第六冊 語文第七單元教案(表格)

教學(xué)內(nèi)容25、太陽是大家的教學(xué)課時兩課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“彤、陪”2個會寫“彤、霞、陪、趁”4個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”等詞語。正確、流利有感情地朗讀課文。背誦課文。懂得地球是人類共同的家園，太陽是大家的，人類應(yīng)友好相處。教學(xué)重點生字詞，朗讀課文，理解課文所要表達的思想感情。教學(xué)難點理解詩歌表達的思想感情。教具準(zhǔn)備生字詞卡片、收集有關(guān)太陽的資料。執(zhí)教時間教學(xué)過程第一課時教師活動學(xué)生活動個人加減導(dǎo)入新課同學(xué)們都有看過太陽，請你們來談?wù)勗谀銈冄劾锏奶柺鞘裁礃幼拥?？展示自己課前收集到的有關(guān)太陽的資料。（讓學(xué)生粗淺說說即可，點到為止。）初讀課文1、請學(xué)生逐段朗讀課文，其他同學(xué)注意聽聽有沒有讀準(zhǔn)生字的讀音。2、自學(xué)生字，把課文中的生字挑出來自己學(xué)一學(xué)，讀一讀。3、學(xué)生四人小組互相幫助，學(xué)生字，互考生字。教師出示生字卡片小組開火車，看看哪輛火車開得快。全班齊讀生字。朗讀感悟?qū)W生自由讀課文，邊讀邊想這首詩告訴了我們什么。四人小組互相交流自己讀中的感悟，并提出自己不懂的問題，共同研究。3、全班交流，太陽做了那些好事，并讓學(xué)生聯(lián)系實際，談?wù)勊赖奶?，它還做過什么好事。4、讓學(xué)生朗讀最后一節(jié)，結(jié)合插圖，說說這一節(jié)的意思。從對別的國家的小朋友等待太陽、盼望太陽的描寫中，感受太陽是大家的；太陽是大家的，人和人是平等的，各國人民要友好相處。全班朗讀詩歌，交流的感受。學(xué)生交流展示課前收集的資料學(xué)生逐段朗讀課文自學(xué)生字學(xué)生四人小組互相幫助，學(xué)生字，互考生字。小組開火車全班齊讀生字。學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想這首詩告訴了我們什么。四人小組互相交流自己讀中的感悟，并提出自己不懂的問題，共同研究。全班交流，太陽做了那些好事，并讓學(xué)生聯(lián)系實際，談?wù)勊赖奶枺€做過什么好事。學(xué)生朗讀最后一節(jié)，結(jié)合插圖，說說這一節(jié)的意思。全班朗讀詩歌，交流的感受。第二課時教師活動學(xué)生活動個人加減一、復(fù)習(xí)學(xué)生自由朗讀詩歌。找找自己喜歡的詩句，并說說為什么？回顧一下，每小節(jié)詩句在寫什么？二、練習(xí)背誦學(xué)生交流自己喜歡用什么方法背誦。學(xué)生按照自己喜歡的方法練習(xí)背誦。四人小組互相背誦，比比誰背得準(zhǔn)確。指名個別學(xué)生分小節(jié)背誦，看看誰背得好，評出背誦小能手，強調(diào)背誦的時候也要像朗讀一樣有感情。三、交流感受讓學(xué)生自己想一想學(xué)習(xí)了這首詩以后有什么收獲，有什么話要對大家說？再次詳細(xì)的展示自己收集到的關(guān)于太陽的資料，談?wù)勛约簩W(xué)了課文后對太陽有什么更一步的認(rèn)識。小組互相說說你想對別的國家的小朋友說些什么，自由表達。全班交流。學(xué)習(xí)生字1、學(xué)生交流記生字的方法，并與大家交流。2、請學(xué)生自己先來觀察，提出書寫要點。3、教師范寫，并指導(dǎo)學(xué)生正確、美觀地書寫生字。學(xué)生自由朗讀詩歌。找找自己喜歡的詩句，并說說為什么？學(xué)生交流自己喜歡用什么方法背誦。學(xué)生按照自己喜歡的方法練習(xí)背誦。四人小組互相背誦學(xué)生分小節(jié)背誦生說說自己的收獲展示自己收集到的關(guān)于太陽的資料小組互相說說你想對別的國家的小朋友說些什么，自由表達。全班交流。