不進位加（教學實錄）-2024-2025學年數(shù)學二年級上冊人教版

不進位加（教學實錄）-2024-2025學年數(shù)學二年級上冊人教版一、課程背景與目標定位

《不進位加》是2024-2025學年數(shù)學二年級上冊人教版教材中的重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學生掌握兩位數(shù)不進位加法的基本計算方法，培養(yǎng)學生的觀察能力、邏輯思維能力和問題解決能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練地進行不進位加法運算，為后續(xù)學習進位加法和更高階的數(shù)學知識奠定基礎。二、教學目標

1.讓學生掌握兩位數(shù)不進位加法的計算方法，能夠正確進行計算。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力，提高他們識別和運用數(shù)學規(guī)律的能力。

3.引導學生通過練習，增強數(shù)感和數(shù)學應用意識，能夠將所學知識應用于解決實際問題。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了一位數(shù)加法的計算方法，對數(shù)字的基本概念有了初步理解，能夠進行簡單的一位數(shù)加法運算，并對十以內(nèi)的數(shù)的組成有了一定的認識。

2.學習興趣方面，二年級的學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和動手操作來學習新知識。他們在學習能力上各有不同，有的學生具有較強的邏輯思維能力，而有的學生則在動手操作和直觀感知方面表現(xiàn)更佳。學習風格上，學生更傾向于通過互動和實際操作來理解和記憶知識。

3.學生在二年級上冊學習不進位加法時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對兩位數(shù)加法概念的理解、正確對齊數(shù)位進行加法運算、以及如何處理加法過程中的進位問題。此外，一些學生可能在記憶計算規(guī)則時遇到困難，或者在解決實際問題時不知道如何應用所學的加法知識。四、教學方法與策略

1.結合教學目標和學習者特點，本節(jié)課將采用講授法、練習法和游戲法進行教學。首先通過講授法介紹不進位加法的概念和步驟，然后通過練習法讓學生實際操作，鞏固所學知識。

2.設計教學活動包括：數(shù)學接龍游戲，讓學生在游戲中練習不進位加法，增強互動性和趣味性；小組討論，讓學生在討論中解決加法問題，培養(yǎng)合作能力和思維靈活性。

3.教學媒體使用上，將利用PPT展示不進位加法的示例和練習題目，同時使用計數(shù)器和數(shù)學模型等實物教具，幫助學生直觀理解加法運算過程。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一幅圖畫，畫中有兩只小動物在收集水果，每只小動物收集了一堆水果，數(shù)量分別為兩位數(shù)。教師提問：“同學們，你們能幫小動物算算它們一共有多少水果嗎？”通過這個問題引導學生進入不進位加法的學習情境。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先在黑板上板書兩個不進位加法的例子，如23+45和56+32，然后引導學生觀察這兩個例子的共同點和不同點。接著，教師講解不進位加法的規(guī)則，并演示如何將數(shù)位對齊進行加法運算。隨后，學生跟隨教師一起完成幾個不進位加法的練習題目，教師逐一檢查學生的計算過程，給予指導和反饋。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組分配一套不進位加法的練習卡片。每張卡片上都有一個不進位加法的題目。學生需要小組合作，共同完成這些題目，并將答案寫在卡片上。完成后，小組之間互相檢查答案，討論解題過程，教師巡回指導，解答學生的疑問。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設計一些實際問題，如購物找零、計算物品總價等，讓學生運用剛剛學到的知識解決實際問題。學生獨立完成后，教師邀請幾位學生分享他們的解題過程和答案，并對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。最后，教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，布置相關的課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。六、教學反思

今天的課堂上，孩子們對不進位加法的理解總體來說還不錯。在情境導入環(huán)節(jié)，通過小動物收集水果的故事，激發(fā)了孩子們的興趣，他們很樂意參與到計算中。但在新知探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在數(shù)位對齊上還存在困惑，需要個別輔導?；芋w驗環(huán)節(jié)的小組合作很成功，孩子們在討論中學會了互相幫助。實踐應用環(huán)節(jié)的設計也很有意義，孩子們能夠將所學應用到實際問題中。不過，我也注意到對于一些基礎較弱的孩子來說，課堂節(jié)奏可能有些快，今后我會嘗試調整教學節(jié)奏，確保每個孩子都能跟上進度。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：使用教學視頻，展示不進位加法的實際操作和例題講解，幫助學生直觀理解加法過程。

-圖片資源：準備一系列圖片，如水果、玩具等，每張圖片上的物品數(shù)量都是兩位數(shù)，用于情境導入和練習環(huán)節(jié)，增強學生的直觀感知。

-音頻資源：錄制不進位加法的解題步驟和注意事項，學生在課后可以反復聽錄音，加深記憶。

2.閱讀材料

-設計數(shù)學小故事：編寫包含不進位加法知識點的數(shù)學小故事，讓學生在閱讀中鞏固數(shù)學知識，提高學習興趣。

-編制練習冊：制作針對性的練習冊，包含多種類型的不進位加法題目，如填空題、選擇題和應用題，幫助學生全面掌握知識點。

3.在線工具

-數(shù)學游戲軟件：推薦學生使用在線數(shù)學游戲軟件，通過游戲的形式進行不進位加法的練習，增加學習的趣味性。

-在線練習平臺：利用在線數(shù)學練習平臺，為學生提供個性化的練習題目，系統(tǒng)會根據(jù)學生的練習情況自動調整題目難度，幫助學生提升計算能力。

-教學互動平臺：利用教學互動平臺，教師可以發(fā)布作業(yè)、測試和反饋，學生可以在線提交作業(yè)，教師可以及時查看并給予指導。

4.實物資源

-計數(shù)器：準備足夠的計數(shù)器，幫助學生進行直觀的加法操作，尤其是對于基礎薄弱的學生，計數(shù)器可以輔助他們更好地理解加法概念。

-數(shù)學模型：使用數(shù)學模型展示數(shù)位的概念，幫助學生理解數(shù)位對齊的重要性。

5.教學輔助工具

-PPT課件：制作包含不進位加法規(guī)則的PPT課件，通過動畫和圖示展示加法步驟，提高教學效率。

-白板和標記筆：在課堂上使用白板和標記筆，方便教師隨時板書例題和解答學生問題。

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