的命令，不

聽從天子的詔令?！斑^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿了天子的符節(jié)去告訴將軍：

“我要進(jìn)營慰勞軍隊。”周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，

軍營中不準(zhǔn)縱馬奔馳?！庇谑腔噬暇头潘闪隧\繩，讓馬慢慢行走。到了大營，將軍亞夫拿著武器拱手行禮，

并說：“穿戴盔甲的將士是不能行跪拜禮的，請允許我以軍禮參見?！盎噬媳淮烁袆樱R上神情嚴(yán)肅地俯身

靠在車前橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。

出了細(xì)柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝說：“啊！這才是真正的將軍。先前霸上、棘門的軍

營，簡直就像兒戲一樣，那里的將軍是完全可以去愉襲且被敵人俘虜?shù)?，至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？”

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文帝稱贊了周亞夫很久。

（乙）李牧是趙國（鎮(zhèn)守）北部邊境的優(yōu)秀將領(lǐng)。常年駐扎在代地雁門郡，防御匈奴。（他有權(quán)）根據(jù)實際

需要任命官吏，城市的稅收都送進(jìn)將軍幕府中，作為士兵的費(fèi)用。（他下令）每天殺幾頭牛犒勞士兵，操練

射箭、騎馬，謹(jǐn)慎地把守烽火臺，多派偵察人員，優(yōu)待戰(zhàn)士。（他）制定規(guī)章說：“匈奴如果侵入邊境來搶

掠，（應(yīng)）立即進(jìn)入營壘堅守，有膽敢（擅自）捕捉俘虜?shù)奶帞匦獭！毙倥看稳肭郑榛鹋_就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏e烽

火報警，（戰(zhàn)士們）隨即進(jìn)入營壘防守，不敢應(yīng)戰(zhàn)。這樣過了好幾年，也沒有什么傷亡和損失。可是匈奴認(rèn)

為李牧是膽小怕事，就連趙國的邊防兵也認(rèn)為我們將軍膽小怕事。

趙王責(zé)備李牧，李牧仍像以前一樣。趙王發(fā)怒，調(diào)他回京，派別人替代他邊將的職務(wù)。（這樣過了）一

年多，匈奴每次來侵犯，（新將領(lǐng)都）出戰(zhàn)。多次失利，傷亡損失很多。又請回了李牧。李牧到任，按照原

來的規(guī)章（辦事），匈奴好幾年一無所得。守邊將士每日得到獎賞卻不被任用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。就準(zhǔn)備

了經(jīng)過挑選的兵車一千三百輛，精選的戰(zhàn)馬一萬三千匹，（曾經(jīng)獲得）百金（獎賞）的勇干五萬人，弓弩手

十萬人，全部組織起來進(jìn)行軍事演習(xí)。李牧大量布下奇特的戰(zhàn)陣，大敗匈奴十幾萬人馬。這以后十幾年，

匈奴不敢接近趙國邊境城邑。

【點評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

（2023·青海中考）（三）閱讀下面的選文，完成下面小題。（11分）

湟源排燈

劉大偉

①作為一種古老的民間藝術(shù)，湟源排燈起源于清代中期。據(jù)傳當(dāng)初街市商家為了在夜間招攬顧客，紛

紛制作商號廣告牌燈箱，箱內(nèi)點燃蠟燭，掛在商號大門上，后來，逐漸發(fā)展成圖案豐富、形式多樣的廣告

排燈，后來演化為排燈。這種排燈首見于道光九年（1829年），當(dāng)年的元宵節(jié)展出了大量過街排燈。光緒后

期，古城內(nèi)的京津洋行從蘇杭購回紗燈、宮燈、彩燈，懸掛在洋行里外，為湟源排燈的發(fā)展起到了極大的

促進(jìn)作用。

②到民國初年時，湟源排燈的發(fā)展步入鼎盛時期。那時候的元宵之夜，丹噶爾古城內(nèi)燈籠高懸，彩布

蓬街，每隔十米就有一架排燈。所有的排燈被點亮?xí)r，整條街道流光溢彩，宛如白晝。好看的排燈從古城

西門（拱海門）到東門（迎春門），一路蜿蜒，猶如長龍，一直延伸到萬安街、張家泵鋪；還有一路排燈直

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下豐盛街，及至火祖閣。人們拖兒帶女，一路賞燈，間或聆聽街頭的吹拉彈唱，或購買一些生活用品……