學(xué)生交流記生字的方法生觀察提出書寫要點板書設(shè)計紅彤彤晚霞太陽是大家的金光陽光世界和平歡笑孩子們教學(xué)內(nèi)容26、一面五星紅旗教學(xué)課時2課時教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“假日、防止、脖子、漆黑、壯膽”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感的變化。3、理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。教學(xué)重點1、“我”的愛國情意；2、面包點老板前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出來的友誼。教學(xué)難點學(xué)習(xí)用外在的動作表達內(nèi)心情感的寫法。教具準(zhǔn)備生字詞卡片、搜集關(guān)于國旗的故事和資料。執(zhí)教時間教學(xué)過程第一課時教師活動學(xué)生活動個人加減激情導(dǎo)入，提示課題出示多媒體課件教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會想到什么？心靈對話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢?。?dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個中國人都應(yīng)該尊重和愛護它。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。初讀課文，讀準(zhǔn)字音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出本課生字及所在詞語，多讀幾遍。小組合作學(xué)習(xí)說說自己認(rèn)識哪些字，如何認(rèn)識。互相教讀不認(rèn)識的字詞，并想辦法快速記住。輪讀生詞，討論詞語的意思。輪流讀課文，互讀糾正字音。提出不懂的問題，交流解決。（教師參與部分小組的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，幫助釋疑解難。）集體交流反饋出示生字新詞，開火車快速認(rèn)讀。為生字再找些新朋友組成詞語，請學(xué)生在黑板上寫下來。指名分朗讀課文，學(xué)生評議。提出小組內(nèi)沒有解決問題的疑問，全班討論。鞏固識字，指導(dǎo)寫字請學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中生字的字形，想想這些字在書寫時要注意些什么，怎樣寫才美觀。全班交流，教師相機范寫比較難寫的生字，如“窄、摔”等字。練習(xí)臨寫，教師巡視指導(dǎo)。展示學(xué)生的書寫作業(yè)，進行評議。學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢?。自由讀課文生進行小組合作學(xué)習(xí)集體交流反饋學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中生字的字形，想想這些字在書寫時要注意些什么，怎樣寫才美觀。練習(xí)臨寫第二課時教師活動學(xué)生活動個人加減聽寫詞語、生字。細(xì)讀課文，互動探究自主學(xué)習(xí)：默讀課文，了解課文主要內(nèi)容。（給學(xué)生充足的時間）。小組合作：與小組內(nèi)同學(xué)交流自己讀書的感受及收獲，組長帶領(lǐng)組員把大家的收獲進行整理歸納。說說課文主要講了一件什么事？“我”為什么不接受老板的條件？集體交流：每組成員派一個代表進行匯報，教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言相機出示描寫面包店老板的語句，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進行品讀課文，并結(jié)合上下文弄清態(tài)度變化有原因-----被“我”的愛國行為深深打動。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)段落。動情朗讀，升華感悟。