第三單元作文寫(xiě)作《窗外》講義

第三單元作文寫(xiě)作《窗外》講義八年級(jí)作文《窗外》

題目解析

1、題目理解

1.1字面意義：“窗外"直接指向了一個(gè)具體的空間位置——窗戶之外。這個(gè)空間可以是現(xiàn)實(shí)的，也可以是想象的，為作者提供了一個(gè)觀察和思考的視角。

1.2象征意義：“窗外”往往不僅僅是一個(gè)物理空間，它還可以象征著更廣闊的世界、未知的未來(lái)、心靈的自由等。通過(guò)“窗外”，作者可以探索更深的主題，如生活的多樣性、人生的無(wú)限可能、內(nèi)心的渴望與追求等。

2、寫(xiě)作內(nèi)容

2.1描述景象：作者可以詳細(xì)描繪窗外的自然風(fēng)光（如山川、河流、花草、樹(shù)木等）、城市景觀（如高樓大廈、街道人流、車水馬龍等）或特定場(chǎng)景（如雨后彩虹、夕陽(yáng)余暉、晨霧繚繞等）。通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者仿佛置身于作者所描繪的畫(huà)面之中。

2.2表達(dá)感受：在描述景象的同時(shí)，作者可以融入自己的情感體驗(yàn)，如寧?kù)o、喜悅、憂傷、向往等。通過(guò)情感的抒發(fā)，使文章更加生動(dòng)感人，引發(fā)讀者的共鳴。

2.3引發(fā)思考：作者可以借由窗外的景象，引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)、自然等方面的思考。比如，從窗外的風(fēng)景聯(lián)想到人生的起伏變化、從城市的喧囂中感受到現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏與壓力、從自然的美麗中體會(huì)到生命的脆弱與珍貴等。

2.4構(gòu)建故事：如果作者有足夠的想象力和創(chuàng)造力，還可以以“窗外”為背景，構(gòu)建一個(gè)小故事或寓言。通過(guò)故事中的人物和情節(jié)，傳達(dá)出某種寓意或哲理，使文章更加富有內(nèi)涵和深度。

3、寫(xiě)作技巧

3.1觀察細(xì)致：要想寫(xiě)好窗外的景象，首先要做到觀察細(xì)致。注意捕捉那些能夠觸動(dòng)心靈的細(xì)節(jié)，如光影的變化、色彩的搭配、聲音的起伏等。

3.2情感真摯：在表達(dá)感受時(shí)，要保持情感的真摯和自然。不要為了迎合某種情感傾向而刻意編造或夸大其詞，這樣反而會(huì)削弱文章的說(shuō)服力和感染力。

3.3思考深入：在引發(fā)思考時(shí)，要力求思考深入而全面。不要僅僅停留在表面的現(xiàn)象描述上，而是要深入挖掘其背后的原因、意義和價(jià)值。

3.4語(yǔ)言生動(dòng)：運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)描繪窗外的景象和表達(dá)內(nèi)心的感受是使文章更加吸引人的關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^(guò)比喻、擬人等修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。

4、注意事項(xiàng)

4.1避免空洞無(wú)物：在寫(xiě)作過(guò)程中要避免空洞無(wú)物的描寫(xiě)和空洞無(wú)力的思考。要確保每一句話、每一個(gè)段落都有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和意義。

4.2保持邏輯清晰：無(wú)論是描述景象、表達(dá)感受還是引發(fā)思考都要保持邏輯清晰、條理分明。避免出現(xiàn)前后矛盾、邏輯混亂的情況。

4.3注重情感共鳴：在寫(xiě)作過(guò)程中要注重與讀者的情感共鳴。通過(guò)真誠(chéng)的敘述和深刻的思考來(lái)打動(dòng)讀者的心靈，使他們?cè)陂喿x過(guò)程中產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同。

審題要點(diǎn)

1、明確觀察視角

1.1物理視角：首先，要明確“窗外"是一個(gè)具體的物理空間，即指窗戶之外的世界。這可以是自然風(fēng)光、城市景象、特定場(chǎng)景等。

1.2心理視角：同時(shí)，“窗外”也可以是一個(gè)象征性的視角，代表著心靈的自由、對(duì)未知世界的向往、對(duì)生活的觀察與思考等。

2、確定描寫(xiě)內(nèi)容

2.1景象描繪：題目要求描述或想象窗外的景象，因此需要對(duì)窗外的景物進(jìn)行細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描繪?？梢允庆o態(tài)的，如山川、河流、建筑等；也可以是動(dòng)態(tài)的，如行人、車輛、動(dòng)物活動(dòng)等。

2.2情感表達(dá)：在描繪景象的同時(shí)，要融入自己的情感體驗(yàn)?？梢允菍?duì)窗外美景的贊嘆，對(duì)喧囂城市的感慨，對(duì)寧?kù)o鄉(xiāng)村的向往等。

