地方二新教案表格

課題蛔蟲病與蟯蟲病的預(yù)防授課日期8月27日教學(xué)目標(biāo)1、了解蛔蟲病與蟯蟲病對(duì)人體的危害。教學(xué)重點(diǎn)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)掌握預(yù)防蛔蟲病與蟯蟲病的基本方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，導(dǎo)入新課。2、師：不注意個(gè)人衛(wèi)生，很容易感染蛔蟲病、蟯蟲病等腸道寄生蟲病。被我們的身體健康帶來困擾。那怎洋預(yù)防這些腸道寄生蟲病呢?二、教授新課1、看一看：人體是怎么感染蛔蟲病和蟯蟲病的？觀看視頻，了解認(rèn)識(shí)蛔蟲、蟯蟲的感染途徑。2、想一想：蛔蟲病和蟯蟲病對(duì)我們有什么危害呢?蛔蟲?。喊l(fā)燒、營養(yǎng)不良、誘發(fā)腸梗阻、過敏性肺炎、失眠、煩躁、磨牙、抽筋蟯蟲病：煩躁、失眠、尿床、惡心、消化不良3、說一說：你知道怎么預(yù)防呢？教學(xué)過程ａ、注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手ｂ、勤剪指甲，不吸吮手指頭ｃ、生吃蔬菜瓜果要洗凈ｄ、不喝生水，不隨地吐痰ｅ、不玩泥巴、彈球。玩具、食具定期消毒ｆ、天天更換內(nèi)衣褲，勤曬被褥三、知識(shí)小鏈接進(jìn)一步鞏固對(duì)蛔蟲病、蟯蟲病知識(shí)的掌握。板書設(shè)計(jì)：第三課蛔蟲病與蟯蟲病的預(yù)防1、注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手2、勤剪指甲，不吸吮手指頭3、生吃蔬菜瓜果要洗凈4、不喝生水，不隨地吐痰5、不玩泥巴、彈球。玩具、食具定期消毒6、天天更換內(nèi)衣褲，勤曬被褥后記了解看電視合理用眼的衛(wèi)生知識(shí)。知曉看電視時(shí)的不良習(xí)慣對(duì)身體的危害。學(xué)會(huì)自我管理，科學(xué)作息，保護(hù)視力。課題流行性感冒的預(yù)防授課日期9月10日教育目標(biāo)1、了解流行性感冒的種類與危害，知道其傳播途徑。2、知曉流感的預(yù)防方法。教學(xué)教學(xué)樹立良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)知曉流感的預(yù)防方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)上周內(nèi)容2、簡(jiǎn)短的故事導(dǎo)入二、教授新課1、流感的種類單純型流感甲型H1N1禽流感2、流感的癥狀發(fā)熱呼吸道癥狀消化道癥狀3、傳播途徑空氣、飛沫直接傳播三、說一說如何預(yù)防流感1、切實(shí)做好“五早”2、減少去公共場(chǎng)所，必要時(shí)帶上口罩3、勤洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣4、保持室內(nèi)空氣流通5、流感期間，多吃含維生素C的蔬果教學(xué)過程8、接種疫苗9、適當(dāng)服用中草藥，做好預(yù)防10、禽流感期間，注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃未熟的禽類四、結(jié)束：做一做洗手七步驟板書設(shè)計(jì)：第四課流行性感冒的預(yù)防1、開窗通風(fēng)2、注意飲食衛(wèi)生3、戶外運(yùn)動(dòng)4、多吃水果5、經(jīng)常洗手6、注射疫苗7、注意保暖作業(yè)設(shè)計(jì)：后記了解流行性感冒的種類與危害，知道其傳播途徑。知曉流感的預(yù)防方法。樹立良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。課題戶外活動(dòng)好處多授課日期9月24號(hào)教育目標(biāo)使學(xué)生了解戶外活動(dòng)的好處和注意安全的重要性，懂得戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，并向孩子們推薦一些適合小學(xué)生年齡教學(xué)重點(diǎn)戶外活動(dòng)的好處和應(yīng)注意的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生安全意識(shí)。教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入，引出課題。1、、學(xué)生交流：喜歡哪種形式?為什么？2、、師：課間走出教室，在戶外玩得多么輕松快樂?。〗裉?，我們來學(xué)習(xí)《戶外活動(dòng)好處多》。二、學(xué)習(xí)新課1、ppt出示體育課、大課間、運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、旅游等戶外活動(dòng)照片。師：這些都是大家喜歡的戶外活動(dòng)。談?wù)勀慊顒?dòng)后的感受。2、讓我們來聽聽專家的介紹吧！《戶外活動(dòng)的好處》3、問：你經(jīng)常做的戶外活動(dòng)有哪些？4、分組討論：（1）在學(xué)校里，我們可以進(jìn)行哪些戶外活動(dòng)？（2）在家，我們可以進(jìn)行哪些戶外活動(dòng)？5、學(xué)生交流師小結(jié)。6、師：戶外活動(dòng)不僅要“玩”得高興，還要“玩”得健康、玩得安全！教學(xué)過程情境分析：哪些同學(xué)值得表揚(yáng)，哪些同學(xué)做得不對(duì)。為什么？7、師：我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)要注意些什么？