吉林省洮南市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)自我評(píng)估壓軸試題詳細(xì)參考解析x-深度初中教育探索與思考

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、下圖資料是我們從北京人遺址中考古發(fā)現(xiàn)的，據(jù)此說(shuō)明（

）

①北京人使用的勞動(dòng)工具比較粗糙②北京人已經(jīng)會(huì)使用火

③北京人實(shí)現(xiàn)了定居生活

④北京人已經(jīng)開(kāi)始過(guò)農(nóng)耕生活A(yù)．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

2、與下圖中關(guān)鍵詞有關(guān)的歷史人物是（

）

A．炎帝B．黃帝C．蚩尤D．大禹

3、我國(guó)古代王位世襲制代替禪讓制，開(kāi)始于哪個(gè)朝代A．秦朝B．夏朝C．商朝D．西周

4、中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早且體系較為完整的文字是（

）A．金文B．甲骨文C．行書D．楷書

5、“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨”。已經(jīng)走出洞穴，蓋房子定居的遠(yuǎn)古人類是（

）A．元謀人；北京人B．北京人；山頂洞人C．山頂洞人；河姆渡人D．河姆渡人；半坡人

6、下列搭配中正確的一項(xiàng)是（

）A．孔子——無(wú)為而治，順其自然B．孟子——選賢與能，提倡節(jié)儉C．韓非子——“兼愛(ài)”“非攻”D．老子——福兮禍所倚，禍兮福所伏

7、下圖反映的是秦朝建立后采取的一項(xiàng)措施。該措施實(shí)施的主要目的是（

）

A．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)的交流B．鞏固國(guó)家的統(tǒng)一C．促使書寫更加簡(jiǎn)便D．推動(dòng)書法藝術(shù)發(fā)展

8、劉邦入咸陽(yáng)后與民“約法三章”，項(xiàng)羽入咸陽(yáng)后大肆掠殺。通過(guò)二人做法的對(duì)比可以得出劉邦能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的主要原因是(

)A．戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)正確B．善于正確用人C．有穩(wěn)固的后方D．政策贏得人心

9、史料記載，西漢建立之初，“民失作業(yè)，而大饑饉，凡米石五千，人相食，死者過(guò)半”。數(shù)十載后，則“京師之錢累百巨萬(wàn)，貫朽而不可?！薄０l(fā)生以上轉(zhuǎn)變的原因是漢初推行（

）A．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)B．休養(yǎng)生息政策C．三公九卿政策D．鹽鐵專賣措施

10、2021年7月國(guó)家提出“雙減”政策以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。下列帝王在統(tǒng)治期間，注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的是（

）

①秦始皇

②秦二世

③漢高祖

④漢景帝

⑤光武帝A．①②③B．①③④C．②③⑤D．③④⑤

11、東漢班固在《漢書》中寫道：“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美矣！”與材料中內(nèi)容相符的是（

）A．文景之治B．光武中興C．開(kāi)皇之治D．貞觀之治

12、歷史學(xué)習(xí)中，需要正確認(rèn)識(shí)史實(shí)間的因果關(guān)系。下列因果關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是（

）A．蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)——帛雖然輕，但價(jià)格昂貴，人們使用起來(lái)受到很大限制B．司馬遷撰寫《史記》——記述了從傳說(shuō)中黃帝到漢武帝時(shí)的史事C．秦的暴政——陳勝、吳廣起義D．張角領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義——起義軍頭裹黃巾

13、官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)都是我國(guó)歷史上著名的戰(zhàn)役，兩次戰(zhàn)役的共同點(diǎn)有（

）

①都發(fā)生在三國(guó)時(shí)期②都是為了爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán)

③都是以少勝多的戰(zhàn)役④都形成了南北對(duì)峙局面A．①②B．①③C．②③D．③④

14、下列圖示反映該歷史時(shí)期的時(shí)代特征是（

）

A．文明起源B．社會(huì)變革C．國(guó)家統(tǒng)一D．政權(quán)分立

15、移風(fēng)易俗、實(shí)行改革的北魏皇帝是（

）A．光武帝B．漢武帝C．漢文帝D．孝文帝

16、我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書中寫道：“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲?！痹摃茿．《水經(jīng)注》B．《齊民要術(shù)》C．《道德經(jīng)》D．《論語(yǔ)》

17、能統(tǒng)領(lǐng)下列史實(shí)的“大概念”是（

）

①秦滅六國(guó)

②秦始皇創(chuàng)立中央集權(quán)制度

③文景之治

④推恩令A(yù)．中華文明起源B．統(tǒng)一多民族國(guó)家形成C．思想文化繁榮D．政權(quán)分立

18、下圖是某同學(xué)制作的課堂筆記（部分），筆記中橫線部分的內(nèi)容應(yīng)填（

）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化

政治：各國(guó)變法

經(jīng)濟(jì)：______

思想：百家爭(zhēng)鳴A．政治思想秩序重新確立B．新興地主階級(jí)勢(shì)力增強(qiáng)C．富國(guó)強(qiáng)兵后爭(zhēng)霸不斷D．鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣

19、從如圖圖片中可以獲得的歷史信息有

①山頂洞人已懂得鉆孔技術(shù)

②山頂洞人有了審美觀點(diǎn)

③山頂洞人已掌握磨光技術(shù)

④山頂洞人是我國(guó)最早原始居民A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④

20、小明同學(xué)為某單元設(shè)計(jì)了如下示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷該單元的主題是（

）

A．中華文明的起源B．國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立D．政權(quán)分立與民族交融二、綜合題

21、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：觀察下列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩幅圖。

材料二：商鞅把小的鄉(xiāng)邑合并為縣，全國(guó)共設(shè)31縣，由國(guó)君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的標(biāo)志、疆界，向土地所有者征收賦稅，保障國(guó)家的財(cái)政收入。材料三：商君治秦，法令至行......期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼?！浴稇?zhàn)國(guó)策》

(1)從材料一中的兩幅圖中，你獲取了哪些歷史信息？這些信息說(shuō)明了什么？

(2)根據(jù)材料二，概括商鞅變法的措施。變法中直接損害貴族利益的內(nèi)容是什么？

(3)你是否同意材料三中對(duì)“商君治秦”的評(píng)價(jià)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

(4)“商君”最后被車裂而死，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)變法的認(rèn)識(shí)。

22、縱觀中國(guó)上下五千年的歷史，由分裂走向統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！薄畎?/p>

（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，詩(shī)中所述的秦王是誰(shuí)？寫出“秦王掃六合”的完成時(shí)間。材料二：“孝武初立，卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》……凡不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并用。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！薄稘h書·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

（2）據(jù)材料二概括董仲舒提出了怎樣的主張？這一主張被漢武帝采納后，對(duì)儒家思想的地位產(chǎn)生了什么重大影響？材料三：

（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，哪一戰(zhàn)役為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)？哪一政權(quán)結(jié)束了三國(guó)鼎立的局面？

（4）據(jù)以上材料分析，中國(guó)歷史發(fā)展的主流是什么？

23、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下述問(wèn)題：

(1)漢武帝為削弱諸侯王的勢(shì)力采取了什么辦法？建立了負(fù)責(zé)監(jiān)視地方的什么制度？

(2)為適應(yīng)漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，董仲舒對(duì)儒家思想進(jìn)行了發(fā)揮和改造，提出了什么主張？從此以后儒家學(xué)說(shuō)在中國(guó)取得了怎樣的地位？

(3)東漢末年分三國(guó)，三國(guó)的建立者分別是？

(4)我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書是？該書的作者是？

24、文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、燦爛輝煌，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。材料一

賈湖遺址出土的碳化顆粒、刻符龜甲和骨笛；東胡林遺址出土的碳化粟和黍。

(1)材料一所述屬于史料類別中的哪一類？材料二

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)尚儒學(xué)……；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽(yáng)五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說(shuō)之士為盛……

(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，材料二反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了怎樣的局面？當(dāng)時(shí)哪家學(xué)說(shuō)為秦朝建立專制主義的中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)？材料三

中醫(yī)養(yǎng)生是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，……我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生強(qiáng)調(diào)人與自然關(guān)系的和諧，“道法自然”是中醫(yī)養(yǎng)生的要求，天人合一、陰陽(yáng)平等、身心合一是中醫(yī)養(yǎng)生觀的三大法寶。

(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)指出，東漢時(shí)期一套“道法自然”的醫(yī)學(xué)體操誕生，請(qǐng)問(wèn)該體操的名稱是什么？同時(shí)期還誕生的一部醫(yī)學(xué)著作，它發(fā)展了中醫(yī)學(xué)理論和治病原則，請(qǐng)寫出該部著作的名稱。材料四

(2020年）3月10日，習(xí)近平總書記專門赴湖北省武漢市考察疫情防控工作，對(duì)奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者給予高度的評(píng)價(jià)、熱情的贊揚(yáng)，稱他（她）們是“新時(shí)代最可愛(ài)的人”，總書記指出，在湖北和武漢人民遭受疫情打擊的關(guān)鍵關(guān)頭，廣大醫(yī)務(wù)工作者堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了醫(yī)者仁心的崇高精神，展現(xiàn)了新時(shí)代醫(yī)務(wù)工作者的良好形象，感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界?！度嗣袢?qǐng)?bào)》評(píng)論員文章《新時(shí)代最可愛(ài)的人》(2020年3月13日）

(4)上述材料中的古今醫(yī)藥學(xué)家及醫(yī)務(wù)工作者身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

25、經(jīng)濟(jì)是人類.切活動(dòng)的基礎(chǔ)，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展往往要依賴諸多因素的推動(dòng)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！薄妒酚?秦始皇本紀(jì)》材料二

漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美哉！——班固《漢書》材料三材料四

江南之為國(guó)盛……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！瓭O鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。——《宋書》

(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)秦始皇為鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施。材料二描述了我國(guó)歷史上哪一盛世局面？

(2)材料三中圖1水利工程的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了“人與自