2024屆高考語文紅色經(jīng)典小說練習(xí)（含答案）

2024屆高考語文紅色經(jīng)典小說練習(xí)（含答案）

高考語文紅色經(jīng)典小說匯編

練習(xí)題一、囑咐

孫犁

①與日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊(duì)經(jīng)過平原時(shí)請(qǐng)假回家。

他在門口遇見了水生嫂，親熱地喊了一聲：“你！”（時(shí)隔八年，終得

相見。心中縱有千言萬語，只化作一個(gè)字，“你二生動(dòng)再現(xiàn)了水生見

到妻子后既高興又咯顯木訥的情形，具有鮮明的個(gè)性特色。）

②女人一怔，睜開大眼睛，咧開嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過身抽抽搭搭地

哭了。（喜極而泣，一系列表情和動(dòng)作，折射出久別重逢后女人復(fù)雜

微妙的內(nèi)心世界。）水生看見她的白布鞋，知道父親準(zhǔn)是不在了，兩

個(gè)人在那里站了一會(huì)兒還是水生把門掩好說：“不要哭了，家去吧！”

他在前面走，女人在后面跟，走進(jìn)院里，女人緊走兩步趕到前面，到

屋里去點(diǎn)燈。（白布鞋這一細(xì)節(jié)，為后文女人堅(jiān)持一定要水生去爹的

墳前看看埋些伏筆,）

③水生看著她c離別八年，她好像并沒有老多少，今年29歲，

頭發(fā)雖亂而黑，臉孔蒼白，可眼里的光還是那么強(qiáng)烈，他望著她身上

那自織自仿的棉衣和屋里的陳設(shè)，身上心里，都表現(xiàn)出一種深藏的志

氣支撐，闖過了無數(shù)關(guān)口.（離別八年的相思之苦，離別八年的風(fēng)風(fēng)

雨雨，不盡的辛酸，深沉含蓄。）

④水生告訴女人，自己在外想家?！拔覀兛沙Ｏ肽?，黑夜白日，

你能猜猜我們想你的苦嗎？我們想你，可沒有想叫你回來，那時(shí)日本

人在村邊?？梢估镆挥X醒來，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一

晃就好了?？赡軌騿幔俊薄斑@不回來晃一晃嗎？（寓夫妻深情，于質(zhì)

樸言行，回到家中的對(duì)話表現(xiàn)了彼此深深的思念。推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。）

明天早上起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來了。"（水生說

出第二天要參加戰(zhàn)斗的實(shí)情，引出了下文的分別。）女人呆了。（第一

次“呆”，被即將再次離別的消息震驚。）她低下頭去，又無力的仄在

炕上。（寫出女人終于將丈夫盼回家，剛見面，就有聽到丈夫明天就

要離開的消息時(shí)，難掩失落。）過了好半天，她說：“明天我撐冰床去

送你?！保m有千般不舍，仍然深明大義。女人選擇把對(duì)丈夫的深情

眷戀深藏心底。）

⑤雞叫三遍，女人給水生做了飯吃。這是一個(gè)大霧天，地上堆滿

了霜雪。女人背上冰床，鎖了梢門，送丈夫上路。出了村，她要丈夫

到爹的墳上去看看。水生說等以后回來再說，女人不肯。（在送水生

去參加戰(zhàn)斗的路上，女人堅(jiān)持一定要水生去爹的墳前看看，因?yàn)榕?/p>

對(duì)爹心懷感激。八年來，爹為了支持水生的革命，實(shí)在付出了太多、

太多……）她說：“你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在

家里待了一個(gè)晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個(gè)人照顧了全家。這

是什么太平日子呀？整天介東逃西竄。因?yàn)槟悴辉诩?，爹?duì)我們娘倆,

照顧得唯恐不到。只怕一差二錯(cuò)，對(duì)不起在外抗日的兒子。每逢夜里

一有風(fēng)聲，他老人家就先在院里把我叫醒，說，水生家起來吧，給孩

子穿上衣裳。不管是風(fēng)里雨里，多冷多熱，老人背上孩子跑，累得哮

喘咳嗽。是這苦日子、遭難的日子、擔(dān)驚受怕的日子把老人家累死。

還有那年大饑荒……”（通過人物對(duì)話，自然補(bǔ)充交代故事內(nèi)容。水

生抗戰(zhàn)八年家里的生活情況。雖然女人從未提及自己的付出，但字里

行間，可以讀出她的辛酸和不易：躲避日本鬼子，照顧老人，養(yǎng)育孩

子，操持家務(wù)，為老人送終……）

⑥在河邊，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。

輕輕用竿子一點(diǎn)，冰床就飛起來，像離開冰面行走，推起的冰屑打起

團(tuán)團(tuán)旋花。她的圍巾向后飄起來，臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱氣c前

面一條窄小的冰縫，水在里面洶洶的流，她只說了聲“小心”，兩腳

輕輕用勁，冰床像受驚的蛇，抬起頭來竄了過去。水生警告她：“你

瘋了嗎？慢些！，，女人沒言語，呆望著丈夫，停了一會(huì)兒，輕輕的喘

了兩口氣，說：“你知道，我心里很亂。（第二次“呆”，心緒復(fù)雜。

難舍又必須舍；不忍別離，又親自送別。）八年我才見到你，又送你

去。我為什么撐得這么快？為什么急著把你送到戰(zhàn)場(chǎng)去？是想你快快

去，快快打走了進(jìn)攻我們的敵人，你才能再快快的回來，和我見面。

我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們?cè)诘囟蠢?、在高粱地里等這

一天。這天來了，我們的高興是不能和別人說的。進(jìn)攻我們的敵人是

坐飛機(jī)來的；他們（國民黨）躲在后方，妻國民子團(tuán)聚了八九年c他

們來了，可把我們的幸福打破了，他們打破了我們的心，他們罪孽這

么重，一定要把他們?nèi)麥?！”（話語中流露出女人的溫柔剛毅、樂觀

堅(jiān)強(qiáng)，深明大義、文持抗戰(zhàn)。對(duì)敵人的恨，對(duì)丈夫的愛，都在這個(gè)開

明農(nóng)村婦女的心中c男人在前方打仗，女人在后方支援，都是為了共

同的革命目標(biāo)。）

⑦太陽從冰面升起來，沖開了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰

床上。（渲染了氛圍，景物描寫為人物活動(dòng)提供明朗清新的環(huán)境；情

景相生，增添文章的詩情畫意。特別是沖出冰面的太陽預(yù)示著勝利的

即將到來。）女人說：“爹活著時(shí)常說，水生出去是打開一條活路，打

開了這條活路，我們就能活，不然我們就活不了了。八年，他老人家

焦愁死了。如今國民黨又和日本一樣，想把我們活著的人逼死。你記

著爹的話，向上長(zhǎng)進(jìn)，不要分心，好好的打仗，八年過去了，時(shí)間不

算長(zhǎng)。只要你還在前方，我等你到死！”