3、挖掘深層含義

3.1象征意義：要思考“窗外"這一意象所蘊(yùn)含的深層含義。它可能象征著更廣闊的世界、未來(lái)的可能性、心靈的自由等。通過(guò)挖掘這些象征意義，可以使文章更具深度和內(nèi)涵。

3.2人生哲理：可以借由窗外的景象，引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)、自然等方面的思考。比如，從窗外的變化中領(lǐng)悟到生命的無(wú)常與珍貴，從城市的喧囂中感受到現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏與壓力等。

4、注意文章結(jié)構(gòu)

4.1開(kāi)頭引入：可以通過(guò)一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，如描述一個(gè)特定的場(chǎng)景或提出一個(gè)問(wèn)題，來(lái)引出“窗外”這一主題。

4.2主體展開(kāi)：在主體部分，要詳細(xì)描繪窗外的景象，并融入自己的情感體驗(yàn)和思考。可以通過(guò)不同的段落或小節(jié)來(lái)組織內(nèi)容，使文章條理清晰。

4.3結(jié)尾升華：在結(jié)尾部分，要對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)和升華?？梢曰仡櫞巴獾木跋?，表達(dá)自己對(duì)生活的感悟和思考，或者提出對(duì)未來(lái)美好生活的向往和期待。

5、語(yǔ)言與表達(dá)

5.1生動(dòng)形象：運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)描繪窗外的景象和表達(dá)內(nèi)心的感受?？梢酝ㄟ^(guò)比喻、擬人等修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。

5.2真摯自然：在表達(dá)情感時(shí)，要保持真摯自然的態(tài)度。不要刻意追求華麗的辭藻或矯揉造作的表達(dá)方式，而是要用最樸素的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)最真實(shí)的感受。

6、注意審題誤區(qū)

6.1避免空洞無(wú)物：不要僅僅停留在對(duì)窗外景象的表面描述上，而要深入挖掘其背后的含義和價(jià)值。

6.2避免偏離主題：要確保整篇文章都圍繞“窗外"這一主題展開(kāi)，不要偏離主題或跑題。

6.3避免泛泛而談：在思考和表達(dá)時(shí)要有深度和廣度，不要泛泛而談或只停留在表面現(xiàn)象上。

立意構(gòu)思

立意核心：

探索與向往——窗外不僅是一個(gè)物理空間，更是心靈的窗口，它連接著內(nèi)外世界，激發(fā)著我們對(duì)未知的探索和對(duì)美好生活的向往。

構(gòu)思框架：

1、引言（引入主題）

1.1場(chǎng)景設(shè)定：可以從一個(gè)清晨或傍晚的窗邊場(chǎng)景開(kāi)始，描述自己偶然間望向窗外的情景，以此作為文章的引子。

1.2提出問(wèn)題：提出一個(gè)引人深思的問(wèn)題，比如“窗外究竟藏著怎樣的世界？”或者“為什么我總是被窗外的風(fēng)景所吸引？"以此來(lái)引發(fā)讀者的好奇心和探索欲。

2、窗外景象的描繪（具體展開(kāi)）

2.1自然景觀：詳細(xì)描繪窗外的自然風(fēng)光，如四季變換中的山川湖海、日出日落的壯麗景象、雨后的清新空氣和彩虹等。通過(guò)這些景象的描繪，展現(xiàn)大自然的美麗與神奇。

2.2城市風(fēng)貌：如果窗外是城市景象，則可以描述高樓大廈的林立、車水馬龍的街道、行色匆匆的人群等。通過(guò)這些元素，反映現(xiàn)代都市的繁華與喧囂。

情感融入：在描繪景象的同時(shí)，融入自己的情感體驗(yàn)。比如對(duì)自然美景的贊嘆、對(duì)城市生活的感慨、對(duì)寧?kù)o生活的向往等。這些情感可以使文章更加生動(dòng)感人。

3、深層含義的挖掘（思考升華）

3.1象征意義：探討“窗外”這一意象所蘊(yùn)含的深層含義。比如，它可以象征著更廣闊的世界、未知的未來(lái)、心靈的自由等。通過(guò)這些象征意義的挖掘，使文章更具深度和內(nèi)涵。

3.2人生哲理：借由窗外的景象，引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)、自然等方面的思考。比如，從窗外的變化中領(lǐng)悟到生命的無(wú)常與珍貴；從城市的喧囂中感受到現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏與壓力；從自然的美麗中體會(huì)到人與自然和諧共處的重要性等。

4、個(gè)人感悟與展望（結(jié)尾總結(jié)）

4.1個(gè)人感悟：回顧自己對(duì)窗外的觀察和思考過(guò)程，表達(dá)自己對(duì)生活的獨(dú)特感悟和理解。這些感悟可以是對(duì)美好生活的向往、對(duì)人生價(jià)值的思考、對(duì)自然環(huán)境的珍惜等。

