機械制造基礎(chǔ) 教案全套 汪曉云 項目1-8 屬切削的基本知識-裝配工藝

機械制造基礎(chǔ)教案

教學(xué)設(shè)計方案單元序號：1課程名稱機械制造基礎(chǔ)適用專業(yè)機器人專業(yè)授課單元項目一屬切削的基本知識授課學(xué)時6授課對象授課地點多媒體教室授課形式講授、訓(xùn)練選用教材《機械制造基礎(chǔ)》汪曉云主編機械工業(yè)出版社；《機械制造基礎(chǔ)學(xué)生工作頁》汪曉云機械工業(yè)出版社。學(xué)情分析普高生，沒有專業(yè)基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重專業(yè)基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)與提升。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)K1掌握切削用量的定義、刀具的幾何角度及刀具材料K2掌握金屬切削過程能力目標(biāo)S1能夠初步填寫工藝規(guī)程S2能夠?qū)唵蔚牧慵Y(jié)構(gòu)工藝性問題改錯素質(zhì)目標(biāo)A1具備積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、細致認真的職業(yè)精神A2具備交流溝通、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神教學(xué)內(nèi)容1.切削要素；2.切削運動；3.切削層參數(shù)；4.刀具的幾何角度及刀具材料；5.金屬切削過程中的金屬變形；6.切削力及其切削熱；7.刀具磨損的形式；8.切削條件的合理選擇教學(xué)重點切削條件的合理選擇教學(xué)難點刀具角度教學(xué)策略1.教學(xué)思路講述概念—案例分析—分組討論—小組代表演示2.教學(xué)方式講述法、啟發(fā)式教學(xué)法、課堂討論法3.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、演示法4.教學(xué)手段多媒體教學(xué)、在線課程輔助教學(xué)教學(xué)資源學(xué)銀在線《機械制造基礎(chǔ)》/detail/245018122教學(xué)過程一、課前-預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課前預(yù)習(xí)機床代號布置線上任務(wù)觀看線上視頻，完成任務(wù)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣視頻法、討論法獨立思考二、課中-突破教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入預(yù)習(xí)點評（10分鐘）切削用量三要素提問回答測試預(yù)習(xí)效果啟發(fā)法獨立思考場景導(dǎo)入（10分鐘）展示思考討論題PPT展示讀題引導(dǎo)思考設(shè)問法面對問題任務(wù)布置（10分鐘）分組預(yù)備引導(dǎo)分組按要求分組建立團隊意識分組預(yù)備團隊意識講授、演示（210分鐘）切削條件的合理選擇講授、組織聽講、演示理解并實踐點講授法、演示法服從安排評價（10分鐘）評價各組表現(xiàn)評價、打分聽取評價教學(xué)反思評價法反思能力課堂總結(jié)（10分鐘）總結(jié)本次課內(nèi)容及重難點總結(jié)聽講強化所學(xué)總結(jié)法總結(jié)能力課后拓展布置（10分鐘）布置線上作業(yè)及下次課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置作業(yè)記錄承上啟下布置作業(yè)做事的連貫性三、課后拓展教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課后拓展刀具制作提供資源學(xué)習(xí)討論形成良好思考習(xí)慣討論學(xué)習(xí)互動認真細致教學(xué)評價講練結(jié)合，細化知識點，提煉精華，達成較好的教學(xué)效果教學(xué)反思教學(xué)成效（知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)達成度）學(xué)生基本金屬切削基本規(guī)律，初步形成認真思考的習(xí)慣特色創(chuàng)新按節(jié)奏融合教、學(xué)、做問題總結(jié)學(xué)生水平不同，無法完全平衡反思診改加強課堂、課后輔導(dǎo)，綜合線上教學(xué)

