大班美術(shù)活動魔幻手指樹

大班美術(shù)活動魔幻手指樹幼兒園美術(shù)樹教案。

俗話說，不打無預(yù)備之仗。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開頭時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息學(xué)問等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！可是，我們的幼師資料詳細(xì)又有哪些內(nèi)容呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的大班美術(shù)活動魔幻手指樹，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

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大班美術(shù)活動魔幻手指樹教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，結(jié)合手掌的形狀，根據(jù)構(gòu)思將樹干輪廓勾畫出來，探究用連續(xù)的點、線、圈、以及小圖案裝飾樹干、樹冠，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看魔幻手指樹教案吧。

活動目標(biāo)

1、結(jié)合手掌的形狀，根據(jù)構(gòu)思將樹干輪廓勾畫出來。

2、探究用連續(xù)的點、線、圈、以及小圖案裝飾樹干、樹冠。

3、感受黑白裝飾畫的特別美，保持畫面干凈。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預(yù)備

粗細(xì)記號筆、白紙人手一只；范畫。

活動過程

一、觀賞作品，激發(fā)幼兒愛好。

今日，魔幻小精靈給我們帶來了一副奇妙的畫，你們想不想看？（黑板上展現(xiàn)作品）

你

發(fā)現(xiàn)了什么？這棵樹像什么呢？（像我們的手掌）對，這棵樹就叫手指樹。

二、引導(dǎo)幼兒探究：

1、魔幻小精靈告知老師畫手指樹應(yīng)當(dāng)用記號筆把你手掌的輪廓畫出來，然后再畫它的樹干，這樣一棵魔幻手指樹就畫好了。

2、我們的手掌能畫出這么美麗的畫，小伴侶想不想學(xué)呀！

三、老師教畫過程。

1、老師請小伴侶把手放在紙上，用記號筆沿著手的輪廓把它畫出來，老師請幼兒在紙上畫棵樹。

2、師：這棵魔幻手指樹還缺少點什么：（樹葉、花紋），好，今日我們就用線描的方法來裝飾這棵奇妙的魔幻手指樹！可以怎么裝飾呢？

幼：可以用各種各樣的圖形和線條來裝飾。

3、師：你們熟識哪些線條？

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（老師依據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在請小伴侶用小的記號筆來用各種圖形和各種線條來裝飾你所畫。

1、作畫的時候提示幼兒保持畫面的干凈。

2、在邊上寫上自己的學(xué)號。

五、講評作品，結(jié)束活動。

1、引導(dǎo)幼兒相互觀賞，用貼五角星的方法選出“你最喜愛的樹”。

2、請幼兒說說喜愛的理由，并請其他幼兒提點意見。

3、介紹線描畫，鼓舞幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

活動反思

在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我要多接近幼兒多為幼兒制造自我想象的空間和動手動腦的機(jī)會，讓每一個幼兒體會到勝利的樂趣，使幼兒歡樂健康的成長。

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大班美術(shù)樹

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這是大班美術(shù)樹教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)：

1、樂觀嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的愛好，增加藝術(shù)美感。

2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。

3、培育幼兒探究樹的力量，通過感官觀看并記錄樹的樣子。

二、活動預(yù)備：

多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。

三、活動過程：

（一）談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

1.師（點擊課件，出示"樹"）：這是什么字？你熟悉嗎？

2.師：世界上的樹有許多種，你知道的有哪些？

3.師：樹的種類多，外形也是各種各樣，讓我們一起來觀賞一下

4.師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細(xì)；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、外形各異。

5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

（二）講解示范，把握繪畫要求師：今日我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

幼：用各種線條、圖案……師：你們熟識哪些線條？

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（老師依據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法）。

（三）觀賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。

師：在這些作品中你發(fā)覺了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美，你們情愿來試試嗎？你想怎么設(shè)計？和旁邊的小伴侶商議?一下。(幼兒自由溝通，介紹自己的想法。)師（點擊課件示范）：假如添畫上自己喜愛的圖案，肯定會更滿足，你喜愛什么圖案呢？

(四)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平常

發(fā)現(xiàn)過的樹，在紙上畫好形狀（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。

2.幼兒作畫，提示先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。

(五)講評作品，結(jié)束活動

1.引導(dǎo)幼兒相互觀賞，用貼五角星的方法選出"你最喜愛的樹"

2.請幼兒說說喜愛的理由，并請其他幼兒提點意見。

3.介紹線描畫，鼓舞幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

活動反思：

樹在幼兒的生活中是最常見的，對于孩子來說是非常熟識的。本次活動主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對我們大班的孩子來說，也并不生疏，之前也已經(jīng)接觸過了。所以在這次的教學(xué)活動中，大多數(shù)孩子都能大膽，合理的運用各種線條、外形來進(jìn)行繪畫。如，在畫一棵樹的時候，她們先用各種線條來畫，然后用各種外形來裝飾這棵樹，靠著自己的想象力畫出了各種不同樹，達(dá)到了活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在整個活動中，幼兒的想象力及制造力得到了