七年級(jí)生物下冊(cè) 4.9.2 血液循環(huán)教學(xué)實(shí)錄 北師大版

七年級(jí)生物下冊(cè)4.9.2血液循環(huán)教學(xué)實(shí)錄北師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：北師大版七年級(jí)生物下冊(cè)第4章第9節(jié)第2課時(shí)“血液循環(huán)”，主要包括血液循環(huán)的概念、血液循環(huán)的途徑以及血液循環(huán)的意義。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與第4章第9節(jié)第1課時(shí)“心臟和血管”相銜接，學(xué)生已學(xué)習(xí)心臟和血管的結(jié)構(gòu)和功能，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)血液循環(huán)的路線，進(jìn)一步理解心臟、血管和血液在血液循環(huán)中的重要作用。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的生物學(xué)知識(shí)，對(duì)人體的基本結(jié)構(gòu)和功能有一定了解，但對(duì)于血液循環(huán)的具體過(guò)程和其在人體中的作用認(rèn)識(shí)不足，實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)較少。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-設(shè)計(jì)血液循環(huán)的圖解和模型，幫助學(xué)生直觀理解血液循環(huán)的途徑。

-通過(guò)視頻資料介紹心臟跳動(dòng)的原理，以及血液在體內(nèi)的流動(dòng)過(guò)程。

-安排小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討血液循環(huán)與健康生活方式之間的關(guān)系。

-設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)血液循環(huán)知識(shí)的掌握。

-結(jié)合教材內(nèi)容，提供相關(guān)的閱讀材料，如心臟疾病預(yù)防、健康飲食等，拓展學(xué)生對(duì)血液循環(huán)意義的理解。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是血液循環(huán)，具體包括血液循環(huán)的定義、血液循環(huán)的途徑（體循環(huán)和肺循環(huán)）、血液循環(huán)的意義，以及血液循環(huán)與人體健康的關(guān)系。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-血液循環(huán)的基本概念和血液循環(huán)的途徑。

-體循環(huán)和肺循環(huán)的區(qū)別和聯(lián)系。

-血液循環(huán)在維持人體生命活動(dòng)中的重要作用。

-難點(diǎn)：

-血液循環(huán)途徑的具體過(guò)程，包括血液流動(dòng)的方向、經(jīng)過(guò)的器官以及血液成分的變化。

-理解血液循環(huán)與人體健康之間的復(fù)雜關(guān)系，如血液循環(huán)障礙導(dǎo)致的疾病。

-結(jié)合實(shí)際例子，如心臟疾病、高血壓等，理解血液循環(huán)異常對(duì)健康的影響。

本節(jié)課將通過(guò)對(duì)血液循環(huán)途徑的詳細(xì)講解和案例分析，幫助學(xué)生建立血液循環(huán)的整體概念，并能夠?qū)⒀貉h(huán)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高健康意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解血液循環(huán)的基本概念和途徑，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生討論血液循環(huán)與人體健康的關(guān)系，提高學(xué)生的分析和表達(dá)能力。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和對(duì)血液循環(huán)的理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示血液循環(huán)的動(dòng)態(tài)圖示，使學(xué)生直觀理解血液循環(huán)過(guò)程。

-教學(xué)軟件：利用交互式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)模擬血液循環(huán)過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線視頻和動(dòng)畫，幫助學(xué)生深入理解血液循環(huán)的機(jī)制。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示心臟和血管的實(shí)物模型或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述其結(jié)構(gòu)。

-提問(wèn)：你們知道心臟是如何工作的嗎？血液是如何流動(dòng)的？引出本節(jié)課的主題——血液循環(huán)。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-講解血液循環(huán)的概念，介紹血液循環(huán)的兩條途徑：體循環(huán)和肺循環(huán)。

-利用PPT展示血液循環(huán)的圖示，講解血液流動(dòng)的方向和經(jīng)過(guò)的器官。

-分發(fā)教材中的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解血液循環(huán)的意義。

-通過(guò)視頻資料展示心臟跳動(dòng)的原理，讓學(xué)生直觀感受血液循環(huán)的過(guò)程。

-進(jìn)行課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)途徑的理解。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論血液循環(huán)與人體健康的關(guān)系，如何通過(guò)保持健康的生活方式來(lái)維護(hù)血液循環(huán)的正常進(jìn)行。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演醫(yī)生和患者的角色，模擬醫(yī)生向患者解釋血液循環(huán)障礙可能導(dǎo)致的健康問(wèn)題，并給出相應(yīng)的健康建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)：使用模型或軟件模擬血液循環(huán)過(guò)程，讓學(xué)生親自操作，加深對(duì)血液循環(huán)的理解。

-小組活動(dòng)：每組設(shè)計(jì)一個(gè)健康生活宣傳標(biāo)語(yǔ)或海報(bào)，強(qiáng)調(diào)血液循環(huán)健康的重要性。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)血液循環(huán)在人體健康中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，提出在日常生活中如何維護(hù)血液循環(huán)健康的建議。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于血液循環(huán)健康的小論文，或制定一個(gè)個(gè)人健康生活計(jì)劃。

