華東師大版體育與健康 七年級(jí)上冊(cè) 各種移動(dòng)練習(xí) 教學(xué)實(shí)錄

華東師大版體育與健康七年級(jí)上冊(cè)各種移動(dòng)練習(xí)教學(xué)實(shí)錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：華東師大版體育與健康七年級(jí)上冊(cè)第三章第二節(jié)“各種移動(dòng)練習(xí)”，主要包括直線跑、曲線跑、障礙跑等移動(dòng)練習(xí)方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的跑步、跳遠(yuǎn)等基本運(yùn)動(dòng)技能有關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步掌握不同類型的移動(dòng)練習(xí)方法，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材中涉及的具體內(nèi)容包括：直線跑的技術(shù)要領(lǐng)、曲線跑的轉(zhuǎn)身技巧、障礙跑的跨越方法等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握各種移動(dòng)練習(xí)的基本技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作方法，能夠正確進(jìn)行直線跑、曲線跑和障礙跑。

2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈活性，提高他們?cè)隗w育活動(dòng)中的自我保護(hù)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過移動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高課堂參與度和運(yùn)動(dòng)熱情。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段的基本運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳遠(yuǎn)等，對(duì)體育活動(dòng)有一定的了解和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生處于七年級(jí)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較濃，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力上存在個(gè)體差異，有的學(xué)生協(xié)調(diào)性較好，有的則需加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在曲線跑和障礙跑中掌握轉(zhuǎn)身和跨越技巧，以及如何在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有效溝通和協(xié)作。此外，部分學(xué)生可能在運(yùn)動(dòng)中缺乏自信，需要鼓勵(lì)和支持。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過直觀的動(dòng)作展示引導(dǎo)學(xué)生理解移動(dòng)練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和比賽，通過角色扮演（如障礙跑中的不同角色）和游戲（如曲線跑接力賽）等形式，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3.使用視頻、圖片等教學(xué)媒體輔助教學(xué)，通過播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)練習(xí)視頻，幫助學(xué)生形象化理解動(dòng)作技巧。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過簡(jiǎn)短的講解，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)移動(dòng)練習(xí)的興趣。接著，通過一個(gè)小游戲，如“快速反應(yīng)”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先進(jìn)行直線跑的技術(shù)講解和示范，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，并糾正動(dòng)作。隨后，教師介紹曲線跑的轉(zhuǎn)身技巧，并組織學(xué)生在跑道上進(jìn)行實(shí)際操作，同時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。最后，教師講解障礙跑的跨越方法，并設(shè)置障礙物讓學(xué)生嘗試，再次進(jìn)行指導(dǎo)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行各種移動(dòng)練習(xí)的實(shí)踐，每組選擇一種練習(xí)形式進(jìn)行集中訓(xùn)練。在練習(xí)過程中，學(xué)生互相觀察、交流心得，并嘗試改進(jìn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，讓學(xué)生分享自己在各種移動(dòng)練習(xí)中的收獲和感受。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確動(dòng)作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持鍛煉，提高運(yùn)動(dòng)能力。最后，布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，大家都能積極投入各種移動(dòng)練習(xí)中。我發(fā)現(xiàn)通過游戲和小組練習(xí)，學(xué)生更容易掌握技術(shù)要領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)也有所增強(qiáng)。但在曲線跑和障礙跑的教學(xué)中，部分學(xué)生還是存在動(dòng)作不準(zhǔn)確的問題，我需要進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握動(dòng)作。此外，課后作業(yè)的跟進(jìn)也很重要，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。七、結(jié)語八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-體育與健康教材配套資源：包括直線跑、曲線跑、障礙跑的教學(xué)課件，以及相關(guān)的動(dòng)作分解圖示和教學(xué)視頻。

-實(shí)踐案例庫(kù)：收集整理國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)練習(xí)案例，以及體育比賽中移動(dòng)練習(xí)的應(yīng)用實(shí)例，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

-運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防資料：提供運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施和自我保護(hù)方法的文章和視頻，幫助學(xué)生了解如何避免運(yùn)動(dòng)傷害。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-體育與健康網(wǎng)絡(luò)課堂：構(gòu)建一個(gè)在線學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以在這里觀看教學(xué)視頻，進(jìn)行在線測(cè)試，以及參與討論區(qū)交流心得。

-虛擬體育實(shí)驗(yàn)室：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生提供一個(gè)模擬的體育訓(xùn)練環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬場(chǎng)景中實(shí)踐各種移動(dòng)練習(xí)。

技術(shù)支持：

-多媒體教學(xué)設(shè)備：配置互動(dòng)式電子白板、投影儀和音響系統(tǒng)，以便于教師在課堂上展示教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-體育信息管理系統(tǒng)：建立一套體育信息管理系統(tǒng)，用于記錄學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)、健康狀況和訓(xùn)練進(jìn)度，便于教師跟蹤和管理。

-教師技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供體育教學(xué)軟件和信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，確保教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)過程中，教師將充分利用這些教學(xué)資源和技術(shù)支持，以多元化的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和多媒體教學(xué)設(shè)備，教師能夠更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在體育學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的各種移動(dòng)練習(xí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.回顧教材中關(guān)于直線跑、曲線跑和障礙跑的技術(shù)要領(lǐng)，結(jié)合課堂上的實(shí)踐體驗(yàn)，撰寫一篇短文，總結(jié)自己在每種移動(dòng)練習(xí)中的收獲和不足。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人移動(dòng)練習(xí)計(jì)劃，包括每種移動(dòng)練習(xí)的練習(xí)次數(shù)、練習(xí)強(qiáng)度和練習(xí)時(shí)長(zhǎng)，計(jì)劃在接下來的兩周內(nèi)完成。

3.觀看教材配套視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)練習(xí)技巧，并嘗試模仿他們的動(dòng)作。

4.與家長(zhǎng)分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解你的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并邀請(qǐng)他們?cè)诩依镆黄疬M(jìn)行移動(dòng)練習(xí)。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1.大部分同學(xué)能夠認(rèn)真總結(jié)自己在各種移動(dòng)練習(xí)中的表現(xiàn)，但有些同學(xué)在描述技術(shù)要領(lǐng)時(shí)還不夠詳細(xì)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和體會(huì)。

2.練習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)上，有些同學(xué)過于追求強(qiáng)度，忽略了練習(xí)的循序漸進(jìn)原則，建議調(diào)整計(jì)劃，確保安全有效地提高運(yùn)動(dòng)能力。

3.觀看視頻后，部分同學(xué)已經(jīng)在嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式。但要注意，模仿過程中要確保動(dòng)作的正確性，避免錯(cuò)誤的動(dòng)作造成損傷。

4.家長(zhǎng)的反饋顯示，同學(xué)們?cè)诩彝ゾ毩?xí)中積極性很高，但也存在一些動(dòng)作不規(guī)范的問題。建議在練習(xí)時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起觀看教材視頻，共同學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作。

針對(duì)以上反饋，我給大家以下建議：

1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，尤其是技術(shù)要領(lǐng)部分，可以通過觀看視頻、閱讀相關(guān)資料等方式，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。

2.在制定練習(xí)計(jì)劃時(shí)，要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐步提高練習(xí)強(qiáng)度，同時(shí)注意休息和恢復(fù)。

3.模仿優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí)，可以先從簡(jiǎn)單的動(dòng)作開始，逐步過渡到復(fù)雜