③在那個年代，四方商旅齊聚丹噶爾古城，用精湛的排燈藝術(shù)，表達(dá)著生活的內(nèi)容。對于本土民眾而

言，排燈是燦爛的生活一角，而對于那些常年旅居高原的客商而言，排燈也許就是他們的鄉(xiāng)愁。

④那么，這種交織著生活與鄉(xiāng)愁的民間藝術(shù)是如何呈現(xiàn)的呢？據(jù)民間藝人講述，很久以前的排燈大都

由長2尺、寬1.5尺的方格紗窗組成，大都五格兩面，共十格，長約一丈，畫面絢麗多彩，栩栩如生?，F(xiàn)

在的排燈制作工序，首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架上?？蚣苤?/p>

成后，上面蒙紗，并根據(jù)不同架形，繪制出當(dāng)?shù)厝罕娤猜剺芬姷纳裨拏髡f、民間故事、風(fēng)土人情和名人逸

事等畫面。最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進(jìn)行藝術(shù)的排列和組裝，使單個排燈具有整體的藝術(shù)效果和主體思想。

⑤作為一種珍貴的文化遺產(chǎn)，當(dāng)?shù)卣桶傩辗浅Ｖ匾曔@份代代相傳的民間藝術(shù)。自2004年始，湟源

縣每年投入大量人力、物力、財力，購置設(shè)備，搜集資料，完善檔案，并組織專家學(xué)者、民間藝人和能工

巧匠，采用電、光、聲等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新。特別是在形式上

把原先的懸掛式燈箱調(diào)整為落地式燈箱，并增加了立柜式、屏風(fēng)式、中堂式、影壁式和扇形、橢圓形、梅

花形等形式；藝術(shù)門類上除繪畫外又增加了堆繡、刺繡、皮影、剪紙等內(nèi)容，在保留了傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上，

更具觀賞性、研究性和收藏性。同時，他們還培養(yǎng)出了一大批排燈傳承人和新一代民間藝人，樹立品牌意

識，積極申報國家專利和注冊商標(biāo)，使湟源排燈走上了市場化的經(jīng)營之路。2006年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，湟源

排燈進(jìn)入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2007年，經(jīng)國家文化部確定，湟源民間藝人楊增貴為該文化

遺產(chǎn)項目代表性傳承人，并被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目226名代表性傳承人名單。

（選自《凝眸青海道》有刪改）

15.本文的說明對象是_________。（2分）

16.請根據(jù)第④段內(nèi)容，將下面關(guān)于排燈的制作工藝流程圖補(bǔ)充完整。（2分）

17.請你結(jié)合下列句子中加點字，體會說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。（3分）

很久以前的排燈大都由長2尺、寬1.5尺的方格紗窗組成，大都五格兩面，共十格，長約．一丈，畫面絢麗

多彩，栩栩如生。

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18.請根據(jù)第⑤段內(nèi)容，概括歸納為了保護(hù)傳承湟源排燈這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)?shù)卣扇×四男┐胧?/p>

（4分）

【答案】

15.示例：湟源排燈/排燈

16.示例：首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架上。

最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進(jìn)行藝術(shù)的排列和組裝。（意思相近均可得滿分）

17.示例：“約”表示推測和估計，說明排燈的長度大約有一丈，“約”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

