第7課我與win7初接觸（教學實錄）2024-2025學年三年級上冊信息技術(shù)遼師大版

第7課我與win7初接觸（教學實錄）2024-2025學年三年級上冊信息技術(shù)遼師大版一、教學背景

授課內(nèi)容：第7課我與win7初接觸

授課年級：三年級

教材版本：遼師大版信息技術(shù)。

三年級的學生已具備基本的計算機操作能力，本節(jié)課旨在讓學生了解并掌握Windows7操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)課程打下堅實基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練打開和關(guān)閉計算機，認識桌面、任務(wù)欄和開始菜單，掌握窗口的基本操作。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取信息、處理信息的能力，通過探索Windows7操作系統(tǒng)的使用，增強對信息技術(shù)的敏感性。

2.計算思維：訓練學生運用邏輯思維解決問題，理解計算機操作的基本邏輯，掌握窗口的基本操作。

3.信息倫理：教育學生在使用信息技術(shù)時，遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息使用習慣。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示一個Windows7操作系統(tǒng)的實際使用場景，如打開計算機玩游戲，引發(fā)學生對學習內(nèi)容的興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個簡單的任務(wù)，如使用Windows7查找資料，讓學生在模擬情境中學習如何使用開始菜單和搜索功能。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論Windows7中的不同組件和功能，如何高效地使用它們來完成日常任務(wù)。

-角色扮演：讓學生扮演計算機操作者的角色，指導其他同學如何操作Windows7，增強實踐操作能力。

3.反思與評價

-自我反思：課程結(jié)束后，讓學生回顧并評價自己在學習過程中的表現(xiàn)，思考如何改進操作技巧。

-同伴評價：組織學生相互評價對方在Windows7操作中的表現(xiàn)，提出改進意見，促進相互學習和提高。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解Windows7的基本操作和功能，確保學生理解。

2.演示法：現(xiàn)場演示操作步驟，讓學生直觀學習。

3.實踐法：學生在計算機上親自操作，鞏固所學知識。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示W(wǎng)indows7界面和操作步驟。

2.教學軟件：利用互動教學軟件，讓學生參與模擬操作練習。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生訪問網(wǎng)絡(luò)資源，學習更多Windows7的使用技巧。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段Windows7操作系統(tǒng)的動畫介紹，引導學生關(guān)注本節(jié)課的主題。動畫中展示了Windows7的桌面、任務(wù)欄、開始菜單等元素，激發(fā)學生的好奇心和興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解Windows7的基本操作，如打開和關(guān)閉計算機、認識桌面圖標、任務(wù)欄和開始菜單。接著，教師演示如何使用開始菜單打開應(yīng)用程序、調(diào)整桌面圖標位置、切換窗口等操作。學生跟隨教師操作，初步了解Windows7的使用方法。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組一臺計算機。教師提出一個任務(wù)：使用Windows7查找并打開一個指定的應(yīng)用程序。學生分組討論，互相協(xié)助完成任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中，學生可以自由探索Windows7的其他功能，如文件管理、系統(tǒng)設(shè)置等。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個實際操作任務(wù)：使用Windows7創(chuàng)建一個文件夾，并在文件夾中保存一個文檔。學生獨立完成操作，鞏固所學知識。完成后，教師邀請部分學生展示自己的操作成果，并進行點評和指導。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

內(nèi)容：教師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)Windows7的基本操作和功能。同時，教師提出一些拓展性問題，如Windows7與其他操作系統(tǒng)的區(qū)別、如何提高計算機使用效率等，激發(fā)學生的思考。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)：讓學生回家后，嘗試使用Windows7完成一個簡單的任務(wù)，如上網(wǎng)搜索資料、整理文件等。要求學生在下節(jié)課前提交作業(yè)，以便教師檢查學生的學習情況。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享本節(jié)課的學習心得，總結(jié)自己在Windows7操作方面的收獲。教師對學生的表現(xiàn)給予肯定，并鼓勵他們在接下來的學習中繼續(xù)努力。

8.課后延伸（5分鐘）

內(nèi)容：教師向?qū)W生推薦一些有關(guān)計算機操作的課外資源，如在線教程、操作手冊等。鼓勵學生在課后自主學習和實踐，提高計算機操作能力。

9.教學反思（5分鐘）

內(nèi)容：教師回顧本節(jié)課的教學過程，反思自己在教學中的優(yōu)點和不足。同時，教師收集學生的反饋意見，為下一節(jié)課的教學改進提供參考。

10.教學總結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：教師對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)Windows7在實際生活中的應(yīng)用價值。教師鼓勵學生在日常生活中多使用計算機，提高自己的信息素養(yǎng)。六、教學反思

這節(jié)課學生對Windows7的基本操作有了初步的認識，互動體驗環(huán)節(jié)大家參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)有些學生在操作時還是顯得有些手忙腳亂。我覺得可能在演示環(huán)節(jié)我沒有足夠強調(diào)操作的順序和方法，下次我會更加注重這一點，讓學生能夠更加有條不紊地進行操作。此外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)應(yīng)該更具體一些，讓學生明確知道要完成什么任務(wù)，提高他們的實踐操作能力。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生們在課堂上積極發(fā)言，討論熱情高，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：從學生的回答和練習完成情況來看，他們對Windows7的基本操作掌握得較好，但部分學生對某些操作細節(jié)理解不夠深入。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學生作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求進行操作，但部分學生在文件夾管理和文檔保存方面還需加強實踐。

測試成績：通過小測驗發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生對Windows7的基本操作有了較好的掌握，但仍有少數(shù)學生在窗口切換和任務(wù)欄使用上存在困難。

3.反饋與改進

學生反饋：學生們反映課堂互動環(huán)節(jié)很有趣，希望能夠有更多機會