⑧水生上了岸，望著呆呆站在冰床上的女人說：“村里去吧。“（第

三次“呆”，分別時(shí)刻，無法執(zhí)手相看，無語凝噎。）女人忍住淚，笑

著說：“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來，我們等著你勝利的

消息

結(jié)尾突出主題c在女人和水生的相互囑咐中，既凸顯了二人彼此

的深情眷戀，又體現(xiàn)出家國情懷、大局意識(shí)，贊美了根據(jù)地人民互相

理解支持、患難與共、同仇敵性的精神。

知識(shí)建構(gòu)：小說中人物對(duì)話的作用

語言描寫是塑造人物形象的重要手段。對(duì)話可以是兩個(gè)人的對(duì)話,

也可以是幾個(gè)人的相互交談。簡(jiǎn)短的對(duì)話，向讀者展現(xiàn)了豐富的內(nèi)容。

成功的語言描寫可以推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地

表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的為心世界。

（1）塑造人物性格。對(duì)話能夠直接反映出一個(gè)人物的性格特征，

豐滿人物的形象。文中夫妻間的對(duì)話，不但體現(xiàn)出夫妻深情，更突顯

出妻子深明大義、堅(jiān)毅無畏的性格。

（2）推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。對(duì)話顯示人物之間的內(nèi)心交流，逐步展開

情節(jié)。文中夫妻間的對(duì)話，表現(xiàn)了彼此深深的思念?！斑@不回來晃一

晃嗎？明天早上起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來了J水生

說出第二天要參加戰(zhàn)斗的實(shí)情，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，引出了下文的分

別。

（3）引起讀者共情。優(yōu)秀的對(duì)話總是能夠調(diào)動(dòng)讀者的內(nèi)心情感，

讓讀者能夠輕易跟隨人物的喜怒哀樂進(jìn)行代入感的體驗(yàn)，與角色或作

者產(chǎn)生共鳴。對(duì)話使人感受到人物的情感的變化，觸摸到人物的心靈

深處。文中夫妻間的對(duì)話真實(shí)還原生活場(chǎng)景，“你”“家去吧”“可夜

里一覺醒來，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了”，人

物對(duì)話語言質(zhì)樸簡(jiǎn)練、真摯感人，引起讀者共情。

1、下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭一個(gè)“你”字，生動(dòng)再現(xiàn)了水生見到多年未見的妻子后既

高興又顯得有點(diǎn)木訥，不知道從何說起的情景，具有個(gè)性色彩。

B.水生八年抗戰(zhàn)回來，在門口和女人打招呼，女人先是因?yàn)樗?/p>

的回來而欣喜得笑C

C.“低下頭去”“無力仄在炕上”，寫出了女人聽說水生明天就要

去參加保衛(wèi)冀中平又原的戰(zhàn)斗時(shí)，內(nèi)心充滿了失望和怨恨。

D.在送水生去參加戰(zhàn)斗的路上，女人堅(jiān)持一定要水生去爹的墳前

看看，是因?yàn)榘四陙?，爹為了支持水生的革命，付出了太多?/p>

參考答案：C

試題解析：

“內(nèi)心充滿了……怨恨”錯(cuò)誤，水生嫂的怨恨于文無據(jù)，文中寫

水生嫂聽到水生明天就要參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗時(shí)“低下頭去”“無

力仄在炕上”可以看出水生嫂是失望的，無法看出怨恨，而且全篇也

不能體現(xiàn)怨恨。故選C。

2、下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這篇小說情節(jié)曲折離奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情節(jié)中，

表現(xiàn)出了主人公情感的起伏變化和豐富的內(nèi)心世界。

B.本文善用細(xì)膩的神態(tài)描寫，比如多次用“呆”字揭示水生嫂的

內(nèi)心情感世界，呆”中見深情，呆”中凸顯人物性格。

C.作者借水生嫂的敘述，將水生爹這樣一位理解革命、支持親人

投身革命、期盼革命勝利的老人形象呈現(xiàn)在讀者面前。

D.作者善于運(yùn)用平原地區(qū)農(nóng)村生活的口語，使文章讀來通俗易懂,

既增添了文章的鄉(xiāng)土氣息，有符合人物特定身分。

參考答案：A

試題解析：

“這篇小說情節(jié)曲折離奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情節(jié)中”

表述錯(cuò)誤，這篇小說主要寫水生回家后夫妻間的短暫相聚和別離，情

節(jié)單一，沒有“曲折離奇"“跌宕起伏”“一波三折”等特點(diǎn)。故選A。

3、談?wù)勑≌f以“囑托”為題的作用。

參考答案：

①情節(jié)設(shè)置：體現(xiàn)主要內(nèi)容，“囑咐”貫串起小說主要情節(jié)，同時(shí)

故事的高潮部分也圍繞“囑咐”展開。

②人物塑造：使人物性格更鮮明，在夫妻相互的囑咐之中彰顯革

命軍民形象。

③主題思想：突出主題，“囑咐”中贊美了根據(jù)地人民互相理解支

持、患難與共、同仇敵性的精神。

4、小說中多用對(duì)話，這種敘事方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要

分析。

參考答案：

①補(bǔ)充交代故事內(nèi)容。人物對(duì)話中，讀者可以了解水生抗戰(zhàn)八年

和女人在家的生活情況。

②推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。如水生說第二天要參加戰(zhàn)斗，引出了下文

的分別場(chǎng)景。

③折射出人物復(fù)雜微妙的內(nèi)心世界。如回到家中的對(duì)話表現(xiàn)了彼

此深深的思念。

練習(xí)題二、張秋閣孫犁

①一九四七年春天，冀中區(qū)的黨組織號(hào)召發(fā)動(dòng)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，各村

