七年級語文德育滲透計劃

?七年級語文德育浸透方案隨著社會的進步和科技的開展，德育教育在青少年的成長過程中顯得越來越重要。尤其是對于七年級的學(xué)生來說，正處于青春期，價值觀、人生觀和世界觀正在逐步形成，因此，德育教育的浸透尤為關(guān)鍵。作為一名語文老師，我們有責(zé)任在語文教學(xué)中，將德育教育浸透其中，讓學(xué)生在掌握知識的同時，也能樹立正確的價值觀和人生觀。一、教學(xué)目的1.讓學(xué)生理解和認識我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國、熱愛人民的高尚情操。3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、教學(xué)內(nèi)容1.古代文學(xué)經(jīng)典：如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》等，讓學(xué)生在閱讀中感受古代文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。2.現(xiàn)代文學(xué)作品：如魯迅、郭沫假設(shè)、茅盾等著名作家的作品，讓學(xué)生理解現(xiàn)實生活的種種現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)實觀念。3.古詩詞：讓學(xué)生欣賞大自然的美妙，感受生活的詩意，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。4.德育故事：通過講述一些道德典范的故事，讓學(xué)生從中汲取道德智慧，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。三、教學(xué)方法1.案例教學(xué)：通過講解典型的人物和事件，讓學(xué)生在詳細的情境中感受德育教育的真諦。2.互動教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，表達自己的觀點和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨才能和獨立考慮才能。3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在理論中體驗德育教育的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。4.小組合作：組織學(xué)生進展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會尊重別人，培養(yǎng)團隊精神。四、教學(xué)評價1.學(xué)生課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度表現(xiàn)等，理解學(xué)生對德育教育的認同程度。2.學(xué)生作業(yè)和練習(xí)：通過學(xué)生完成的作業(yè)和練習(xí)，理解學(xué)生對德育教育知識點的掌握情況。3.學(xué)生考試成績：結(jié)合學(xué)生的考試成績，分析學(xué)生對德育教育的理解和運用才能。4.學(xué)生反應(yīng)：聽取學(xué)生的意見和建議，理解他們對德育教育的感受和需求。五、教學(xué)時間本學(xué)期共有18周，每周兩節(jié)語文課，共計36課時。其中，古代文學(xué)經(jīng)典教學(xué)占12課時，現(xiàn)代文學(xué)作品教學(xué)占12課時，古詩詞教學(xué)占6課時，德育故事教學(xué)占6課時。一、補充點1.教學(xué)目的的細化：為了讓學(xué)生更好地理解德育教育的內(nèi)涵，我們將德育教育目的詳細分為道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、愛國情懷三個維度，并制定相應(yīng)的教學(xué)方案。2.教學(xué)內(nèi)容的拓展：除了上述提到的教學(xué)內(nèi)容，我們還將參加道德典范人物的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從典范身上汲取道德力量。3.教學(xué)方法的多樣化：除了案例教學(xué)、互動教學(xué)、情境教學(xué)和小組合作，我們還將運用討論教學(xué)、角色扮演等方法，豐富教學(xué)手段，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.教學(xué)評價的多元化：我們將采用課堂表現(xiàn)、作業(yè)練習(xí)、考試成績、學(xué)生反應(yīng)等多方面的評價方式，全面評估學(xué)生的德育教育成果。5.教學(xué)時間的合理安排：我們將根據(jù)學(xué)生的實際需求和教學(xué)進度，合理分配教學(xué)時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分的施行。二、重點和考前須知1.重點：在進展德育浸透教學(xué)時，要注重學(xué)生的實際需求，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。2.考前須知：〔1〕防止單一的教學(xué)方法，盡量采用多樣化的教學(xué)手段，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?〕在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的獨立考慮才能