（意思相近即可得滿分）

18.示例：湟源縣投入大量人力、物力、財力，購置設(shè)備，搜集資料，完善檔案；組織專家學(xué)者、民間藝

人和能工巧匠，采用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新；他們培養(yǎng)出了大批排

燈傳承人和民間藝人，樹立品牌意識，申報國家專利和注冊商標(biāo)，使湟源排燈走上了市場化的經(jīng)營之路。（能

概括出其中兩點即可得滿分）

【解析】

15.本題考查說明對象。

結(jié)合題目“湟源排燈”及閱讀全文可知，文章首先說明了湟源排燈的起源、發(fā)展、鼎盛。然后又介紹了湟

源排燈的制作工藝流程，最后介紹了當(dāng)?shù)卣疄楸Ｗo(hù)傳承湟源排燈這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所做的努力。據(jù)此

可知，全文圍繞“湟源排燈”來寫，由此可知文章的說明對象是“湟源排燈”。

16.本題考查對文章說明順序的分析和概括。根據(jù)題干可鎖定答題區(qū)域在第④段。

①結(jié)合“現(xiàn)在的排燈制作工序，首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架

上”可得：制框架，將傳統(tǒng)圖案雕刻于框架上；

②結(jié)合“最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進(jìn)行藝術(shù)的排列和組裝，使單個排燈具有整體的藝術(shù)效果和主體思想”

可得：內(nèi)置蠟燭，并按照藝術(shù)效果和主體思想進(jìn)行藝術(shù)排列和組裝。

17.本題考查說明文的語言。

解答此題首先要理解加點詞語的含義或作用，然后結(jié)合句子分析加點字的表達(dá)效果，最后強(qiáng)調(diào)這個加點詞

體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點?！凹s”是大約的意思，表示推測和估計，說明“一丈”是一個

約數(shù)，不是一個準(zhǔn)確的數(shù)字，也就是說以前的排燈的長度不是準(zhǔn)確的一丈，也可能多于一丈，也可能少于

一丈。最后強(qiáng)調(diào)詞語的作用：體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

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18.本題考查理解概括文章內(nèi)容。根據(jù)題干可鎖定答題區(qū)域在第⑤段。

結(jié)合“自2004年始，湟源縣每年投入大量人力、物力、財力，購置設(shè)備，搜集資料，完善檔案，并組織專

家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用電、光、聲等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證

與革新”可得：湟源縣投入大量人力、物力、財力，購置設(shè)備，搜集資料，完善檔案，組織專家學(xué)者、民

間藝人和能工巧匠，采用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新；

結(jié)合“他們還培養(yǎng)出了一大批排燈傳承人和新一代民間藝人，樹立品牌意識，積極申報國家專利和注冊商

標(biāo)，使湟源排燈走上了市場化的經(jīng)營之路”可得：他們培養(yǎng)出了大批排燈傳承人和民間藝人，樹立品牌意

識。

（2023·湖南省益陽市期末）（四）記敘文閱讀。（12分）

那頓飯真香

??①漫天大雪下了整整一夜，次日清晨，天仍然沒有放晴?！鞍籽┕鳌狈路鹗且粋€調(diào)皮的頑童，一會兒

大把大把地把雪揚(yáng)在你的身上，一會兒又在你的身后，趁你不注意的時候，把雪塞進(jìn)你脖子后面的衣領(lǐng)里，

北風(fēng)怒吼著刮鼻子刮臉，公路上的雪已經(jīng)沒過了膝蓋，道路兩邊也已經(jīng)溝滿壕平。

??②昨天和愛人一起到場部參加教師招聘考試，把才八個月大的孩子丟給了婆婆。昨晚惦記一宿，今天

大早，就急急忙忙地和愛人一起往回趕。因為雪大路滑通不了車，只好和愛人一起深一腳淺一腳地架步丈

量。

??③場部距離家有30多里路，臨行前有人說，真要一直走著回去的話夠你們兩口子喝一壺的，可母子連

心，呼嘯的北風(fēng)中，我仿佛聽到了孩子的哭喊，心中非常著急。

??④愛人在前面給我趟道，我緊跟在他的身后。前面剛剛走過，后邊的腳印就被蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。手口、