都成立了生產(chǎn)委員會(huì)。第①段交代了故事發(fā)生的時(shí)間和背景，這

里的環(huán)境描寫使小說具有了濃郁的時(shí)代氣息。

②一過了正月十五，街上的鑼鼓聲音就漸漸稀少，地里的牛馬多

起來，人們忙著往地里送糞。（“街上的鑼鼓聲音就漸漸稀少，地里的

牛馬多起來”暗示著新年的節(jié)日氣氛淡了，大家又要投入到勞動(dòng)中去

了。人物是環(huán)境的產(chǎn)物，由遠(yuǎn)及近、由大到小的環(huán)境描寫為人物活動(dòng)

提供了生動(dòng)的背景，也為塑造人物形象、揭示人物思想性格提供了邏

輯起點(diǎn)。）

③十九這天晚上，代耕隊(duì)長(zhǎng)曹蜜田拿著一封信，到婦女生產(chǎn)組組

長(zhǎng)張秋閣家里去了c秋閣的爹娘全死了，自從哥哥參軍，她一個(gè)人帶

著小妹妹二格過日子?，F(xiàn)在，她住在年前分得的地主曹老太的場(chǎng)院里。

④曹蜜田到了門口，看見她還點(diǎn)著燈在屋里紡線，在窗口低頭站

了一會(huì)，才說：“秋閣，開開門?！?/p>

⑤“蜜田哥嗎？”秋閣停了紡車，從炕上跳下來打開門，“開會(huì)

呀？”

⑥曹蜜田低頭進(jìn)去，坐在炕沿上，問：“二格睡了？”

⑦“睡了。"秋閣望著蜜田的臉色，“蜜田哥，你手里拿的是誰的

信？”（人物語言極富動(dòng)作性，大力推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展。）

⑧“你哥哥的，”蜜田的眼濕了，“他作戰(zhàn)犧牲了。”

⑨“在哪里？”秋閣叫了一聲把信拿過來，走到油燈前面去。

⑩她沒有看信，她呆呆地站在小櫥前面，望著那小小的跳動(dòng)的燈

火，流下淚來。（對(duì)人物神態(tài)動(dòng)作的生動(dòng)措寫深刻揭示了人物豐富復(fù)

雜的內(nèi)心世界。）

她趴在桌子上，痛哭一場(chǎng)，說：“哥哥從小受苦，他的身子很單

薄」

“信上寫著他作戰(zhàn)很勇敢?！辈苊厶镎f，“我們從小好了一場(chǎng)，

我想把他的尸首起回來，我是來和你商量」

“那敢情好，可是誰能去呀？"秋閣說。

“去就是我去?！辈苊厶镎f，“叫村里出輛車，我去，我想五天

也就回來了?！?/p>

“五天？村里眼下這樣忙，”秋閣低著頭，“你離得開？我看過

一些時(shí)再說吧，人已經(jīng)沒有了，也不忙在這一時(shí)?！保◤埱镩w阻止曹

蜜田，主要是因?yàn)榇藭r(shí)村里忙，一來一去時(shí)間比較長(zhǎng)，會(huì)影響了村的

大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。）她用袖子擦擦眼淚，把燈剔亮一些，接著說“爹娘苦

了一輩子，沒看見目己的房子、地就死了，哥哥照看著我們實(shí)在不容

易。眼看地也有得種，房也有得住，生活好些了，我們也長(zhǎng)大了，他

又去了J（人物語言極富時(shí)代氣息，為人物活動(dòng)提供了必要的思想基

礎(chǔ)。）

“他是為革命死的，我們不要難過，我們活著，該工作的還是

工作，這才對(duì)得住他。"蜜田說。（“我們活著，該工作的還是工作，

這才對(duì)得住他。”這是曹蜜田對(duì)張秋閣的安慰，也是他對(duì)自己的鞭策。）

“我明白。”秋閣說，"哥哥參軍的那天，也是這么晚了，才從

家里出發(fā)，臨走的時(shí)候，我記得他也這么說過J

“你們姐倆是困難的?！辈苊厶镎f，“信上說可以到縣里領(lǐng)恤金

糧J（崇高的信念與堅(jiān)定的追求就是戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說中的詩意，殘酷的

戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中的人情美、人性美也是戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說中的詩意。）

“什么恤金糧？”秋閣流著淚說，“我不去領(lǐng)，哥哥是自己報(bào)名

參軍的，他流血是為了咱們革命，不是為了換小米糧食。我能夠生產(chǎn)J

（“拒領(lǐng)恤金糧"不僅表現(xiàn)了張秋閣的剛強(qiáng)性格，更是體現(xiàn)了她顧全大

局的崇高品質(zhì)。）

曹蜜田又勸說了幾句，就走了。秋閣坐在紡車懷里，再也紡不

成線，她望著燈火，一直到眼睛發(fā)花，什么也看不見，才睡下來。（時(shí)、

地、人是劃分小說情節(jié)單元的極明顯標(biāo)志，一天又一天，一地又一地，

有曹蜜田有退場(chǎng)，有郭大妮的出場(chǎng)，小說情節(jié)至此被劃分為兩個(gè)相對(duì)