8、學(xué)生交流。老師板書：場(chǎng)地玩法衛(wèi)生安全時(shí)間三、小結(jié)。1、師：早在2007年，國家教育部等單位就聯(lián)合發(fā)出倡議，在校中小學(xué)生要每天進(jìn)行陽光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。2、問：你每天的1小時(shí)戶外活動(dòng)是否達(dá)到？你是怎樣做的？通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)：戶外活動(dòng)好處多呼吸新鮮空氣沐浴溫暖陽光場(chǎng)地提高身體機(jī)能衛(wèi)生安全玩法鍛煉意志品質(zhì)時(shí)間培養(yǎng)社交能力促進(jìn)智力發(fā)育后記使學(xué)生了解戶外活動(dòng)的好處和注意安全的重要性，懂得戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，并向孩子們推薦一些適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)項(xiàng)目。課題發(fā)生地震怎么辦授課日期10月15日教育目標(biāo)1、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)地震的簡(jiǎn)單避險(xiǎn)知識(shí)和基本逃生技能。2、了解地震發(fā)生時(shí)基本的逃生程序，掌握一定的求助方法。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)遇事冷靜的習(xí)慣，樹立保護(hù)生命的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)了解地震發(fā)生時(shí)基本的逃生程序，掌握一定的求助方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入以新聞的形式導(dǎo)入活動(dòng)，地震時(shí)自然界十大自然災(zāi)害之一，發(fā)生時(shí)常會(huì)造成嚴(yán)重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。今天，我們一起來學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)的簡(jiǎn)單避險(xiǎn)和逃生知識(shí)。二、教授新課1、看一看觀看視頻，了解地正的發(fā)生原因：是地球表層的一種快速震動(dòng)。及地震給我們的生命、生活帶來東風(fēng)惡重大危害。（地面斷裂、建筑物倒塌、人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失）2、想一想：地震發(fā)生時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿?？火速關(guān)閉煤氣和電閘盡量放低身體，雙手抱頭。如果時(shí)間足夠，沖進(jìn)衛(wèi)生間。遠(yuǎn)離陽臺(tái)、窗邊和電梯。3、說一說：地震時(shí)為什么要注意這些細(xì)節(jié)呢？你還知道哪些避險(xiǎn)求助的方法，和小伙伴一起來說說吧！教學(xué)過程4、做一做：你能準(zhǔn)確找到地震時(shí)身邊安全三角區(qū)的位置嗎？知道下面這些東西在地震時(shí)有什么用嗎？試著自己準(zhǔn)備一個(gè)地震應(yīng)急箱。三、知識(shí)小鏈接《避震要點(diǎn)》《地震自救方法》板書設(shè)計(jì)：第五課發(fā)生地震怎么辦1、火速關(guān)閉煤氣和電閘2、盡量放低身體，雙手抱頭。3、如果時(shí)間足夠，沖進(jìn)衛(wèi)生間。4、遠(yuǎn)離陽臺(tái)、窗邊和電梯。作業(yè)設(shè)計(jì)：后記學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)地震的簡(jiǎn)單避險(xiǎn)知識(shí)和基本逃生技能。了解地震發(fā)生時(shí)基本的逃生程序，掌握一定的求助方法。培養(yǎng)遇事冷靜的習(xí)慣，樹立保護(hù)生命的意識(shí)。課題缺一不可授課日期10月29日教育目標(biāo)使生知道人生存所必備的條件，感受空氣、水、食物對(duì)人生存的重要性。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命。教學(xué)難點(diǎn)感受空氣、水、食物對(duì)人生存的重要性。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。同學(xué)們，我們每天都快樂的生活，你知道我們生存都離不開什么嗎？探求新知，感悟生命的要素試一試。同學(xué)交流，一株花的生長需要什么條件、一只小狗的生長需要什么條件？寫在工作紙上小組同學(xué)交流：人的正常生活需要哪些條件？哪些條件是最基本的條件？把討論結(jié)果寫在工作紙上。用“假如……”作為話題進(jìn)行討論。比如：“假如沒有陽光，世界會(huì)怎樣？”讀一讀生命的要素水、空氣、陽光、食物是師：維持人的生命不可缺少的要素。珍愛大自然，保護(hù)我們生存的自然條件。教學(xué)過程三、試一試：1、地球上有許多土地，草原、耕地、林地、沼澤地……為什么說土地是資源呢？家鄉(xiāng)的土地資源是怎么被利用的？2、月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)是距離地球最近的天體。