蘇教版《技術(shù)與設計 1》第二章《技術(shù)世界中的設計》《2.3 設計的一般過程》

安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽大事記4月16日9時58分神舟十三號飛船返回艙在東風著陸場成功著陸從與空間站天和核心艙分離到返回地面，全程僅用9個多小時，中國載人飛船首次采用快速返回模式“回家”。2月4日至2月20日在不到一個月的時間里，憑借“北京東奧”這張名片，國際社會都認識到一個在疫情防控、環(huán)保、高科技等各領域不懈努力的中國。北京冬奧會以浪漫開始以贊美收尾安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽神州十三號返回參觀東奧村安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽孫宇發(fā)現(xiàn)了什么問題？產(chǎn)生了什么需求？公園里有很多大人帶著小朋友玩。孫宇發(fā)現(xiàn)很多小朋友在草地、山坡等地玩累了需要休息時，很難在附近找到適合他們坐的椅子有的小朋友直接坐在地上或者石頭上，既不衛(wèi)生也不健康。由此，孫宇想為小朋友們設計一款在戶外活動時攜帶方便的小凳。安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽如何設計一款便攜式小凳？我們今天從最簡單的便攜式小凳的設計開始，來了解設計過程的基本環(huán)節(jié)。安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽什么是設計？技術(shù)世界因設計而更加精彩，設計是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。那么同學們有沒有想過世界上這些實用的產(chǎn)品是怎樣設計出來的嗎？是憑空想象的嗎？安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽【一】發(fā)現(xiàn)與明確問題設計是一個問題求解的過程。它從問題出發(fā)，并圍繞問題展開各項活動。便攜式小凳的設計要求有哪些呢？1、結(jié)構(gòu)簡單、穩(wěn)固，易于制作2、自重輕、體積小，便于攜帶3、制作成本不高于5元4、承重不低于35kg安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽【二】制訂設計方案1、收集信息收集信息有哪些渠道？1、用戶調(diào)查2、查閱資料3、網(wǎng)絡查詢4、專家咨詢……安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽收集了哪些信息？1、有關(guān)各類凳子的資料2、收集有關(guān)各類便攜、折疊、組合式凳子的資料。3、人機工程學的有關(guān)資料4、觀看有關(guān)坐具的手工生產(chǎn)和機械化生產(chǎn)的音像資料。5、訪問木工師傅，了解他們制作凳子的經(jīng)驗。6、在幼兒園和小學收集兒童所用凳子的尺寸資料?！不帐∑胀ǜ咧袃?yōu)質(zhì)課比賽團隊賽分析其可能的解決辦法，提出具體的設計要求。設計對象設計要求1、運用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設計方案。2、任何設計方案都有改進的可能性，好方案絕不會只有一個。安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽【二】制訂設計方案3、方案的構(gòu)思安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽【二】制訂設計方案3、方案的構(gòu)思構(gòu)思制作小凳子具體方案。安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽【二】制訂設計方案4、方案的呈現(xiàn)5、方案的篩選安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽【三】制作模型學生分組選擇一種方案，體驗制作便攜式小凳。安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽你將選擇什么樣的方案1、遵循設計的一般原則2、材料加工的可行性3、連接方式的設計是否合理且能夠?qū)崿F(xiàn)4、最優(yōu)解決設計方案安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽【四】測試、評估以及優(yōu)化測試：檢驗產(chǎn)品在操作過程中，其結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面是否能達到預定的設計要求。安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽【四】測試、評估以及優(yōu)化評估：在測試的基礎上，對設計方案和產(chǎn)品進行較為全面的評價，需反復進行。安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽【四】測試、評估以及優(yōu)化優(yōu)化：分析測試和評價和具體記錄，重視對公眾意見的調(diào)查，以明確改進的方向。安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽孫宇等同學在廣泛聽取意見的基礎上，對凳腳板和小凳外觀作了改進和優(yōu)化。1.凳面是中空的盒式結(jié)構(gòu)，為了使凳面受壓后不發(fā)生大的形變，他們在凳腳板.上部“造”出一個“肩”，這樣在凳面受到壓力的時候，它的上板和下板都能得到“肩”形結(jié)構(gòu)的支撐。2.在凳腳板的左右兩側(cè)及下方，各挖去一個弧形板。這樣，既減輕了凳子的質(zhì)量，又美化了外觀，對結(jié)構(gòu)強度的影響也變小了。同時，還增加了小凳對地面平整度的適應性。3.可以根據(jù)自己的個性化需求設計凳面。安徽省普通高中優(yōu)質(zhì)課比賽團隊賽【五】編寫產(chǎn)品說明書在產(chǎn)品使用過程中，正確地使用和維護既可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的需求