通過認(rèn)真讀課文，你覺得“我”和面包店老板是怎樣的人，你想對那個面包店老板或作者說些什么？帶著對作者及面包店老板的敬佩之情，有感情地朗讀課文。自由組合，練習(xí)分角色朗讀課文。請一組同學(xué)朗讀，全班同學(xué)共同評議。研讀課文，體會按事情發(fā)展順序敘述的表達方法。讀了課文，同學(xué)們被“我”的愛國情愿和中外兩國人民之間的友好情誼所深深感動，請同學(xué)們再來讀讀課文，想想課文的敘述順序。全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生體會作者按事情發(fā)展順序敘述的表達方法（寫漂流過程：出發(fā)、遇險、來到小鎮(zhèn)面包店、再寫來到小鎮(zhèn)后的情況：向老板求助，和老板談交換面包的條件，拒絕用五星紅旗交換，被老板救助）拓展練習(xí)摘抄文中感人的語句。練習(xí)講述這個故事。寫一寫自己讀過課文的感想。聽寫自主學(xué)習(xí)：默讀課文，了解課文主要內(nèi)容。與小組內(nèi)同學(xué)交流自己讀書的感受及收獲，組長帶領(lǐng)組員把大家的收獲進行整理歸納。生說說課文主要講了一件什么事？集體交流生回答有感情朗讀課文自由組合，練習(xí)分角色朗讀課文。一組學(xué)生朗讀讀課文思考課文敘述順序全班交流摘抄文中感人的語句。練習(xí)講述這個故事。板書設(shè)計鮮艷、精致一面五星紅旗凝視不交換—尊嚴(yán)不可換教學(xué)內(nèi)容27、賣木雕的少年教學(xué)課時2課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“尼、馱”等11個生字，會寫“賣、售”等14個生字。正確讀寫“游覽、工藝品”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受非洲人民對中國人民的友好情誼。教學(xué)重點了解非洲人民同中國人民的友誼，通過對人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心活動，積累一些四字詞組，并學(xué)會恰當(dāng)?shù)倪\用。教學(xué)難點了解非洲人民同中國人民的友誼，通過對人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心活動，積累一些四字詞組，并學(xué)會恰當(dāng)?shù)倪\用。教具準(zhǔn)備搜集有關(guān)非洲地理位置、氣候物產(chǎn)、自然景觀和人文風(fēng)情等方面的文字和圖片資料。執(zhí)教時間教學(xué)過程第一課時教師活動學(xué)生活動個人加減一、資料共享1、老師請同學(xué)們搜集的有關(guān)世界各國風(fēng)景名勝的文字及圖片資料，找到了嗎？誰來給大家進行展示或介紹呢？2、老師找到了一非洲南部莫西奧圖尼亞大瀑布的錄像，請大家一同觀賞?？催^之后請你用一個詞語或一句話來表達自己的感受。3、學(xué)生觀看錄像后自由表達。4、在這個大瀑布的不遠(yuǎn)處，有許多出售木雕工藝品的人，下面讓我們來結(jié)識一位賣木雕的少年.二、初讀感知1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出不認(rèn)識的字詞。想一想課文寫了一件什么事？2、小組合作學(xué)習(xí)。小組長利用生字卡片帶領(lǐng)小組成員讀生字，并想辦法快速記住字形。認(rèn)讀詞語卡片，討論詞語的意思。輪讀課文，互相糾正字音。說一說課文主要寫了一件什么事？3、朗讀展示。4、引導(dǎo)學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容。三、研讀感悟1、自主閱讀思考：想想賣木雕的少年是一個怎樣的人。2、畫出描寫賣木雕的少年言行、神情的語句反復(fù)讀讀，結(jié)合上下文想象他當(dāng)時是怎樣想的。3、同桌交流，談?wù)勛约旱奶骄拷Y(jié)果，互相啟發(fā)，一起再來深入探究。4、集體交流。5、說說賣木雕的少年是怎樣一個人。生展示有關(guān)世界各國風(fēng)景名勝的文字及圖片資料學(xué)生觀看錄像后自由表達。