廣東省陽東廣雅中學七年級信息技術(shù)《13網(wǎng)上查找信息》教學實錄 新人教版

廣東省陽東廣雅中學七年級信息技術(shù)《13網(wǎng)上查找信息》教學實錄新人教版一、教學背景

授課內(nèi)容：《13網(wǎng)上查找信息》

授課年級：七年級

教材版本：新人教版。

本節(jié)課旨在讓學生掌握利用網(wǎng)絡(luò)資源進行有效信息查找的方法，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和自主學習能力。結(jié)合廣東省陽東廣雅中學七年級學生的實際情況，本節(jié)課將圍繞教材中的搜索引擎使用、關(guān)鍵詞選擇、信息篩選等知識點進行教學。二、教學目標

1.讓學生理解網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本原理和步驟。

2.培養(yǎng)學生運用搜索引擎進行有效信息查找的能力。

3.引導學生學會評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性，提高信息篩選和判斷能力。

4.通過實踐操作，提高學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，并能夠進行簡單的網(wǎng)絡(luò)瀏覽。

2.學生對網(wǎng)絡(luò)充滿好奇，學習興趣濃厚，具備一定的信息檢索能力，但多數(shù)學生的信息檢索技巧尚不成熟，學習風格偏向于實踐操作和互動學習。

3.學生在信息檢索過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-關(guān)鍵詞選擇不當，導致搜索結(jié)果不理想；

-面對大量信息時，難以快速篩選出有價值的內(nèi)容；

-對搜索結(jié)果的真實性、可靠性缺乏判斷能力；

-缺乏有效的信息整理和歸納方法，導致學習效果不佳。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法，講解網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本原理和技巧。

2.實踐操作法，引導學生親自操作搜索引擎，進行信息檢索練習。

3.小組討論法，分組討論檢索技巧和經(jīng)驗，促進生生互動。

教學手段：

1.使用多媒體教學軟件，展示網(wǎng)絡(luò)信息檢索的動態(tài)過程。

2.利用網(wǎng)絡(luò)實驗室，讓學生在真實網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行檢索練習。

3.結(jié)合在線教學平臺，提供豐富的教學資源，輔助學生自主學習。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組網(wǎng)絡(luò)搜索的有趣案例，如“網(wǎng)絡(luò)熱詞搜索排行榜”，引導學生思考網(wǎng)絡(luò)搜索在日常生活中的重要作用，激發(fā)學生對網(wǎng)絡(luò)信息檢索的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解搜索引擎的基本工作原理，然后引導學生了解如何選擇合適的關(guān)鍵詞進行搜索。接著，通過實際操作演示，教授學生如何使用搜索引擎的高級搜索技巧，如使用引號、限定域名等。最后，討論如何評估搜索結(jié)果的真實性和可靠性。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學生分組，每組使用一臺電腦，進行指定的信息檢索任務(wù)。任務(wù)包括搜索特定主題的信息，并記錄搜索過程和結(jié)果。學生需要討論并分享他們的搜索策略和經(jīng)驗，教師巡回指導，解答學生的疑問。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：學生回到各自座位，獨立完成一個實際的信息檢索任務(wù)，如“搜索并整理關(guān)于環(huán)保的最新資訊”。學生需要在限定時間內(nèi)完成搜索，并將搜索到的關(guān)鍵信息整理成簡潔的匯報，準備在下節(jié)課分享。教師總結(jié)本節(jié)課的學習要點，布置相關(guān)的課后作業(yè)。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本技巧和方法。從學生的反饋來看，他們對搜索引擎的使用有了更深入的理解，也提高了信息篩選和判斷的能力。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在面對大量信息時還是感到有些迷茫，未來我需要更多地指導他們?nèi)绾胃咝У卣砗蜌w納信息，以便更好地提升他們的信息素養(yǎng)。七、評價與反饋機制

1.過程評價：通過觀察學生在小組討論和實踐操作中的表現(xiàn)，我及時給予反饋，鼓勵他們積極思考、主動探索。對于討論中出現(xiàn)的疑問，我引導他們互相幫助，共同解決問題。