鞋幫甚至褲里都進(jìn)了雪，一不小心，頭上的圍巾、帽子就被風(fēng)刮得老遠(yuǎn)。我們倆互相攙扶、互相支撐著艱

難地向前邁著每一步，不時地大口大口地喘著粗氣，露在外邊的頭發(fā)、胡子上掛滿了雪花。盡管零下40多

度的嚴(yán)寒，可我們?nèi)匀桓械接畜w內(nèi)的熱氣在蒸發(fā)。好不容易走了十多里路，感到又冷又餓，真想一屁股坐

在地上，心里沮喪極了。

??⑤天無絕人之路。忽然我們發(fā)現(xiàn)，白茫茫的天地之間，稀稀拉拉地住著幾戶人家。因為早上著急趕路，

沒來得急墊吧一口，此時，肚子咕直叫，又累又餓，身子有些招架不住，鉛似的腿沉得簡直邁不動步了。

我跟愛人提議，能不能到住家找口飯，順便歇歇腳。愛人說，我也是這么想的。

??⑥我們就近費(fèi)勁用力地拉開一戶人家茅草屋的門，屋里黑咕隆咚，也許是門檻太高，一進(jìn)門就差點踩

空。聽到門響，打里屋走出一個人來，沒看清模樣，只聽到甕聲甕氣地問：“誰呀，有事嗎？”

??⑦“我們是過路的，走累了想歇歇腳。”

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??⑧“行啊，快進(jìn)屋吧。”我們被順利地讓進(jìn)了里屋。

