




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
?小學三年級下學期班主任工作方案范文一、工作目的作為小學三年級的班主任,我深知自己肩負著對學生全面負責的重任。本學期,我將圍繞學校的工作要求,結合本班學生的實際情況,制定如下工作目的:1.深化學習并貫徹國家的教育方針,全面進步學生的思想道德素質和科學文化素質。2.加強班級管理,營造一個團結、和諧、勤奮、進取的班級氣氛。3.關注每一個學生的安康成長,尊重個性,培養(yǎng)興趣,開展特長。5.加強家校聯絡,共同促進學生的全面開展。二、工作重點1.德育工作〔1〕加強學生思想教育,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會的高尚情操。〔3〕加強平安教育,進步學生的平安防范意識和自我保護才能。2.教學工作〔1〕關注學生學業(yè)成績,同時注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習才能?!?〕針對學生的個體差異,施行分層教學,進步教學質量?!?〕加強與科任教師的溝通,形成教育合力,促進學生全面開展。3.班級管理〔1〕完善班級制度,進步學生的自我管理才能?!?〕加強班級文化建立,營造積極向上的班級氣氛。〔3〕注重學生心理安康教育,關注特殊學生,進步班級凝聚力。4.家校合作〔1〕定期開展家長會議,及時理解學生在家里的表現,與家長共商教育對策?!?〕通過家訪、聯絡等方式,加強與家長的日常溝通。〔3〕組織豐富多彩的親子活動,增進家校友情,共同促進學長。三、工作措施1.德育工作〔1〕利用班會、晨會時間,對學生進展思想教育。〔2〕組織專題講座,進步學生的道德素養(yǎng)?!?〕開展豐富多彩的課外活動,培養(yǎng)學生的團隊精神和綜合素質。2.教學工作〔1〕認真組織課堂教學,進步教學效果?!?〕開展課外輔導,關注學生的學習進步?!?〕定期檢查學生作業(yè),理解學生的學習狀況。3.班級管理〔1〕嚴格考勤制度,確保學生按時到校?!?〕加強班級衛(wèi)生管理,營造整潔的學習環(huán)境?!?〕開展班級競賽活動,激發(fā)學生的競爭意識。4.家校合作〔1〕定期發(fā)放家校聯絡手冊,理解學生在校表現。〔2〕建立家長群,方便日常溝通?!?〕組織家長開放日,讓家長參與學校管理。四、工作期望2.班級教學質量穩(wěn)步提升,學績明顯進步。3.班級管理程度進一步進步,學生自我管理才能增強。4.家校合作更加親密,共同促進學生全面開展。小學三年級下學期班主任工作方案范文補充點:五、詳細活動安排1.德育活動〔1〕開展“學雷鋒,做好事”主題活動,培養(yǎng)學生的社會責任意識。〔2〕舉辦“感恩的心”主題班會,教育學生學會感恩、珍惜親情?!?〕組織“小小志愿者”活動,讓學生在理論中鍛煉自己。2.教學活動〔1〕開展“閱讀名著,豐富心靈”讀書活動,進步學生的閱讀才能?!?〕舉辦學科競賽,激發(fā)學生的學習興趣?!?〕開展“小小科學家”實驗活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。3.班級管理活動〔1〕開展“我是班級小主人”活動,進步學生的自我管理才能?!?〕舉辦“班級文化節(jié)”,展示班級特色,增強班級凝聚力?!?〕組織“綠色環(huán)保,從我做起”活動,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。4.家校合作活動〔1〕開展“家長進課堂”活動,讓家長理解學校教育情況?!?〕舉辦家長座談會,共同討論學生的成長問題?!?〕組織親子活動,增進家校友情,共同促進學長。六、工作方法1.細心觀察,全面理解學生。通過日常接觸、與科任教師溝通、家訪等方式,理解學生的學習、生活和思想狀況。2.嚴謹治學,進步教學質量。認真?zhèn)湔n、上課,關注學生的學習進步,及時調整教學方法。3.熱情關愛,關注學生心理安康。關心學生的生活,尊重學生的個性,傾聽學生的心聲,引導學生正確面對挫折。4.家?;樱纬山逃狭?。加強與家長的溝通,共同關注學生的成長,積極參與家校合作活動。七、工作期望2.班級教學質量穩(wěn)步提升,學績明顯進步。3.班級管理程度進一步進步,學生自我管理才能增強。4.家校合作更加親密,共同促進學生全面開展。八、考前須知1.注重工作方案的施行,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年社會創(chuàng)新與實踐案例分析考試試題及答案
- 軟件設計師職業(yè)定位試題及答案
- 公共政策應對疫情的成功經驗試題及答案
- 軟件設計師考試代碼重構價值探討試題及答案
- 網絡數據傳輸與處理試題及答案
- 西方國家與地區(qū)治理模式分析試題及答案
- 搶先了解信息系統(tǒng)項目管理師考試真題試題及答案
- 軟件設計師考試知識共享平臺試題及答案
- 機電工程考試常規(guī)題型及答案
- 社會信任與政治穩(wěn)定的關系試題及答案
- 2025年物聯網工程師考試試題及答案
- 宣城郎溪開創(chuàng)控股集團有限公司下屬子公司招聘筆試題庫2025
- 2025年高爾夫教練職業(yè)資格考試試卷及答案
- 汽車掛靠合同終止協議書
- 抖音合作合同協議書
- 肥胖癥診療指南(2024年版)解讀
- 2024北京西城區(qū)六年級(下)期末數學試題及答案
- 公安保密知識培訓
- 2024北京西城區(qū)五年級(下)期末英語試題及答案
- 初中語文:非連續(xù)性文本閱讀練習(含答案)
- 中國歷史地理智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年北京大學
評論
0/150
提交評論