2.成果評價：在學生完成信息檢索任務(wù)后，我檢查他們的檢索結(jié)果和整理的資料，對他們的成果給予肯定，并鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗。同時，我也組織學生之間相互評價，促進他們互相學習和借鑒。

3.自我反思：課堂結(jié)束時，我引導學生回顧學習過程，思考在信息檢索中遇到的問題和解決策略。我還鼓勵他們思考如何將在課堂上學到的信息檢索技巧應(yīng)用到日常學習和生活中，以提升他們的信息素養(yǎng)。八、教學評估與改進

評估方式：我通過多渠道對學生的學習效果進行評估。在課堂上，我密切觀察學生的參與度和反應(yīng)，這幫助我了解他們對信息檢索技巧的理解程度。作業(yè)完成情況是我評估學生學習成果的另一個重要方面，我檢查他們的檢索記錄和總結(jié)報告，看他們是否能夠準確地運用所學知識。此外，我對學生在實踐活動中的參與度也很關(guān)注，這包括他們在小組討論中的表現(xiàn)和他們在實際操作中的熟練度。

改進策略：根據(jù)評估結(jié)果，我意識到需要對學生進行更有針對性的指導。對于那些在課堂上表現(xiàn)不夠積極的學生，我會通過課后輔導來幫助他們，確保他們能夠跟上課程的進度。對于作業(yè)完成情況，我會提供詳細的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們不斷進步。在實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學生對于信息檢索的策略和方法還不夠熟悉，因此我計劃在下一堂課專門安排一些時間來復習和鞏固這些知識點。

我還注意到，每個學生的學習風格和能力都有所不同，因此我會嘗試提供更多個性化的學習資源和支持。例如，對于喜歡自主學習的學生，我會推薦一些在線教程和資源；對于需要更多指導的學生，我會提供額外的練習和案例。

此外，我計劃在未來的課程中加入更多互動元素，比如小組競賽和角色扮演，這樣不僅能夠提高學生的參與度，還能幫助他們更好地理解和記憶信息檢索的技巧。我相信，通過這些改進策略，我可以進一步提高學生的學習效果，幫助他們更好地掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的技能。九、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

為了更好地進行信息檢索教學，我建立了一個專門的教學資源庫。這個資源庫包含了豐富的教學材料，如課件、實際案例、教學視頻和相關(guān)的文章等。課件涵蓋了搜索引擎的使用方法、關(guān)鍵詞選擇策略、信息評估標準等核心內(nèi)容，為學生提供了一個結(jié)構(gòu)化的學習框架。實際案例則包括了一系列真實的搜索場景，如學術(shù)研究、新聞追蹤等，幫助學生將理論知識應(yīng)用到實際情境中。視頻資源包括教學演示和專家講座，以動態(tài)的形式展示信息檢索的技巧和策略。文章資源則提供了額外的閱讀材料，幫助學生更深入地理解信息檢索的相關(guān)概念。

在線學習平臺：

我利用學校提供的在線學習平臺，為學生創(chuàng)造了一個便捷的學習環(huán)境。通過這個平臺，我能夠發(fā)布課程通知、教學資源、作業(yè)和測試，學生可以隨時隨地進行學習和復習。平臺還支持學生之間的互動，他們可以在論壇上討論問題，分享學習心得。此外，我還會在平臺上發(fā)布一些互動式的學習活動，如在線問答和小組討論，以提高學生的參與度和學習興趣。

技術(shù)支持：

為了保證教學活動的順利進行，學校提供了穩(wěn)定的技術(shù)支持。教學設(shè)備包括電腦、投影儀和多媒體教學軟件，這些設(shè)備能夠滿足信息檢索教學的需求。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性也得到了保障，確保了教學活動的順利進行。同時，學校還為教師提供了必要的技術(shù)培訓，幫助我熟練掌握各種教學軟件和工具的使用，以便更有效地進行教學。

為了進一步豐富教學資源，我還計劃開發(fā)以下幾方面的資源：

1.搜索引擎使用技