五年級英語下冊 Unit 3 My school calendar Part A第一課時教學(xué)實錄 人教PEP

五年級英語下冊Unit3MyschoolcalendarPartA第一課時教學(xué)實錄人教PEP一、課程基本信息

1.課程名稱：五年級英語下冊Unit3MyschoolcalendarPartA

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)人教PEP教材五年級英語下冊第三單元Myschoolcalendar的PartA部分。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校活動的詞匯和句型，如“Let’shaveaschooltrip.”，“What’syourfavoriteschoolevent?”等，以及通過聽力練習(xí)和角色扮演活動，讓學(xué)生能夠在實際場景中運用所學(xué)知識。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話和閱讀，但在描述和討論學(xué)?；顒蛹笆录矫婵赡茉~匯量有限，需要引導(dǎo)和擴充相關(guān)詞匯。同時，學(xué)生在課堂互動中可能需要更多的鼓勵和支持來提高自信。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞學(xué)校活動這一主題，通過以下步驟展開教學(xué)：

-引入學(xué)?；顒拥南嚓P(guān)詞匯，如trip,party,contest等，并通過圖片和實物輔助教學(xué)；

-教授并練習(xí)使用本單元的核心句型，如“What’syourfavoriteschoolevent?”，“Let’shaveaschooltrip.”等；

-通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生在真實語境中理解并運用所學(xué)詞匯和句型；

-設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在實際交流中練習(xí)使用新學(xué)到的語言；

-以學(xué)?；顒訛楸尘?，布置相關(guān)的寫作任務(wù)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示學(xué)校活動的圖片或視頻，如校運動會、文化節(jié)等，讓學(xué)生在直觀的情境中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題。

-情境模擬：設(shè)計一個學(xué)校即將舉辦的活動，讓學(xué)生在模擬的情境中討論活動安排，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自最喜歡的學(xué)校活動，并分享理由，鼓勵學(xué)生在討論中使用本課所學(xué)的表達(dá)方式。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、活動組織者，通過角色扮演練習(xí)如何邀請他人參加活動，以及如何表達(dá)自己的喜好。

3.反思與評價

-自我反思：課后，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面還需要改進。

-同伴評價：在小組活動中，鼓勵學(xué)生互相評價同伴的語言表達(dá)和參與度，以此提高學(xué)生的自我監(jiān)督和評價能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與學(xué)?；顒酉嚓P(guān)的視頻、圖片和音頻，如學(xué)校活動的真實錄音，以及展示不同學(xué)?；顒拥膱D片，用于課堂導(dǎo)入和情境創(chuàng)設(shè)，增強學(xué)生的直觀感知。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與單元主題相關(guān)的英文短文，如學(xué)?；顒拥慕榻B和描述，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)和鞏固新詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供額外的聽力練習(xí)和互動游戲，讓學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示學(xué)?；顒拥膱D片和視頻，如校運動會、文化節(jié)等，以此吸引學(xué)生的注意力。

-提問：“你們參加過哪些學(xué)校活動？最喜歡的活動是什么？”讓學(xué)生思考和分享自己的經(jīng)驗，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)關(guān)于學(xué)校活動的英文短文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如活動的名稱、時間、地點等。

-聽力訓(xùn)練：播放與學(xué)?；顒酉嚓P(guān)的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查學(xué)生對聽力材料的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料和聽力材料，講解本節(jié)課的重點詞匯和短語，如trip,party,contest等，并進行詞匯記憶訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠正確使用這些詞匯。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自最喜歡的學(xué)?；顒樱⑹褂帽竟?jié)課所學(xué)的詞匯和句型表達(dá)自己的喜好和理由。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同的角色，如活動組織者、參與者等，進行角色扮演活動，模擬邀請他人參加學(xué)校活動的場景，練習(xí)使用核心句型。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計學(xué)?；顒樱阂髮W(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個學(xué)?；顒佑媱?，包括活動的名稱、時間、地點、參與人員等，并在班級內(nèi)進行分享。

-活動展示：每個小組展示自己的活動計劃，其他小組成員提出建議或疑問，促進全班學(xué)生的互動和交流。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)?；顒訉τ趯W(xué)生生活的重要性，以及如何用英語表達(dá)和討論學(xué)?；顒?。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，并提出改進的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)校活動的短文，并在下節(jié)課進行分享。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

-教師宣布下課，學(xué)生有序離開教室。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對學(xué)?；顒拥挠懻摲浅崃?，他們能夠很好地運用新學(xué)的詞匯和句型來表達(dá)自己的喜好。角色扮演環(huán)節(jié)也讓學(xué)生們在模擬的情境中練習(xí)了英語交流，這有助于提高他們的口語能力。不過，我也注意到有些學(xué)生在使用新詞匯時還不夠自信，需要更多的鼓勵和練習(xí)。接下來，我會調(diào)整教學(xué)策略，增加更多互動和游戲環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生們在實際應(yīng)用中提升英語水平。七、結(jié)語