獨(dú)立的情節(jié)單元。）

第二天，她起得很早，把二格叫醒，姐倆到碾子上去推棒子，

推好叫二格端回去，先點(diǎn)火添水，她順路到郭忠的小店里去。

郭忠的老婆是個(gè)歪材。她原是街上一個(gè)賭棍的女兒，在舊年月，

她父親在街上開設(shè)一座大寶局。她從小在那個(gè)場(chǎng)合里長(zhǎng)大，應(yīng)酬人是

第一，守家過日子頂差。等到大了，不知有多少人想算著她，父親卻

把她嫁給了郭忠。詫都說，這個(gè)女人要壞了郭家小店的門風(fēng)，甚至?xí)?/p>

要了郭忠的性命。娶過門來，她倒安分守己和郭忠過起日子來，并且

因?yàn)樗司壓芎?，?huì)應(yīng)酬人，小店添了這員女將，更興旺了。（小說

插敘郭忠老婆的出身，交代了大妮的家庭環(huán)境，既豐富了小說的情節(jié)，

也因?yàn)椴煌宋镏g的對(duì)比映襯使得郭大妮的形象更加真實(shí)鮮明。）

可是小店也就成了村里游手好閑的人們的聚處，整天價(jià)人滿座

滿，說東道西，拉拉唱唱。（側(cè)面描寫郭忠老婆，繼續(xù)從反面著筆，

對(duì)比映襯出大妮熱愛勞動(dòng)、積極向上的美好形象。）

郭忠有個(gè)大女兒名叫大妮，今年十七歲了。大妮以前也和那些

雜亂人說說笑笑，打打鬧鬧，近來卻正眼也不看他們。她心里想，這

些人要不得，你給他點(diǎn)好顏色看，他就得了意，順桿爬上來，頂好像

蝎子一樣螫他們一下。

大妮心里有一種苦痛，也有一個(gè)希望。在村里，她是叫同年的

姐妹們下眼看的，人們背地說她出身不好，不愿意叫她參加生產(chǎn)組，

只有秋閣姐知道她的心，把她叫到自己組里去。她現(xiàn)在很恨她的母親，

更恨那些游手好閑的整天躺在她家炕上的那些人，她一心一意要學(xué)正

派，要跟著秋閣學(xué)。（對(duì)郭大妮的細(xì)致刻畫從側(cè)面充分表現(xiàn)了張秋閣

崇高人格的巨大感染力量。）

秋閣來到她家，在院里叫了一聲，大妮跑出來，說：“秋閣姐，

到屋里坐吧，家里沒別人?！?/p>

“我不坐了，”秋閣說，“吃過飯，我們?nèi)ソo抗屬送糞，你有空

吧？“

“有空。”大妮說。

大妮的娘還沒有起來，她在屋里喊：“秋閣呀，屋里坐坐嘛c你

這孩子，多咱也不到我這屋里來，我怎么得罪了你？”（次要人物閃

進(jìn)閃出，前呼后應(yīng)，針線密實(shí)。）

“我不坐了，還要回去做代哩J秋閣走出來，大妮跟著送出來，

送到過道里小聲問「秋閣姐，怎么你眼那么紅呀，為什么啼哭來著？”

“我哥哥犧牲了?！鼻镩w說。

“什么，秋來哥呀？“大妮吃了一驚站住了，眼睛立時(shí)紅了，

“那你今兒個(gè)就別到地里去了，我們一樣做?！蹦悄憬駜簜€(gè)就別到

地里去了，我們一樣做J大妮說的這句話既是對(duì)張秋閣的熱切的關(guān)

心，也表明了自己堅(jiān)定的決心。）（小說作者自覺回避正面渲染戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)

面的血腥與殘酷，而是主動(dòng)選擇敘寫根據(jù)地干部群眾的支前生活場(chǎng)景,

表現(xiàn)歷史變革時(shí)期的風(fēng)云變幻與革命者崇高偉大的樂觀主義精神，這

也是詩體小說創(chuàng)作最為典型的風(fēng)格追求。）

“不，”秋閣說，“我們還是一塊去，你回去做假吃吧。“（作者

置身事外，以一種冷靜客觀的態(tài)度、簡(jiǎn)潔疏朗的筆調(diào)敘述故事，通過

人物間的對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展，又運(yùn)用白描的手法和個(gè)性化的

語言，展現(xiàn)了人物的思想性格。）

（節(jié)選自《白洋淀紀(jì)事》）

孫犁小說的語言特點(diǎn)

孫犁小說語言清新自然、樸素洗練，被稱為“詩體小說二

用散文詩的語言來寫小說，是孫犁創(chuàng)作的又一個(gè)特點(diǎn)。這就使他

的小說帶有濃郁的抒情味道。

語言簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，富于詩情畫意。大家常喜歡用“詩的語言”來

概括孫犁的作品的語言。孫犁善于發(fā)現(xiàn)生活中的詩意，并善于運(yùn)用飽

含詩情的筆觸來表現(xiàn)它。不論是對(duì)話，還是敘述、描寫，用的哪怕是

最通俗的口語，都能像詩句一樣優(yōu)雅。

小說《張秋閣》的人物語言質(zhì)樸自然，切合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和人

物生活特點(diǎn)，非常具有表現(xiàn)力。小說不以故事取勝，而是以作者擅長(zhǎng)

的白描手法來真實(shí)細(xì)膩地展示人物的內(nèi)心情感。

小說《張秋閣》的敘述語言同樣洗練、樸實(shí)，充滿詩情畫意c特

別是在對(duì)人物神態(tài)、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)的刻畫充分表現(xiàn)了人物豐富復(fù)

雜的性格、心理，言簡(jiǎn)而意豐，不愧為融小說、散文、詩歌的特點(diǎn)于

一體的散文詩式的詩體小說。

試題解析

1有人認(rèn)為，孫犁的小說通篇散發(fā)著“真實(shí)的群眾生活的情調(diào)”。

請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

參考答案：

①小說貼近時(shí)代，反映真實(shí)的農(nóng)村生活。本篇小說取材于冀中平

原的農(nóng)村生活，反映了解放區(qū)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的真實(shí)社會(huì)圖景。

②小說塑造的是普通的農(nóng)民形象。小說著力塑造了張秋閣、曹蜜

田、郭大妮等普通農(nóng)民形象，具有濃郁的生活氣息。

③小說的語言具有生活化和個(gè)性化特征。小說的語言簡(jiǎn)潔樸素，

大量運(yùn)用群眾生活化的口語和個(gè)性化的人物對(duì)話，使小說呈現(xiàn)樸實(shí)簡(jiǎn)

