2025屆高考語文復(fù)習(xí)：文言文斷句 課件

文言文斷句

明代江南四大才子之一的祝枝山，曾為一個財主寫了一副對聯(lián)：明日逢春好不晦氣終年倒運少有余財活動一：讀軼事，激奇趣

財主認為：明日逢春/好不晦氣終年倒運/少有余財不同的眼界、不同的心境造就不同的斷句方式：不同的眼界、不同的心境造就不同的斷句方式：祝枝山辯解：明日逢春好/不晦氣終年倒運少/有余財

古書無標(biāo)點，古人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀（dòu）”。文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。古人之所以重視斷句，是因為斷句正確與否，直接影響對文意的理解，斷句失誤，必然誤解古文原意。

文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力?？记榉治瞿攴菥韯e提問方式命題特點2023年2024年新高考Ⅰ、Ⅱ卷及全國甲、乙卷材料二(文中)畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)斷句命題最值得關(guān)注的是，2023年由選擇題改為主觀題帶來的變化：①選句字數(shù)由原先的50字左右減少至25字以內(nèi)。②大多數(shù)情況下為八斷三，即給出八處斷句，要求選出三處最需要斷開的位置。③難度雖較選擇題略有上升，但因字數(shù)減少一半，所以對沖了難度。④改后避免了“蒙”的成分，實實在在地考查斷句能力，得分有區(qū)分度。不變的是均選文中敘述性句子。2016—2022年所有全國卷及2020—2022年所有新高考卷下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)活動二：觀考情，察特點

活動三：扣教材

明方法

斷句的六個方法技巧方法一

找虛詞，定句讀方法二

尋名代，定句讀方法三

察對話，定句讀方法四

依結(jié)構(gòu)，定句讀方法五

據(jù)修辭，定句讀方法六

辨句式，定句讀方法一找虛詞，定首尾輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題【鏈接教材】故方其盛也舉天下之豪杰莫能與之爭及其衰也數(shù)十伶人困之而身死國滅為天下笑夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺豈獨伶人也哉——(選自《五代史伶官傳序》)【方法點撥】虛詞是明辨斷句的重要標(biāo)志。尤其是介詞、語氣詞和一些連詞的前后，往往是該斷句的地方。/////////一、找虛詞，定首尾（表格見教材229頁）【注意】“以、于、為、則、也、而、夫、乎、焉等”有時會在句中出現(xiàn)，不能斷開。位置類別常見虛詞句首發(fā)語詞夫、蓋、唯、惟、且、且夫、若夫、竊、請、敬、嗚呼、嗟乎時間詞頃之、向之、未幾、已而、既而、俄而關(guān)聯(lián)詞雖、茍、則、是故、向使、無論、是以、縱使、然則疑問詞何、誰、孰、安、胡、豈、曷、奚、豈非、其句末句末詞也、矣、歟、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已等復(fù)音虛詞有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、至于、足以、何以、然則虛詞斷句口訣：“曰”后冒，“哉”后嘆，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰溟g，“矣”“耳”后面畫圓圈?！耙薄昂酢苯?jīng)常表疑問，“也”“者”作用要停頓。方法二尋名代，定主賓

輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題【方法點撥】/主語（名詞、代詞）+謂語+賓語（名詞、代詞）/和現(xiàn)代漢語一樣，名詞（代詞）一般作句子的主語和賓語，因此根據(jù)句子的固定順序，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，作主語時，在前面斷句，作賓語時，在后面斷句。名詞：人名、地名、官職名、國名、朝代名、時間名、器物名、動植物名等代詞：吾、予、余、爾、汝、若、女、乃、君、公、卿、其、是、此、彼等【注意】文言文中，人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了?！炬溄咏滩摹拷袢腙P(guān)財物無所取婦女無所幸此其志不在小吾令人望其氣皆為龍虎成五采此天子氣也——《鴻門宴》///////方法三察對話，定句讀輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題【鏈接教材】沛公曰君安與項伯有故張良曰秦時與臣游項伯殺人臣活之今事有急故幸來告良沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之——《鴻門宴》//////////////【方法點撥】