教學(xué)設(shè)計方案單元序號：2課程名稱機械制造基礎(chǔ)適用專業(yè)機器人專業(yè)授課單元項目二金屬切削加工方法與設(shè)備授課學(xué)時16授課對象授課地點多媒體教室授課形式講授、訓(xùn)練選用教材《機械制造基礎(chǔ)》汪曉云主編機械工業(yè)出版社；《機械制造基礎(chǔ)學(xué)生工作頁》汪曉云機械工業(yè)出版社。學(xué)情分析普高生，沒有專業(yè)基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重專業(yè)基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)與提升。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)K1掌握表面加工的機床、刀具、切削用量的選擇原則K2掌握零件加工工藝實例能力目標(biāo)S1能夠初步填寫加工過程S2能夠正確選擇加工設(shè)備素質(zhì)目標(biāo)A1具備積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、細致認真的職業(yè)精神A2具備交流溝通、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神教學(xué)內(nèi)容1.外圓加工方法；2.內(nèi)圓加工方法；3.平面加工方法；4.齒輪加工方法；5.磨削加工方法教學(xué)重點表面加工過程教學(xué)難點加工設(shè)備選擇教學(xué)策略1.教學(xué)思路講述概念—案例分析—分組討論—小組代表演示2.教學(xué)方式講述法、啟發(fā)式教學(xué)法、課堂討論法3.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、演示法4.教學(xué)手段多媒體教學(xué)、在線課程輔助教學(xué)教學(xué)資源學(xué)銀在線《機械制造基礎(chǔ)》/detail/245018122教學(xué)過程一、課前-預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課前預(yù)習(xí)車削運動布置線上任務(wù)觀看線上視頻，完成任務(wù)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣視頻法、討論法獨立思考二、課中-突破教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入預(yù)習(xí)點評（20分鐘）表面加工運動提問回答測試預(yù)習(xí)效果啟發(fā)法獨立思考場景導(dǎo)入（20分鐘）展示思考討論題PPT展示讀題引導(dǎo)思考設(shè)問法面對問題任務(wù)布置（20分鐘）分組預(yù)備引導(dǎo)分組按要求分組建立團隊意識分組預(yù)備團隊意識講授、演示（600分鐘）零件加工過程講授、組織聽講、演示理解并實踐點講授法、演示法服從安排評價（20分鐘）評價各組表現(xiàn)評價、打分聽取評價教學(xué)反思評價法反思能力課堂總結(jié)（20分鐘）總結(jié)本次課內(nèi)容及重難點總結(jié)聽講強化所學(xué)總結(jié)法總結(jié)能力課后拓展布置（20分鐘）布置線上作業(yè)及下次課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置作業(yè)記錄承上啟下布置作業(yè)做事的連貫性三、課后拓展教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課后拓展零件結(jié)構(gòu)工藝性分析提供資源學(xué)習(xí)討論形成良好思考習(xí)慣討論學(xué)習(xí)互動認真細致教學(xué)評價講練結(jié)合，細化知識點，提煉精華，達成較好的教學(xué)效果教學(xué)反思教學(xué)成效（知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)達成度）學(xué)生基本掌握零件加工過程，初步具備邏輯推導(dǎo)的習(xí)慣特色創(chuàng)新按節(jié)奏融合教、學(xué)、做問題總結(jié)學(xué)生水平不同，無法完全平衡反思診改加強課堂、課后輔導(dǎo)，綜合線上教學(xué)

教學(xué)設(shè)計方案單元序號：3課程名稱機械制造基礎(chǔ)適用專業(yè)機器人專業(yè)授課單元項目三機械加工工藝規(guī)程的制訂1授課學(xué)時3授課對象授課地點多媒體教室授課形式講授、訓(xùn)練選用教材《機械制造基礎(chǔ)》汪曉云主編機械工業(yè)出版社；《機械制造基礎(chǔ)學(xué)生工作頁》汪曉云機械工業(yè)出版社。學(xué)情分析普高生，沒有專業(yè)基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重專業(yè)基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)與提升。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)K1掌握基本概念、機械加工工藝規(guī)程的三種類型K2掌握零件圖結(jié)構(gòu)工藝性合理性能力目標(biāo)S1能夠初步填寫工藝規(guī)程S2能夠?qū)唵蔚牧慵Y(jié)構(gòu)工藝性問題改錯素質(zhì)目標(biāo)A1具備積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、細致認真的職業(yè)精神A2具備交流溝通、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神教學(xué)內(nèi)容1.