明的風(fēng)格。

試題解析：

本題考查對(duì)小說作者鮮明創(chuàng)作風(fēng)格的正確理解與把握。一個(gè)戌熟

了的小說作者的創(chuàng)作風(fēng)格通常體現(xiàn)了材料選擇、形象塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)

以及語言運(yùn)用等多個(gè)方面?！罢鎸?shí)的群眾生活的情調(diào)”是以孫犁為代

表的“荷花淀”派作家群共同的創(chuàng)作風(fēng)格，他們的作品語言清新淡雅，

質(zhì)樸淳厚，處處散發(fā)著濃郁的華北農(nóng)村的鄉(xiāng)土氣息。他們利用練達(dá)淺

近的文字解讀生活，注釋人生，塑造了一大批富有時(shí)代精神和濃郁浪

漫主義氣息的根據(jù)地軍民的英雄形象，張秋閣、曹蜜田、郭大妮就是

其中的杰出代表。

2、張秋閣是貫串小說情節(jié)始終的線索人物，也是集中體現(xiàn)小說

主題思想的主要人物，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)細(xì)節(jié)，評(píng)析一下張秋閣思想性格的

主要方面。

參考答案：

①她重家人情義，更能顧全大局，主動(dòng)勸阻曹蜜田在村里忙于“大

生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”的當(dāng)口外出將哥哥的尸首起回來。

②她紡紗織布，碾米做飯，熱愛勞動(dòng)，為人剛強(qiáng)，拒絕“到縣里

領(lǐng)恤金根工

③她為人正派，熱愛集體，不僅自己努力克服困難，積極參加“生

產(chǎn)組”的勞動(dòng)，還能影響和帶動(dòng)其他人，成為郭大妮學(xué)習(xí)的榜樣。

試題解析：

本題考查的是對(duì)小說主人公人物形象的分析與概括。張秋閣是小

說的主人公，是根據(jù)地軍民英雄形象的杰出代表。分析這樣一個(gè)英雄

人物的思想性格要從故事發(fā)生的背景、人物活動(dòng)的軌跡、與次要人物

的關(guān)系以及生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)等多個(gè)方面入手，充分揭示人物思想性格

的豐富復(fù)雜性與發(fā)展變化性，力求準(zhǔn)確完整，于文有據(jù)。

練習(xí)題三地球的紅飄帶

魏巍

（以某個(gè)事物為題，該物象往往具有象征性，且和文章主旨有關(guān)。

結(jié)合全文，紅飄帶象征著紅軍的兩萬五千里長(zhǎng)征，表達(dá)了對(duì)紅軍戰(zhàn)士

勇往直前、不懼犧牲的贊美。）

韓洞庭指著渡口，對(duì)丁緯吩咐說：“這里是佯動(dòng)方向，你們就在

這里架橋！”

正在這時(shí)，只聽“轟隆”一聲，一顆迫擊炮彈落在附近，在雨霧

里升起一團(tuán)濃濃的藍(lán)煙。接著又是一梭子噠噠噠的機(jī)槍聲，茅屋旁邊

的一棵大樹落下不少枝條來。（通過“迫擊炮彈”“機(jī)槍聲”交代了故

事發(fā)生的背景：戰(zhàn)爭(zhēng)年代。同時(shí)營造了緊張的氛圍?！凹軜颉楹笪?/p>

的做竹筏、戰(zhàn)士冒死渡河埋下了伏筆。）

“敵人發(fā)現(xiàn)我們了！”韓洞庭說，“快分頭干吧！"過了不大工夫，

楊米貴就領(lǐng)著十幾個(gè)戰(zhàn)士，出沒在竹林里，砍竹子，捆竹子，背竹子，

忙個(gè)不停。（幾個(gè)短句連用，用一系列的動(dòng)詞寫出了戰(zhàn)士們砍伐竹子、

制作竹筏時(shí)的忙碌、緊張的狀態(tài)。）他們的身上濕漉漉的都是雪水。

楊米貴真的像是造船司令似的不斷提醒著人們一些注意事項(xiàng)，而且具

有鮮明的原則性：“同志們，請(qǐng)注意，不要把公竹子砍光了！“（以小

見大，通過楊米貴體現(xiàn)了整個(gè)部隊(duì)的作風(fēng)：有原則，有底線。）

“什么公竹子？楊二郎，難道還有母竹子嗎？”人們一片笑聲。

（體現(xiàn)了戰(zhàn)士們苦中作樂，樂觀詼諧的精神品質(zhì)。）

“莫笑，莫笑，確實(shí)有公竹子、母竹子的！我小時(shí)候干過的?！?/p>

楊米貴一本正經(jīng)地說。接著，他領(lǐng)著人們指看什么是公竹子，什么是

母竹子，說：“我們把公竹子或者母竹子全砍了，這片竹林以后就不

存在了，那么老百姓怎么辦？就是土豪的，以后還要分給窮人嘛！”

“敵人發(fā)現(xiàn)我們了！”韓洞庭說，“快分頭干吧！”過了不大工夫，

楊米貴就領(lǐng)著十幾個(gè)戰(zhàn)士，出沒在竹林里，砍竹子，捆竹子，背竹子，

忙個(gè)不停。（幾個(gè)短句連用，用一系列的動(dòng)詞寫出了戰(zhàn)士們砍伐竹子、

制作竹筏時(shí)的忙碌、緊張的狀態(tài)。他們的身上濕漉漉的都是雪水。

楊米貴真的像是造相司令似的不斷提醒著人們一些注意事項(xiàng)，而且具

有鮮明的原則性：“同志們，請(qǐng)注意，不要把公竹子砍光了！“（以小

見大，通過楊米貴體現(xiàn)了整個(gè)部隊(duì)的作風(fēng)：有原則，有底線。）

“什么公竹子？楊二郎，難道還有母竹子嗎？”人們一片笑聲。

（體現(xiàn)了戰(zhàn)士們苦中作樂，樂觀詼諧的精神品質(zhì)。）

“莫笑，莫笑，確實(shí)有公竹子、母竹子的！我小時(shí)候干過的?！?/p>

楊米貴一本正經(jīng)地說。接著，他領(lǐng)著人們指看什么是公竹子，什么是

母竹子，說：“我們把公竹子或者母竹子全砍了，這片竹林以后就不

存在了，那么老百姓怎么辦？就是土豪的，以后還要分給窮人嘛！”

