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第1課時

認識立體圖形認識圖形（一）二義務教育冀教版一年級上冊情境導入說一說，圖中都有些什么物體？把樣子相像的物品放在一起。探究新知分一分。2長方體正方體圓柱球

拿住準備好的模型，摸一摸，滾一滾，你能發(fā)現(xiàn)什么？長方體正方體圓柱球長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。四四方方的，有6個平平的面，6個面一樣大。長方體正方體圓柱直直的，上下一樣粗，兩端各有一個圓圓的、平平的、大小一樣的圓；圓柱放倒后可以滾動。球圓圓的，沒有平平的面；能向四面八方滾動。你還在哪里看到過這些形狀的物體？正方體長方體圓柱球……說一說想想做做1.數(shù)一數(shù)。2443（1）（

）個（

）個64（2）2.想一想，推一推。哪一個推得更遠？球滾得最遠。3.你說我摸。摸一個長方體。長長方方的。摸一個圓柱。有一個彎彎的面……最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的

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