生產(chǎn)過程和工藝過程；2.工藝過程的組成；3.生產(chǎn)綱領(lǐng)與生產(chǎn)類型；4.工藝規(guī)程的類型、內(nèi)容和作用；5.零件圖的分析和零件結(jié)構(gòu)工藝性教學(xué)重點工藝卡片的類型教學(xué)難點工序、安裝、工位、工步和走刀的概念教學(xué)策略1.教學(xué)思路講述概念—案例分析—分組討論—小組代表演示2.教學(xué)方式講述法、啟發(fā)式教學(xué)法、課堂討論法3.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、演示法4.教學(xué)手段多媒體教學(xué)、在線課程輔助教學(xué)教學(xué)資源學(xué)銀在線《機械制造基礎(chǔ)》/detail/245018122教學(xué)過程一、課前-預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課前預(yù)習(xí)熟悉基本概念布置線上任務(wù)觀看線上視頻，完成任務(wù)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣視頻法、討論法獨立思考二、課中-突破教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入預(yù)習(xí)點評（5分鐘）基本概念區(qū)別提問回答測試預(yù)習(xí)效果啟發(fā)法獨立思考場景導(dǎo)入（5分鐘）展示思考討論題PPT展示讀題引導(dǎo)思考設(shè)問法面對問題任務(wù)布置（10分鐘）分組預(yù)備引導(dǎo)分組按要求分組建立團隊意識分組預(yù)備團隊意識講授、演示（100分鐘）工藝規(guī)程編制講授、組織聽講、演示理解并實踐點講授法、演示法服從安排評價（5分鐘）評價各組表現(xiàn)評價、打分聽取評價教學(xué)反思評價法反思能力課堂總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本次課內(nèi)容及重難點總結(jié)聽講強化所學(xué)總結(jié)法總結(jié)能力課后拓展布置（5分鐘）布置線上作業(yè)及下次課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置作業(yè)記錄承上啟下布置作業(yè)做事的連貫性三、課后拓展教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課后拓展零件結(jié)構(gòu)工藝性分析提供資源學(xué)習(xí)討論形成良好思考習(xí)慣討論學(xué)習(xí)互動認真細致教學(xué)評價講練結(jié)合，細化知識點，提煉精華，達成較好的教學(xué)效果教學(xué)反思教學(xué)成效（知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)達成度）學(xué)生基本掌握工藝規(guī)程繪制方法，初步具備認真細致的習(xí)慣特色創(chuàng)新按節(jié)奏融合教、學(xué)、做問題總結(jié)學(xué)生水平不同，無法完全平衡反思診改加強課堂、課后輔導(dǎo)，綜合線上教學(xué)

教學(xué)設(shè)計方案單元序號：4課程名稱機械制造基礎(chǔ)適用專業(yè)機器人專業(yè)授課單元項目三機械加工工藝規(guī)程的制訂2授課學(xué)時3授課對象授課地點多媒體教室授課形式講授、訓(xùn)練選用教材《機械制造基礎(chǔ)》汪曉云主編機械工業(yè)出版社；《機械制造基礎(chǔ)學(xué)生工作頁》汪曉云機械工業(yè)出版社。學(xué)情分析普高生，沒有專業(yè)基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重專業(yè)基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)與提升。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)K1掌握毛坯的種類K2掌握定位基準(zhǔn)的選擇原則、切削工序的安排原則能力目標(biāo)S1能夠正確選擇毛坯S2能夠正確選擇定位基準(zhǔn)，安排切削工序素質(zhì)目標(biāo)A1具備積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、細致認真的職業(yè)精神A2具備交流溝通、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神教學(xué)內(nèi)容1.毛坯的種類；2.定位基準(zhǔn)的種類；3.定位基準(zhǔn)的選擇原則；4.切削工序的安排原則；5.熱處理和輔助工序教學(xué)重點正確地安排切削工序和熱處理工序教學(xué)難點正確選擇定位基準(zhǔn)教學(xué)策略1.教學(xué)思路講述概念—案例分析—分組討論—小組代表演示2.教學(xué)方式講述法、啟發(fā)式教學(xué)法、課堂討論法3.