大班美術(shù)活動為朋友畫像留念

大班美術(shù)活動為朋友畫像留念大班美術(shù)教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園老師會提前預(yù)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料的關(guān)心會讓我們在工作中更加如魚得水！你是否保藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“大班美術(shù)活動為伴侶畫像留念”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動為伴侶畫像留念，盼望能為你供應(yīng)參考

大班美術(shù)活動為伴侶畫像留念教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，大膽嘗試依據(jù)臉型、發(fā)型、體型等畫出伴侶的主要特征，通過為伴侶畫像的活動，回憶與伴侶生活的點滴，體會離別留念之情，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看為伴侶畫像留念教案吧。

活動目標(biāo)：

1、大膽嘗試依據(jù)臉型、發(fā)型、體型等畫出伴侶的主要特征。

2、通過為伴侶畫像的活動，回憶與伴侶生活的點滴，體會離別留念之情。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術(shù)活動。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

1、教具：黑板、畫像、各種五官參考圖、幼兒園生活圖片若干。

2、學(xué)具：黑色卡紙、蠟筆。

活動過程：

一、憶——回憶幼兒園生活中難忘的伴侶，感受離別之情

通過提問引發(fā)孩子回憶：還有20天就要離開幼兒園、老師和小伴侶了，我們共同度過了那么美妙的時間，立刻就要分開了，你覺得誰最令你難忘呢?為什么?

二、畫——為自己的好伴侶畫像，認(rèn)真觀看好伴侶的長相

1、閉上眼睛說說自己伴侶長什么樣?(積累各種臉型的學(xué)問點)

幼兒自由描述。

老師提示：臉有瘦長臉、圓臉、瓜子臉，眼睛、嘴巴和耳朵也各不相同，你們可以參考一下圖片(老師出示五官參考圖)，現(xiàn)在就請你為好伴侶畫張像，要把好伴侶最明顯的地方畫出來，讓別人一看就知道你畫的是誰。

2、重點指導(dǎo)：指導(dǎo)個別幼兒關(guān)注并表現(xiàn)伴侶的臉型、發(fā)型、體型等。

三、念——再現(xiàn)幼兒園以前生活，合影為以后留作紀(jì)念

再現(xiàn)幼兒園生活的照片，先畫好的幼兒自由觀看回憶。

老師總結(jié)：你們把好伴侶都畫得這么像，看來以后就算過了許多年，我們一樣可以記住自己的好伴侶，這真讓人感動。讓我們在這些最特殊、最有意義的照片前合影留念吧，永久記住今日的事，記住宅有的伴侶。

活動反思：

通過這種方式可以拉近幼兒之間的情感，再繪畫中發(fā)覺幼兒畫的特殊的仔細，把五官畫的特殊的形象，幼兒剛開頭對人物輪廓回話還不是很了解，但通過老師的講解與示范后，幼兒都能大體上將繪畫的人物呈現(xiàn)出來。

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大班美術(shù)給喜愛的人畫像

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這是大班美術(shù)給喜愛的人畫像教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、觀賞畢加索的作品《朵拉.瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

2、嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點難點：

活動重點：

觀賞畢加索的作品《朵拉.瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

活動難點：

嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。

活動預(yù)備：

1、畫紙、水粉顏料、畫筆、水、抹布等。

2、幼兒用書第1冊第15-16頁。

3、掛圖《朵拉.瑪爾的畫像》(畢加索)。

活動過程：

一、老師導(dǎo)入談話，引起幼兒對作品的愛好。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有閱歷談?wù)剬θ宋锂嬒竦氖煜?/p>

提問：什么是畫像?小伴侶平常

發(fā)現(xiàn)過的畫像是什么樣的?今日讓我們來觀賞一副特殊的畫像。

二、觀賞作品。

1.出示畢加索的《朵拉.瑪爾的畫像》，初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格：這幅畫和你平常

發(fā)現(xiàn)的畫有什么不同?人物臉部的五官是怎樣的?你的感覺是怎樣的?

2.進一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、顏色等方面進行分析，感受作品的主題：你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里?

3.重點引導(dǎo)幼兒感受畫面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點：畫家是怎樣表現(xiàn)它們的呢?

4.感受畫面大片暖色和嚴(yán)厲線條所表現(xiàn)的整體愉悅感：畫中人物的心情是怎樣的呢?你從哪些地方感覺到的?

5.簡要介紹作品名稱和畫家狀況。

6.連續(xù)引導(dǎo)幼兒觀賞凡.高.盧梭和米羅的自畫像(見幼兒用書)

三、創(chuàng)作自畫像。

1.鼓舞幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像：你想怎樣為自己畫一幅畫像呢?你會用什么顏色呢?你認(rèn)為自己臉上什么地方最有特點?你想怎樣表現(xiàn)它們呢?

2.展現(xiàn)幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒說說自己最喜愛誰的作品。

活動反思：

勝利之處：

1.從全體幼兒的繪畫作品上看，今日參與活動的孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征，說明活動過程的設(shè)計對于目標(biāo)的實現(xiàn)起到了肯定的指導(dǎo)作用。

2.另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進步，這說明觀賞環(huán)節(jié)對于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。

不足之處：

1.活動開頭的談話時間過長，分析緣由主要是由于觀賞環(huán)節(jié)有些不太相宜。!出自:屈老.師!這個環(huán)節(jié)對于幼兒來說又是不行或缺的，因此我考慮這個環(huán)節(jié)可以放在活動之前，開展一個觀賞活