??⑨里屋不大，卻收拾得利索，也很暖和?？簧系呐苏谘a(bǔ)衣裳，看見我們，趕緊放下手里的活兒，

挪動身子穿鞋下地。3個女子瞅了眼我們，沒說話，只是抿嘴笑了笑，然后繼續(xù)做自己的事情。

??⑩借著窗戶透進(jìn)來的光亮，我們才徹底看清，原來把我們讓進(jìn)屋的是一個頭發(fā)有些花白的老人。大叔

忙著給我們倒水，大嬸拉著我倆的手一個勁地往炕頭讓。老兩口的熱情讓我們的精神完全放松，身子也不

由自主地往火炕里邊挪了又挪。

???愛人簡單地和老兩口說明了情況后，直截了當(dāng)?shù)睾屠蟽煽谡f肚子餓，實在走不動了，想在你這兒討

口飯吃。倆老人二話沒說，一個立刻卷起衣袖張羅淘米，一個架好柴禾準(zhǔn)備引火。我和愛人提出下廚幫忙，

倆老人說什么也不肯。

???老兩口真夠麻利，一會功夫，一盤饅頭、一盤土豆絲、一盆小米粥，外加一碗大醬和幾顆扒好的大

蔥，還有一樣小咸菜被端上了飯桌。

???愛人很實在，操起饅頭就一大口。我有些靦腆，用小湯勺把小米粥慢慢地往嘴里送。大叔大嬸一邊

和我們嘮嗑，一邊不停地讓我們多吃點。太冷的天，還有那么遠(yuǎn)的路，不吃飽了怎么行呢？那一刻我的心

里熱乎乎的，有種到家的感覺。

???閑聊中，我們了解到，大叔大嬸有7個女兒，被人稱作“七仙女”。老大、老二、老三都已先后成了

家，并且都有工作，剩下的4個女兒正在讀書?！罢鎵蚰銈兝蟽煽趩艿摹！蔽遗紶柕夭迳弦蛔?。大叔大嬸告

訴我們，每年到他這里歇腳的人挺多，好歹讓人填飽肚子。你們也一樣，只要不嫌棄，隨時歡迎你們來。

本打算付飯錢，被大叔大嬸執(zhí)意拒絕，看見倆老人有些不高興，愛人只好把錢裝進(jìn)兜里。

???水足飯飽以后，我們又該上路了。老兩口熱情地把我們送到門外，還一再叮囑，再路過的時候一定

要進(jìn)屋坐坐。我們和倆老人一一握手告別，承諾一定還會再來?？稍拕偝隹?，就被一陣大風(fēng)淹漫了。但從

大叔大嬸的微笑中，分明讓我看到他們已經(jīng)領(lǐng)會。

???肚子有了底，身上熱乎了，走起路來渾身充滿了力量。經(jīng)過四個多小時的艱難爬涉，我們終于回到

了家。

???從這以后，愛人每次上場部一有空就到老人家的小炕上坐一坐。每當(dāng)朋友聚會，愛人也總要向大家

敘述一遍那次領(lǐng)著老婆“討飯”的經(jīng)過，他總是說，那頓飯是他有生以來吃的最香的一頓飯。

19.仔細(xì)閱讀文章，從我與愛人的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。（2分）

故事情節(jié)心理變化

路滑不通車，我和愛人牽掛孩子要走路回家①

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②沮喪極了

③完全放松

我和愛人邊吃東西邊和老兩口嘮嗑④?

20.根據(jù)要求，完成題目。（4分）?

（1）第一段屬于什么描寫？試分析這樣寫的作用。

（2）結(jié)合文章內(nèi)容，分析大叔大嬸性格的共同特點。?

21.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（）（2分）

A．第9段“3個女孩子瞅了瞅我們，沒說話，只是抿嘴笑了笑，然后繼續(xù)做自己的事情。”

這句話通過孩子們的反應(yīng)側(cè)面寫出這戶人家已不是第一次熱情招待陌生人。

B．第13段劃線句中“操”一詞就是“抓”的意思。準(zhǔn)確地表現(xiàn)了愛人饑不可待，急于進(jìn)食的情態(tài)。

C．本文采用了順敘的記敘方式，寫作上運(yùn)用了借景抒情和欲揚(yáng)先抑的手法。

D．這篇文章雖然沒有生動華麗的詞藻；語言很是樸實，但所敘述的平凡小事卻讓人讀出一種感動人心的溫

暖。

E．文章結(jié)尾愛人將他和老婆的這次經(jīng)歷說成“討飯”，含蓄的表達(dá)了對這件事情的厭惡之情。

22.文章題目是“那頓飯真香”，綜合全文分析，說說那頓飯“香”在何處。閱讀下面鏈接材料，請結(jié)合上

文和鏈接材料，談?wù)勀銓Α跋恪钡睦斫饣蚋形?。?分）

[鏈接材料]

??12月30日，長沙下起了大雪，白雪覆蓋的長沙美麗動人，很多人在朋友圈里曬起了美麗的雪景、各

種形狀的雪人以及雪中玩的各種游戲。而開福區(qū)的王先生在他的朋友圈里發(fā)了一篇小短文：“香滿小區(qū)情暖

寒冬”。原來王先生家所在小區(qū)一居民因看到小區(qū)積雪而導(dǎo)致了幾位老人和小孩摔倒，便自發(fā)組織家人、鄰

居、朋友在每門每棟前鏟積雪掃雪道，不時有新的成員加入，他們在每棟樓前都掃出了一條干凈的道路。

適逢一個因生日而得到一束花的小區(qū)居民，把花一朵一朵地送給了辛勤鏟雪的人。大家舉著花，揮著鏟，

頭上冒著熱氣，臉上淌著汗水，嘴角洋溢著笑意。王先生用手機(jī)把這動人的一刻記錄下來，并感嘆“花香

溢滿小區(qū)、真情溫暖寒冬”！?