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、演示法4.教學(xué)手段多媒體教學(xué)、在線課程輔助教學(xué)教學(xué)資源學(xué)銀在線《機械制造基礎(chǔ)》/detail/245018122教學(xué)過程一、課前-預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課前預(yù)習(xí)毛坯有幾種類型？布置線上任務(wù)觀看線上視頻，完成任務(wù)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣視頻法、討論法獨立思考二、課中-突破教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入預(yù)習(xí)點評（5分鐘）如何選擇毛坯提問回答測試預(yù)習(xí)效果啟發(fā)法獨立思考場景導(dǎo)入（5分鐘）展示思考討論題PPT展示讀題引導(dǎo)思考設(shè)問法面對問題任務(wù)布置（10分鐘）分組預(yù)備引導(dǎo)分組按要求分組建立團隊意識分組預(yù)備團隊意識講授、演示（100分鐘）合理安排零件加工工藝講授、組織聽講、演示理解并實踐點講授法、演示法服從安排評價（5分鐘）評價各組表現(xiàn)評價、打分聽取評價教學(xué)反思評價法反思能力課堂總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本次課內(nèi)容及重難點總結(jié)聽講強化所學(xué)總結(jié)法總結(jié)能力課后拓展布置（5分鐘）布置提升作業(yè)及下次課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置作業(yè)記錄承上啟下布置作業(yè)做事的連貫性三、課后拓展教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課后拓展中等復(fù)雜零件加工工藝提供資源討論、練習(xí)形成良好思維習(xí)慣學(xué)習(xí)互動發(fā)展思維教學(xué)評價講練結(jié)合，細化知識點，提煉精華，達成較好的教學(xué)效果教學(xué)反思教學(xué)成效（知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)達成度）學(xué)生能夠編制簡單零件的機械加工工藝，養(yǎng)成思維習(xí)慣特色創(chuàng)新按節(jié)奏融合教、學(xué)、做問題總結(jié)學(xué)生水平不同，無法完全平衡反思診改加強課堂、課后輔導(dǎo)，綜合線上教學(xué)

教學(xué)設(shè)計方案單元序號：5課程名稱機械制造基礎(chǔ)適用專業(yè)機器人專業(yè)授課單元項目三機械加工工藝規(guī)程的制訂3授課學(xué)時4授課對象授課地點多媒體教室授課形式講授、訓(xùn)練選用教材《機械制造基礎(chǔ)》汪曉云主編機械工業(yè)出版社；《機械制造基礎(chǔ)學(xué)生工作頁》汪曉云機械工業(yè)出版社。學(xué)情分析普高生，沒有專業(yè)基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重專業(yè)基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)與提升。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)K1掌握加工余量的知識K2掌握工序尺寸及其公差的確定方法、機械加工生產(chǎn)率分析方法能力目標(biāo)S1能夠確定工序尺寸及公差S2能夠掌握基本的提高機械加工生產(chǎn)率的方法素質(zhì)目標(biāo)A1具備積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、細致認真的職業(yè)精神A2具備交流溝通、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神教學(xué)內(nèi)容1.加工余量的基本概念；2.確定各工序的加工余量；3.基準(zhǔn)重合時工序尺寸及其公差的計算；4.基準(zhǔn)不重合時工序尺寸及其公差的確定；5.工藝尺寸鏈；6.機械加工生產(chǎn)率的分析；7.減少時間定額措施。教學(xué)重點工序尺寸及其公差的確定方法教學(xué)難點基準(zhǔn)不重合時工序尺寸及其公差的確定教學(xué)策略1.教學(xué)思路講述概念—案例分析—分組討論—小組代表演示2.教學(xué)方式講述法、啟發(fā)式教學(xué)法、課堂討論法3.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、演示法4.教學(xué)手段多媒體教學(xué)、在線課程輔助教學(xué)教學(xué)資源學(xué)銀在線《機械制造基礎(chǔ)》/detail/245018122教學(xué)過程一、課前-預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課前預(yù)習(xí)單邊余量和雙邊余量？