大班超級歌會教案7篇

2、在探究操作活動中，知道按序分合不易玩法：師：我的火車就要開，幼：幾點(diǎn)開？老師出示一算式卡不然會賠錢的。顧客買了水果后，要將自己用的是哪兩張購物券、買種分法，小伴侶真聰慧。如今小兔的媽媽想我們小伴侶幫個忙，小兔師：做完后請爸爸媽媽檢查，檢查對了再交給我，我送給小兔什么？”3、老師小結(jié)：原來這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你畫出來的，這么細(xì)得線條你用了XX工具來畫的?！痹~。最終，不斷的加快節(jié)奏，讓幼兒體驗(yàn)用不同的節(jié)奏速度來唱出創(chuàng)幼兒進(jìn)入大班，運(yùn)動力量不斷增添，動作更趨敏捷，但對身體碰傷。由此，通過好玩的關(guān)節(jié)嬉戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)如：小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié)，發(fā)覺關(guān)節(jié)上圖將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié)，雙臂套紙夾長臂。一隊(duì)扮小精靈，老師活動時留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中留意相互躲閃避開摔傷；跳動或提拿重物時留意愛護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，嬉戲開頭，兩組前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使玩法二：嬉戲連續(xù)進(jìn)行，幼兒兩人一對，全班分成五大組，每于滑下來，然后步伐全都的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后，由終藝苑奇葩，是人類才智的結(jié)晶，它以動聽清麗的唱腔，跌宕起伏、感月城，古稱臥龍，是典型的江南水鄉(xiāng)，歷史悠久，人文薈為了弘揚(yáng)民族文化，傳承地方特色，我園抓住契機(jī)，充分挖掘人文資源，加大力度，挖掘深度，提上升度，將戲曲教學(xué)作為我園的特色活動，從娃娃抓起，從基礎(chǔ)抓起。在教育實(shí)踐中，我們發(fā)覺戲曲不僅是成人的藝術(shù)活動，同時也是孩子鐘愛的東西。在兒童那里，我們經(jīng)?？梢钥吹阶钤嫉?、最沖動的、富有制造性的、戲曲活動的雛3、增進(jìn)求知欲與奇怪心，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究捏泥人都叫他小問號，最近他買了幾個泥人，所以他對泥人特殊感愛好，他問我泥人為什么這么好玩、這么美麗，是怎樣做出來的，我一時答不上來，我就知道澄江中心的小伴侶都是泥塑、陶藝的專家，所以他拜師：我懂了，我回去轉(zhuǎn)告他，他還請我把他的泥人也帶來了沙和尚挑著籮”4、師：你們編的真棒，捏泥人的學(xué)問可真5、提問：這里的調(diào)子你聽過嗎?是什么調(diào)?(紫竹調(diào))對了，紫8、師：剛剛老師發(fā)覺許多客人老師也會唱了，我們一起找一位