【答案】

19.①非常著急；②我和愛人在雪地里艱難行走，饑寒交迫；③老兩口熱情招待我和愛人；④溫暖敬佩。

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20.①運(yùn)用環(huán)境描寫，生動形象地寫出了環(huán)境的惡劣，為寫這戶人家暖心的照顧做鋪墊。

②示例：①熱情：如“看見家里來了客人，趕緊放下手里的活兒，挪動身子穿鞋下地”。大叔忙著給我們倒

水，大嬸拉著我倆的手一個勁地往炕頭讓”；②做事麻利：如“一會功夫，一盤饅頭、一盤土豆絲、一盆小

米粥，外加一碗大醬和幾棵扒好的大蔥，還有一樣小咸菜被端上了飯桌”；③樸實善良：如“本打算付飯費(fèi)，

被大叔大嬸執(zhí)意拒絕，看見倆老人有些不高興，愛人只好把錢裝進(jìn)兜里”。

21.CE

22.“香”在大叔大嬸及時提供了飯菜，解除了我們夫妻二人饑寒交迫的困頓；更“香”在這頓飯凝聚著大

叔大嬸的熱情、善良、真誠助人的人間真情。原文中講述了作者在雪天向一戶人家“討飯”的故事，這戶

人家在寒冬溫暖了作者的心。材料中講述在寒冬積雪時，居民自發(fā)鏟雪，掃出干凈的道路，方便他人，溫

暖他人。在生活中，我們應(yīng)該要盡自己所能的去幫助他人，溫暖他人。

【解析】

19.本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。本題要求從“我”和愛人的角度補(bǔ)充故事情節(jié)及心理變化，其中部

分情節(jié)和心理變化已經(jīng)給出，只需根據(jù)文章內(nèi)容梳理清楚相關(guān)情節(jié)，揣摩人物心理即可。如篩選第③段中

“呼嘯的北風(fēng)中，我仿佛聽到了孩子的哭喊，心中非常著急”“非常著急”作答第一空；第④段“好不容易

走了十多里路，感到又冷又餓真想一屁股坐在地上，心里沮喪極了”作答第二空；第④段“老兩口的熱情

讓我們的精神完全放松，身子也不由自主地往火炕里邊挪了又挪”作答第三空；?段“那一刻我的心里熱

乎乎的，有種到家的感覺”作答最后一空。

20.本題考查內(nèi)容的理解。

（1）本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫的作用的能力。環(huán)境描寫一般有點明時間地點，渲染氣氛，表現(xiàn)人物心情，

為某個情節(jié)做鋪墊的作用。第①段的景物描寫表現(xiàn)了天氣的寒冷，寫出環(huán)境的惡務(wù)，聯(lián)系全文可知，此處

景物描寫為下文寫遇到老夫妻一家，得到他們的幫助做了鋪墊。

（2）本題考查分析人物形象。作答時，需根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)分析。根據(jù)“看見家里來了客人，趕緊