布置線上任務(wù)觀看線上視頻，完成任務(wù)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣視頻法、討論法獨立思考二、課中-突破教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入預(yù)習(xí)點評（5分鐘）余量的種類和確定方法？提問回答測試預(yù)習(xí)效果啟發(fā)法獨立思考場景導(dǎo)入（5分鐘）展示思考討論題PPT展示讀題引導(dǎo)思考設(shè)問法面對問題任務(wù)布置（5分鐘）分組預(yù)備引導(dǎo)分組按要求分組建立團隊意識分組預(yù)備團隊意識講授、演示（150分鐘）工序尺寸的確定，機械加工生產(chǎn)率講授、組織聽講、演示理解并實踐點講授法、演示法服從安排評價（5分鐘）評價各組表現(xiàn)評價、打分聽取評價教學(xué)反思評價法反思能力課堂總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本次課內(nèi)容及重難點總結(jié)聽講強化所學(xué)總結(jié)法總結(jié)能力課后拓展布置（5分鐘）布置線上作業(yè)及下次課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置作業(yè)記錄承上啟下布置作業(yè)做事的連貫性三、課后拓展教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課后拓展完成項目任務(wù)提供資源討論、學(xué)習(xí)形成拓展習(xí)慣討論、學(xué)習(xí)互動勤于思考教學(xué)評價講練結(jié)合，細化知識點，提煉精華，達成較好的教學(xué)效果教學(xué)反思教學(xué)成效（知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)達成度）學(xué)生基本能夠按規(guī)律求做點線面的投影，形成勤于思考的習(xí)慣特色創(chuàng)新按節(jié)奏融合教、學(xué)、做問題總結(jié)學(xué)生水平不同，無法完全平衡反思診改加強課堂、課后輔導(dǎo)，綜合線上教學(xué)教學(xué)設(shè)計方案單元序號：6課程名稱機械制造基礎(chǔ)適用專業(yè)機器人專業(yè)授課單元項目四機械加工質(zhì)量授課學(xué)時2授課對象授課地點多媒體教室授課形式講授、訓(xùn)練選用教材《機械制造基礎(chǔ)》汪曉云主編機械工業(yè)出版社；《機械制造基礎(chǔ)學(xué)生工作頁》汪曉云機械工業(yè)出版社。學(xué)情分析普高生，沒有專業(yè)基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重專業(yè)基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)與提升。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)K1掌握機械加工精度的相關(guān)理論K2掌握機械加工表面質(zhì)量的相關(guān)理論能力目標(biāo)S1能夠正確地分析原始誤差對加工精度的影響S2能夠分析表面質(zhì)量使用性能的影響素質(zhì)目標(biāo)A1具備積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、細致認真的職業(yè)精神A2具備交流溝通、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神教學(xué)內(nèi)容1.概述、原始誤差；2.加工誤差的綜合分析；3.提高加工精度的工藝措施；4.表面質(zhì)量對零件使用性能的影響；5.影響機械加工表面質(zhì)量的因素；6.控制表面質(zhì)量的工藝途徑教學(xué)重點原始誤差包含的內(nèi)容，工藝系統(tǒng)對加工精度的影響教學(xué)難點影響表面物理力學(xué)性能的工藝因素、改善表面質(zhì)量的工藝途徑教學(xué)策略1.教學(xué)思路講述概念—案例分析—分組討論—小組代表演示2.教學(xué)方式講述法、啟發(fā)式教學(xué)法、課堂討論法3.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、演示法4.教學(xué)手段多媒體教學(xué)、在線課程輔助教學(xué)教學(xué)資源學(xué)銀在線《機械制造基礎(chǔ)》/detail/245018122教學(xué)過程一、課前-預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課前預(yù)習(xí)什么是原始誤差？