今天的課程我們就到這里，希望大家能夠把我們在課堂上討論的關(guān)于學(xué)?；顒拥闹R和表達(dá)方式帶到日常生活中去。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠用它來交流和表達(dá)。我在課堂上看到了你們的努力和進步，這讓我非常高興。希望大家能夠繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅在英語學(xué)習(xí)上，在其他學(xué)科和生活中也能如此。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，讓我們一起期待并準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)吧。記得復(fù)習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一課，我們下次課再見！加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們鞏固今天所學(xué)的知識，并進一步提高英語能力，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：請根據(jù)我們今天討論的學(xué)校活動主題，寫一篇短文。短文中需要包括以下內(nèi)容：

-描述你最喜歡的學(xué)?；顒?；

-解釋為什么你最喜歡這個活動；

-使用至少三種我們在課堂上學(xué)習(xí)的新詞匯和句型。

2.聽力作業(yè)：請登錄我們的在線學(xué)習(xí)平臺，完成一套與學(xué)?；顒酉嚓P(guān)的聽力練習(xí)。這個練習(xí)將幫助你提高聽力理解能力，并鞏固新學(xué)的詞匯。

3.口語作業(yè)：與你的家人或朋友用英語討論你們最喜歡的學(xué)?；顒?。嘗試使用我們在課堂上學(xué)習(xí)的句型和表達(dá)方式。

請確保在明天晚上之前完成這些作業(yè)，并將書面作業(yè)提交到我們的班級群里。我會及時對你們的作業(yè)進行批改和反饋。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)檢查了大家提交的書面作業(yè)，我很高興看到大多數(shù)同學(xué)都能夠運用我們在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。以下是一些反饋和建議：

-優(yōu)點：很多同學(xué)在短文中使用了新學(xué)的詞匯和句型，這非常好。你們的寫作結(jié)構(gòu)清晰，想法表達(dá)清楚。

-需要改進的地方：有些同學(xué)在語法和拼寫上還有一些小錯誤，這需要在日后的學(xué)習(xí)中更加注意。還有，一些同學(xué)在描述活動時，可以嘗試使用更多的細(xì)節(jié)來使文章更加生動。

具體建議如下：

-張同學(xué)，你的文章很有條理，但是注意在寫句子時要檢查時態(tài)的一致性。

-李同學(xué)，你描述活動的內(nèi)容很豐富，但是要注意在寫作時使用正確的標(biāo)點符號。

-王同學(xué)，你的拼寫很準(zhǔn)確，但是在使用新詞匯時要注意其正確的用法。

請大家根據(jù)我的反饋，認(rèn)真修改自己的作業(yè)，并在下一次課堂上分享你們的改進。記住，每一次作業(yè)都是一次學(xué)習(xí)和進步的機會。我期待看到你們在下次作業(yè)中的進步。繼續(xù)加油，我們一起努力！九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了更好地進行英語教學(xué)，我建立了一個教學(xué)資源庫，其中包括了與教材相關(guān)的各種資源，旨在為教學(xué)提供豐富的輔助材料，同時也方便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。

1.課件資源：我制作了一系列多媒體課件，涵蓋了我們正在使用的教材——人教PEP五年級英語下冊Unit3MyschoolcalendarPartA的內(nèi)容。這些課件包含了生動的圖片、有趣的動畫和清晰的文字，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

2.案例資源：收集了一些關(guān)于學(xué)?；顒拥恼鎸嵃咐?，如學(xué)校的運動會、文化節(jié)等，這些案例將以英文形式呈現(xiàn)，供學(xué)生在課堂上討論和分析。

3.視頻資源：整合了一些與學(xué)?；顒酉嚓P(guān)的視頻片段，這些視頻既可以是學(xué)校活動的實際錄像，也可以是動畫形式的英語教學(xué)視頻，旨在通過視覺和聽覺的雙重刺激，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.文章資源：精選了一些適合學(xué)生閱讀的英文文章，這些文章圍繞學(xué)?；顒又黝}，既有介紹學(xué)校傳統(tǒng)活動的文章，也有討論學(xué)校活動重要性的文章，旨在提升學(xué)生的閱讀理解能力。

在線學(xué)習(xí)平臺：

我積極利用在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供更加靈活和便捷的學(xué)習(xí)方式。

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：通過在線學(xué)習(xí)平臺，我可以進行遠(yuǎn)程教學(xué)，即使在課堂之外，學(xué)生也可以通過平臺觀看教學(xué)視頻、參與在線討論和完成在線作業(yè)。

2.互動學(xué)習(xí)：平臺提供了豐富的互動功能，如在線測試、討論區(qū)、作業(yè)提交等，學(xué)生可以在這里進行自我測試，互相交流學(xué)習(xí)心得，教師也可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

3.個性化學(xué)習(xí)：在線平臺可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個性化的學(xué)習(xí)建議和資源，幫助學(xué)生有針對性地提升自己的英語能力。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動的順利進行，以下技術(shù)支持措施得