小學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量的三年行動計劃范文

?小學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量的三年行動方案范文一、背景與目的隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速開展，教育作為國家競爭力的基石，其重要性日益凸顯。小學(xué)階段是學(xué)長的黃金時期，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)生的將來開展。為了提升我國小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，打造一流的教育品牌，制定本行動方案。1.進(jìn)步老師教育教學(xué)程度，使每位老師具備扎實的教育教學(xué)才能。2.優(yōu)化課程體系，關(guān)注學(xué)生全面開展，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。3.強(qiáng)化教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。4.提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。二、詳細(xì)措施1.加強(qiáng)老師隊伍建立〔1〕開展老師培訓(xùn)。組織老師參加各類教育培訓(xùn)，進(jìn)步教育教學(xué)程度。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育技術(shù)等方面?！?〕施行老師鼓勵機(jī)制。設(shè)立教學(xué)成果獎、優(yōu)秀老師獎等，激發(fā)老師的教學(xué)積極性?！?〕加強(qiáng)老師隊伍建立。通過引進(jìn)優(yōu)秀人才、優(yōu)化師資構(gòu)造，進(jìn)步老師隊伍的整體素質(zhì)。2.優(yōu)化課程體系〔1〕完善課程設(shè)置。根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際，合理設(shè)置課程，注重學(xué)生全面開展?！?〕加強(qiáng)課程研究。組織老師開展課程研究，探究合適學(xué)生的教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效果?！?〕開發(fā)校本課程。結(jié)合學(xué)校特色，開發(fā)校本課程，豐富學(xué)生的課程選擇。3.強(qiáng)化教學(xué)管理〔1〕建立健全教學(xué)管理制度。制定完善的教學(xué)管理規(guī)章制度，確保教學(xué)工作有序開展。〔2〕加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。定期對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題及時整改?！?〕優(yōu)化教學(xué)評價體系。建立科學(xué)的教學(xué)評價體系，關(guān)注學(xué)生全面開展，引導(dǎo)老師關(guān)注教學(xué)過程。4.提升學(xué)生綜合素質(zhì)〔1〕開展豐富多樣的課外活動。組織學(xué)生參加各類課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)?！?〕加強(qiáng)心理安康教育。關(guān)注學(xué)生心理安康，定期開展心理安康教育活動，進(jìn)步學(xué)生心理素質(zhì)。〔3〕強(qiáng)化理論教育。組織學(xué)生參加社會理論活動，進(jìn)步學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神。三、施行與保障1.成立行動方案領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)本行動方案的組織施行和催促檢查。2.制定詳細(xì)的施行方案。明確責(zé)任分工，確保各項措施落到實處。4.建立健全鼓勵機(jī)制。對在施行本行動方案中獲得優(yōu)異成績的老師和學(xué)生給予表彰獎勵。1.老師教育教學(xué)程度得到明顯提升，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷進(jìn)步。2.課堂教學(xué)效果顯著改善，課程體系更加完善。3.教學(xué)管理程度不斷進(jìn)步，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。4.學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能得到培養(yǎng)，為我國將來開展奉獻(xiàn)力量。通過本行動方案的施行，我們相信我國小學(xué)教學(xué)質(zhì)量將得到全面提升，為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀人才奠定堅實根底。補(bǔ)充點：1.強(qiáng)化師資培訓(xùn)與引進(jìn)定期組織國內(nèi)外教育專家講座，拓寬老師視野。建立老師交流平臺，促進(jìn)老師間的經(jīng)歷分享與學(xué)術(shù)交流。設(shè)立老師職業(yè)開展基金，鼓勵老師參與教育科研工程。2.創(chuàng)設(shè)互動式教學(xué)環(huán)境推廣信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)步教學(xué)互動性。引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)批判性思維才能。鼓勵老師嘗試新型教學(xué)形式，如翻轉(zhuǎn)課堂、工程式學(xué)習(xí)等。3.建立學(xué)生個性化開展檔案對每位學(xué)生進(jìn)展個性化評估，制定個性化開展方案。定期跟蹤學(xué)長進(jìn)度，及時調(diào)整教育策略。與家長保持親密溝通，共同關(guān)注學(xué)生開展。4.加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作開展學(xué)校與社區(qū)共建活動，利用社區(qū)資豐富教學(xué)內(nèi)容。邀請社區(qū)專家參與學(xué)校教育工程，進(jìn)步課程理論性。建立學(xué)校與社區(qū)資共享機(jī)制，促進(jìn)教育公平。重點：1.老師隊伍建立培訓(xùn)與引進(jìn)相結(jié)合，提升老師教育教學(xué)才能。建立鼓勵機(jī)制，激發(fā)老師教學(xué)熱情。2.課程體系優(yōu)化完善課程設(shè)置，關(guān)注學(xué)生全面開展。開發(fā)校本課程，滿足學(xué)生個性化需求。3.教學(xué)管理強(qiáng)化建立健全教學(xué)管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)問題并整改。4.學(xué)生綜合素質(zhì)提升開展豐富多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。強(qiáng)化理論教育，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能?？记绊氈?.施行過程中，要確保各項措施的詳細(xì)可行性和施行效果的可評估性。明確各項措施的施行步驟，制定詳細(xì)的時間表和責(zé)任分工。定期對施行效果進(jìn)展評估，及時調(diào)整策略。2.注重老師與學(xué)生之間的溝通與互動，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。創(chuàng)造開放包容的課堂氣氛，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)觀點。3.家長和社區(qū)的參與對于提升教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。定期舉辦家長會，讓家長理解學(xué)校教育理念和教學(xué)方法。與社區(qū)建立長期合作關(guān)系