在月球表面幾乎沒有大氣，晝夜溫差大。人道月球上生活，會(huì)怎樣呢？如果到其他星球上呢?把你的想法寫下來吧！四|、課堂小結(jié)：保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園后記教育學(xué)生地球是我們唯一的家園。珍惜這個(gè)家園是我們每一個(gè)人的責(zé)任。課題煤授課日期12月1日教育目標(biāo)使學(xué)生知道煤的用途，了解吉林省煤炭分布情況。知道煤是不可再生資源。教學(xué)重點(diǎn)從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源的意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)知道煤是不可再生資源。教學(xué)過程激情導(dǎo)入。我們冬天教室里取暖要靠煤炭，你知道有關(guān)煤的知識(shí)嗎？這節(jié)課我們就來一起研究。板書課題。探究新知。了解煤的形成。古代植物遺體在壓力和地?zé)岬淖饔孟隆＝?jīng)歷了漫長的年代，逐漸變成了煤。讀一讀。吉林省煤炭分布情況生自讀了解?？磮D講解。試一試。生討論煤的用途。了解煤是不可再生資源根據(jù)煤的特點(diǎn)說說它對(duì)我們生活會(huì)產(chǎn)生哪些影響？說說你對(duì)煤的認(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)：說說你學(xué)到了什么？教學(xué)過程大多數(shù)地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為，石油是由史前的海洋動(dòng)物和藻類的尸體變化形成的。經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代，這些有機(jī)物與淤泥混合，被埋在厚厚的沉積巖下。在地下的高溫和高壓下，它們逐漸轉(zhuǎn)化形成石油。人們通過鉆井和泵取可以從油田中獲得石油。讀一讀。了解吉林省石油分布情況。討論一下石油是否可以制造。石油是國家的戰(zhàn)略資源是什么意思？討論一下：石油有哪些用途？要是沒有石油，生活會(huì)怎樣?再利用石油資源方面，你有什么好主意？四、課堂小結(jié)：你知道了什么？后記使生知道石油的用途，石油的產(chǎn)生。了解吉林省石油的分布情況。教育學(xué)生節(jié)約能源。課題寸土寸金授課日期11月12日教育目標(biāo)了解吉林省土地資源的情況。了解人類怎樣利用土地資源。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生保護(hù)和節(jié)約土地資源。教學(xué)難點(diǎn)了解吉林省土地資源的情況。教學(xué)過程一、激情引入。土地是我們重要的資源。我們腳下的每一寸土地都是寶貴的財(cái)富。探究新課吉林省土地類型分布情況吉林省的土地面積約19萬平方千米，占全國土地總面積的2%，耕地占全國耕地總面積的4.4%，人均耕地約0.2公頃，是全國平均水平的兩倍。讀一讀土地資源的利用試一試在保護(hù)和節(jié)約土地資源方面，你有哪些設(shè)想？和同學(xué)們交流一下。教學(xué)過程了解煤氣和天然氣的用途。照明、做飯、取暖、發(fā)電、交通運(yùn)輸?shù)取Ｗx一讀。煤氣與天然氣的生產(chǎn)。試一試煤氣和天然氣是一次性能源，用完就沒了。所以我們應(yīng)節(jié)約利用。生活中有哪些可以節(jié)約煤氣或者天然氣的小妙招？我們開展一個(gè)創(chuàng)意比賽吧。同學(xué)們，你們誰會(huì)做菜，媽媽經(jīng)常用煤氣給我們炒菜做飯，你知道煤氣除了做飯還能干什么嗎、后記了解煤氣和天然氣的用途與生產(chǎn)。教育學(xué)生要從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣。課題動(dòng)物與人授課日期12月1日教育目標(biāo)了解自然界中的食物鏈。感受動(dòng)物與人的類的關(guān)系。教育學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)感受動(dòng)物與人的類的關(guān)系。教學(xué)過程談話導(dǎo)入人類的生活是和各種各樣的動(dòng)物聯(lián)系在一起的。動(dòng)物和人類共同擁有地球這個(gè)家園。探究新課試一試。你與動(dòng)物之間一定發(fā)生過一些事，把你的故事說給同學(xué)們聽一聽。讀一讀食物鏈和同學(xué)討論下面問題：如果草被破壞了，兔子還能生活嗎？如果兔子多了會(huì)怎樣？有一些動(dòng)物很討厭，例如蒼蠅、蚊子、蟑螂，如果把他們?nèi)肯麥纾瑫?huì)產(chǎn)生怎樣的后果？試一試選擇一種動(dòng)物與其他同學(xué)討論：如果這種動(dòng)物消失了會(huì)有什么影響？最后會(huì)影響到人類嗎？教學(xué)過程三|。學(xué)習(xí)新知了解吉林省野生動(dòng)物資源分布情況試一試:分小組討論為什么要保護(hù)珍稀野生動(dòng)物？我們能夠?yàn)楸Ｗo(hù)珍稀野生動(dòng)物做些什么呢？分小組討論一下，并把結(jié)果寫在右側(cè)的工作紙上。課堂延伸。為自己喜歡的珍稀動(dòng)物畫一張海報(bào)或者做一份手抄報(bào)，呼吁人們加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)吧》課堂小結(jié)：你知道了什么？后記了解自然界中的食物鏈。感受動(dòng)物與人的類的關(guān)系。教育學(xué)生