自由讀課文，想一想課文寫了一件什么事？生進行小組合作學(xué)習(xí)朗讀展示生概括課文的主要內(nèi)容。自主閱讀思考：想想賣木雕的少年是一個怎樣的人。畫出描寫賣木雕的少年言行、神情的語句反復(fù)讀讀，結(jié)合上下文想象他當(dāng)時是怎樣想的同桌交流集體交流第二課時教師活動學(xué)生活動個人加減一、品讀入情1、激情導(dǎo)入：同學(xué)們已被賣木雕的少年那誠懇的態(tài)度、一心一意為他人著想的美好品質(zhì)以及對中國人民的友好情誼深深打動了。請大家閉上眼睛想象那動人的情景。2、請同學(xué)們睜開眼睛，此時此刻你想說些什么呢？請大家暢談自己的感受。3、把你們深切的感受帶到朗讀中去吧！請同學(xué)們自由組合，有感情地朗讀課文。4、朗讀展示，教師引導(dǎo)學(xué)生評議。二、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)1、請同學(xué)們再認(rèn)真讀讀課文，看看還能有什么新的發(fā)現(xiàn)，跟小組內(nèi)的同學(xué)說一說。2、每位同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，下面請大家大膽公布自己的“新發(fā)現(xiàn)”。三、總結(jié)收獲想一想學(xué)習(xí)了這篇課文，你有哪些收獲。交流自己的讀書收獲。四、讀讀寫寫1、出示生字，開火車快速認(rèn)讀。2、觀察田字格的生字的字形，想想如何把這些字寫美觀。3、教師范寫個別生字。4、學(xué)生練習(xí)書寫，同桌互評。大家暢談自己的感受。同學(xué)們自由組合，有感情地朗讀課文。朗讀展示同學(xué)們再認(rèn)真讀讀課文，看看還能有什么新的發(fā)現(xiàn)，跟小組內(nèi)的同學(xué)說一說。大膽公布自己的“新發(fā)現(xiàn)”。交流自己的讀書收獲。開火車快速認(rèn)讀觀察田字格的生字的字形，想想如何把這些字寫美觀。學(xué)生練習(xí)書寫，同桌互評。板書設(shè)計太大太重遺憾賣木雕的少年送來小象墩高興“我”中國人是我們的朋友感動教學(xué)內(nèi)容28、中國國際救援隊，真棒！教學(xué)課時1課時教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)默讀能力。2、讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚人道主義精神，對其他國家人民的幫助。教學(xué)重點1、感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼，體會理解和幫助是雙方的。2、繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學(xué)難點無教具準(zhǔn)備了解地震方面的知識，以及地震給人類社會造成巨大災(zāi)難的事例。執(zhí)教時間教學(xué)過程第一課時教師活動學(xué)生活動個人加減一、交流資料，導(dǎo)入新課昨天，老師請同學(xué)們查找關(guān)于中國國際救援隊的資料，找到了嗎？誰把你了解到的內(nèi)容向大家介紹介紹？學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話進行介紹。中國國際救援隊于2003年5月赴阿爾及利亞參加國際地震災(zāi)害搶險救援行動，圓滿完成了任務(wù)，為祖國贏得了榮譽。下面主我們一起來目睹中國國際救援隊的出色表現(xiàn)吧。二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通1、根據(jù)“閱讀提示”中的學(xué)習(xí)要求，自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。2、同桌之間輪讀課文，每人讀一個自然段，相互指正。3、朗讀展示。三、自主探究，交流收獲1、認(rèn)真讀課文，想一想課文主要寫了一件什么事，畫給你留下深刻印象或最使你感動的語句，反復(fù)讀讀，簡要寫出讀書收獲，把不明白的詞語或句子畫出來。