放下手里的活兒，挪動身子穿鞋下地”“大叔忙著給我們倒水，大嬸拉著我倆的手一個勁地往炕頭讓”可知：

他們是熱情好客的人。根據(jù)“一會功夫，一些饅頭，一盤土豆絲、一盆小米粥，外加一碗大醬和幾棵扒好

的大蔥，還有一樣小咸菜被端上了飯桌”可知，他們是做事麻利的人。根據(jù)“本打算付飯費(fèi)，被大叔大嬸

執(zhí)意拒絕，看見倆老人有些不高興，愛人只好把錢裝進(jìn)兜里”可知，他們是樸實善良的人。

21.本題考查內(nèi)容的理解與分析。

C.有誤，本文運(yùn)用了景物描寫渲染烘托及以小見大的手法，沒有欲揚(yáng)先抑。

E.有誤，文章結(jié)尾愛人將他和老婆的這次經(jīng)歷說成“討飯”，含蓄地表達(dá)了對這件事情的難忘和感激之情，

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并無厭惡之情。故選CE。

22.本題考查賞析題目中的關(guān)鍵詞語。作答時，需分析其字面意思和深層含義。聯(lián)系全文內(nèi)容可知，這里的

“香”字面意思是指老夫妻二人為我們做的那頓飯香，解決了我們的困難。結(jié)合全文主旨來分析，這里的

香還指的是老夫妻一家的善良與淳樸讓我感受到人與人之間的真情，這種真情讓我始終銘記。作答第二問

可結(jié)合材料中“原來王先生家所在小區(qū)一居民因看到小區(qū)積雪導(dǎo)致了幾位老人和小孩摔倒，便自發(fā)組織家

人、鄰居、朋友在每門每棟前鏟積雪掃雪道”這種行為方便了他人，更溫暖了他人。圍繞“盡可能幫助別

人，給他人帶去溫暖”談感悟即可。答不唯一。

三、作文（50分）

23．生活在陰暗角落里的爬山虎，一直努力向上攀登；傅聰在困難面前，勇敢前行，從不退縮；面對來勢

洶洶的新冠肺炎疫情，無數(shù)國人逆行而上……

請從以下兩個題目中任．選．一．個．，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：向上的力量

題目二：走在______路上

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選

擇題目二，請務(wù)必先補(bǔ)全題目。

【例文】

例文一：

向上的力量

有一種力量，自強(qiáng)不息；有一種力量，堅忍不拔；有一種力量，靜愛無聲；有一種力量，觸動心靈。

陽光照映著他

一襲灰色的工作服，一頂迷彩帽，一雙粗糙如樹皮的大手，一輛掉了漆的三輪車，構(gòu)成了一個平凡而

樸實的他。他是一個收垃圾的工人。小區(qū)的人們見到他都會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每周放學(xué)，我都能在小區(qū)看見他

的身影，他騎著那輛垃圾車穿梭在各個垃圾桶之間，夕陽的光暈都在他額前的汗水上，閃耀著自強(qiáng)不息的

光。

狂風(fēng)摧殘著他

烏云把天空壓得陰沉沉的，我正走在回家的路上。突然，一陣刺耳的謾罵聲進(jìn)入了我的耳朵。一個形

似圓規(guī)的女人正站在那輛垃圾車前，一手插腰，另一只手指著他的鼻子破口大罵。他把頭埋得很低，臟兮

兮的迷彩帽嚴(yán)嚴(yán)實實地遮住了他的臉，他的雙手不安地來回握著，似乎不知道該怎么辦才好。從旁觀者處

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得知，原來是他在鏟垃圾時，不慎將泥點濺到了那女人的裙子上，而待我的目光掃遍那件花花綠綠的裙子

后，也始終未找到泥點在哪里。那女人揚(yáng)言要讓他滾出小區(qū)，我心里一沉。有種說不出的壓抑，突然想起

《平凡的世界》中有這么一句話：“生活中真正的勇士向來默默無聞，喧嘩不止的永遠(yuǎn)是自視高貴的一群?！?/p>

當(dāng)狂風(fēng)摧殘著他時，他堅忍不拔。

細(xì)雨滋潤著他

從那以后，他只在晚上出來收垃圾。一天晚飯后，我在小區(qū)中散步。忽然，一輛掉了漆的垃圾車進(jìn)入

了我的視線。是他！他正蹲在地上，將幾個剩饅頭掰成小塊分給幾只流浪貓。路燈將他的影子拖得很長，

一個巨大的灰色巨人的形象赫然呈現(xiàn)在我眼前。他眉眼溝壑間的笑，深深地感染著我……當(dāng)細(xì)雨滋潤著他

時，他靜愛無聲。

有那么一種力量，自強(qiáng)不息堅忍不拔，靜愛無聲，有那么一種力量，它用獨(dú)特的光芒觸動了我的心靈。

這便是向上的力量。

例文二：

走在古韻的路上

一杯香茗，一抹書香，一絲箏韻，一寸流光。走在古韻的路上，細(xì)品古韻的芬芳。