“對(duì)，楊二郎說得有理！”人們紛紛說。

“所以，咱們要隔幾棵砍一棵，留下公的，也要留下母的！”（語

言描寫，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士時(shí)時(shí)刻刻為老百姓考慮，是人民的軍隊(duì)。）

人們砍下竹子，他又指導(dǎo)編竹筏。竹筏編成，他又喊：“不戌，

不成，船頭上還要烤一烤，讓它翹起來，不然阻力大，走不好。”（體

現(xiàn)了人物經(jīng)驗(yàn)豐富、思慮周全、精益求精的精神品質(zhì)。）

這樣，到了中午時(shí)分，就編起了一只漂漂亮亮的翹著頭的青青的

竹筏。

小說的開端：作者集中描寫伐竹、做竹筏的過程，為后文戰(zhàn)士們

乘竹筏渡江做鋪墊C

當(dāng)這只竹筏出現(xiàn)在韓洞庭、黃蘇、金雨來的面前時(shí)，他們樂得眉

開眼笑。他們這里捅捅，那里摸摸，然后對(duì)著造出最新產(chǎn)品的造船司

令，看了又看，笑得很甜。（側(cè)面描寫，通過人物的笑、捅、摸、看

等詞語，反映出楊米貴等人技藝精湛。而且此處的“喜”與下文中的

“悲”形成了鮮明的對(duì)比，更能體現(xiàn)出戰(zhàn)士們失敗，甚至犧牲時(shí)的痛

心。）韓洞庭轉(zhuǎn)過頭問金雨來：“過江的人準(zhǔn)備好了嗎？”

“早就準(zhǔn)備好了J金雨來說，”報(bào)名的不少，我先挑了八個(gè)，過

不過得去，讓他們先試一試?！保ā霸缇蜏?zhǔn)備好了”“報(bào)名的人不少”,

體現(xiàn)了戰(zhàn)士們舍己為人，勇于獻(xiàn)身的精神品質(zhì)。）“這樣好J黃蘇先

肯定了，“把他們帶來吧！”

不一時(shí)，七名戰(zhàn)士由一名排長(zhǎng)率領(lǐng)，跑步趕來。在他們面前站成

一排。韓洞庭一看，來的人雖然武裝整齊，可是八個(gè)人有四個(gè)穿便衣

的，七長(zhǎng)八短，還有一個(gè)穿長(zhǎng)袍的，一個(gè)戴禮帽的，心中就有幾分不

悅。真是，還不如中央蘇區(qū)的游擊隊(duì)整齊！但轉(zhuǎn)念一想，出發(fā)兩個(gè)多

月了，天天走，沒有得到一點(diǎn)補(bǔ)充，也只好如此。再看那八個(gè)人精神

還好，在首長(zhǎng)面前故意表現(xiàn)出執(zhí)行艱巨任務(wù)滿不在乎的神氣，也就釋

然了。（通過外貌、神態(tài)正面描寫，體現(xiàn)出雖然戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，戰(zhàn)士們物

資匱乏，但仍不失昂揚(yáng)斗志的可貴精神。）

“你們都識(shí)水性嗎？”黃蘇問。

“他們都是贛江邊長(zhǎng)大的?！苯鹩陙硇χf。

“我看這條江還沒有贛江寬哩J那個(gè)戴禮帽的顯出一臉滿不在

乎的神氣。（語言、神態(tài)描寫，體現(xiàn)出戰(zhàn)士們樂觀、大無畏的革命主

義精神。）

出于政治委員的責(zé)任感，黃蘇望著大家嚴(yán)肅地說：“同志們的責(zé)

任很重呵！如果我們過不去烏江……”

“這個(gè)我們知道！”“請(qǐng)首長(zhǎng)放心吧！”人們紛紛說。（體現(xiàn)了戰(zhàn)士

們舍生取義、不畏犧牲的精神。）

韓洞庭揮了揮手：“那就開始吧，我組織火力掩護(hù)你們J

小說發(fā)展階段，戰(zhàn)士們勇敢出戰(zhàn)，積極參加渡江任務(wù)。

他們把竹筏抬到江邊。韓洞庭和黃蘇在坡坎后面隱蔽觀察。此時(shí)

山谷中依然云霧迷蒙，雨雪霏霏，北風(fēng)挾著驚濤，發(fā)出動(dòng)人心魄的咆

哮聲。（環(huán)境描寫，通過山谷中的云霧、雨雪、北風(fēng)、驚濤，展現(xiàn)了

一幅驚心動(dòng)魄的畫面，通過惡劣的環(huán)境體現(xiàn)了戰(zhàn)士們?nèi)宋锏钠D巨性。）

隨著敵人的射擊聲，紅軍的馬克沁重機(jī)槍，也以準(zhǔn)確的點(diǎn)射封鎖

著對(duì)岸堡壘上的槍眼。那八個(gè)穿著雜色服裝的紅軍戰(zhàn)士，精神抖擻地

把竹筏推到江水中，然后上了竹筏，用竹篙、木棒開始向江中劃去。

他們剛剛進(jìn)入江流兩三丈遠(yuǎn)，就被一個(gè)急浪卷了出來。那幾個(gè)戰(zhàn)士不

得不再度跳下竹筏，將竹筏推入江流。韓洞庭不斷地皺皺眉頭。等到

竹筏離岸有了一段距離，他的眉頭才舒展開來。緊接著，竹筏一時(shí)被

浪濤吞沒，一時(shí)又吐露出來，兩個(gè)指揮員的心，也是一上一下，正像

驚濤中的竹筏一般。

竹筏漸漸進(jìn)入中流。韓、蘇二人的精神更加緊張起來。他們看見

竹筏好像停滯不動(dòng)，無力進(jìn)入的樣子。只見幾個(gè)人站立起來，經(jīng)過一

番緊張的搏斗，竹筏才像疾箭一般地進(jìn)入激流。

“不好，人落水了！"黃蘇忽然驚叫了一聲。

韓洞庭定睛一看，只見竹筏幾乎直立起來，似乎被什么東西突然

卡住似的一動(dòng)不動(dòng)，周圍激起一堆雪白的浪花。他趕快舉起望遠(yuǎn)鏡細(xì)