2、小組內(nèi)同學(xué)互相交流讀書收獲，把不明白的問題向他人請教。3、集體交流。鼓勵學(xué)生提出問題，共同討論。4、請你們也來稱贊我們的中國國際救援隊，把你的贊頌之詞寫在黑板上。教師引導(dǎo)學(xué)生整理后誦讀。四、朗讀復(fù)述，積累語言1、帶著對中國國際救援隊的敬佩、贊美之情再來讀讀課文。2、同桌練習(xí)講述中國國際救援隊在阿爾及利亞的救援活動。3、把自己喜歡的詞語句段抄寫在讀書筆記中學(xué)生交流根據(jù)“閱讀提示”中的學(xué)習(xí)要求，自由讀課文同桌之間輪讀課文，每人讀一個自然段，相互指正。認(rèn)真讀課文，想一想課文主要寫了一件什么事，畫給你留下深刻印象或最使你感動的語句，反復(fù)讀讀，簡要寫出讀書收獲，把不明白的詞語或句子畫出來。小組內(nèi)同學(xué)互相交流讀書收獲，把不明白的問題向他人請教。集體交流有感情朗讀課文同桌練習(xí)講述中國國際救援隊在阿爾及利亞的救援活動把自己喜歡的詞語句段抄寫在讀書筆記中板書設(shè)計受災(zāi)：兩千二百多人死亡房倒屋塌一……就……救援雖然……但是……找到男孩教學(xué)內(nèi)容語文園地七教學(xué)課時5課時教學(xué)目標(biāo)1、搜集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實物，交流同學(xué)們所了解的世界，提高口語表達能力。2、自由寫篇習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣。3、積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。教學(xué)重點能搜集和交流有關(guān)世界各國的文字和圖片資料。能自由表達，把自己最近特別想寫的內(nèi)容寫下來。能發(fā)現(xiàn)AABC式的成語，懂得積累運用，并能說出相同形式的成語。能認(rèn)讀12個生字，背誦表現(xiàn)友誼的名句。教學(xué)難點能自由表達，把自己最近特別想寫的內(nèi)容寫下來。教具準(zhǔn)備學(xué)生搜集世界各地的文字和圖片資料學(xué)生積累有關(guān)AABC等形式的成語。執(zhí)教時間教學(xué)過程第一、二課時教師活動學(xué)生活動個人加減第一課時口語交際講述世界的奇妙一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在我們生活的地球上，每天都發(fā)生關(guān)數(shù)不清的事情，從國際時事動態(tài)到國內(nèi)新聞，讓人目不暇接：每天都會產(chǎn)生道不完的科學(xué)成果，從航天飛機一次又一次的宇宙探索，到生物工程的突飛猛進，使人眼花繚亂。大自然中，植物奇聞，動物軼趣，有太多的知識等待我們?nèi)チ私狻Ｔ谖覀內(nèi)耸篱g，真善美、假丑惡，有太多的故事值得我們?nèi)ソ涣鳌裉爝@節(jié)課，我們一起來講述一下大家了解的奇妙的世界。二、小組交流1、交代講述、傾聽要求。（講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，也可以補充。）2、各人先在小組內(nèi)展示自己搜集的資料，簡要介紹自己要講的內(nèi)容。3、組內(nèi)成員以“新聞發(fā)言人”的形式交流自己和信息，教師巡視。三、全班交流1、各組匯報本組評出的“最佳發(fā)言人”。2、選出幾名“最佳發(fā)言人”全班交流，共同評議講述情況。也可談?wù)勀銖闹蝎@得什么信息。四、激發(fā)興趣，拓展練習(xí)1、世界真奇妙，不說不知道！這節(jié)課同學(xué)們交流了大量自己搜集到的資料。你們每個人介紹的內(nèi)容，就像打開大千世界的一扇窗口，通過這扇窗口，我們了解到的是色彩繽紛的世界。這么多的信息，你們是從哪搜集到的，請同學(xué)們談一談。2、學(xué)生交流。3、同學(xué)們這么喜歡交流信息，那我們辦一個“世界真奇妙“小小電臺，利用課前時間發(fā)布信息。請同學(xué)們以小組為單位進行準(zhǔn)備。