文言文中對話、引文常常用“曰”“云”“問”“言”“道”等（注意省略）等動詞來判斷人物的對話，進行斷句。兩人對話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只“曰”，而把主語省略。遇到對話時，應(yīng)根據(jù)上下文理清問者、答者，明辨句讀。注意：一定要分清對話、轉(zhuǎn)述及引用等不同情況。方法四依結(jié)構(gòu)，定句讀輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題【鏈接教材】吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也吾嘗跂而望矣不如登高之博見也登高而招臂非加長也而見者遠順風(fēng)而呼聲非加疾也而聞?wù)哒谩?選自《勸學(xué)》)【方法點撥】古人寫文章講究句式的整齊對稱，或者兩句之間講究意思的正反對比，我們可以根據(jù)這一特點進行斷句。/////////方法五：據(jù)修辭，巧判斷輸入標(biāo)題【鏈接教材】臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公。

曉霧將歇猿鳥亂鳴夕日欲頹沉鱗競躍?！痉椒c撥】文言文經(jīng)常運用對偶、對比、反復(fù)、排比、頂真等修辭手法，這些修辭手法在運用過程中具有各自的特點，這一特點又為我們斷句提供了方便。//////判斷句式：……者……也被動句式：為……所……、見（受）……于……反問句式：不亦……乎、何……之有、豈……哉、

安……哉（也）、孰與……乎、固定句式：況……乎，奈……何，何以……為、

得無（無乃）……乎，如（若）……何

文言文中有一些特殊的句式，如倒裝句、判斷句、被動句等，都可以作為斷句的切入點。方法六

辨句式，定句讀特殊句式斷句要求為……所……，受……于……，見……于……(被動句)前后可斷，中間不斷奈……何，如……何，無乃……乎，不亦……乎，何……之有，何以……為，唯……為……，孰與……乎(固定句式)……者，……也前后可斷，中間須斷與其……，孰若…………，抑(還是)……其……，其……也非惟……，抑亦……(不只是……，而且是……)

凡治國之道，必先富民。民富則易治也民貧則難治也奚以知其然也民富則安鄉(xiāng)重家安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪敬上畏罪則易治也民貧則危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁凌上犯禁則難治也故治國常富而亂國常貧是以善為國者必先富民然后治之。例：請用“/”給下面短文中畫線的部分斷句。

活動四：展身手

試牛刀////////////練習(xí)2：請用斜線(/)給下面一段文言文斷句。

齊宣王見顏斶【chù，人名】曰前斶亦曰王前宣王不說左右曰王人君也斶人臣也王曰斶前斶亦曰王前可乎對曰夫斶前為慕勢王前為趨士與使斶為慕勢不如使王為趨士。//////////////////10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑,每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)劉備為呂布A所襲B奔C于操D程昱E以備下有雄才G勸操H圖之。句意：劉備被呂布襲擊后，投奔曹操，程昱認為劉備有雄才，勸曹操圖謀除掉他?！盀椤北肀粍?，“襲”是動詞，“劉備為呂布所襲”是一個被動句，所以從“襲”后B處斷開；“奔于操”承接前邊主語“劉備”，“奔”是謂語，“操”是賓語，結(jié)構(gòu)完整，所以從“于操”后D處斷開；“以”是“程昱”的謂語，“備有雄才”是賓語，“程昱以備有雄才”句子結(jié)構(gòu)完整，所以從“有雄才”后G處斷開。故選BDG。2024年全國甲卷1、找虛詞（句首、句末）2、尋名詞（或代詞）3、察對話（“曰、言、云、道”等）4、依結(jié)構(gòu)（并列、總分、因果等）5、據(jù)修辭（頂真、排比、對偶等）6、