看，竹筏上光光地沒有一個(gè)人影，只是附近有七八個(gè)時(shí)浮時(shí)沉的黑點(diǎn)。

說話間，竹筏已經(jīng)被激流沖向遠(yuǎn)處，而那幾個(gè)黑點(diǎn)卻仍在浪濤中沉浮。

再看時(shí)，只是黑魅魅的波浪和靠霏的雨雪;其他什么也看不到了。（正

側(cè)面結(jié)合，細(xì)致的描寫了戰(zhàn)士們強(qiáng)渡烏江的狀況，凸顯出渡江之難,

體現(xiàn)了戰(zhàn)士們不畏艱險(xiǎn)，誓死完成任務(wù)的決心，以及韓、蘇二人對(duì)戰(zhàn)

士們的關(guān)切。）

小說高潮階段，集中筆墨細(xì)致的描寫了戰(zhàn)士們渡江時(shí)的情形，將

故事推向了高潮。

“糟了！”黃蘇頹然地說了一聲。韓洞庭放下望遠(yuǎn)鏡，看見政治

委員拿望遠(yuǎn)鏡的手在微微顫抖，紅星軍帽的帽檐下，都是汗水。自己

的身上也覺得濕漉漉的，大約里里外外都濕透了。（細(xì)節(jié)描寫，為任

務(wù)失敗，戰(zhàn)士們有了能犧牲而緊張、擔(dān)憂，體現(xiàn)出對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)心和愛

護(hù)。）

“他們沒有過得去?！苯鹩陙韽哪沁吰驴蚕屡苓^來，神色懊喪而

又有幾分羞愧。韓洞庭和黃蘇沒有作聲。

“竹筏還有，我們接著過吧！“金雨來以為團(tuán)首長(zhǎng)心中不悅，又

說。“不用，晚上再說?！表n洞庭望著政委。

黃蘇點(diǎn)了點(diǎn)頭，感情沉重地說：“派幾個(gè)人到下游村莊里看看,

看他們八個(gè)人還能不能回來?！保ㄕZ言描寫，表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)士們的體恤,

任務(wù)重要但不能枉顧戰(zhàn)士的生命。體現(xiàn)其作為政委的特點(diǎn)，符合人物

身份。）

雪愈下愈大，絲毫沒有停下來的意思C北風(fēng)也更加峭厲。對(duì)面那

四座尖尖的山峰已經(jīng)消失在濃霧里。江面上混沌一片，烏江顯得更加

寬闊也更神秘莫測(cè)了。（再次交代了紅軍渡江的惡劣環(huán)境，暗示了作

戰(zhàn)的艱難，也以烏江風(fēng)雪象征革命事業(yè)的艱辛。）阿小說結(jié)尾階段，

以烏江風(fēng)雪收尾，暗示革命事業(yè)的艱辛。

知識(shí)建構(gòu)

小說中環(huán)境描寫的作用

環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。

其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景

物以及民俗民風(fēng)等C自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜

雨雪、山川湖海、森林原野等。環(huán)境描寫的作用在小說閱讀中十分重

要。

主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、環(huán)境角度：渲染氣氛、營造氛圍，

交代時(shí)間、地點(diǎn)和事件發(fā)生的背景；二、情節(jié)角度：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;

三、人物角度：暗示人物心理，體現(xiàn)人物性格，烘托人物形象等；四、

主旨角度：深化文章主旨。

本文中多處運(yùn)用環(huán)境描寫，如風(fēng)雪、波濤、濃霧、烏江等，意在

強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)士任務(wù)的艱巨性，從而更好的突出紅軍戰(zhàn)士不畏生死，英勇獻(xiàn)

身的精神品質(zhì)。

1、下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)

是（）

A.小說開篇描寫了紅軍戰(zhàn)士在槍炮聲中輕松愉快地伐竹做竹筏

的場(chǎng)景，烘托了紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏和革命樂觀主義精神。

B.由楊米貴熟知竹子的公母和做竹筏的要點(diǎn)等細(xì)節(jié)可以看出，這

些戰(zhàn)士是來自勞動(dòng)群眾的戰(zhàn)士，這支軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)。

C.小說結(jié)尾一段寫烏江風(fēng)雪，再次交代了紅軍渡江的惡劣環(huán)境，

暗示了作戰(zhàn)的艱難，也以烏江風(fēng)雪象征革命事業(yè)的神圣。

D.小說選取了紅軍長(zhǎng)征路上一次進(jìn)攻失敗的場(chǎng)景，鮮活生動(dòng)的人

物，張弛交錯(cuò)的情節(jié)，驚險(xiǎn)危急的場(chǎng)面，讓人如臨其境。

參考答案：

C

試題解析：

“以烏江風(fēng)雪象征革命事業(yè)的神圣”分析不當(dāng)，應(yīng)為以烏江風(fēng)雪

象征革命事業(yè)的艱難。

2作者在塑造渡江戰(zhàn)士的形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，請(qǐng)選擇三種簡(jiǎn)

要賞析。

參考答案：

①神態(tài)描寫。他們?cè)谑组L(zhǎng)面前故意表現(xiàn)出滿不在乎的神氣，通過

積極請(qǐng)戰(zhàn)的行動(dòng)，展現(xiàn)了戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)和革命的樂觀主義精神。

②動(dòng)作描寫。通過“幾個(gè)戰(zhàn)士再度跳下竹筏，將竹筏推入江流……

只見幾個(gè)人站立起來……”等動(dòng)作描寫，刻畫了一群英勇頑強(qiáng)的革命

英雄形象。

③服飾描寫。他們穿七長(zhǎng)八短的便衣，有穿長(zhǎng)袍的，有戴禮帽的，

交代紅軍戰(zhàn)士條件的艱苦。

（6分，答出一個(gè)要點(diǎn)給2分。如有其他答案，只要言之有理，

也可酌情給分。）

試題解析：

該題考查的是小說人物形象塑造的方法，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，塑造

人物形象大方法一般分為正面描寫和側(cè)面描寫。正面集中體現(xiàn)為外貌、

語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)。在本文中，作者對(duì)渡江戰(zhàn)士既有正面的描