第二課時習(xí)作一、談話激趣同學(xué)們我們的生活豐富多彩，也許你到祖國的秀美山川旅游，那使人心曠神怡的景物讓你至今記憶猶新；也許生活中有些事你一想起來就會發(fā)笑，而另外一些事情可能讓你現(xiàn)在仍然后悔不已，也好生活中形形色色的人有你喜歡的與不喜歡的，有讓你覺得舒服愉快的，有讓你覺得別扭難受；也許你想象力豐富……這次習(xí)作就是一次自由習(xí)作。大家想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，現(xiàn)在請大家讀讀習(xí)作提示，看看給你什么啟示。學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求，寫最想寫的，內(nèi)容要具體，把句子寫通順。二、開啟思路1、播放“電影”。請大家閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人，你的各種瑰麗的想象播放一遍，注意想想哪個給你留下的印象深刻，你最想寫什么？2、定格放大請大家睜開眼睛，同學(xué)們一定都看到了豐富多彩的畫面，那么你最想寫什么呢？請再閉上眼睛把這組畫面定格，并把它放大，仔細(xì)“看”好每一個細(xì)節(jié)。3、慢放重現(xiàn)習(xí)作提示中有一條要求，把內(nèi)容寫具體，如何寫具體呢？請大家把剛才定格放大的畫面在腦子里慢放重現(xiàn)，一個鏡頭一個鏡頭地“看”仔細(xì)。三、小組交流1、跟小組的同學(xué)交流一下，你最想寫什么？初步打算怎么寫？如何把它寫具體？互相幫助提提建議。2、全班交流，說說寫什么？怎樣寫？互相啟發(fā)，鼓勵其他同學(xué)想他人所未想，寫他人所未寫的內(nèi)容。四、試寫初稿學(xué)生試寫，教師巡視，進行個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。五、評議初稿1、組內(nèi)輪流讀讀自己的習(xí)作，共同進行評議。教師巡視，了解有代表性的習(xí)作。2、請一、二位學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，師生共同評議。六、賞析優(yōu)秀片斷每個小組推選一兩個優(yōu)秀片斷，請同學(xué)們進行賞析。七、修改習(xí)作針對已發(fā)現(xiàn)的問題修改自己的習(xí)作。譽寫習(xí)作。注意書寫工整。八、展示優(yōu)秀習(xí)作先在小組內(nèi)展示自己搜集的資料，簡要介紹自己要講的內(nèi)容。組內(nèi)成員以“新聞發(fā)言人”的形式交流自己和信息評出的“最佳發(fā)言人”。學(xué)生交流以小組為單位進行準(zhǔn)備學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求大家閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人，你的各種瑰麗的想象播放一遍，想想哪個給你留下的印象深刻，你最想寫什么再閉上眼睛把這組畫面定格，并把它放大，仔細(xì)“看”好每一個細(xì)節(jié)。跟小組的同學(xué)交流一下，你最想寫什么？初步打算怎么寫？如何把它寫具體？互相幫助提提建議。全班交流學(xué)生試寫組內(nèi)輪流讀讀自己的習(xí)作，共同進行評議生朗讀自己的習(xí)作針對已發(fā)現(xiàn)的問題修改自己的習(xí)作。譽寫習(xí)作第三、四、五課時教師活動學(xué)生活動個人加減第三課時我的發(fā)現(xiàn)一、讀一讀1、請同學(xué)們各自輕讀詞語，讀不懂的字可借助拼音或向同學(xué)請教。2、輪讀詞語。二、想一想讀了這些詞語之后你有什么發(fā)現(xiàn)？自主發(fā)現(xiàn)組內(nèi)發(fā)現(xiàn)全班交流三、比一比1、根據(jù)這些詞語的規(guī)律，你還能想出什么這樣的詞語嗎？現(xiàn)在比一比誰積累的詞語多，請學(xué)生寫在黑板上。2、比賽速記：一分時間讀記，看你能記住多少詞語。四、說一說五、任意說一句話或一段話，用上一個或幾個詞語。第四課時日積月累一、讀讀認(rèn)認(rèn)輕聲讀詞語，要求讀正確。投影打出詞語，請學(xué)生輪讀。題中每一組字有什么共