布置線上任務(wù)觀看線上視頻，完成任務(wù)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣視頻法、討論法獨立思考二、課中-突破教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入預(yù)習(xí)點評（5分鐘）加工誤差產(chǎn)生的原因提問回答測試預(yù)習(xí)效果啟發(fā)法獨立思考場景導(dǎo)入（5分鐘）展示思考討論題PPT展示讀題引導(dǎo)思考設(shè)問法面對問題任務(wù)布置（5分鐘）分組預(yù)備引導(dǎo)分組按要求分組建立團隊意識分組預(yù)備團隊意識講授、演示（60分鐘）機械加工質(zhì)量的控制講授、組織聽講、演示理解并實踐點講授法、演示法服從安排評價（5分鐘）評價各組表現(xiàn)評價、打分聽取評價教學(xué)反思評價法反思能力課堂總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本次課內(nèi)容及重難點總結(jié)聽講強化所學(xué)總結(jié)法總結(jié)能力課后拓展布置（5分鐘）布置線上作業(yè)及下次課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置作業(yè)記錄承上啟下布置作業(yè)做事的連貫性三、課后拓展教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課后拓展平面立體切割體的繪制方法提供資源討論、練習(xí)形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣線上學(xué)習(xí)互動精益求精教學(xué)評價講練結(jié)合，細化知識點，提煉精華，達成較好的教學(xué)效果教學(xué)反思教學(xué)成效（知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)達成度）學(xué)生基本能按照方法認識切割體的三視圖，不漏線不多線，精益求精特色創(chuàng)新按節(jié)奏融合教、學(xué)、做問題總結(jié)學(xué)生水平不同，無法完全平衡反思診改加強課堂、課后輔導(dǎo)，綜合線上教學(xué)教學(xué)設(shè)計方案單元序號：7課程名稱機械制造基礎(chǔ)適用專業(yè)機器人專業(yè)授課單元項目五工件的定位授課學(xué)時4授課對象授課地點多媒體教室授課形式講授、訓(xùn)練選用教材《機械制造基礎(chǔ)》汪曉云主編機械工業(yè)出版社；《機械制造基礎(chǔ)學(xué)生工作頁》汪曉云機械工業(yè)出版社。學(xué)情分析普高生，沒有專業(yè)基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重專業(yè)基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)與提升。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)K1掌握工件的安裝方法；機床夾具在機械加工中的作用K2掌握自由度的概念；定位基準(zhǔn)面的類別、定位誤差的概念能力目標(biāo)S1能夠運用六點定位原理分析不同類型零件的定位。分析自由度S2能夠簡單分析定位誤差素質(zhì)目標(biāo)A1具備積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、細致認真的職業(yè)精神A2具備交流溝通、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神教學(xué)內(nèi)容1.夾具結(jié)構(gòu)分析；2.分析六點定位；3.定位基準(zhǔn)的分類；4.完全定位、不完全定位、欠定位、過定位；5．分析自由度；6.組合定位分析；7.定位誤差及其產(chǎn)生的原因；8.常見定位方式的定位誤差計算教學(xué)重點機床夾具的結(jié)構(gòu)、組成；工件的定位原則教學(xué)難點自由度的分析，定位基準(zhǔn)面的的類別，定位誤差分析教學(xué)策略1.教學(xué)思路講述概念—案例分析—分組討論—小組代表演示2.教學(xué)方式講述法、啟發(fā)式教學(xué)法、課堂討論法3.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、演示法4.教學(xué)手段多媒體教學(xué)、在線課程輔助教學(xué)教學(xué)資源學(xué)銀在線《機械制造基礎(chǔ)》/detail/245018122教學(xué)過程一、課前-預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課前預(yù)習(xí)什么是夾具？