寫，也有側(cè)面的烘托。正面描寫如語言。他們面對(duì)滔滔江水，滿臉豪

氣的說：“我看這條江還沒有贛江寬哩”，以及神態(tài)描寫，他們?cè)谑组L(zhǎng)

面前故意表現(xiàn)出滿不在乎的神氣，通過積極請(qǐng)戰(zhàn)的行動(dòng)，都體現(xiàn)了人

物革命樂觀主義精神。再如對(duì)人物渡江時(shí)的動(dòng)作描寫，刻畫了一群英

勇頑強(qiáng)的革命英雄形象。側(cè)面描寫如通過江水的寒冷刺骨，敵人猛烈

的襲擊，都襯托出渡江戰(zhàn)士們英勇無畏，頑強(qiáng)拼搏的革命精神。

3這篇小說對(duì)于今天的青年學(xué)子來說有哪些現(xiàn)實(shí)意義？請(qǐng)結(jié)合作

品簡(jiǎn)要回答。

參考答案：

示例：

①學(xué)習(xí)并繼承革命先烈不怕艱難、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)和革命樂觀主義的精

神，為振興中華發(fā)憤讀書。

②珍惜來之不易的幸福生活，發(fā)揚(yáng)革命先烈迎難而上、不怕犧牲

的光榮傳統(tǒng)。

③正確對(duì)待成功與失敗。紅軍戰(zhàn)士的這次戰(zhàn)斗失敗了，但他們并

沒有因?yàn)橐淮问【头艞壛俗非蟆Ｎ覀円獙W(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士永不言敗的精

神，在民族復(fù)興大業(yè)中勇往直前。

（每點(diǎn)2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。）

試題解析：

題目要求結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)當(dāng)代青年學(xué)子的現(xiàn)實(shí)意義，故在

答題時(shí)需要從文本中汲取現(xiàn)實(shí)意義。從文本內(nèi)容上可以總結(jié)出革命先

烈的諸多精神品質(zhì)，如不懼困難，勇?lián)厝巍⒏矣讷I(xiàn)身的革命精神;

在困苦艱難中對(duì)百姓依然葆有熱愛和關(guān)切的高尚品質(zhì)；在失敗后冷靜

分析、沉著應(yīng)對(duì)，永不言敗的精神品質(zhì)。這些都是我們當(dāng)代青年應(yīng)該

學(xué)習(xí)的。

練習(xí)題四、閱讀下面的文字，完成6-9題。

馬石山上（節(jié)選）

峻青

篝火，一堆連著一堆，在山腳下燃燒著。

熊熊的火光，撕破了夜的黑幕，照見了篝火后面的敵人的影子。

他們有的端著槍在篝火的旁邊走來走去，有的在烤火，有的在東倒西

歪的睡大覺。熊熊的火光，也照見了山腳下面的亂石縱橫的山路，光

禿禿的枯樹，凍了冰的發(fā)光的小溪。

一個(gè)正在來回走動(dòng)的鬼子哨兵，突然停住了腳步，側(cè)起耳朵聽了

一下，山坡上面，傳來了一陣奇怪的聲音，在狂風(fēng)怒吼的樹下，他斷

不定這是一種什么聲音，像洪水沖破了堤岸，又像暴雨橫掃著山野。

他瞇起眼睛，竭力地向那響著聲音的地方望去，可是，火光晃著他的

眼睛，什么也看不見。他端起槍來，砰砰地向山上打了兩槍，山上沒

有響槍，可是，那聲音卻還在響著。

當(dāng)鬼子打槍的時(shí)候，宮班長(zhǎng)和戰(zhàn)士們已經(jīng)沖到了離火堆不遠(yuǎn)的地

方，他們?cè)谒疁涎厣系囊欢褞r石后面停了下來。緊隨在他們后面的人

群，也都在離火堆稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方停了下來。當(dāng)這些懷著緊張的心情

的人們氣喘吁吁地收住了腳步的時(shí)候，他們感到了一種深沉的寂靜。

在這深沉的寂靜中，他們聽見了篝火燃燒著的畢剝聲，寒風(fēng)吹著松樹

的嗚嗚聲，溪水在冰下奔流的叮咚聲，饑餓了的戰(zhàn)馬的嘶鳴聲，鬼子

們嘰哩哇啦的說話聲。這寂靜在繼續(xù)的深沉著，擴(kuò)大著，變成了一種

難耐的緊張，在叩擊著人們的心。

宮班長(zhǎng)伏在潮濕的溝沿上，用力地緊貼著地面，把頭從枯草中探

出來，眼睛一動(dòng)不動(dòng)她凝視著他面前的火堆，他看見了隱在火堆后面

的密集的敵人和那無數(shù)枝黑洞洞的槍口，鐵似的下顆又劇烈地蠕動(dòng)起

來了。他知道，火光照耀，是非常不利于突圍的，他要設(shè)法弄熄幾處

篝火，把這個(gè)火網(wǎng)撕破。突然，他的眉毛一揚(yáng)，迅速地把棉大衣脫了

下來，輕輕地砸開了小溪里的薄冰，把棉大衣放在水里浸了一浸，向

著大老矯把手一揮，就向火堆那面猛撲過去。大老矯會(huì)意地把機(jī)槍在

巖石上架好，他看見班長(zhǎng)像一道閃電似的竄到了篝火的前面，把濕淋

淋的大衣往火上一罩，撲滅了篝火。于是，他端起機(jī)槍，就向著敵人

猛烈地掃射起來。緊接著，南面和北面的戰(zhàn)士，也都用手榴彈炸息了

山頭上的幾堆篝火，殺開了一條血路，立刻，寂靜的山谷，突然震天

動(dòng)地的沸騰起來了。滾滾的人群，就像一道沖破了堤壩的洪水似的,

順著黑黝黝的山谷，猛烈地傾瀉出來了