第12課《玩也有學(xué)問》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊

第12課《玩也有學(xué)問》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版《道德與法治》一年級上冊第12課《玩也有學(xué)問》，主要通過討論和分析各種游戲活動，讓學(xué)生了解玩耍的規(guī)則、安全及合作意識，培養(yǎng)學(xué)生在游戲中學(xué)會尊重、分享和公平競爭的品質(zhì)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中常見的玩耍場景密切相關(guān)，通過教材中的故事、案例和互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧并鞏固已學(xué)過的道德與法治相關(guān)知識，如遵守規(guī)則、尊重他人、團結(jié)合作等，從而加深學(xué)生對這些概念的理解和運用。教材中涉及的內(nèi)容包括游戲的種類、規(guī)則、安全注意事項以及如何在游戲中展現(xiàn)良好的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的法律意識，提升法治素養(yǎng)。

2.通過參與合作游戲，發(fā)展學(xué)生的團隊協(xié)作能力和公平競爭精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的社交禮儀和道德素養(yǎng)。

4.增強學(xué)生在游戲中自我保護意識，提高安全防范能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“玩也有學(xué)問”，圍繞玩耍中的規(guī)則意識、安全意識、合作精神以及道德行為等方面展開。具體包括：

-游戲的種類和特點。

-游戲中的規(guī)則與秩序。

-游戲中的安全注意事項。

-在游戲中如何體現(xiàn)尊重、分享和公平競爭。

2.重點難點：

-重點：讓學(xué)生理解并遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)合作精神和公平競爭意識。通過實例分析和角色扮演等方式，使學(xué)生能夠在實際游戲中運用所學(xué)知識，體現(xiàn)良好的道德行為。

-難點：如何在游戲中平衡個人意愿與團隊利益，以及如何處理游戲中的沖突和爭議。這需要學(xué)生具備一定的情緒調(diào)控能力和溝通能力，同時教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過討論和思考，找到解決問題的方法。教材中通過具體的案例和討論題，幫助學(xué)生理解并掌握這些重點難點內(nèi)容。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解游戲規(guī)則和安全知識，為學(xué)生提供必要的理論支持。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的游戲經(jīng)驗，探討游戲中的道德與法治問題。

-角色扮演法：通過模擬游戲場景，讓學(xué)生在扮演中體驗規(guī)則的重要性，培養(yǎng)合作精神。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用幻燈片和視頻資料，展示不同游戲場景，增強直觀性。

-教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進行游戲規(guī)則的模擬練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線游戲案例，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段孩子們在公園玩耍的視頻，引發(fā)學(xué)生對玩耍的回憶和興趣。接著提出問題：“你們在玩耍時都遇到過哪些有趣的問題？有沒有遇到過困難？”讓學(xué)生自由發(fā)言，從而自然引入本節(jié)課的主題《玩也有學(xué)問》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹游戲規(guī)則的定義和重要性，通過教材中的案例，讓學(xué)生理解遵守規(guī)則的意義。

-分組討論，每組選取一種游戲，討論該游戲的規(guī)則和如何遵守規(guī)則，以及不遵守規(guī)則的后果。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，強調(diào)在游戲中尊重他人、公平競爭和合作的重要性。

-教師講解游戲中的安全注意事項，如避免危險動作、選擇安全場地等。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織學(xué)生進行“盲人摸象”游戲，讓學(xué)生體驗在游戲中遵守規(guī)則和合作的重要性。

-游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享體驗，討論在游戲中如何更好地合作和遵守規(guī)則。

-教師通過角色扮演，模擬游戲中的沖突情景，讓學(xué)生思考如何解決沖突，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個具體的游戲場景，要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)知識，設(shè)計一套游戲規(guī)則。

-學(xué)生分組討論，并在班級內(nèi)分享自己的設(shè)計思路和規(guī)則。

-教師對學(xué)生的設(shè)計進行點評，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在實際游戲中運用所學(xué)知識。

（注：以上教學(xué)過程設(shè)計僅為示例，實際教學(xué)過程中可能根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與情況進行調(diào)整。）六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻理解了玩耍中的規(guī)則和安全意識。從學(xué)生的反饋來看，他們能夠積極參與討論和游戲，對游戲規(guī)則有了更清晰的認識。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生設(shè)計游戲規(guī)則時還是顯得有些混亂，這說明他們在實際運用所學(xué)知識方面還有待提高。下一步，我需要更多地關(guān)注學(xué)生在實際操作中的表現(xiàn)，幫助他們更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。同時，也要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開，讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂中來。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天的課程《玩也有學(xué)問》讓我們知道了玩耍不僅僅是簡單的娛樂，它還蘊含著遵守規(guī)則、學(xué)會合作、尊重他人和注意安全的大學(xué)問。通過今天的討論和游戲，大家都表現(xiàn)得非常棒，能夠積極思考，主動參與，相信你們在今后的游戲和生活中，會更加注意這些方面，成為一個懂規(guī)則、會合作、有禮貌的小公民。希望你們能夠把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去，讓我們的玩耍更加快樂、更有意義。記得，無論何時何地，安全永遠是最重要的。好了，今天的課就到這里，希望大家能夠有所收獲，我們下節(jié)課再見！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《兒童游戲與玩具》、《兒童游戲指導(dǎo)手冊》等，這些書籍提供了更多關(guān)于兒童游戲的理論和實踐指導(dǎo)。

-電影：《放牛班的春天》、《小王子》等，這些電影通過故事講述了游戲和玩耍對于兒童成長的重要性。

-文章：關(guān)于兒童游戲發(fā)展的心理學(xué)研究論文，如《游戲在兒童心理發(fā)展中的作用》等，可以深入了解游戲?qū)和睦淼挠绊憽?/p>

-活動案例：收集國內(nèi)外學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的成功游戲活動案例，如戶外探險游戲、團隊建設(shè)游戲等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中與家長一起進行游戲，并討論游戲中的規(guī)則和安全問題，增強親子互動。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計游戲，通過實踐來理解游戲規(guī)則的制定和執(zhí)行。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和文章，以更深入地理解游戲在兒童成長中的作用。

-邀請家長參與到學(xué)校的游戲活動中來，讓家長了解游戲?qū)τ趦和l(fā)展的意義，并參與游戲規(guī)則的制定和執(zhí)行過程。

-組織學(xué)生參觀社區(qū)的游戲活動，或者邀請社區(qū)的游戲活動組織者來學(xué)校進行分享，讓學(xué)生了解更多的游戲形式和玩法。

-利用學(xué)校的戶外活動時間，組織各種團隊游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)合作和溝通技巧。

-通過班級討論，讓學(xué)