布置線上任務(wù)觀看線上視頻，完成任務(wù)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣視頻法、討論法獨立思考二、課中-突破教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入預(yù)習(xí)點評（10分鐘）夾具組成及分類提問回答測試預(yù)習(xí)效果啟發(fā)法獨立思考場景導(dǎo)入（10分鐘）展示思考討論題PPT展示讀題引導(dǎo)思考設(shè)問法面對問題任務(wù)布置（10分鐘）分組預(yù)備引導(dǎo)分組按要求分組建立團隊意識分組預(yù)備團隊意識講授、演示（120分鐘）定位原理、定位誤差分析講授、組織聽講、演示理解并實踐點講授法、演示法服從安排評價（10分鐘）評價各組表現(xiàn)評價、打分聽取評價教學(xué)反思評價法反思能力課堂總結(jié)（10分鐘）總結(jié)本次課內(nèi)容及重難點總結(jié)聽講強化所學(xué)總結(jié)法總結(jié)能力課后拓展布置（10分鐘）布置線上作業(yè)及下次課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置作業(yè)記錄承上啟下布置作業(yè)做事的連貫性三、課后拓展教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課后拓展定位分析實例提供資源學(xué)習(xí)、討論形成對比學(xué)習(xí)習(xí)慣思考、比較、互動比較思維教學(xué)評價講練結(jié)合，細化知識點，提煉精華，達成較好的教學(xué)效果教學(xué)反思教學(xué)成效（知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)達成度）學(xué)生基本能掌握定位方案的選擇，培養(yǎng)比較思維特色創(chuàng)新按節(jié)奏融合教、學(xué)、做問題總結(jié)學(xué)生水平不同，無法完全平衡反思診改加強課堂、課后輔導(dǎo)，綜合線上教學(xué)教學(xué)設(shè)計方案單元序號：8課程名稱機械制造基礎(chǔ)適用專業(yè)機器人專業(yè)授課單元項目六工件的夾緊授課學(xué)時4授課對象授課地點多媒體教室授課形式講授、訓(xùn)練選用教材《機械制造基礎(chǔ)》汪曉云主編機械工業(yè)出版社；《機械制造基礎(chǔ)學(xué)生工作頁》汪曉云機械工業(yè)出版社。學(xué)情分析普高生，沒有專業(yè)基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重專業(yè)基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)與提升。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)K1掌握夾緊力的三要素K2掌握典型夾緊機構(gòu)類型能力目標(biāo)S1能夠正確選擇夾緊力三要素S2能夠選擇滿足需要的夾緊機構(gòu)素質(zhì)目標(biāo)A1具備積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、細致認真的職業(yè)精神A2具備交流溝通、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神教學(xué)內(nèi)容1.對夾具裝置的要求；2．夾緊力三要素的確定；3．典型夾緊機構(gòu)教學(xué)重點典型的夾緊裝置的工作特點教學(xué)難點夾緊力的大小教學(xué)策略1.教學(xué)思路講述概念—案例分析—分組討論—小組代表演示2.教學(xué)方式講述法、啟發(fā)式教學(xué)法、課堂討論法3.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、演示法4.教學(xué)手段多媒體教學(xué)、在線課程輔助教學(xué)教學(xué)資源學(xué)銀在線《機械制造基礎(chǔ)》/detail/245018122教學(xué)過程一、課前-預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課前預(yù)習(xí)什么是夾緊？布置線上任務(wù)觀看線上視頻，完成任務(wù)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣視頻法、討論法獨立思考二、課中-突破教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入預(yù)習(xí)點評（10分鐘）夾緊力三要素是哪些？提問回答測試預(yù)習(xí)效果啟發(fā)法獨立思考場景導(dǎo)入（10分鐘）展示思考討論題PPT展示讀題引導(dǎo)思考設(shè)問法面對問題任務(wù)布置（10分鐘）分組預(yù)備引導(dǎo)分組按要求分組建立團隊意識分組預(yù)備團隊意識講授、演示（120分鐘）夾緊力的確定及夾緊機構(gòu)的選擇講授、組織聽講、演示理解并實踐點講授法、演示法服從安排評價（10分鐘）評價各組表現(xiàn)評價、打分聽取評價教學(xué)反思評價法反思能力課堂總結(jié)（10分鐘）總結(jié)本次課內(nèi)容及重難點總結(jié)聽講強化所學(xué)總結(jié)法總結(jié)能力課后拓展布置（10分鐘）布置線上作業(yè)及下次課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置作業(yè)記錄承上啟下布置作業(yè)做事的連貫性三、課后拓展教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課后拓展選擇項目夾緊方案提供資源學(xué)習(xí)、討論拓展思維討論、學(xué)習(xí)、互動習(xí)慣養(yǎng)成教學(xué)評價講練結(jié)合，細化知識點，提煉精華，達成較好的教學(xué)效果教學(xué)反思教學(xué)成效（知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)達成度）學(xué)生基本能識讀各種視圖、剖視圖，能舉一反三特色創(chuàng)新按節(jié)奏融合教、學(xué)、做問題總結(jié)學(xué)生水平不同，無法完全平衡反思診改加強課堂、課后輔導(dǎo)，綜合線上教學(xué)教學(xué)設(shè)計方案單元序號：9課程名稱機械制造基礎(chǔ)適用專業(yè)機器人專業(yè)授課單元項目七機床專用夾具及設(shè)計方法授課學(xué)時4授課對象授課地點多媒體教室授課形式講授、訓(xùn)練選用教材《機械制造基礎(chǔ)》汪曉云主編機械工業(yè)出版社；《機械制造基礎(chǔ)學(xué)生工作頁》汪曉云機械工業(yè)出版社。學(xué)情分析普高生，沒有專業(yè)基礎(chǔ)，在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重專業(yè)基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)與提升。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)K1掌握車床、鉆床、鏜床、銑床夾具的設(shè)計特點K2掌握專用夾具設(shè)計的全過程能力目標(biāo)S1能夠區(qū)分不同機床夾具的組成S2能夠初步設(shè)計機床夾具素質(zhì)目標(biāo)A1具備積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、細致認真的職業(yè)精神A2具備交流溝通、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神教學(xué)內(nèi)容1．車床類夾具的結(jié)構(gòu)及其設(shè)計特點；2．鉆床類夾具的結(jié)構(gòu)及其設(shè)計特點；3．鏜床類夾具的結(jié)構(gòu)及其設(shè)計特點；4.銑床類夾具的結(jié)構(gòu)及其設(shè)計特點；5.擬定夾具的結(jié)構(gòu)方案；6.夾具總圖的設(shè)計教學(xué)重點各類機床夾具的設(shè)計特點教學(xué)難點設(shè)計簡單的夾具結(jié)構(gòu)方案教學(xué)策略1.教學(xué)思路講述概念—案例分析—分組討論—小組代表演示2.教學(xué)方式講述法、啟發(fā)式教學(xué)法、課堂討論法3.教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、演示法4.教學(xué)手段多媒體教學(xué)、在線課程輔助教學(xué)教學(xué)資源學(xué)銀在線《機械制造基礎(chǔ)》/detail/245018122教學(xué)過程一、課前-預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課前預(yù)習(xí)不同機床夾具的組成？布置線上任務(wù)觀看線上視頻，完成任務(wù)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣視頻法、討論法獨立思考二、課中-突破教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入預(yù)習(xí)點評（10分鐘）機床夾具要素？提問回答測試預(yù)習(xí)效果啟發(fā)法獨立思考場景導(dǎo)入（10分鐘）展示思考討論題PPT展示讀題引導(dǎo)思考設(shè)問法面對問題任務(wù)布置（10分鐘）分組預(yù)備引導(dǎo)分組按要求分組建立團隊意識分組預(yù)備團隊意識講授、演示（120分鐘）機床夾具的設(shè)計講授、組織聽講、演示理解并實踐點講授法、演示法服從安排評價（10分鐘）評價各組表現(xiàn)評價、打分聽取評價教學(xué)反思評價法反思能力課堂總結(jié)（10分鐘）總結(jié)本次課內(nèi)容及重難點總結(jié)聽講強化所學(xué)總結(jié)法總結(jié)能力課后拓展布置（10分鐘）布置相關(guān)作業(yè)及下次課前預(yù)習(xí)作業(yè)布置作業(yè)記錄承上啟下布置作業(yè)做事的連貫性三、課后拓展教學(xué)環(huán)節(jié)和時間教學(xué)內(nèi)容教師活動（引導(dǎo)）學(xué)生活動（主體）設(shè)計意圖教學(xué)方法與手段思政融入課后拓展項目夾具設(shè)計提供資源學(xué)習(xí)、討論形成細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣線上學(xué)習(xí)互動細致認真教學(xué)評價講練結(jié)合，細化知識點，提煉精華，達成較好的教學(xué)效果教學(xué)反思教學(xué)成效（知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)達成度）學(xué)生能夠設(shè)計夾具要點，形成細致認真的工作作風(fēng)特色