6.課堂反饋（5分鐘）

-通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)知識(shí)的掌握情況。

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的反饋，以便改進(jìn)后續(xù)教學(xué)。

7.結(jié)束語(yǔ)（2分鐘）

-強(qiáng)調(diào)血液循環(huán)健康的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中注意健康生活方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課前預(yù)習(xí)血液循環(huán)相關(guān)的知識(shí)，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在血液循環(huán)途徑的理解上仍有困難，對(duì)血液循環(huán)與日常健康生活方式的聯(lián)系不夠深入。

2.教學(xué)改進(jìn)：增加血液循環(huán)的互動(dòng)模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作加深理解；結(jié)合實(shí)際案例，講解血液循環(huán)障礙導(dǎo)致的健康問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性；課后提供更多相關(guān)閱讀材料，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：為了鞏固學(xué)生對(duì)血液循環(huán)知識(shí)的理解和應(yīng)用，以及強(qiáng)化健康生活方式的意識(shí)，本次作業(yè)分為兩部分。首先，要求學(xué)生完成個(gè)人健康生活計(jì)劃的制定，并在接下來(lái)的一周內(nèi)記錄執(zhí)行情況，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面。其次，學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，內(nèi)容應(yīng)包括個(gè)人的見解和體驗(yàn)，以及對(duì)血液循環(huán)與健康生活方式之間聯(lián)系的理解。

具體作業(yè)要求如下：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃：學(xué)生需根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)切實(shí)可行的健康生活計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括每天的具體活動(dòng)，如早睡早起、合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)等，并記錄每項(xiàng)活動(dòng)的完成情況。計(jì)劃執(zhí)行完畢后，學(xué)生需要對(duì)一周的健康生活進(jìn)行自我評(píng)估。

-短文撰寫：短文應(yīng)圍繞健康生活方式的主題，結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，闡述對(duì)健康生活方式的理解，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些理念。學(xué)生應(yīng)著重描述血液循環(huán)在健康生活中的作用，并提出自己的見解和建議。

反饋方式：

-教師將仔細(xì)批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)個(gè)人健康生活計(jì)劃的執(zhí)行情況和短文內(nèi)容，給出具體的反饋和建議。反饋將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的自我管理能力、對(duì)健康生活方式的理解深度以及作業(yè)的完成質(zhì)量。

-在下一堂課上，將預(yù)留時(shí)間讓部分學(xué)生分享他們的健康生活計(jì)劃和短文。通過(guò)分享，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，了解不同的健康生活理念和實(shí)踐方法。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的作業(yè)，教師將在班級(jí)公告板上進(jìn)行展示，以此激勵(lì)所有學(xué)生更加關(guān)注自己的健康生活方式，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教師還將根據(jù)作業(yè)反饋，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提升教學(xué)效果。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了血液循環(huán)的知識(shí)，了解了血液循環(huán)對(duì)維持人體健康的重要性。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，通過(guò)健康的生活方式來(lái)維護(hù)我們的血液循環(huán)系統(tǒng)。記得，健康不僅僅是沒有疾病，還包括了身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)。在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)看到你們制定的個(gè)人健康生活計(jì)劃，也期待你們?cè)诙涛闹蟹窒碜约旱囊娊夂腕w驗(yàn)。希望大家能夠堅(jiān)持執(zhí)行自己的計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。讓我們一起努力，保持健康的生活方式，讓血液循環(huán)更加順暢，讓我們的生活更加充滿活力！下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討血液循環(huán)的更多知識(shí)，希望大家能夠做好預(yù)習(xí)，我們課堂上見！九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括心臟、血管、血液循環(huán)途徑圖解等，用于直觀展示血液循環(huán)的各個(gè)組成部分和流動(dòng)過(guò)程。

-視頻素材：心臟跳動(dòng)的動(dòng)畫視頻，血液循環(huán)的動(dòng)態(tài)演示視頻，以及相關(guān)健康教育宣傳視頻。

-音頻素材：血液循環(huán)過(guò)程中血液流動(dòng)的聲音效果，用于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)血液循環(huán)直觀感受。

閱讀材料：

-英文文章：選取關(guān)于健康生活方式的英文文章，如“MaintainingaHealthyHeart”和“BenefitsofRegularExercise”，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)健康生活的重要性。

-健康書籍：推薦學(xué)生閱讀與健康相關(guān)的書籍，如《健康之道》和《飲食與健康》，拓展學(xué)生的健康知識(shí)視野。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表：提供模板，讓學(xué)生根據(jù)自身情況填寫，包括飲食計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、休息時(shí)間等，幫助學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣。

-健康記錄本：供學(xué)生記錄每日的健康數(shù)據(jù)，如飲食內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)量、睡眠質(zhì)量等，以便于學(xué)生自我監(jiān)督和反思。

輔助教學(xué)材料：

-血液循環(huán)模型：利用教具模型幫助學(xué)生直觀理解血液循環(huán)的路徑和機(jī)制。

-互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件，如在線血液循環(huán)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)操作來(lái)學(xué)習(xí)血液循環(huán)過(guò)程。

教學(xué)參考資料：

-教材配套練習(xí)冊(cè)：提供血液循環(huán)相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)站鏈接，如醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)站和健康生活論壇，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)支持：

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制定個(gè)人健康生活計(jì)劃時(shí)，提供個(gè)性化的指