25《春望》課件（29張PPT） 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第六單元第25課詩(shī)詞五首·春望課文導(dǎo)入

中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，自《詩(shī)經(jīng)》起，經(jīng)兩漢、六朝、唐宋元明清歷代詩(shī)歌到現(xiàn)代詩(shī)歌，詩(shī)歌傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，波瀾壯闊。詩(shī)歌是情感的產(chǎn)物，不同的地點(diǎn)，不同的時(shí)間，不同詩(shī)人……會(huì)產(chǎn)生不同的心情，創(chuàng)造出不同的詩(shī)篇。作者簡(jiǎn)介

公元755年爆發(fā)了安史之亂，第二年，詩(shī)人杜甫知道唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來(lái)，想要再有一番作為，結(jié)果被安祿山叛軍拘留在長(zhǎng)安。春天又來(lái)了，詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，山河依舊然而國(guó)家卻四分五裂，人民流離失所，長(zhǎng)安城一片殘破景象。詩(shī)人感慨萬(wàn)千，寫下了這首表達(dá)感時(shí)恨別、憂國(guó)憂民的五言律詩(shī)《春望》。背景介紹1.欣賞情境課文，注意字音和詩(shī)歌節(jié)奏。2.自由讀，體會(huì)詩(shī)歌情感。朗讀詩(shī)歌國(guó)都?xì)埰疲胶右琅f，長(zhǎng)安的春天草木深深。疏通詩(shī)歌感傷國(guó)事，見(jiàn)花而濺淚；悵恨離別，聞鳥鳴而驚心。戰(zhàn)亂烽火已持續(xù)三個(gè)月，一封家書可抵萬(wàn)兩黃金。憂而搔頭，白發(fā)一天天短少，簡(jiǎn)直掛不住束發(fā)的簪針。國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1.本詩(shī)是在什么背景下寫的？抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

《春望》寫于安史之亂之后。當(dāng)時(shí)，唐朝首都長(zhǎng)安已被叛軍安祿山占領(lǐng)，唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩(shī)人目睹破碎衰敗的祖國(guó)，黯然神傷，抒發(fā)了國(guó)破家亡、憂國(guó)思親的沉痛悲苦之情。感知全詩(shī)2.本詩(shī)的情感是通過(guò)什么來(lái)抒發(fā)的？

全詩(shī)觸景傷懷，將憂國(guó)思親的情懷蘊(yùn)含在形象的描寫之中，情景交融，感人肺腑。感知全詩(shī)

寫望中所見(jiàn)。賞讀詩(shī)歌國(guó)破山河在，城春草木深。首聯(lián)

長(zhǎng)安城被叛軍攻破后，遭到了驚人的破壞。叛軍焚燒軍宮室，殺戮無(wú)辜，人民朝不保夕，生活在水深火熱之中?！皣?guó)破山河在”，山河依舊，世事全非，失陷后的長(zhǎng)安“城春草木深”。春天本是明媚的，然而戰(zhàn)亂中的長(zhǎng)安城卻是草木叢生，一片凄風(fēng)苦雨。詩(shī)意形象生動(dòng)，情感極其沉痛。

詩(shī)的頷聯(lián)是分寫，通過(guò)花和鳥兩種事物寫春天?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，詩(shī)人睹物傷情，見(jiàn)到開放的鮮花，也禁不住悲愴濺淚；聽到鳥兒的啼叫，也禁不住魂悸心驚。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。頷聯(lián)賞讀詩(shī)歌

詩(shī)的頸聯(lián)“烽火連三月”，烽火連天，殺伐不斷，詩(shī)人遠(yuǎn)離家眷，由于戰(zhàn)事緊張，音信隔絕，更覺(jué)“家書抵萬(wàn)金”，在那種兵荒馬亂的歲月，一封普通的家書是多么難得、多么珍貴?。》榛疬B三月，家書抵萬(wàn)金。頸聯(lián)賞讀詩(shī)歌

詩(shī)的尾聯(lián)總寫憂國(guó)思家的感情，刻畫了一個(gè)典型的藝術(shù)形象。詩(shī)人滿頭白發(fā)如雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首。這一細(xì)節(jié)描寫，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人的內(nèi)心世界。白頭搔更短，渾欲不勝簪。尾聯(lián)賞讀詩(shī)歌

1.寄情于物

春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。

2.這首詩(shī)格律嚴(yán)整?！案袝r(shí)花濺淚”“恨別鳥驚心”課堂小結(jié)背誦并正確默寫這首古詩(shī)。布置作業(yè)再見(jiàn)第六單元·第25課詩(shī)詞五首·雁門太守行課文導(dǎo)入請(qǐng)回憶古代描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)歌。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

（王翰《涼州詞》）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

（王昌齡《出塞》）青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

（王昌齡《從軍行》）課文導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介

李賀生活的時(shí)代藩鎮(zhèn)叛亂此伏彼起，發(fā)生過(guò)重大的戰(zhàn)爭(zhēng)。史載，元和四年，王承宗的叛軍攻打易州和定州，愛(ài)國(guó)將領(lǐng)李光顏曾率兵馳救；元和九年，他身先士卒，突擊吳元濟(jì)叛軍的包圍，殺得敵人人仰馬翻，狼狽逃竄。

《雁門太守行》是樂(lè)府舊題，唐人的這類擬古詩(shī)，是相對(duì)唐代“近體詩(shī)”而言的。它有較寬的押韻，不受太多格律束縛，可以說(shuō)是古人的一種半自由詩(shī)。背景介紹一、欣賞情境課文；二、自由讀；三、理解詩(shī)意讀。要求：讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀懂詩(shī)意，讀出感情。朗讀詩(shī)歌雁門太守行黑云壓城/城欲摧，甲光向日/金鱗開。角聲滿天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷紅旗/臨/易水，霜重/鼓寒/聲不起。報(bào)君/黃金臺(tái)上/意，提攜/玉龍/為君死。朗讀詩(shī)歌全詩(shī)大意：敵兵滾滾而來(lái)，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴(yán)待以待，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮軍號(hào)震天動(dòng)地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。學(xué)習(xí)詩(shī)歌品味詩(shī)歌首聯(lián)：敵軍兵臨城下，將士嚴(yán)陣以待——緊張，壯烈

頷聯(lián)：戰(zhàn)斗驚心動(dòng)魄，雙方傷亡慘重頸聯(lián)：援軍悄然而至，戰(zhàn)斗環(huán)境艱苦

尾聯(lián)：誓死決戰(zhàn)，報(bào)效朝廷

——堅(jiān)定，豪邁

——凝重，悲壯品味詩(shī)歌“黑云，金鱗，燕脂，紫，紅”等。探究學(xué)習(xí)找出詩(shī)中能表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)，體會(huì)李賀詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格。

李賀的詩(shī)，用詞新奇、構(gòu)思獨(dú)特、想象豐富、色彩斑斕、風(fēng)格怪異。李賀的詩(shī)，用詞新奇、構(gòu)思獨(dú)特、想象豐富、色彩斑斕、風(fēng)格怪異。這首詩(shī)描寫一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)：孤城被敵軍團(tuán)團(tuán)圍困，危在旦夕，將士浴血奮戰(zhàn)誓死抵抗。增援部隊(duì)趕到，但敵軍