4.2未來(lái)展望：在結(jié)尾部分，可以展望未來(lái)的生活和發(fā)展方向。比如希望自己能夠保持一顆探索的心，不斷去發(fā)現(xiàn)生活中的美好；希望社會(huì)能夠更加關(guān)注自然環(huán)境的保護(hù)；希望人類能夠與自然和諧共處等。

例文《窗外》

清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄探進(jìn)我的房間，透過(guò)窗簾的縫隙，斑駁地灑在我的書(shū)桌上，喚醒了沉睡中的我。我慵懶地伸了個(gè)懶腰，決定走到窗前，去迎接這新的一天。

推開(kāi)窗，一股清新的空氣撲面而來(lái)，夾雜著淡淡的花香和泥土的芬芳，讓人心曠神怡。窗外，是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，正緩緩展開(kāi)在我的眼前。

遠(yuǎn)處，山巒疊嶂，層林盡染，宛如一幅濃墨重彩的山水畫(huà)。清晨的霧氣還未完全散去，給山峰披上了一層神秘的面紗，若隱若現(xiàn)，更添了幾分仙氣。山腳下，一條清澈見(jiàn)底的小溪潺潺流過(guò)，水面上漂浮著幾片落葉，悠然自得地隨波逐流。小溪兩岸，野花爛漫，紅的、黃的、藍(lán)的……爭(zhēng)奇斗艷，將大地裝扮得分外妖嬈。

近處，小區(qū)的綠化帶上，樹(shù)木蔥郁，綠意盎然。幾只小鳥(niǎo)在枝頭歡快地跳躍，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在訴說(shuō)著它們心中的喜悅。偶爾，一兩只蝴蝶或蜜蜂在花叢中穿梭，忙碌地采集著花蜜，為這幅畫(huà)面增添了幾分生動(dòng)與活力。

街道上，人們開(kāi)始了一天的忙碌。上班族們穿著整潔的服裝，匆匆行走在前往公司的路上；學(xué)生們背著書(shū)包，三五成群地聊著天，臉上洋溢著青春的笑容；老人們則悠閑地散著步，享受著清晨的寧?kù)o與美好。這一切，都顯得那么和諧、那么自然。

站在窗前，我不禁感慨萬(wàn)千。窗外的世界如此廣闊，每一天都有新的風(fēng)景等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去欣賞。而我們，卻總是被瑣事所困擾，忽略了身邊的美好。其實(shí)，只要我們?cè)敢夥怕_步，用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了驚喜與感動(dòng)。

窗外，不僅是一道風(fēng)景，更是一種心境。它讓我們?cè)诿β蹬c喧囂中找到一片寧?kù)o的港灣，讓我們?cè)谄v與迷茫中看到希望與方向。讓我們珍惜每一個(gè)清晨，珍惜窗外的每一道風(fēng)景，用心去感受生活的美好與溫暖。

教師點(diǎn)評(píng)

優(yōu)點(diǎn)：

1、立意深遠(yuǎn)：作文以“探索與向往"為核心立意，巧妙地將“窗外”這一物理空間轉(zhuǎn)化為心靈的窗口，表達(dá)了對(duì)未知世界的渴望和對(duì)美好生活的向往，立意深刻且富有啟發(fā)性。

2、結(jié)構(gòu)清晰：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。從引言的巧妙引入，到窗外景象的細(xì)致描繪，再到深層含義的挖掘和個(gè)人感悟的抒發(fā)，最后以未來(lái)展望作為結(jié)尾，整篇文章邏輯清晰，條理分明。

3、內(nèi)容豐富：作文內(nèi)容充實(shí)，既有對(duì)自然景觀的生動(dòng)描繪，又有對(duì)城市風(fēng)貌的深刻反思，還融入了作者個(gè)人的情感體驗(yàn)和思考。這些元素相互交織，共同構(gòu)建了一個(gè)豐富多彩的“窗外世界"。

4、語(yǔ)言優(yōu)美：作者運(yùn)用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)描繪窗外的景象和表達(dá)內(nèi)心的感受，比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用使得文章更加生動(dòng)有趣，富有感染力。

5、思考深刻：在描繪景象的同時(shí)，作者能夠深入挖掘其背后的深層含義和人生哲理，體現(xiàn)了作者敏銳的觀察力和深刻的思考能力。

建議：

1、加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：在描繪窗外景象時(shí)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使畫(huà)面更加具體、生動(dòng)。比如，可以通過(guò)描繪陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上的光影變化、雨滴落在窗戶上的聲音等細(xì)節(jié)來(lái)增強(qiáng)文章的畫(huà)面感。

2、深化主題思考：雖然作者已經(jīng)對(duì)“窗外”這一主題進(jìn)